《防火》幼兒園教案
作爲一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《防火》幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《防火》幼兒園教案1
教育目標:教育學生如何在火災發生時自救 ,如何防電。
教育過程:
一、火災
水火無情,人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險爲夷,絕處逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環境
平時要多注意觀察,做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。
(2)“要”遇事保持沉着冷靜
面對熊熊大火,只有保持沉着和冷靜,才能採取迅速果斷的措施,保護自身和別人的安全。有的人因爲亂了方寸,出現錯誤的行動,結果延誤了逃生的寶貴時間。例如,只知道推門,而不會用力去拉門;錯把牆壁當作門,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳樓在開門之前要先摸摸門,如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來,就不能開門,準備走第二條路線。即使門不熱,也只能小心地打開一點點並迅速通過,隨後立即把門重新關上。因爲門大開時會跑進氧氣,這樣一來,即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)“要”警惕煙毒的侵害
在火災中,最大的“殺手”並非大火本身,而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧,其主要成分爲一氧化碳,另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明,空氣中的一氧化碳含量爲1%時,人呼吸數次後就會昏迷過去,一二分鐘便可引起死亡。專家建議,用溼毛巾將鼻子和嘴捂住,儘快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈,出口通道被濃煙堵住,且沒有其他路線可走,可用溼棉被做掩護,貼近地面的“安全帶”,匍匐通過濃煙密佈的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因爲冷熱空氣是對流的,有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站着跑很有可能無法呼吸,窒息而死。如果自己的衣褲着火,應該脫掉,或在地上打滾,將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,應將其按倒在地打滾,直至火熄。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發生火災時,利用煙氣不濃或大火尚未燒着的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,就算基本脫險了。
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(2)結繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖後,該怎麼辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、牀單撕扯成較粗的長條結成的長帶子),將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上,另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然後自己沿着繩子下滑,逃離火場。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內,一切逃生之路都已切斷,那就得暫時退到房內,關閉通向火區的門窗。呆在房間裏,並不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水,以減緩火勢的蔓延;與此同時,通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等,發出求救信號,等待消防隊員的救援。總之,不要因衝動而做出不利於逃生的事。
3.“三不”
(1)“不”乘普通電梯
發現火災後,人們爲了阻止大火沿着電氣線路蔓延開來,都會拉閘停電。有時候,大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生,遇上停電可就麻煩了,既上不去,又下不來,無異於將自己困在“囚籠”裏
(2)“不”輕易跳樓
跳樓求生的風險極大,弄不好往往不是死就是傷,不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策,也要講究方法。首先,應該向樓下拋擲棉被或牀墊,以便身體着落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,減少受傷的可能性;然後雙手抓住窗沿,身體下垂,雙腳落地跳下,縮小與地面的落差。
(3) “不”貪戀財物
火災來勢極快,10分鐘後便可進入猛烈的階段。因此,消防專家警告,遇上火災時,必須迅速疏散逃生,千萬別爲穿衣或尋找貴重物品而浪費時間,因爲任何珍寶都比不上生命更爲珍貴。更不要在已經逃離火場後,爲了財物而重返火口,到頭來只能是人財兩空,自取滅亡。
二、該如何安全用電:
(1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家幫忙插和拔。
(2)、不用溼手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。
(4)、注意節約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。
《防火》幼兒園教案2
活動目標:
1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。
2、瞭解火災發生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
物質準備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程:
1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發幼兒的活動興趣。
師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
2、觀看視頻,引導幼兒說出火災的危害。
師:你們看,圖畫中怎麼了?
師:發生火災可能會造成哪些危害?
小結:火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。
3、通過觀察圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標誌。
師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
師:你看蚊香放在這裏坑你發生什麼危險?
師:蚊香不能靠近容易着火的物品。
小結:小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
教師出示"嚴禁煙火"的標誌,引導幼兒認識。
4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
師:萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?
師:困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
小結:小朋友遇到到火災時,不要慌張,跟着大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打溼捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。
活動反思:
活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。
《防火》幼兒園教案3
活動目標
1、瞭解開水的溫度,瞭解大火的威力。
2、通過活動,瞭解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質
重點難點
重點:讓每個幼兒都瞭解防燙防火的基礎知識。
難點:燙傷燒傷後該怎麼辦?
活動準備
一鍋開水,一燒着的木炭,兩隻小老鼠。
活動過程
1、通過教師的提問,使學生初步瞭解開水和火的危害。
①誰來說說開水有什麼特徵?
②誰來說說火有什麼特點?
③老師小結:開水和火在日常生活中我們經常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。
2、演示教學
①把一隻老鼠扔到開水鍋裏後,給幼兒看看結果。
②再把另一老鼠扔到燒着木炭盆裏,又讓幼兒觀看結果。
3、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎麼辦?
②出示相關圖片,讓幼兒注意安全。
教學反思
在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作爲教具,激發了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的瞭解。平時也能注意安全。但在討論的環節可能準備不夠充分,應該多留點時間給他們發言。希望我以後的教學活動能夠更好。
《防火》幼兒園教案4
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程
一、以提問方式導入活動:在哪裏看到過火,火有什麼用處,它能幹什麼?
教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家裏着火了怎麼辦?
師:如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那着火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?讓幼兒自己思考並說出自救辦法()
教師小結:①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴,彎着腰從安全出口離開……。
四、出示防火安全標誌圖片,引導幼兒認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動反思
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,爲幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。
《防火》幼兒園教案5
一、活動目標:
1、嘗試探索火災發生的基本原因和條件,認識滅火器材和防火材料,瞭解火災爲人類帶來的危害。
2、初步學習收集、查找相關資料,培養幼兒自主學習的能力與合作分享的意識。
3、感受火災現場的真實場面,能正確的估計火勢的大小,掌握髮生火災時的基本自救措施。
二、活動準備:
1、收集相關圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。
2、創設火災現場的場景,讓幼兒親身感受火災發生時的真實場面。
三、活動流程:
在主題實施中,我將採取"以幼兒的自主探索爲經線,以"觀察、實驗、討論、製作、實踐、資料收集與共享爲緯線"的方式進行探究活動。
四、典型活動:
1、防患於未然
戶外活動時,機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道,孩子們七嘴八舌地說:"咦,火可以把樹葉燒斷。""爲什麼燒過的葉子會有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想:孩子們一定是非常渴望瞭解火的祕密,在《幼兒園教育指導綱要》第三部分――組織與實施中指出:教師應善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子:"火可以燒燬哪些物品呢?"於是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒着了,好多孩子都嚇得發出了尖叫聲紛紛逃跑,我鼓勵孩子把燃着的棉花放進水裏,使火苗熄滅。並問到:"溼棉花還能着火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了:溼棉花當然不能燒着了。當他們燃燒塑料製品時,又聞到了難聞的氣味,還有黑色的物質殘留。聰明的韓梓鑑很有經驗的說:"這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這麼一說,趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀察,親手實踐,孩子們知道了誰能燃燒,誰不能燃燒。接下來,大家又發現家裏的窗簾,牀上用品,廚房裏的櫃子,毛巾,教室裏的玩具,桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網上搜集到的放火材料的圖片,孩子們還在家中統計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。
由收集資料到尋找答案,拓寬了孩子們的視野,加深了對"防患於未然"的理解,同時也體驗到尋找答案與分享經驗的快樂。
2、滅火有高招
自從孩子們找到了身邊的易燃品後,他們就一直擔心着:如果哪一天人們由於注意不當而引發火災,那該怎麼辦呢?孩子們想到了消防隊――這個火災的剋星。他們從網上收集到消防隊滅火過程的圖片,知道了消防隊是用消防車、高架雲梯、救生犬來滅火的,還爲我們瀋陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器,滅火箱……孩子們建議在家中,幼兒園裏多準備幾個滅火器,謹防火災的發生。不過當他們瞭解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時,就迫不及待地動手製作起來。他們收集了好多的塑料瓶,將水、沙子、鹽倒入瓶子中,希望用它來滅火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大家討論應該用玻璃瓶來製作,但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了,她想出用塑料袋製作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在後面的環節中,孩子們自制的滅火彈也派上了用場。
3、火災來了怎麼辦
孩子們製作了滅火彈後就幻想着用它顯顯威風。針對孩子們的願望,我們決定明天來一次真正的消防演習。點子多的佳佳說:"我們應該設計好逃跑的路線,火災來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啓發了大家,孩子們紛紛動腦設計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在牆上,有的用不乾膠紙直接粘在地上,孟孟還利用了小彩燈照明,即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的爲小班的小朋友想了逃生的好主意:拉着誘導繩逃跑。
《防火》幼兒園教案6
活動目標:
1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。
活動準備:課前經驗準備:初步認識各類標記圖案(關於火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程:
一、認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。提問:寶寶你們知道這是什麼嗎?
2、教師小結:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義
1、出示圖片:標誌分類1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啓動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標誌:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣,有什麼含義?(消防手動啓動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片:
大家認真觀看後討論:
1、寶寶剛纔影片裏發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?
發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
四.小組討論森林裏如何防火
1、分組討論:森林裏能否點火?爲什麼不能?。
2、小結歸納森林着火的危害性
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110,着火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速採取有效措施。
《防火》幼兒園教案7
活動目標:
1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、簡單瞭解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本知識。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動重點難點:
活動重點:
知道火的危害,簡單瞭解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本常識。
活動難點:
遇到火災不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、瞭解火的用途及危害
二、遇到火災怎麼辦?
1、火災撲救的主要方法
(1)學會撥打火警電話
(2)知道常見的滅火方法
2、逃生自救的技能及注意事項
(1)正確逃生的方法
(2)看清安全出口標誌
(3)如果身上着火怎麼辦?
(4)如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1、預防火災,從我做起
2、誰對誰錯
教學反思:
1、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
2、 活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。
3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以後我我更加積極的'爭取到的家長配合,使家長真正成爲老師的好幫手,幼兒園的好合作夥伴,爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
《防火》幼兒園教案8
【教學目標】
1、樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內容,增強防火意識。
2、能結合生活經驗,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
【重點難點】
增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
【教學準備】
1、“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
【教學過程】
1、身邊的火娃
師:這是什麼?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?
師:對,火娃的本領真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發生事情呢?
2、不留情的大火
師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
師:誰來說說故事裏發生了什麼事情?
師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發脾氣!
3、安全闖關,對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行爲的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認爲是正確的就站到在笑臉前面,如果認爲是錯誤的就站到在哭臉前面。
4、遊戲:我是小小消防員
師:如果萬一真的發生了火災,我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,我們來做一個“小小消防隊員”的遊戲吧!聽——消防隊員們集合了!
教師播放音樂,請幼兒感受穩健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開着消防車出發、使用水槍滅火、救援,等等。)
《防火》幼兒園教案9
目標:
1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
準備:
安全標示圖片。
重點:
幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示:
演練時注意安全。
過程:
一、導入人類的生存和發展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制,就會燒燬人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
二、教學
(一)、小朋友們,你們遇到火災發生時會怎麼辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發揮幼兒的想象。)
1、火災時不能鑽到閣樓、牀底、大櫥櫃內。火勢不大時,要披上浸溼的衣服向外衝;
2、濃煙瀰漫時,用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿牆壁邊緣爬行逃生;
3、若身上已着火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;
5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把牀單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄杆等固定物上,順繩滑下,或下到未着火的樓層脫離險境;
6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內,最好在衛生間關閉門窗,不斷向門窗澆水;
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;
8、處在高層建築被火圍困時,要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發出求救信號。
(二)、除了以上的情況外,最主要的是幹什麼?(引導幼兒說出火警號碼,並記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警110急救120
三、遊戲:
1、《快速反應》
規則:幼兒聽到教師指令後,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。
附:消防兒歌
你拍一,我拍一,小孩不玩打火機,你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監督爸爸不吸菸,你拍四,我拍四,遇到着火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離,你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報警撥打119。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
《防火》幼兒園教案10
森林是讓我們生存下去的必需品,森林爲我們淨化空氣,我們應該要保護好森林,提高幼兒森林防火意識是很重要的,下面爲大家分享了森林防火幼兒園教案設計,一起來看看吧!
活動目標
1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。
2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備:
森林防火的課件、故事《森林着火了》
活動過程:
出示圖片:
提問:
1.這是什麼地方?(森林)
2.這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
(出示森林失火的圖片)
提問:
1.看到圖片你有什麼感受?
2.你知道爲什麼會發生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣纔不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。
2.看見山林出現着火現象了,我們應該怎麼做?
四、講述故事《森林着火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。
附:一天,狐狸在森林裏抽菸,狐狸抽完了煙隨手把菸頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了的菸頭,從小火苗到了熊熊大火。
樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園着火了”
森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油的草地和大樹啊!”
小朋友們,你們身邊有抽菸的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟菸頭吧!
延伸閱讀:森林防火期野外火源管理“十不準”規定:
1、不準在山上燒黃蜂、燒山趕野獸。
2、不準在林區內丟菸頭、火尾。
3、不準在山上燒灰積肥。
4、不準在山上燒木炭。
5、不準在山上燒香燭紙錢、放炮竹、放孔明燈。
6、不準在山邊林內燒田坎、燒稻草、秸杆。
7、不準在山上玩火或烤火取暖。
8、不準使用火銃槍械狩獵。
9、不準在林區燒烤食物。
10、不準在四級以上高火險天氣進入林區內煉山。
《防火》幼兒園教案11
活動分析:
大班幼兒隨着生活經驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護技能,但當意外災害真的發生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒瞭解有關火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,知道自己應該怎樣做,學會自我保護、自救。
活動目的:
1、引導幼兒燃燒現象,瞭解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動準備:
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、溼毛巾、毛巾被等。
活動過程:
活動一:
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形,注意火焰的顏色感知火發出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結:紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃着哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
3、實驗:火的熄滅
(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啓發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想爲什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
活動二:
1、組織幼兒討論:
(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)怎麼樣防止火災發生?
(3)如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,並說明着火的詳細地址,什麼街,哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
b:室外着火門已發燙裏千萬不要開門,並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
d:身上着火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗
e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發出發生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
活動反思:
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
二、 活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最後,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成爲老師的好幫手,幼兒園的好合作夥伴,爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
《防火》幼兒園教案12
活動目標:
1、引導幼兒瞭解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會責任意識。
活動準備:
PPT課件溼毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個
活動過程:
一、圖片導入,引起幼兒的興趣
出示“火”的動態圖以及火的象形字,直接切入主題,並引起幼兒學習的興趣。
二、交流經驗,擴展幼兒對火的認識
A、在生活中,火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)
小結:是的,我們的生活中離不開火,火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我們不合理利用火,就會發生危害!
B、火對人類有什麼危害?(請小朋友們說一說)
小結:燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等
三、樹立防火意識,有效預防火災的發生
我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)
小結:不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發生火災,學習如何逃生和自救
1、發生火災怎麼辦?(請小朋友們說一說)
小結:A:撥打119報警電話時,需說明着火地址,着火原因,並說清姓名和電話。
B:可以大聲呼救,並用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援。
C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出方向衝出去。穿過濃煙逃生裏,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
2、在不同場所遇到火災,我們應該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶爲我們講解)
A、如果在學校遇到火災,要聽從老師的指揮有序撤離等;
B、如果在公共場所遇到火災,千萬不要使用電梯,要走樓梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火災,要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環節
A、用溼毛巾捂住口鼻,彎腰下樓模擬演練;
B、用溼毛巾捂住口鼻,匍匐前進模擬演練。
五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員
考一考:誰是合格的小小消防安全監督員。
這樣的行爲是否安全?爲什麼?(請小朋友們說一說)
頒發“消防安全監督員”標誌牌
六、教師小結:
火災防患於未然,只有懂得如何去防範才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,做好消防安全監督員!消防安全,人人有責!
《防火》幼兒園教案13
設計意圖
新綱要中提出,理解並遵守日常生活中的基本的社會行爲規則,並要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則,學習自律和尊重他人。可見,規則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提,對大班幼兒進行執行規則能力的培養,具有非常重要的意義。
活動目標
1.知道生活中有許多規則要遵守,知道規則的重要性。
2.能積極參與集體活動,共同制定遊戲規則。
3.體驗遵守規則給活動帶來快樂情緒。
4.遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動過程
一、開始部分:
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流:取椅子的時候老師很擔心,爲什麼?
二、基本部分:
1.請幼兒觀察乘電梯視頻。
交流:有什麼辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯,再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流:想想自己是怎麼做電梯?心裏感覺怎麼樣?
3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
(1)談談自己的看法。
(2)我們應該怎麼玩。
4.請幼兒觀看取彩筆視頻。
交流:應該怎麼做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。
5.遊戲:鑽山洞的遊戲。
(1)介紹遊戲玩法:三個山洞都要玩到,當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鑽山洞的遊戲。
提問:玩山洞時出現的問題,怎麼解決?需建立什麼規則。(看圖樣)
(3)請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。
小結:原來鑽山洞的遊戲需要制定規則。
(4)談話:生活中還有哪些地方需要遵守規則?
三、結束部分:
教師總結:規則在我們生活中很重要,在生活中還有許多規則需要大家一起來遵守,他不僅會給我們生活帶來方便,有時也會帶來快樂,讓我們一起來爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫出來。
《防火》幼兒園教案14
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程
一、以提問方式導入活動:在哪裏看到過火,火有什麼用處,它能幹什麼?
教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家裏着火了怎麼辦?
師:如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那着火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?讓幼兒自己思考並說出自救辦法。
師小結:①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓着腰從安全出口離開……。
四、出示防火安全標誌圖片,引導幼兒認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小百科:防火:字面意思是防止發生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻止發生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機,鹵素和非滷。人人都應注意防火,平時多瞭解火場逃生知識,保護自己及家人的安全。也就是消除火災隱患,預防火災發生。
《防火》幼兒園教案15
活動目標
1、讓幼兒瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、喜歡參與遊戲,體驗。
重點難點
重點:瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備
消防標誌,火災逃生視頻,兒歌視頻。
活動過程
一、出示消防標記,介紹11。9是消防日。
1。認識火警電話119
創設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,着火了!”)
(1)討論“你怎麼知道着火了?”
(2)着火了我們該怎麼辦呢?
重點教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11。9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因爲小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多麼危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。(附屬圖片,加深認識)
1。預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2。不玩插座、插頭和電線。
3。不能隨便燃放煙花爆竹。
4。提醒爸爸不亂扔菸頭。
5。認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序,要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、幼兒練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
教學反思
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最後,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成爲老師的好幫手,幼兒園的好合作夥伴,爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。