《老師您好我的好老師》讀後感範文

《老師您好我的好老師》讀後感範文

讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《老師您好我的好老師》讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　《老師您好我的好老師》讀後感1

一個人，無論是成功還是失敗，在他一生中，總會留下一羣人的腳印，這一羣的人會是誰呢？那就是平凡而又偉大的老師。

像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……老師總是默默地爲學生付出，不奢求回報，無私地奉獻，總而言之，千言萬語也說不盡老師平凡中的偉大。

我讀完《老師您好 我的好老師》這本雜誌，心中涌上了無限的感動，被那些偉大的老師感動了。書中有許多平凡的老師，但都做着偉大的事。很多教師明明可以在城市裏做教師，卻執意要去偏遠山村教書，很多教師還把自己的積蓄用來給學生買圖書、買衣服、買學習用品，可見那些老師多麼的無私啊！

在這本雜誌中，有許多平凡教師的故事，給我留下最深影響的是劉念友老師。劉老師在山村當教師，他每逢假期都會到鎮上做又苦又累的挖煤工，爲的是給貧困生交學費，買學習用品和新衣服，劉老師一直沒把這件事告訴學生家長，直到20xx年7月，人們才偶然知道這件事。劉老師很拮据，天天吃白開水泡飯和鹹菜，這麼做是因爲他想讓孩子們生活環境更好些。劉老師用他的汗水爲孩子種下希望的種子，耕耘着一片又一片。

是啊，老師們太偉大了，我們的生活中也有偉大的老師。我很榮幸遇到了一個好老師——俞老師。記得那時我們剛升入四年級的時候，還沒有褪去低年級孩子的所特有的稚氣，還不懂事，我們班特別的鬧，不是很守紀律，前一句說安靜，後一句又開始吵了。俞老師剛接手我們班的.時候費了很大的心思，沒教我們班幾天，就感冒了，嗓子就冒煙了，但俞老師還是堅持着給我們班上課。過了幾天，傍晚我在操場玩，無意間看到教室裏還亮着燈，我心想是誰這麼晚還在教室，我就三步並作兩步跑到教室，我從窗戶往裏一看，原來是俞老師在裏面批改作業，我吃了一驚，俞老師不是感冒還沒痊癒嗎，此時我多想對於老師說：我們會好好學習的，儘量不讓您擔心，明天再批改作業吧。但我欲言又止，喉嚨好像被刺卡住了，說不出來，我只好躡手躡腳地走開了。

老師用他的汗水，爲我們鋪起了未來的路，在我們迷茫時，是老師爲我們指點迷津！讓我們一起向我們敬愛的老師，我們的築夢人，發自內心的道一聲：“老師您好！”

　　《老師您好我的好老師》讀後感2

是誰像燭光，燃燒自己，釋放光芒；是誰像翅膀，讓孩子們在知識的太空中翱翔；又是誰像基石，構築的人才大廈高萬丈？對，就是我們所敬愛的老師！

《老師您好，我的好老師》這本書爲我們講了一個又一個感人的小故事。

直到生命最後一刻還在工作的林俊德爺爺，在雪域高原支教14年的老師，他們讓我感到震驚；格老師在墨脫山區中認真護送孩子回家；董老師爲大安村的學生們默默付出了39年。他們原本生活在繁華的城市，卻選擇了偏僻的鄉村；他們原本已站在名校的講臺，卻選擇了鄉村破舊的教室。關注邊遠農村孩子的成長，用心播放希望的種子，用愛托起農家孩子的求學夢，這就是支教老師，一個平凡但又偉大的職業！殷雪梅老師爲了救6名學生，寧可讓自己被車子撞飛；在地震中因救學生而喪命的向倩老師、張米亞老師、吳老師、瞿老師、袁老師等，他們昨天還是一個普普通通的老師，拿着微薄的工資，日復一日地做着雖然神聖卻毫不起眼的教書育人的工作。但是他們卻在危急關頭，在學生、學校、家長、人民羣衆最需要他們的時候，挺身而出，毫不猶豫、毫不膽怯，他們用無聲的行動書寫了人生的輝煌！

而我們的班主任陳老師，她尊重學生、處處爲我們着想，批改作業時一絲不苟，一心想爲我們創造一個良好的學習環境和良好的學習習慣。比如：陳老師讓我們拿花兒來佈置教室；在黑板上一一列出需誦讀的古文，讓我們接受國學的薰陶；她讓我們在課文上隨時做筆記，讓我們養成時刻做筆記的好習慣；陳老師對我們的紀律十分嚴格要求，也許她想告訴我們，用說廢話的時間來做事，會事半功倍。

最讓我敬佩的是她對文的一絲不苟，我的每篇作文交出去，發下來後翻開一看，映入眼簾的是紅色的修改符號和增添的小字，密密麻麻，到處都是紅色的圈、鉤、直線、曲線。我從陳老師的批改中感受到了她的認真、平和以及溫暖，如春風拂面……陳老師一段又一段的評語，樹立了我寫作的信心，那紅色的修改符號，讓我養成了每往篇作文都修改的好習慣。

老師是辛勤的園丁，培育着我們這祖國的花兒；老師是溫柔的導遊，帶着我們在知識的太空中，留下足跡。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我拿什麼來感謝您呢？“三寸粉筆，一尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以成纔來感激您，讓我們以復興中華的行動來報答您！