再讀草樣年華《草樣年華4》優秀讀後感
讀完了孫睿的草樣年華4，使我有了很多感受，《草樣年華4》讀後感——再讀草樣年華。草樣年華1到4部，在我的印象中，我是在大學裏看完了1和2，這兩本出的比較早了，早已流行於大學的校園之中。3還沒有看，知道它的發行，只是在網上簡單的掃了下。直到2011年8月7日，草樣年華4纔出版。這個時間點恰好勾起了我的回憶與興趣，不由分說，立刻1到4的典藏版入手。
隨着歲月的成長，作者有了不同的認識，讀者也有了不同的看法。但相同的是大家都在逐漸變得成熟。若干年後再回首，意味深長。
看看草樣年華的副標題就知道了：
壹：北X大的故事
貳：後大學時代
叄：跑調的青春
肆：盛開的青春
只有4的標題是陽光的。文中可見一斑。作者通過回憶來描述自己的這十幾年時光。開始依然是迷茫和彷徨的。但是，文章的開始就已經註定了，會有一個好的結局，作者活明白了，就像書後封皮上寫的“草樣年華，花樣終結。”。我很喜歡這句話，其實我看1的時候除了那些個故事，沒有看出什麼東西來，我覺得這無非就是一種給大學生消遣的東西。2和3沒有怎麼看。同樣直到4出版，看到標題，加上懷舊心裏，我認真的看了4 。作者的成熟打動了我，讓我再一次領略到了這種文字帶來的心靈觸動。
（被一個小插曲打亂思路了，不知道該從哪寫了，呵呵……）
還是從小說的內容來說吧。全文采用了倒敘的手法，更加的突出了作者回憶的成分。也更加感染了讀者，去回憶自己的過去，這一路的經歷。小說我並沒有一氣看完，但是很多情節和當時的想法我還是記得很清楚的。主人公那種憤世嫉俗的想法是最讓我共鳴的。還有就是他的那個宿舍，真是一個社會的縮影，包含了各色的人物。不禁讓我想到了我的宿舍。我的宿舍也是一個綜合性比較強的宿舍。有學習型的，有運動型的，有遊戲型的，算是涵蓋比較廣了。只不過生活中的人物更加的豐富，不會像小說中描寫的那麼突出。但小說中正是對人物特點的突出，纔會使得這些人物顯得是那麼的鮮活，引起讀者的共鳴。
小說一共分了4大章節。前三節描述的是大學的生活，除了讓我回憶了我的大學生活，感概自己大學中的遺憾外。沒有什麼太多的新奇，畢竟自己也是這麼過來的，看他就像看自己。不過還是有兩點讓我眼前一亮的。一個是大學四年對主角的思想意識的改變，主人公在大學的四年間，對自己、對社會的認識所發生的變化，這對今後的人生是一個很重要的影響。在一個就是，大學戀情的描寫。正因爲我沒有這段經歷，我才格外的看重這點的描寫。而且，我對其他描述的認同，也更加讓我認同他對大學戀情的闡述。事實證明，全書最後還是對其有一個交代的，有一個美好的結局的。不過這本書要是還像以前看壹一樣，只是看看大學裏的男男女女，那未免就太膚淺了。
我認爲，全書最精彩的還是“Chater 04 還沒結束”寫的最精彩，最感人，讀後感《《草樣年華4》讀後感——再讀草樣年華》。當然，這得益於前三章的鋪墊。同時還有一個很重要的原因——這一章纔是作者在這幾年的新體會，新的認識。全書就是爲了點出這些才寫的，全文都是在爲它服務。作爲全書最後一章，不僅對每個人的結局有了交代。同時，還闡述了作者多年來的思想，甚至引入了佛學。將思想程度上升到了一個新的高度，講出了很多道理，也有一些話是讓讀者久久不能忘卻的。再一個原因就是這些生活是我沒有過過的，我希望去了解。還是那句話，我通過對我已知的認可，遷移到對未知的認可。我也相信，我的這幾年一樣會對我的將來有着深刻的影響，我希望能夠從中得到借鑑。
說到小說的結局，不得不說的是，作者這次是迎合了讀者的心。全文所有人的結局基本在開始都是可以預料到的。只有主角一人，看的不是那麼清晰。但是隨着小說的進行，這個結局漸漸的清晰了，但作者還是留了一個小懸念——“一切因緣和合而生”。主人公還是憑藉他的睿智，找到了“因”，最終還是與他的“緣”和合而生了。一個很美好的結局，包括主人公的心靈之路，最後也是朝着明確的放向在前進。小說的最後，有一段話我很喜歡——“所以，他希望有人能陪着他看清這個世界，困惑的時候，即使找不到答案，看到對方（不是誰都能成爲這個人的）也知道該怎麼做了。”他們彼此得到了這個人。這兩句話讓我想到了自己，如果那一天到來了，我能不能找到這個因？我們能不能也有一個美好的結局？
不得不說的是，小說整體的文學設計是很好的，前後的呼應，倒敘的手法都給小說平添了不少色彩。這部小說再次喚起我對文字的喜愛。另外就是小說中主人公的心路了。草樣年華不再是以前那個娛樂刊物了，書中更多的是在描述主人公的思想變化，這又激發了我的思考。綜這兩點，這部書值得一看！
後記：
可能是最近想的太多了，隨便看到點什麼事都能想到一起，想得很多。也可能真是這個社會變了，很多東西不是我想象中的那樣。我也不能去改變什麼。就像小說中的鄒飛，以前總想讓社會適應自己，但其實我們能做的只有去適應這個世界而已。我不知我爲什麼會想這麼多。是居安思危？還是閒的無所事事？我不知道，或許都有吧，也許都不是。
書看完的那個下午，突然覺得自己很孤獨。書中有一句話：“越在人羣中，我越孤獨”，我雖然沒有這麼強烈的感覺，但是擁有書中描寫的那種不爲人理解的孤獨。看完一部小說就像是在和朋友們告別，那些人物似乎已經和我成爲了朋友，小說的完結也是我們的分開。也許以後還會“再見”，但是感覺一定是不同了。就像畢業多年後的同學，雖然一個電話，約好就可以見到，但是再也找不回當年一起的感覺了……
我和作者一樣，想不明白的時候、孤獨的時候都是想通過碼字來充實自己，這樣這些話才能說出來，心裏纔會好受一些。我挺羨慕小說的主人公的，敢想敢做。不喜歡專業就可以不學。我不行，我失去了熱愛，但是我還有責任。草樣年華4部（雖然沒全看），始終沒有說道責任，始終覺得責任是束縛。不過4裏還是說道責任的重要了，主人公已經意識到責任的意義了。
爲什麼教學中總是把“語文”放在第一位？即便是在今天一個人人學英語的時代。因爲學好語文能夠充實人的心靈。而學好數、英只能充實人們的生活。
有一種評論，說是如果你看完一部小說還能記住其中人物的名字，那就說明他將是一部名著。草樣年華顯然還不到名著的份上，但是看完4，還是可以讓人記住一些名字和事的。有幾段話也是說的很好很好的。看得出是生活的總結。
讀完《草樣》有一種感覺，就是發現現在自己越來越能看開頭知結尾了。不是說《草樣》寫的簡單，一眼看透，可能是自己成長了，也許是自己思考的多了，看的遠了。我也不知道這樣好不好。有人覺得知道結局就可以把開始做好。但是，如果不知道結局，不是就可以勇往直前了麼？
太晚（早）了，寫不動了。有時間一定要再讀，從壹至肆貫穿的讀。有時間要再整理這些觀後感。有時間……我還有那麼多時間麼？
