讀《淘氣包馬小跳》有感優秀範文

這個暑假，我看了楊紅櫻阿姨的很多書，其中，我最喜歡的就是《淘氣包馬小跳》系列。這本書讀完後給我的第一感受，那就是——愛。至此，我才理解了爲什麼那麼多同學對“馬小跳”到了如癡如醉的地步了。

在“淘氣包馬小跳系列”故事中，作者描寫的馬小跳及其三個死黨：張達、唐飛、毛超，不僅因爲過於調皮搗蛋、惹事生非、不太遵守紀律而被老師和同學們視爲永恆不變的“後進生”，而且還個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚。但偏偏就是這些率性而爲、真情畢現，有些天不怕地不怕的'“壞孩子”成了校園生活的活力所在，正是他們使校園生活更加豐富多彩。

這裏，我講一個書中有趣的故事： 路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來監視馬小跳的。她有一個小本子，專門用來記錄馬小跳的不良表現。每天下午放學前，她把這個小本子祕密地交到秦老師那裏，所以馬小跳經常站在辦公室，經常寫檢查，他的檢查寫得比作文還好，行雲流水，語句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發的散文，都是因爲熟能生巧。從一年級開始寫檢查，一直寫到現在，早就練出來了。

有一次，路曼曼看見馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了。馬小跳眼睛一瞥，毫不在意的把臉轉向一旁，口香糖嚼得沒味了，就隨便一吐，揚長而去了。誰知，馬小跳正在起勁地打乒乓球時，一羣女生拉着路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來，只見路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女同學指着路曼曼的新裙子，說：“看，你乾的好事！”馬小跳剛要解釋，幾個女生就把他擡着去見秦老師……

此時，我才真正地被“馬小跳”們所感動了，應該是逗笑了，我也深有體會。一直以來，在大家眼裏，頑皮好動的同學似乎無可救藥，大家對班中的差生是那樣的“深惡痛絕”：“你怎麼還不會呀？”“你上課聽了沒有，怎麼老是出錯？”“快做啊，不然老師又要拿我視問了！”……這種話經常伴着不耐煩的語氣及惱怒的神情從大人的口中冒出，對於這一切，我聽多了也不以爲然了，可是看完馬小跳後我有種長期被壓抑終於可以一吐爲快的快感。我覺得馬小跳身上有我的影子，他說出了我的心聲。一百個雞蛋裏面，沒有一個是一模一樣，芸芸衆生，儘管個性差異很大，但還是各有各的長處，因此，希望大家有一雙“火眼金睛”，善於發現我們每個同學的“閃光點”。

淘氣包馬小跳告訴我們：人與人之間是有差別的，當他在某一方面有困難時，他需要的不是指責和埋怨，而是理解和關愛，是熱心的幫助，是耐心的指導。是的，還有什麼比理解與尊重，微笑與鼓勵更重要呢？