幼兒園教案甜蜜蜜的聚會

作爲一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案甜蜜蜜的聚會，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案甜蜜蜜的聚會1

設計意圖：

甜蜜蜜的糖果等食物對幼兒很有誘惑，而且貼近孩子的生活，它也是促進孩子發展的很有價值的教育資源。根據小班孩子的年齡特點，以幼兒逛超市，教師扮營業員的角色吸引幼兒注意力，爲活動開了一個好頭。教師精心設計了這一環節，既讓幼兒充分運用自己的感官進行感知，加深對甜蜜蜜超市的印象，又凸現了讓孩子自主探究、體驗的科學活動的特徵。幼兒在平時甜食吃得多，但對糖果的種類和甜食的分類並不熟悉。結合目標,在活動中不是讓孩子僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當作知識機械地重複記憶，而是設定有趣的情境“逛超市”，逼真、實在的學習場景創設對小班幼兒“做中學”的作用,藉助擬人化的教具，四種甜食標誌非常形象，且分別張貼，爲幼兒的分類做了很好的鋪墊。教師組織的分類，爲幼兒的自主分類起到了一個示範引領作用。與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進幼兒主動地學習。

活動目標：

1、感知各種甜食的種類。

2、體驗與同伴共同品嚐的樂趣。

活動準備：

各種甜食若干，音樂，果盤，

教師自制擬人化分類標誌，分別放在每張桌子上。

活動重點：

初步學習分類。

　活動難點：

在初步分類的基礎上能遷移到生活中，形成簡單的類概念。

活動過程：

(一)以幼兒“逛超市”，(教師以營業員的角色)引入主題。

師：寶寶們好!歡迎你們光臨甜蜜蜜超市，我是甜蜜蜜超市的營業員娟娟阿姨，今天有好多的客人老師來到了我們我們超市，我們一起向老師們問個好吧!

師、幼：老師們好!

1、參觀甜蜜蜜超市，向同伴、教師介紹它的名稱，並說說是什麼味道的，吃起來有什麼感覺。

師：寶寶們在逛超市之前，娟娟阿姨給寶寶們提一個要求，沒有經過娟娟阿姨的允許，誰都不許隨便吃超市裏的東西，要不然娟娟阿姨會不高興的。

師：請寶寶們看一看、摸一摸、和旁邊的好夥伴說一說，甜蜜蜜超市裏都有哪些甜蜜蜜的商品吧!(幼兒自由參觀)

師：超市逛完了，哪個寶寶願意給大家介紹一下你在甜蜜蜜超市裏看到了什麼?哪些商品是你以前吃過的?味道怎樣?(引導幼兒自由講述)

師：娟娟老師以前吃過蘋果，它的味道是甜甜的。

幼：我以前吃過西瓜，它是甜的。

師：哦，這個寶寶說他以前吃過甜甜的西瓜。

幼：我以前吃過糖果，它的味道是甜的。

師：這個寶寶說他以前吃過甜甜的糖果。

2、引導小朋友跟邊上的小朋友說一說。

老師小結：寶寶們說的`真好!今天甜蜜蜜超市裏的東西都是甜甜的，有甜甜的糖果、甜甜的飲料、甜甜的水果、甜甜的餅乾和麪包等等。

(二)爲甜蜜蜜的商品找朋友。幼兒根據擬人化分類標誌，將食品分類放在相應的桌子上。

師：超市裏的東西都是擺放得很整齊的，可是今天甜蜜蜜超市剛剛開張，很多東西都是亂七八糟的，現在娟娟阿姨想請寶寶們幫一個忙，給甜蜜蜜的商品找到它的好朋友!

1、出示擬人化標誌圖片：引導幼兒認識：你覺得哪些好朋友應該住在一起?(幼兒自由表達。)

師：這是糖果爸爸，如果是糖果類的，我們就把它放到糖果爸爸這裏。

這是飲料媽媽，如果是喝的飲料類的，我們就把它放到飲料媽媽這裏。

這是水果娃娃，如果是甜甜的水果，我們就把它放到水果娃娃這裏。

這是糕點寶寶，如果是甜甜的蛋糕或餅乾，我們就把它放到糕點寶寶這裏。

2、小結交流：來，寶寶們，娟娟阿姨請兩個寶寶去當檢查員，檢查一下甜蜜蜜的商品都找對朋友了嗎?(如果有的孩子放錯了，請寶寶再去放一次)

師：哦!謝謝寶寶們都幫甜蜜蜜的商品找對了朋友，他們都很開心，娟娟阿姨非常感謝你們!我們來看一下，這是甜甜的糖果就放到糖果爸爸這裏;這是甜甜的飲料和牛奶就放到飲料媽媽這裏;這是甜甜的水果就放到水果娃娃這裏;這是甜甜的餅乾和蛋糕就放到糕點寶寶這裏。

3、聯繫生活實際，教師出示實物，請幼兒再爲各種甜蜜蜜的東西找朋友。

(三)到超市自選商品(品嚐)。

1、引導幼兒不要吃太多的甜食，學會與自己的好朋友共同品嚐各種甜蜜蜜的東西。(引導幼兒學會分享，把甜蜜蜜的東西分給客人老師共同品嚐)

師：娟娟阿姨非常感謝寶寶們幫忙把甜蜜蜜的商品找到好朋友，現在娟娟阿姨請寶寶們到超市裏自選甜蜜蜜的東西吃吧!也可以跟你的好朋友或者旁邊的客人老師共同分享美食，如果有的包裝袋打不開可以請老師或者旁邊的客人老師幫忙。

2、教育幼兒不能吃太多甜食，對牙齒不好，吃完甜食後及時漱口。(引導幼兒不能隨地亂扔果皮垃圾)

師：寶寶們，品嚐完這麼多甜甜的美食，請你們回教室拿自己的小水杯喝點水，漱漱口吧!再見!

活動延伸：

請幼兒蒐集不同種類的糖果和同伴一起品嚐。

幼兒園教案甜蜜蜜的聚會2

設計思路

甜甜蜜蜜的糖果對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源,但幼兒在平時吃得多，但對糖果的種類和糖紙的利用並不高。活動中我充分利用這一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類，體驗與同伴共同品嚐的樂趣。

活動目標

1、感知各種甜食的種類，初步學習分類。

2、體驗與同伴共同品嚐的樂趣。

活動準備

每位幼兒帶一種甜食來園。

教師自制分類標誌，分別放在每張桌子上。

活動過程

1、參加甜蜜蜜的聚會。

(1)幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，並說說是什麼味道的，吃起來有什麼感覺。

(2)爲甜食找家。幼兒根據分類標誌，將食品分類放在相應的桌子上。

2、交流品嚐的感覺。

(1)幼兒品嚐自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嚐。

(2)你吃的是什麼?甜嗎?

(3)教育幼兒持糖後及時漱口。

3、利用糖紙進行創作。

(1)請幼兒想想糖紙可用來做什麼?

(2)幼兒通過折折、剪剪、疊疊製作自己喜歡的東西。

活動延伸

請幼兒繼續蒐集不同種類的糖果和同伴一起品嚐。在區角活動中放置各種糖紙供幼兒製作。

活動反思

幼兒在品嚐糖果的過程非常感興趣，使幼兒體驗了與同伴品嚐的樂趣。通過給糖果分類，使幼兒進一步瞭解糖果的種類是多種多樣的，軟硬不同、顏色不同、形狀不同…… 糖紙也是幼兒進行創造的一種材料。幼兒充分利用糖紙進行折折、疊疊、剪剪，鍛鍊幼兒的動手能力。