繪本怎麼寫讀後感

寫讀後感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然後寫感想，也可以間接敘述原文內容，點出感情從哪裏產生的。下面是小編整理的繪本怎麼寫讀後感，歡迎閱讀。

　　繪本貓和魚讀後感1

剛剛拿到這本書，我就迫不及待地撕開包裝，頓時，一股新書的清香撲鼻而來，我貪婪地吮吸着這淡淡的芳香，像久別的好友似的輕輕撫摸着它。是啊，因爲五年級的小升初，我已與書久別多時，此時再次捧起它更是有一種莫名的親切，不禁感慨萬千......

一看到封面，我就驚訝萬分。這本書竟只有黑白兩色，別具一格，作者該是有多大的本事啊！居然有如此的自信，相信黑白的繪本也能吸引讀者。更大的一個亮點是：貓和魚生來就是天敵，怎能和諧地坐在同一條船上？而且魚怎麼會脫離水來到這羣星璀璨的天空？一個個大問號在我腦中產生。

我一開始只是粗略地翻了一下，只看那些精煉的文字，所以第一遍看下來沒什麼感覺，只是覺得作者的構思比較有趣。這本書講了一隻貓和一條魚在公園裏碰到了，雖然他們住在不同的地方，但他們喜歡彼此的模樣。於是他們開始了奇妙之旅，貓和魚帶彼此到自己生活的地方。他們穿越了迷宮，躲避大雨，走遍城市，去到大海。

看完，媽媽問我這本繪本怎麼樣。我支支吾吾地答不上來，感覺很多想法，卻又說不出來，便再次翻開繪本。這一次，我只看圖，不看字，仔細地又看了一遍。那排版工整的畫面，黑白的線條，也許只有那些童心未泯的人才能夠畫得出來。看完後，我很有感觸：貓和魚，在常人的慣性思維裏，一直是天敵，可作者卻給我們呈現了他們從“一見鍾情”到“每天在一起”的美好故事。我們的思維，甚至是想象力，都已被這個快速化城市、快節奏的生活、各種各樣的利益關係所囚禁，而作者打破了常規，讓貓和魚成爲了一對形影不離的好友。這對動物之間的感情是多麼真摯，他們互相體諒，各自退一步，使得他們的生活海闊天空。這種友誼在我們的生活中是多麼地寶貴啊，他們的友誼是單純的。但在我們的生活中，人與人之間的交往卻十分複雜，只有真正志同道合的朋友，才能做到貓和魚那樣。

　　繪本貓和魚讀後感2

《貓和魚》，喜愛的繪本，我和丫頭一樣興奮。瞅上一眼，竟然是黑白的，丫頭說：“這作者對自己是有多自信啊，竟然只用黑白兩色創作繪本！”是啊，就如名人明星總愛素顏，要麼是天生麗質，要麼氣質非凡，抑或是惠質蘭心……一定有她出衆之處吧!

當即就迫不及待地翻看了起來。打開封面，引入眼簾的是一隻站在橋上的貓與一條躍出水面的魚，相背而“立”，唯恐讀者不知道他倆“食與被食”的天敵關係。可當你看到正文的第一頁時，立馬明白自己錯了，這常人眼裏的“天敵”，在他們轉身相對的瞬間，就“一見鍾情”地喜歡上了對方。於是，他們開始了“約會”（丫頭語）。貓帶魚參觀他的住處，展示他爬山的絕活給魚看，一起玩迷宮……但是，離開了水，魚很孤獨。於是，貓隨魚兒來到了魚的“家”，魚教貓浮水，還把自己的好朋友蝦兵蟹將介紹給了貓……他們越喜歡對方，越來越離不開對方，但魚兒亦深知貓也不會喜歡一直生活在水裏。於是，“他們決定住在大海和陸地交界的地方”。

大概，這就是朋友（或情人）相處的方式吧：讓對方瞭解自己的生活、喜好，彼此分享；但也要相互爲對方着想，通過磨合，彼此體諒，尋找最佳契合點。貓和魚，如此地不同，卻也能做到，何況我們人呢?!只要有愛，就什麼都能克服。

繪本的最後說，“他們要休息一下，直到下一次的冒險”，我很茫然地嘀咕：“冒險?有嗎?這裏面有和冒險相關嗎?”丫頭一臉驚訝與鄙視地看着彷彿來自星星的我，“老媽，你不會吧，這也看不明白?魚離開水，到陸地上生活；貓離開陸地，去水中生活。這還不算冒險嗎?!”我恍然大悟。原來，打破常規就是冒險。孩子的思維果然不一樣，我的思維貌似僵化了。