讀未來教育家有感範文

讀未來教育家有感範文

我有幸參加交流到揚中市外國語小學。寒假裏，匡愛紅校長向我們推薦並給我們印刷了一本名叫《未來教育家》的雜誌，讓我們在閒暇的假期裏自由閱讀、充電學習，以指導今後的教育教學工作。

讀完這本雜誌，有些許感慨、些許驚訝、些許經驗……

一、教師要做個性的教師，要做學術型、研究型的教師。每一位教師在教學上都有自己擅長的一面，別人的教學模式再怎麼優秀也不一定適合您，你要做你自己，用你擅長的技術本領去教好、教會你的學生。我們教師的價值不是着眼於現在的你自身的名利，要看你的'創作品—學生，他們以後給社會帶來了多大的貢獻。教師要創造明天的價值，那今天的您就得學富五車，就要是一片汪洋大海，就要做一個研究者，去研究每一個孩子，研究每一節課，研究每一篇課文、每一次作業，去找最適合每個孩子學習的方式、作業，讓每個孩子都能吃跑、吃好。

二、課堂教學模式的改變。爲了探尋“適合每個孩子的教育”，爲了每個孩子個性的發展。我們有必要改變以前的課堂教學模式。外小的教育理念是最新的，匡校長集思廣益、學以致用。開展生本課堂的教學研究，課堂上開展小組合作探究、師生互動、生生互動、強調分層、分類、分區教學。讓教室的每一面牆都會講話，都成爲孩子的最佳學習區域。資源區的設計，電腦、圖書的添置更給孩子創造了自主學習的機會。

三、在外小學習的孩子是幸福的，因爲他們的個性得到了張揚，他們每一個人都學有所獲。在外小工作的是辛苦的，因爲他們要不斷地學習、不停地研究。

有人說：與好書爲伴，尤如與智者同行。這些智者都是我們的同行，讀此書感覺就像是和身邊的朋友又一次心與心的交流，或五味雜陳、又或意猶未盡……