讀《史記》有感15篇

讀《史記》有感15篇

當仔細品讀一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編爲大家收集的讀《史記》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《史記》有感1

讀了史記之後，我頗有感受，特別是對項羽。

“生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”李清照用這首詩表達了自己的心，同時有高度的讚揚了項羽。

的確，項羽是一位英雄。

項羽是一位武藝高強的人，他攻無不克，戰無不勝，瞬間能殺敵百人。他十分大膽，能“破釜沉舟”置之死地而後生，這讓我麼大家的佩服他的膽子和勇猛。在觀看秦始皇出行的時候，他竟說自己能取而代之，論千古英雄，誰能像他那樣出此豪言？他的確是一位當之無愧的英雄！！

但是，我更覺得他是一位失敗的英雄。

首先，我認爲他不注重文化，只會用武，不會以理服人。再說，不學習，有些方面就會顯得很無知，無論帶兵打仗，還是治理國家，不都是需要文化的嗎？

其次，我覺得他不善與用人，張良。韓信都曾投奔與他，可他不知人善用，使這兩位人才被劉邦所用，最後卻讓他自己打得一敗塗地。

最後，我覺得他是一位不會總結自己失敗的人。他在臨死前說：“天要我亡！”卻不會總結自己失敗的原因：項羽勇猛蓋世，但卻只逞匹夫之勇不能掌握天下，明明是自己的弱點，卻不承認，到死也把所有的錯推給上天，真是位可悲的英雄！

人無完人，項羽再勇敢，在讓人佩服，但卻也還是有缺點的。

讀《史記》有感2

“千古之絕作”這是樑其超之平價。“史家之絕唱，無韻之離騷”這是魯迅先生的品評。中國第一部紀傳體通史，二十四史之首，她就是《史記》。

最近，我讀了《史記故事》這本書，我感覺自己長大了許多，書中的許多故事讓我魂牽夢繞，從書中，我知道了三皇五帝，我知道我們爲什麼是炎黃子孫；從書中，我認識了秦始皇，項羽，還有漢高祖劉邦；從書中，我理解了“四面楚歌”、“破釜沉舟”、“臥薪嚐膽”。從書中，我認識了陳勝、吳廣，蕭何、張良，還有莊子、老子、和孫子；從書中，我認識了屈原、商鞅、藺相如，扁鵲、廉頗、伍子胥。

掩卷之後，閉目沉思，書中名句耳邊迴響：“運籌策幃帳之中，決勝於千里之外。”“其身正，不令而行，其身不正，雖明不從。”“智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得。”等等，舉不勝舉。

司馬遷，偉大的文學家，史學家，傾畢生精力，全部心血爲我們奉獻了一部宏偉鉅著，令多少人爲之忘食，其中也有我。

讀《史記》有感3

讀完了《史記》一書，我深有感觸。

這本書是司馬遷所著，生動地記載了從黃帝時期一直到漢武帝時期共三千年左右的歷史，被魯迅先生稱爲”史學之絕唱，無韻之離騷”。

在《史記》中我最喜歡的是《將相和》這個故事。它由《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負荊請罪》三個故事組成。文章讚揚了藺相如的機智勇敢及顧全大局的精神，也讚揚了老將廉頗勇於改過的精神，更讚揚了藺相如和廉頗二人的愛國精神。

藺相如機智勇敢的精神深深打動了我。他敢於在大殿上怒斥秦王，羞辱秦王，而我卻連上課主動舉手回答問題都不敢；有時老師點我回答問題，我都會緊張地把答案都忘了。

藺相如和廉頗爲了祖國的利益，捐棄前嫌，和好如初也讓我感觸很深。我經常爲了一點點小事和姐姐爭執不下，甚至吵鬧到需要爸爸媽媽來評理調停的地步，跟藺相如和廉頗比起來，實在是令人羞愧啊。

我要好好學習藺相如和廉頗的精神，要做勇敢的人，要做胸懷寬廣的人。

讀《史記》有感4

我們既然不能相伴到老，就讓我在這裏爲你祝福！她很謙遜對人也很和善，記憶中她的勤勞，拖着年邁的身體用廉價的勞動力換取我的書學費，花甲之年依然辛苦勞作供我念書上學付之不尋常的艱辛，可惜我資質愚鈍有負她的期望。後來父親被妻子勸到樓下散心時，母親開始斷斷續續地哭訴，我從中探尋到了緣由。

所有送行的人都穿着白衣服，因爲他們認爲荊軻一去很難回來。他們來到易水邊，太子丹爲荊軻送行。

荊軻爲了燕國不被秦滅亡，爲了燕國人民不被殺害，毅然向西進發；爲了報答太子丹的知遇之恩，不惜犧牲自己。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”易水邊的樹落下了一片樹葉，落入水中，隨水去了沒有再回來。

荊軻自知大事不能成功，就倚在柱子上大笑，說：“我今天之所以刺殺你沒有成功，是想要活捉你。”荊軻身中八劍，血流如注，但卻沒有忘記自己的使命，在生命的最後時刻，仍以勇者的形象站立在秦王面前。

《史記》不僅反映了西漢武帝以前社會風貌，而且以雄渾剛健的語言描述了許多波瀾壯闊的歷史畫面，塑造了無數歷史人物。給我帶來了精神享受，讓我感受到了莊嚴的美。

讀《史記》有感5

夏天是一個多雨的季節，而我喜歡在這樣的午後拿一本書，背靠在牀上，蓋者薄薄的被子，吹吹冷氣或扇扇電扇，靜靜品味每一本好書。這種感覺真的好溫馨，好幸福……

這次我讀的是《史記》，我會因爲主人公的不同命運而改變心情。我會爲漢武帝的開明而感到高興，也會爲劉邦的“陰謀”得逞而感到岔岔不平，也會爲項羽的自取滅亡而感到可惜……也許是因爲上了課《鴻門宴》吧，總之我對項羽這一人物充滿了好奇。

項羽，字羽，名籍，秦末下相（今江蘇宿遷）人。從小就志向遠大，並自命爲“西楚霸王”。

“鴻門宴”是指公元前206年12月項羽在新豐鴻門擺設的一場劍拔弩張、危機四伏的宴會，它拉開了楚漢相爭的序幕。

項羽本想在此宴會上殺掉劉邦，卻因爲自己的驕傲，剛腹自用，寡謀輕信而錯失了殺掉劉邦的最好時機。爲日後項羽的失敗奠定了基礎。

項羽，一個英雄善戰，豪爽直率的能人，最後卻落得了一個烏江自刎的下場，多少讓人嘆爲可惜。有勇必然可佳，可少了智謀，那也是不夠完美的，更何況還有驕傲的存在。因此驕傲是萬萬要不得的，智謀也是必不可少的寶物。

在社會多元化的今天，雖然只要精通一樣本領就可以生存下去，但如果在這其中添加了驕傲，那麼你將會被別人排斥。古人云：“驕傲使人退步，虛心使人進步。”這句話是很有道理的。一個人如果取得了一點點成績就沾沾自喜的話，那麼他就會在原地踏步，甚至退步。因爲他會覺得自己已經很好，已經不再需要學習。而虛心的人在取得一點小成就後或許也會沾沾自喜，但那一定是短暫的，隨後他就會把這化爲自己不斷進步的動力。記得在《天下無賊》中有這樣一句對白：21世紀最重要的是什麼？——“人才”。的確，在科技不斷髮展的今天，腦力勞動越來越多地代替了體力勞動，沒有一定的腦細胞是很難在當今社會混下去的。以前或許我們可以靠自己的汗水來養活自己，可現在可耕地已經越來越少，以後想種地也很難了。錢也越來越貶值，以後沒有一定的創新能力真的會連生存都是問題……

窗外的雨還在下，合上書本，我的思緒已經漂浮在了未來。

讀《史記》有感6

書籍是人類進步的階梯。

書籍讓人牢記歷史，書籍讓人奮發圖強，書籍讓人得以借鑑。

《史記》——記錄了中國的歷史。

當我在書店裏看到它時，如獲至寶。既然是《史記》，肯定記錄了歷史吧！這對我的語文、歷史等學科或許有所幫助吧！

——於是我買下了它。

每天，我如飢似渴地閱讀。瞭解到千百年前發生的事，對歷史更加感興趣了。

《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史，與司馬光的《資治通鑑》並稱“史學雙壁”。

《史記》一共130篇，50多萬字，記載了上自中國古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝，共3000多年的歷史。被魯迅譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷。”《史記》對古代的小說、戲劇、傳記文學、散文，都有廣泛而深遠的影響。

《史記》中有許多傳世名句，如：項莊舞劍，意在沛公。

遠籌帷幄之中，決勝千里之外。

不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。

讀完《史記》後，我對這本書有了更深的瞭解，對歷史更有感興趣，它是一種文化，是一種美妙的語言。

我對歷史人物有了更多的看法，學會借鑑歷史，更加努力地學習！

《史記》能讓你變得更偉大、更有知識、更有力量。擁有它，中國歷史在你掌中……

讀《史記》有感7

漢文帝劉恆，是在呂后亂政、被誅之後，漢室諸大臣、劉氏宗室力扶其即位爲帝的。之前，各股政治勢力聯手導演了一場大亂，宮廷經歷了血腥的傾軋殘殺。亂局之後，人心思定，於是，爲着漢室宗廟，也爲着各自團體利益的考慮，以丞相陳平、太尉周勃爲主要的政治勢力力主劉恆當政。這個時侯是否即帝位，劉恆心裏沒底，也是有所顧忌的。他的近臣各言其是，有贊成的也有反對的，最後劉恆聽從了中尉宋昌的建議，又徵詢了其母薄太后的意見，還是猶豫不決，最後，他把命運交由卜掛來做決定。"大橫庚庚，餘爲天王，夏啓以光。"這是劉恆求來的上上籤。天王，王上之王，即帝王也。在即帝位之前，劉恆被漢高祖封爲代王，都晉陽。

劉恆登基之後，施政上以德服人。在史記中，他的不少施政方針、言論被後人推崇，比如在對刑法的理解、使用上，都敢於大膽的創新、除舊。他在論法的時候，就有獨到的見解："法者，治之正也，所以禁暴而率善人也。今犯法已論，而使毋罪之父母妻子同產坐之，及爲收帑，朕甚不取。"於是，他就把同產連坐這條法律條款給廢了。不僅如此，他在對法的理解上，較上古帝王都有過人之處，比如他的"法正則民愨，罪當則民從"之論。

讀《史記》有感8

《史記》50多萬文字，記3000餘年事。能在史記中留下名字都人物，都是非常之人。什麼樣的人物能入太史公的法眼呢？萬乘之主的帝王自不待言，穩佔本紀之列。就帝王而言，據其功績不同，所佔有的文字也很大差異。太史公惜墨如金，不會把每個帝王的事蹟都記錄下來。功業煊赫，影響深遠，佔很大篇幅的帝王屈指可數，有很多也只是留下了名號，如某生某，某傳某而已。

且不論帝王，只看歷史洪流中浮沉的大大小小的人物。那些人物大都在世家及列傳裏，能入世家大則都是在歷史中煊赫一時的王侯，其他則都在列傳裏，列傳總共也就70篇，而且最後一篇還是太史公自序，並且還有6篇是爲匈奴、東越、南越、朝鮮、大宛、西南夷，諸蠻夷國所作的專。其餘的每一篇人物數量不同，充其量也就200餘人。3000年中，不知出現過多少億人，王侯將相的數量自是很小一部分。3000年內，數十億人中，除了王侯將相，值得太史公爲之立傳的寥寥無幾。

本紀、世家且不管，列傳的那幾百人物也大都是王侯將相。有些人立下了非常之功，如孫子、吳起、蘇秦、張儀、伍子胥、商鞅、白起、廉頗、樂毅、韓信、彭越等；有忠臣謀士，如管仲、晏嬰、范雎、屈原等；有的以節義名世，如伯夷、叔齊、延陵季子、魯仲連等；也有權臣外戚。真正屬於小人物類的，也都有令人景仰、稱道的地方。如百家諸子，如老子、韓非、孟軻、荀卿等，以其思想；司馬相如、鄒陽、枚乘等，以其文學；還有刺客、遊俠、醫、卜等，以其義氣、技藝。反正入得了《太史公書》的人物，都有其非常過人之處，而那樣的人真可謂是萬中無一。

想到此處，我不覺失落起來。以我現在的作爲，是斷入不得史書之列。同樣都是人，爲什麼我就不能做出非常的舉動，非常的事蹟。突然感覺我的人生好蒼白，沒有值得講述的故事，沒有引領時代的思想，沒有可以令人景仰的品格，甚至沒有自己。日日只爲追逐生存的資本，汲汲於富貴，慼慼於貧賤，庸庸碌碌，得過且過，與螻蟻無異。似此一生，與《史記》裏到人物相比，未免太失敗了。我所僅有的優勢就是我還活着，利用這優勢，還可以創造無限可能。不應當氣餒，所缺的就是勇氣而已。找回勇氣，活出自己，然後就足夠了。

讀《史記》有感9

“生當作人傑，死亦爲鬼雄”，李清照的這首詩讚揚了項羽寧死也不苟活的精神，但我讀了《史記》中關於項羽的部分後，對項羽就有了新的看法。

項羽是一個武藝高強的人，他可以衝鋒陷陣，轉眼之間能殺敵百人，他用兵大膽，一點兒也不優柔寡斷，非常大氣。我佩服他的勇猛和膽略，因爲他曾說過，可以代替秦始皇，要知道秦國是多麼強大的國家呀！他竟要取而代之，從這兒可以看出他確實是位英雄，但是他卻是一位失敗的英雄。

首先，我認爲他不重視文化學習，甚至還認爲讀書竟然沒用，只要會寫自己的名字就足夠了。可是，他從沒想過，不讀書學習，那是有缺陷的，無論是用兵打仗，還是治理國家，都少不了文化。無知難道不是他腳下的一塊塊絆腳石嗎？他這一點就不如諸葛亮了，諸葛亮滿肚子的墨水，卻不是紙上談兵，他只要觀其大略，就馬上可以想出好計某，可真是神通廣大。

其次，我覺得他不會合作，不能把握好良機。張良、韓信都曾投奔於他，可他竟不能與他們好好合作，打下這一片江山，使這兩個不可多得的賢士都被劉邦所用，使自己被打得一塌糊塗。項羽認爲只要由他一個人就足夠了，可是，人的`一生中，總少不了別人的幫助。就如孫悟空，他雖然能上天入地，武藝高強，但還是常常需要得到各路神仙的拔刀相助啊，項羽這區區凡人，怎比得過孫悟空呢？

再者，項羽還是一個不會總結自己失敗的人，項羽在臨死前曾說：“天要亡我”，卻不找找自己的原因，執意將自己一切的失敗全都歸於天。想到這，我不禁感到慚愧，每當我找不到某樣東西時，都會怪媽媽把東西拿走了，卻不想想是不是自己忘了放在哪兒了。

項羽英雄蓋世無人能敵，卻是會呈逞匹夫之勇，不能善用天下的英雄，到死也認識不到自身的缺點。要知道，單有一身武功是不行的，只有真正聰明有膽識的人才能笑到最後！

讀《史記》有感10

這個暑假,我讀的第一本書是《秦始皇》。這本書出自偉大的歷史學家司馬遷的《史記》。

贏政是中國歷史上第一個稱自己爲皇帝的人。他十三歲繼承秦國王位,二十二歲親理朝政,三十九歲完成了統一中國的大業。他雖然有着巨大的豐功偉績,可是他也有着殘暴的一面。

每當他消滅一個諸侯國,就讓百姓們用自己脆弱的雙手把這個國家的宮殿一模一樣地再建。在修建過程中,如果出錯一小步,就會惹來殺身之禍。

他爲統一政治與字體,就把春秋時期著名的書籍全部焚燒,還規定:如果再寫這些書,輕則死刑,重則滿門抄斬。

在中國,最著名的建築當屬萬里長城。萬里長城,這樣的宏偉,想像一下,當時人們沒有機器,只有雙手,而且那些牆磚沉重而又結實,人們一步步地運上去,累死了多少人。這樣的建築可以說是用鮮血凝結成的,因此很多人爲此而造**。而我覺得:這樣是值得的,雖然累死了很多人,但卻給後世換來了千百年的太平。

秦始皇雖是個暴君,但他也有許多過人之處。我們看人不能只從單方面看,要全面客觀地看待。

讀《史記》有感11

《史記》是司馬遷寫的長篇史書，它是我國第一部紀傳體通史。全書分爲十二“本紀”十“表”八“書”三十“節家”七十“列傳”。書中記述了黃帝到漢武帝太初年間二千六百多年的歷史。《史記》也是一本以人物爲中心的偉大鉅著，書中有威震古今的帝王如秦始皇、劉邦、項羽、漢武帝等。

其中我最喜歡的故事是將相和。將相和中的將是廉頗，相是藺相如。故事發生在戰國時期，趙王得到了一塊寶玉——和氏璧，哪知道這個消息傳到了秦王的耳朵裏，秦王就派使者對趙王說：“我們秦王想用十五座城池交換趙王的和氏璧。”趙王聽了立刻召集大臣商議，有人推舉藺相如爲使者出使秦國，趙王答應了，藺相如見了秦王，秦王拿着寶玉左看右看就是沒有提城池的事，藺相如靈機一動對秦王說：“和氏璧雖好，但有一處污點我來指給你看一看。”秦王把寶玉交給藺相如，藺相如往後退了幾步，大聲罵道：“秦王不講信用說要拿十五座城池來換可現在並沒有提。”秦王故意把十五座城池給他。藺相如又說：“要舉行一個盛大的宴會才能把寶玉給他。”秦王答應了。藺相如又叫他的手下把寶玉偷偷帶回了趙國。藺相如回國後又在澠池大罵秦王爲戰國立了大功，趙五封他做了大官，廉頗很不服氣，經常侮罵他，藺相如沒有怪他。廉頗向他負荊請罪。廉頗是個知錯就改的人，藺相如是個深明大義、寬容大度的人。

《史記》中的故事還有許多，都很精彩。

讀《史記》有感12

這學期期選修了史記導讀這門課，所以有機會認真的讀一讀這部史家經典著作。

記得初次讀《項羽本紀》，是在高中的時候吧！記得那個時候爲了應付考試，不得不背古文，所以經常要被迫讀一些十分生澀的古文，然而我卻是從那時侯起，漸漸迷戀上了古典文學，對於別人的無奈來講，那時候的我應該是欣喜的吧！

人們都說他是悲美英雄，由於他的勇，他的悲，他的愛，他的兒女情長……

再讀本紀，全篇最使我震撼的一幕發生在垓下：當四面楚歌的項羽獨帶二十八騎，憤憤地道出了那句被後人緊緊握住作爲證明其自負把柄的話：“是天亡我，非戰之罪”之後，面對敵衆我寡的局勢，他堅定地對所剩不多的部下說：“今日固決死，原爲諸君快戰，必三勝之，爲諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰之罪也。”接着，他的諾言都一一實現了……重聚戰將後，那個悲美英雄悠悠問道：何如！就在此處，我忽地就被他的霸氣所震懾，所感染了，我不由自主地欽佩上了他，即便，這個人物是我一直所不喜歡的：因爲他的自負，他的優柔……末路的英雄總會給人以心靈的震撼，何況那個英雄是項羽，那個場景是在垓下。

總觀全篇，項羽的諸多缺點導致了他不能被大多數忍喜歡，他實在是過於嗜好殺戮：在發跡之前，誘殺無辜縣令，而那人正是要資助他去暴的資助者；而後，他又殺卿子冠軍宋義，而且他有着冠冕堂皇的理由，認爲宋義延誤戰機，只爲保己，而這個人又是義帝親封的上將軍，謀略過人，亦曾經預言過項梁的失敗；而後項羽屠咸陽，坑秦兵，盡失民心。這樣一個雙手沾滿了無辜生命的鮮血的人，後人僅僅因爲那段霸王別姬的逸事，烏江自刎的悲壯，便十分的懷念他，讚譽他爲悲美英雄，所謂英雄，不單指勇力，智慧，我想更重要的應該是他的德行！

他是當世無雙的勇將，但卻不是一個合格的政治家。因爲這個人內心裏並沒有安天下的志向，亦可說是胸無大志。徒有謀臣范增卻不能挺之用之，他的失敗也就不足爲怪了。所以，項羽這個悲美英雄也只好在歷史上來充當這樣一個讓人又敬又恨而且又憐的矛盾角色了。

讀《史記》有感13

《史記》之博大精深，讀之方知中國文化源遠流長。這可能也是魯迅稱之爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的原因吧。我想我做爲小學生讀《史記》，主要還是借鑑古人的智慧，時時梳理和反思今天我們的行爲方式，以便對自己有更準確的把握，對未來有更清晰的認知。

《史記》是我國第一部紀傳體通史，也是“二十四史”之首。它全書共一百三十篇，分爲“本紀”、“表”、“書”、“世家”、“列傳”五種體例。翻開《史記》，我們如同穿越從黃帝時代至西漢初年這三千多年的歷史。那些帝王將相、才子佳人，或濃墨重彩，或一筆帶過，雖匆匆過客，但都在歷史的長河裏留下屬於自己的華彩瞬間。《史記》中記載了很多精彩的故事，《荊軻刺秦王》就是給我記憶深刻的一篇。它說的是燕國太子丹因痛恨秦王而派荊軻去刺殺秦王，荊軻明知勝算不大，但就算失敗，犧牲生命，也要爲國不受外侵去冒死一拼。這是歷史，在今天的現實生活中，不也有很多人捨己爲人，舍家爲國，逆風前行的英雄嗎？我們這個民族是有英雄傳統的民族，當今的中國更是英雄輩出的時代，疫情，白衣戰士你們逆行；災情，解放軍叔叔你們逆行……有這些英雄，我們纔有今天的歲月靜好。

讀史可以明智，知古方可鑑今。讀《史記》是這樣，學當代的英雄們也是這樣，把他們的精神傳承下去，是今天的日記，更是明天的《史記》！

讀《史記》有感14

每個人的童年都充滿了玩耍的樂趣，書本的芳香。《史記》是一本歷史名著，裏面的語言雖然優美、深奧，但卻難懂。二《史記故事》恰恰相反，與原著相比，十分通俗易懂。

《史記故事》這本書讓我走進知識的海洋，它，爲我展開了一幅幅波瀾壯觀、風雲變化的歷史畫卷：大禹治水、焚書坑儒、呂后奪權、吳越爭霸、商鞅變法、田忌賽馬、紙上談兵、毛遂自薦

其中，讓我深有感觸的是一篇講張良的。

張良，字子房，是韓國的一位貴族公子，雖最後被秦國打敗，但因世代受韓王恩惠，所以家中還算富足。張良一心想着報仇，結識了一位大力士，派他去刺殺秦王，但刺殺失敗。後逃到下邳，在閒暇之時，時常到一座石橋上散步，思考當今的局勢和自己今後的打算。

一次，張良在石橋上散步，遇到一位鶴髮童年的老人。只見他故意把鞋子一扔，對張良說：“小夥子，沒看見我的鞋子掉了嗎？還不幫我撿起來!”張良聽後，頓時火冒三丈，心想:我以前好歹也是韓國的貴族公子，你居然如此無禮。但轉念又想：我畢竟出生於貴族，不能爲這小事而跟一位老人家動氣。便幫老人撿了起來，老人又得寸進尺，說：“幫我把鞋子穿上。”張良忍氣吞聲，幫老人穿鞋。老人說：“五日之後清晨，到這座橋上來。”便拂袖而去。

五天後，張良來到橋上，可老人早早的就到了，老人讓他五天後再來，這次張良學乖了，早早的就來到橋上，老人點點頭說：“這本書給你，你只要認真研究，就能做帝王的老師了。”張良接過一看，原來是姜太公所創的《太公兵法》，得到這本奇書，愛不釋手，日夜苦讀，最終成爲劉邦的得力助手。

張良有寬大的胸懷，不爲小事兒計較；他有尊老的意識，對老人恭恭敬敬，按老人的吩咐把事照辦。有如此的胸襟與志向，是否值得我們學習呢？

讀《史記》有感15

我愛讀書，更愛讀歷史類的書，因爲歷史是一面鏡子，能從中看到祖國璀璨的文化，更新我智慧的頭腦，今年暑假，我就好好地看了一回《史記》。

《史記》整理和保存了從五帝傳說到西漢志中葉三千多年的歷史資料，是一步偉大的史學鉅作，是中國文化寶庫中的瑰寶和明珠。書中再現了大量的歷史人物，比如助燕伐齊的樂毅，無薪嘗膽的勾踐，紙上談兵的趙括……

就說紙上談兵的趙括吧。他是長平之戰的主要人物，事情就發生在公元前260年，趙國派名將廉頗率軍駐守長平，他採用築壘堅壁固守的辦法，不與秦軍交戰，想拖垮秦軍。秦軍採用離間計，後來趙王聽信讒言，派只會大談兵法卻沒有實戰經驗的趙括代替廉頗，。趙括一上陣就讓趙軍全線出擊，秦軍後撤，利用趙括驕傲輕敵沒有經驗，一點點吸引趙軍前進並斷其糧道，堵截趙國援軍，等到趙括髮現自己孤立無援，想要返回之時才發現自己已被包圍，秦軍的虎狼之師把包圍圈守得固若金湯。雖然趙括這位趙國的罪臣在最後關頭表現出了一絲名將風采，身先士卒，卻沒有逃脫身中數十箭，戰死沙場的厄運，他的失敗也直接導致幾十萬士兵被迫投降，最後被坑殺與長平。

趙括的經歷讓我想起了自己，平時我在班裏那可是“名嘴”，同學們和老師說的就沒有我不知道的，不管什麼我都能插上一嘴，還能侃侃而談，非把大家都比下去不可。可事實是我動起手來就傻眼了。上學期的運動會也一樣，一說選短跑運動員，我又開始大談短跑要領和技巧，炫耀自己的短跑成績，最後同學們一致推選我代表班級出戰，結果卻大敗而歸，面對同學們失望的眼神，我恨不得找個地縫鑽進去，暗下決心以後一定多實踐，少說空話。

歷史的教訓猶在眼前，我們應該從這面鏡子中照出自己的缺點，學習古人的優點，取長補短，繼續書寫我中華的璀璨詩篇！