我要做好孩子讀後感(10篇)

我要做好孩子讀後感(10篇)

讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？爲此需要好好認真地寫讀後感。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我要做好孩子讀後感，希望能夠幫助到大家。

我要做好孩子讀後感1

圓圓愛吃零食，每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟，每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋，他的屋裏屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲成了守衛。

一天，他的好朋友歡歡從國外回來看他，左找右找都沒法找到他的家，只好請來了警察貝貝。貝貝看着眼前一堆堆小山似得垃圾，驚詫不已：“咦，我前兩天來這巡邏還能看到這房子的大門呢，嘿嘿，不過就是被一包垃圾砸了下腦門。只是現在怎麼成這樣了呢?”

歡歡頓時着急起來：“圓圓不會出事了吧，怎麼辦，怎麼辦?”

貝貝說：“別急，讓我先用生命探測儀探測一下……恩，存在生命特徵，讓我在通過衛星掃描儀查找一下。”

兩分鐘後手機上收到衛星掃描儀發來的清晰圖紙。他們根據圖紙準確地找到了門的位置，然後又找來了幾位環衛工人把門口的垃圾清理了，歡歡迫不及待地破門而入，居然看到圓圓正在悠閒地嗑瓜子，邊嗑邊把殼吐在地上。

歡歡火冒三丈，衝上前去斥責道：“虧你還是個學生，老師沒教過你要舉止文明、要愛護環境、要講究衛生嗎?你難道不知道我們的城市在爭創文明衛生城市嗎?”

圓圓不以爲然地說：“那有什麼，有別人爭創不就行了，總有衛生死角的，再說了檢查的人也不可能面面俱到呀!”

歡歡和貝貝無奈地對視一眼，搖搖頭走了。

歡歡雖然對圓圓的行爲很生氣，可畢竟是好朋友，不忍心看着他那樣，想着無論如何要幫他一把。

於是，歡歡把圓圓的情況告訴了自己的另一個朋友申博士，申博士安慰他說，圓圓這樣的情況很有可能是有心理障礙，得去看醫生。至於垃圾的問題，可真是問對人了，他剛剛研製出一種廢物回收利用器。這種機器是用一種特殊的火焰焚燒垃圾，燃燒後的煙通過過濾裝置可以做納米染色材料，產生的熱量可以轉爲熱能發電，未充分燃燒物還可以處理成特殊的紡織材料。只是這機器還在研製試用階段，垃圾的處理量超過一定負荷會導致機器過熱，從而產生爆炸。

歡歡滿心歡喜地搬來一臺廢物回收利用器，一連幾天試用下來，效果還真不錯，只是處理掉的垃圾總是比生成的少，這天貝貝也來幫忙，他一時心急，給機器多塞了一些垃圾，只聽一陣急促的“嗤嗤”聲後，一道強烈的火光沖天而起，只聽“轟隆”一聲，一切夷爲平地。

這是卻見圓圓從牀上驚恐地跳起，嘴裏還喃喃地說：“我要做好孩子!我要做好孩子!”原來是他做了個噩夢，但從此卻讓他改掉了亂丟垃圾的壞毛病。

我要做好孩子讀後感2

我在這個假期裏讀了一本書，叫做《我要做好孩子》，裏面有一個個有趣的故事。

這本書進的是現年十二歲還差一點的金鈴，想讓自己做一個好孩子，所以她不得不承受着與她的年齡極不相稱的心理壓力，開始了艱難的“六年級”。

這本書有着濃郁的生活氣息。文筆細膩流暢，情感真切自然，語言生動幽默，具有很強的可讀性。我們小孩子們從這本書中可以傾聽到自己的聲音，尋覓到自己的身影。

書中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗，她都一一品嚐過了，讓她知道了這6種“味道”。

這本書要讓大人們知道，把愉快的童年生活還給孩子們！我向你推薦這本《我要做好孩子》。

我要做好孩子讀後感3

一心想做好孩子的金玲，是一個活潑可愛、思維敏捷、善良仗義的女孩。金玲爲人和善，人見人愛，是父母的開心果，是奶奶和外婆的心肝寶貝，是老師寄予厚望的學生。

金玲善於觀察、勤于思考，這也是她文章流暢，描寫生動的原因所在。無論是對小草的讚美、對受傷小鳥的憐惜，還是對英雄李平樂的歌頌，都是那麼打動人，正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章。” 金玲身上的閃光點也是我學習的地方，平時我心不在焉，文章寫出來沒靈氣，今後我要養成多觀察、多思考的習慣，勤動筆，把真情實感記錄下來，作爲寫作的素材，把文章寫好。

在家裏，父母疼，奶奶愛，我有時不是懷着感恩的心去對待，而是常常因小事大發脾氣，傷了他們的心，現在想來，實在不應該，我要從自身做起，努力分擔家務，做個頂天立地的男子漢，做個有孝心，有愛心、有善心、努力學習，向前衝的好孩子。

我要做好孩子讀後感4

你想知道自己到底是一個好孩子還是一個壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去尋找答案吧。

《我要做好孩子》這本書是由黃蓓佳寫的，講述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業班的'女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長輩，關心同學，可是唯一的缺點就是：學習！金玲的學習成績一直都上不去特別是數學，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。

在這本書中有一個片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個》。這個片段主要說的是：一天金玲家鬧了“鼠災”，家裏的老鼠把金玲的複習材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點了，把同事家的一隻大白貓領了回來。可是，這隻大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。後來，金玲問媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個。媽媽回答她喜歡貓，金玲說了一段令媽媽包括所有讀者們所驚歎的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會幹什麼？再說，它們憑什麼欺負老鼠啊，自然界中應該是平等的，每一條生命，無論它有多渺小，總有生存的權利，貓並不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類爲什麼就不允許它們生存呢？除了用貓來咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜歡的動物實在太可憐了！”

沒錯，其實好孩子與壞孩子之間的關係就好比貓和鼠的關係，沒有人有資格說貓身上全是優點，老鼠身上卻全是缺點，更沒有人有資格說好孩子永永遠遠一定都是好孩子，沒有缺點的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有絕對的好與絕對的壞，更沒有絕對的好孩子與絕對的壞孩子。每個孩子身上都有自己的缺優點，分佈在各個方面，好孩子和壞孩子衡量的標準不僅僅只是學習成績。真正一個好孩子應該具有一顆無邪的心。被稱爲壞孩子的孩子，還會有一顆純潔的心靈嗎？我們對於每一個孩子都應該用各個角度去發現他的好，他的優秀，而且應該表揚他，而對於他的缺點、不足，我們更應該去鼓勵他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對於每一個孩子纔是公平的。

我要做好孩子讀後感5

《我要做好孩子》這本書是江蘇省著名作家黃蓓佳阿姨的傾情小說，這本書的主要內容是：金鈴是新華街小學六年級的學生，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩。她爲了做家長，老師心中的好孩子，盡了種種努力。她心中的那一份天真和純潔，永遠留在了讀者的心中。在金鈴養蠶的一天，她遇到了和藹可親的孫奶奶，她幫助金鈴補上了她的致命弱點——數學粗心的問題。最後，金鈴和她的同學們充滿信心地走進了考場......

最初,金鈴的數學成績很差,導致她偏科。金鈴其實是一個樂於助人，沒有心理壓力，熱愛生命的學生。媽媽卉紫和爸爸金亦鳴他們想盡了一切辦法，最後，還是孫老師讓金鈴對數學有了興趣，她的成績漸漸地有了起色，不再粗心。

在上小學的時候，我也很想要一個像孫奶奶一樣的數學老師，因爲我做數學時，總是那麼粗心，把100分都嚇跑了，我很傷心，也很氣餒，直到我看了這本書，我才知道，我的問題跟金鈴的一樣，主要的問題還是在粗心上面。後來，我看了一本有趣的數學書，我才知道，生活中的問題，一般都是需要數學來解決的，可以說，生活離不開數學。從此，我的數學成績也有所提高。我真要感謝金鈴，她教會了我怎樣學好數學，怎樣讓自己充滿信心！

生活離不開數學。是啊，沒有數學，人類的生活水平就會下降；因爲數學，而導致科技不發達;不認識數學,人類就會缺乏興趣感......總而言之呢，數學是最重要的，大家只有學好數學，將來才能爲數學界，世界作出巨大的貢獻！！！

我要做好孩子讀後感6

媽媽在網上買了《我要做好孩子》這本書，她認真的讀了一遍，覺得很好看，便推薦給我看。

這本書主要講了：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等但機敏，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長、讓老師滿意的“好孩子”。她做了各種努力，併爲了保留了她心中的那一份天真和純潔跟老師和家長做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心走進了升學考試的考場……

讀完這本書後，我感覺同學們和金鈴是一樣的，都擁有一顆積極向上的心，想成爲家長、老師心中的好孩子。可在這努力的過程中，同學們也一定會遇到一些小麻煩。例如：被同學們冤枉啦，和好朋友鬧彆扭啦等等。不過也會遇到些好事，如：考了一百分，在外面玩的過程中交了個好朋友等等。這也好比一艘小船在大海上面航行，如果有風的話，小船撐起船帆，便可以在海面上快速的行駛，但如果在深夜裏出現了海浪將小船淹沒或損壞，即使這樣，船長也會憑着自己豐富的行船經驗，艱難的到達勝利的彼岸。

我希望同學們也可以讀讀這本書，從這本書中領會到一些做人的心得。

我要做好孩子讀後感7

最近，我看了一本好書，它叫《我要做好孩子》。它是由作者黃蓓佳寫的。這本書的主人公叫“金鈴”。她身高1。55，體重50公斤，是一個活潑可愛的重量級六年級學生。她的臉蛋肥肥的，從小到大被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。雖然她成績永遠考不到100分，但她經過不斷的努力，終於自信地走進了考場，成了一個好孩子。

她和誰和誰都能“自來熟”，所以她有好多朋友。她還收留了一個小妹妹，叫“倖幸”，可見她很有同情心。別人扔掉的蠶寶寶她也撿回來；老師生病了，只有她送康乃馨給老師……她是一個好孩子吧！

我最喜歡的是《老師病了》這篇文章。那次金鈴的老師病了，全班同學都開心極了，想着不用上課了。只有金鈴去醫院看望老師，還送了一束康乃馨給老師，還知道病人不能生氣，把壞話說成好話。還寫了篇作文，讓老師眼角溼潤了，不禁讚歎道：“ 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！

這本書講述了一個平凡女孩想要變成好孩子的故事。雖然她成績不好，但她機敏、善良，是一個正直的女孩子。我要向金鈴學習，不管成績好壞，大家都要向她學習，做一個機敏、善良，正直，同情心的好孩子！

我要做好孩子讀後感8

很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》裏的主人公—金鈴就是這樣。

金鈴，十一歲、是個六年級學生，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併爲保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多＂抗爭＂。最後她憑藉自己的努力得到了家長們的認可。

我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因爲不小心透露了“強化班”的事，害得他們“強化班”的越來越多，刑老師迫不得已把學習班轉到了張靈靈家。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫1000字檢査。而最後金鈴卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因爲這件事讓金鈴決定做一個好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺得不管好學生，壞學生都要勇於承認錯誤。只要想成爲好孩子，就要按好孩子的態度看自己，讓自己成爲一個真正的好孩子。

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動物，但有一點我與她最不像的是我的寫作沒她的生動。我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心…在這本書中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書。

你們喜歡看書嗎？喜歡的話，我推薦這本書給你們，讓我們大家一起來做好孩子！

我要做好孩子讀後感9

最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始，金鈴學習一般，像有些同學一樣，想做一個好孩子，卉紫告訴她要學習好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學習，可數學成績總是上不去，爲此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾隻蠶，金鈴在給蠶找桑葉時，遇見了邢老師的數學老師，就免費給金鈴輔導數學，讓金鈴的數學成績提高了許多。最後，金鈴成了名副其實的好孩子。

看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成爲一個好孩子，可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什麼事情都幹得那麼好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業遇到難題，就會措手不及；摔倒了，便會哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會洗金鈴被同學欺負了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領導能力，邢老師病了，她會幫邢老師一絲不苟地改。

金鈴不但堅強，還是一個善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風死了，他的孫女倖幸的爸爸媽媽誰也不願意養她，倖幸成了一個無家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓倖幸住在她家。金鈴總是到市場給倖幸買東西，可最後倖幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不着。你們說，金鈴善良不？

嘿嘿！讓我們一起做個好孩子吧！

我要做好孩子讀後感10

最近我讀了一本名字叫《我要做好孩子》這本書，這是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。

小學六年級學生金鈴，她是一個學習中等，愛說愛笑，正直、可愛，性格開朗的女孩子。爲了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併爲了保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，最後，她和同學們一起充滿信心走進了升學考試的考場。

讀了這本書，我覺得我和她有好多相似之處，都是學習中等，愛說愛笑，性格開朗的女孩子。儘管我現在成績不是很好，儘管我有時也會犯錯，但是我也想做個好孩子，得到老師和爸爸媽媽的表揚，得到同學的尊敬。

我相信，只要我努力，我也能做一個好孩子。