《吾愛教學》讀後感

從“五I”到“吾愛”是一種繼承，更是一種發展，這其中飽含了黎利雲老師對教學的熱情，對學術的專研。一種理論的掌握最難的實踐，實踐也是傳遞。

黎利雲老師難能可貴的是將這種理論用於指導生活的`方方面面。在教學中，黎利雲老師在上課時傳授給學生，並且指導學生的教學實踐，用“吾愛指導學生愛人和有感恩之心，對參觀的學校回覆感謝信等等。在到其他學校做交流時，直言不諱的指出問題，用吾愛指導課程反思。

在生活中，家庭中指導兒子用吾愛學習騎自行車的事件真是讀來趣味橫生，這也恰恰體現了黎利雲老師對教學的熱愛，對吾愛理論的發展。如果說《吾愛教學》這本書中，上篇我看到了吾愛的深奧的話，下篇我就看到了《吾愛》的樸實近人。真的就像張楚廷教授說的那樣，“五I理論從哪個方面來講都可以，五I是一種生活方式，其實大家都離不開五I,都踐行着五I。”然而就是黎利雲老師這樣明白和自覺的踐行和建設五I的纔是少之又少。