讀《守望教育》有感

利用課餘的時間看了劉鐵芳教授的著作《守望教育》這本書，就在想如何守望教育，帶着疑問和困惑，我仔細地讀了這本書。作者在書中提及到我們的教育現實，爲了提高學生自己的知識與技能，許多學生奔波於各種學習班，爲了學習而學習，學習對於他們成了負擔。這學期我教八年級英語，這段是時間注意觀察了學生早讀的情況，看着他們背得那麼辛苦，以爲他們已經掌握了這個內容。

但是等到上課提問的那一刻你才發現，雖說他們背了一早，死記硬背，效果並不明顯。我應多引導學生進行思考，不要把學習當做負擔，而是他們的好朋友。要尊重每個孩子，激起他們學習興趣，興趣是最好的老師，上課時利用各種形式來吸引學生的注意力，並積極引導他們，讓他們享受學習給他們帶來的的快樂。要經常和學生進行溝通，交換意見和建議，讓他們在學校這個大環境下能夠好好學習不斷髮展自己。期中考試過後，成績超過某些學校，但是我覺得還是不太理想。

作爲新教師就要從提高自身教學質量開始，要對自己的教育實踐和周遍發生的教育現象的進行反思，善於從中發現問題，學會總結自己的不足，汲取其他老師的經驗，善於思考，不斷完善自己的教學方法，做一個優秀的老師。每一個學生都是一朵含苞欲放的花朵，只不過有的開得早，有的開的晚，有的絢麗，有的樸素，然而無論如何都是不一樣的。

只要我們這些園丁的不斷教育和培養，在經過他們自己的努力都你能成爲一朵美麗的鮮花，綻放奪目光彩。