寶葫蘆的祕密初中讀後感（通用19篇）

認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的寶葫蘆的祕密初中讀後感（通用19篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇1

寶葫蘆的祕密？看了這個題目，也許你會問：“寶葫蘆，難道就是那無所不能、神通廣大的寶葫蘆嗎？”沒錯，正是這樣的寶葫蘆。那祕密又是怎麼回事呢？這你就得聽我慢慢道來了。

先來說說寶葫蘆的主人——王葆。我要先聲明一下，這王葆既不是神仙，也不是什麼妖魔鬼怪。他和我們一樣是個普普通通的人。他是個好孩子，不肯幹壞事，也關心集體，挺愛她的同學。他爭強好勝，希望樣樣事都比別人幹得好。可就是有點懶惰，遇到麻煩的事情就不想做，總想着有這麼一個寶貝，可以使他不必費勁就可以得到他想要的東西。誰能說這不是美好的願望！後來，他果真在“釣魚”的時候得到了這個寶葫蘆，王葆可開心了。在地上連打了兩個滾，還翻了個筋斗。但寶葫蘆對王葆說：“假如世界上有第二個人知道你有了這麼一個寶葫蘆，我這個寶葫蘆就完蛋了，就再也變不出什麼東西來了。”哈，祕密就在這呢！

寶葫蘆雖說是個寶貝，但也幫了王葆不少“忙”。比如：王葆和朋友下棋王葆想“吃”對方的馬，結果寶葫蘆把棋子往王葆嘴裏塞；這還不算，寶葫蘆替王葆偷東西，這事不能告訴別人，弄得他失去了好朋友，失去了班集體，甚至對爸爸也只能撒謊。弄得王葆最後只剩一個寶葫蘆了，還有個不學好的朋友楊拴兒，孤零零的，多難受啊！這種既無聊又苦惱的生活，對於王葆來說是不可忍受的痛苦，絕不是什麼幸福。值得慶幸的是，王葆逐步看透了寶葫蘆的人生哲學，明白這完全不是自己追求的東西，終於堅決地把它拋棄了。“瞧瞧你！睡了這麼久！”王葆是在這句話中醒來的，沒錯，這只是一個夢，但我卻不覺得遺憾，因爲正是這個夢教給了我們道理。

我覺得世界上的任何東西，包括吃的、玩的、用的、各門功課的成績，沒有一樣是從天上掉下來的，都得有人們努力，通過自己辛苦的勞動獲得的。這本書告訴我們一個真理：幸福不是脫離了集體的不勞而獲的生活，而是要通過不懈的奮鬥，跟同學一起進步、跟家人一起分享成功的幸福，纔是真正的幸福。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇2

每個孩子都有自己的夢想，也都想不費多大力氣就完成自己的夢想與願望——其實不僅小孩這樣想，不少的大人也是這樣。所以，我認爲每個人的心中都有一個寶葫蘆。

那寶葫蘆又是什麼東西呢？它是一個神話故事中的產物，他無所不能，“一心一意”地幫助自己的主人。

故事的主人公王葆從小就聽奶奶講寶葫蘆的故事，於是也想有一個故事中的寶葫蘆。有一天，他的願望實現了：在一次釣魚中，他無意中把寶葫蘆釣了上來，寶葫蘆認他做了主人，從此，他過上了自以爲“幸福”的生活。

王葆沒多長時間就感覺到了寶葫蘆的缺點——他太沒腦子了，王葆下棋時想吃掉對方的一個棋子，結果那顆棋子就奇蹟般的進了王葆的嘴巴里、打牌的時候，對方的王牌都跑到了他的手裏……等等，害的王葆好幾次都差點兒把寶葫蘆的祕密泄露出去。

在一次偶然的機會中王葆得知：寶葫蘆並不會憑空變出東西來，而是用氣力將別人的東西變到自己的手裏。於是，王葆想甩掉它，可無論他拿刀劈還是用火烤，它愣是什麼都不怕。他準備揭發寶葫蘆，突然，他醒了過來。原來，這只是一場夢啊！

在這作者的南柯一夢中，我明白了世界上沒有天上掉餡餅的好事，任何事情都要靠自己的努力，總是依賴別人與其它途徑只會讓人越變越笨。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇3

在這個暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的祕密》這本書。下面就和我一起來看看我讀完這本書後的感想吧。

剛開始看的時候，覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該有多好啊，要什麼就有什麼。可是當把整本書讀完以後我的想法就變了，我認爲，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧！

文章是從這裏講起的：有一個叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會變得好幸福，要什麼有什麼。有一天。王葆自己在釣魚的時候，意外的釣到了一個寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾。覺得他自己總算可以要什麼有什麼過得幸福了，先的時候，覺得寶葫蘆真好，要什麼有什麼。可是到了後來，卻發現寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒有什麼事可做了。到了後來還發現寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個祕密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕鬆了。

從這個故事中，我們不難發現，什麼事都是要用你的勞動的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個寶葫蘆來說吧，當你覺得你要什麼有什麼的時候，你會覺得自己很開心、很快活，可是當你發現這些東西是偷來的時候，你心裏又會怎麼想？不勞而獲的東西在你的面前你會吃嗎？寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學面前難堪嗎？所以，我們做什麼事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。

在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動而換來的成果纔是最珍貴的。有了自己用勞動換來的成果，才知道勞動的辛苦，就不會把別人的勞動不當回事了。小時候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等於是我偷了東西，時間長了我就會養成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來一起做一個誠實的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。

王葆最後把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點，有的是認爲王葆把寶葫蘆扔了是不對的；而有的人卻認爲王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認爲的，王葆把寶葫蘆扔了是不對的，因爲既然王葆認爲寶葫蘆做得不對，那就應該提早地對寶葫蘆說說自己對它的意見，而不是對寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心裏想什麼，就應該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成爲最好的一對了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成爲一個愛勞動、珍惜別人勞動、誠實的孩子吧！

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇4

寒假裏，老師向我們推薦了一本書——《寶葫蘆的祕密》，這本書給我帶來了很大的感觸，讓我懂得了一個重要道理。

書中的主人公王葆釣到了一個寶葫蘆，只要是心裏想要的東西，就會出現在眼前。可是王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和快樂，反而增添了不少麻煩和苦惱，因爲那些東西都是寶葫蘆從別人那裏偷來的。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個”寶貝“決絕。他使勁地把寶葫蘆一扔，轟然一響，寶葫蘆被炸成了碎片。王葆驚醒，原來這一切只是南柯一夢······

這本書告訴我們，世界上沒有不勞而獲的東西，只有經過一點一滴的不懈努力，才能收穫最美最甜的果實，正如《寶葫蘆的祕密》裏面劉老師所說的：”天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力。“寶葫蘆雖然可以給王葆一切他想要的東西，但那些東西卻並不是寶葫蘆自己創造出來的，而是從別人那裏偷來的，這樣不但不會讓人感到快樂，反倒會讓人感到難堪，本質上和小偷沒什麼區別。

記的在以前，我報了個英語特長班，來提高英語成績。可是我不怎麼喜歡英語，所以上課時總是走神，從不認真聽講，當天老師講的內容全不知道，回到家後還不聽磁帶。到了做作業的時候，就找個同學的一抄，交給老師應付了事。後來到了期末測試，我就傻眼了，試卷上的題我大部分都看不懂，急的直冒汗。考試一共有90分鐘，並不算短，可是這90分鐘對我來說卻過的飛快，一眨眼，就到時間了，戰戰兢兢的把卷子交了上去，卷子上只寫了幾道題，幾乎空白。

後來成績出來了，我果不其然的考了最低分，成了墊底。在老師嚴厲的目光下，我的臉燙的像是要燒起來。從那以後，我開始好好聽講，不再抄同學的作業，不再想着不勞而獲，第二學期的期末考試，我的成績得到了大大的提高，成了全班第三。

社會上總有些人想着不勞而獲，因此走上了歧路。他們用偷、搶，來達到自己的目的，這些人的結局都是受到法律的制裁，只能在監獄裏懺悔自己墮落的一生，他們的人生沒有意義，晚年回想起來會很後悔，可是勤奮勞動的人卻不一樣，他們的人生很有意義，在晚年回想起來也不會後悔。

《寶葫蘆的祕密》這本書讓我懂得了一個道理，就如米爾所說的：”所有現存的好東西都是創造的果實。“只有靠自己勞動換來的東西，纔是最好的！

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇5

寒假裏，我如飢似渴的拜讀了著名作家張天翼的一本童話故事，叫作《寶葫蘆的祕密》，文中有一句描寫金魚的語句特別生動形象，我恍如真的看到了那隻可愛美麗的金魚：“有兩條身上鋪滿了一點點白的，好像鑲上了珍珠。”看完這本書，我不禁捧腹大笑，可也從中學到了許多道理。

主人公王葆是初一學生有一天，他去池塘練習釣魚，練了很久都沒釣到一隻。可當他想離開放棄時，忽然，釣絲動了，王葆一擡，釣上來一個綠裏透黃的小葫蘆。王葆跟這個會講話的神奇葫蘆交談了一回兒，得知這個葫蘆不是一般的葫蘆，是個寶葫蘆。這葫蘆能知人心，王葆想要啥，就能給啥。漸漸地，王葆從一個勤奮好學的好孩子，變成了一個懶惰貪婪的壞孩子。當他被葫蘆害了一次又一次，知道了自己動手的好處，於是又變回了那個好孩子。

我再想想自己，飯來張口，衣來伸手，天天依賴父母，卻從不自己動手。有一次，媽媽叫我將書桌打理一下，書呀、作業本呀，文具呀一桌子亂七八糟，我卻死皮賴臉的不做，媽媽出於溺愛吧，懶得糾結了，三下五除二就拾掇好了。就這樣，懶得我長一身肉，體育不達標，成績不起色，還擔心日後高血壓等三高呢。主人公王葆是一面鏡子，我懂得了人要勤鍛鍊，勤思考。就像一首兒歌裏說的那樣：“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，纔能有創造。”

所以現在逢年過節，我都自己動手爲同學、老師、親朋好友做賀卡，當我看到自己的作品，雖不算完美，卻帶着濃濃的情意的勞動成果時，由衷地感到自己動手，吃穿不愁，人勤地不懶的意思。

我要勤動手，不老依賴別人，要獨立，做個勤奮的好孩子。學會自己的事自己做，從中得到屬於自己的快樂。只有堅持“手腦並用”，才能更好地做好每一件事情。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇6

我上小學時看過很多張天翼寫的書，那時候小，也不知道幾個作家的名字和他們的作品什麼的，就是胡亂的看。那怎麼就一下讀了好些張天翼的書呢？回憶起來好像是當時的兒童圖書館有一部張天翼的作品集，那時候對“大部頭”的書都好奇也敢啃，作者具體是誰根本無所謂。書的絕大部分內容都忘了，印象中只記得《大林和小林》的故事比較好看。

當時爸爸看完了居然沒明白還說這都寫的什麼啊，於是我就給他解釋大林代表誰小林代表誰結尾象徵什麼，爸爸說有道理――我那個時候的理解力和想像力還真是超強。當時在張天翼小說的字裏行間經常會讀到國罵之類的字句，這個讓我很開眼界，既興奮又一時無法接受。那個年代別說寫出來，就是隨便說兩句髒話都會被老師、家長狠批的。

《寶葫蘆的祕密》我是先看到的電影，那時候還在上小學，覺得那個寶葫蘆還真挺有本事的，於是大部分情節都記住了。當時電影裏的老師是那麼和藹可親遠遠超出現實，搞的我們那位動不動就訓我們甚至打我們的班主任直和我們解釋說，那是電影裏的老師現實中的怎麼可能……如今的年輕人好像沒有誰記得張天翼是誰了更別說讀他的書了，我曾在書市淘他的作品，找到了再版的`《大林和小林》，後來又翻到了當年我讀過的那個版本的張天翼小說選集，如獲至寶般的開心。

去年的五一書市無意淘到了《寶葫蘆的祕密》，雖然是八幾年重印的，不過也甚爲歡喜。後來又在書市閒逛時遇到了《寶葫蘆的祕密》的DVD，於是買回來讓我再一次重溫了兒時曾看過的這部影片。現在看來，影片製做水準真是太粗糙了，可是當年的那種感覺卻是如今這種大片所無法取代的。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇7

用了幾天的時間，我終於讀完了《寶葫蘆的祕密》這本書。這本書的作者是中國現代小說家、兒童文學作家張天翼。他創作了很多童話，有《大林和小林》、《禿禿大王》等。我最喜歡的是童話《寶葫蘆的祕密》。

這個故事的主人公是天真活潑、富於幻想的小學生王葆，他有一個神奇的寶葫蘆，他想要什麼，寶葫蘆就能給他變出什麼。我不禁羨慕起王葆來：這寶葫蘆真是個好東西，如果我有這麼一個寶葫蘆該多好啊！

因爲急於知道故事的結果，我迫不及待地翻到了後面，我發現王葆後來卻把這個寶葫蘆扔了。爲什麼呢，這麼好的東西，王葆怎麼就不要了呢？

帶着這個疑問，我迅速地翻回前面接着看。原來，王葆最終知道了，寶葫蘆變出來的東西都是它偷來的。有一次數學考試，王葆什麼都不會，讓寶葫蘆給他做，結果，它偷了蘇鳴鳳的卷子，連名字都沒有改，讓王葆大大地出了醜。更要命的是，一旦別人知道了寶葫蘆的祕密，它就會化成泥。爲了保守這個祕密，王葆不能和小朋友玩，不能和爸爸媽媽說實話。他非常孤獨，他不想再這樣了，最後他終於下決心不要寶葫蘆了。

後來，王葆再也不懶惰了，他認真學習，堅持晨練，成了一個老師和同學們都喜歡的好孩子。看到這裏，我對王葆十分佩服，我也要向他學習。因爲我明白了一個道理：世界上沒有不勞而獲的東西，只要肯用心，肯努力，就沒有幹不成的事。

我相信，王葆用這種思想面對未來，他長大後一定會成爲一個對社會有用的人。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇8

自從我買了《寶葫蘆的祕密》一書後，就對它非常着迷，每天總要抱着它，坐在沙發上看幾遍。仔細讀着，彷彿自己正身臨其境。沉浸在書中，連飯也不想吃了。

小學生王葆是這本書的主人公，他不好好學習，總想着不勞而獲。一天，王葆在睡夢中釣到了一隻寶葫蘆，這隻寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實現任何願望，只是有一個條件：王葆不能說出它的祕密。有了這個寶貝，王葆從此想要什麼就有什麼，來得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學習成績也突飛猛進。可是，這一切不但沒有使王葆得到幸福和快樂，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因對付不了對方的馬而“損兵折將”，所以心裏老想着“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進他的嘴裏，差點被他吞下了肚；王葆答應小朋友要教給他們花草園藝的知識，結果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標籤，弄得王葆被爸爸訓了一頓；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來了；數學考試時，寶葫蘆幫着王葆作弊，竟把別人的考卷拿來讓王葆交了上去，結果，王葆被老師嚴厲地批評了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進了小河裏，並且把真相都告訴了大家，這時，王葆終於找到了真正的快樂。

看完這本書，我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，也知道了投機取巧而不付出自己的努力是不會成功的，一定要通過自己的努力得到勞動的果實，要勤奮，有毅力，做一個誠實的人。

我陷入了沉思……許久，我站起來，大聲說：“我一定要踏踏實實地學習，不投機取巧，要用自己的努力戰勝困難，一步一步地邁向成功！”

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇9

這幾天，我看了一本書，名字叫《寶葫蘆的祕密》這本書的主人公是：王葆、寶葫蘆。大家想知道這本書的有趣故事嗎？我就爲大家說一說吧！

這本說的作者是張天翼，就是他創作的這本書接下來，我就爲大家說一說王葆吧！一個平凡的不能再平凡的一個小學生王葆，自從他聽了他奶奶講的寶葫蘆的故事後，就夢寐以求的想要寶葫蘆，他就天天想着寶葫蘆，時時刻刻想着寶葫蘆，就連在夢裏也想着寶葫蘆，星期日那一天，王葆直奔學校，到科學小組，科學小組有一個非常重要的工程，那就是做一個電磁鐵起重機，小組長蘇鳴鳳嘮叨着嘴說王葆這乾的不行，那乾的不行，王葆一時急了退出了科學小組，獨自跑到出城不遠的河邊，沒事幹，於是就拿起魚竿釣起了魚，正釣着呢，突然，從河裏發出一種聲音，越聽越像寶葫蘆，接着，寶葫蘆直接跑上了岸，就說，讓王葆當它的主人，王寶很吃驚，滿口答應了，往後，王葆想要什麼，就有什麼，還有一次，王寶和他的同學在下象棋，王葆要“吃”對方的馬，寶葫蘆誤以爲王葆要吃馬，所以，寶葫蘆一下子把馬放到王葆的嘴裏，突然不見了，王葆很擔心，到了家裏，發現馬在抽屜裏，王葆一下子高興極了，王葆讓寶葫蘆把“馬”歸還給同學，但寶葫蘆沒這個能力，王寶想盡辦法讓“馬”儘早到同學身邊。

過了差不多一個月，王葆才發現寶葫蘆給他的東西全是偷來的，王葆氣沖沖的跑到出現寶葫蘆的河邊把它扔了進去，可是它又出來了，王葆那刀劈它，他又恢復原形，王葆突然醒過來，說了大半天了，原來是個夢呀。

天上是不會掉餡餅的，我們的成功是要靠努力的，請大家不要整天做白日夢哦，那樣的話，你是永遠不會成功的！

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇10

假期中，我讀了一本有趣又有意義的書—《寶葫蘆的祕密》。這本書講述了關於寶葫蘆的一系列故事。一個叫王葆的孩子，有一天在釣魚時，撈到了一個寶葫蘆。這個寶葫蘆可以幫他實現所有的願望，想要什麼就有什麼，想要吃的就會有許多好吃的，想要玩的，就有許多玩具，還能爲王葆寫作業、做飛機模型和電磁起重機……有了這個可以夢想成真的寶葫蘆，王葆覺得自己過上了非常幸福的生活，十分開心。

可是，後來，王葆發現寶葫蘆給他的東西都是偷來的。王葆很難過，很後悔，感覺自己成了一個人人討厭的小偷。他決定扔掉寶葫蘆。最後，他把寶葫蘆的祕密告訴了大家，心裏變得輕鬆了。雖然這是王葆做的一個夢，但這故事讓我懂得了做什麼事情都要靠自己動腦，自己動手，親自付出得到收穫纔是真正的幸福。

有時候，我也很想能有個像寶葫蘆一樣的法寶，可以讓我什麼都不用做，要什麼有什麼，想幹什麼就能幹什麼，那多好啊！尤其當我寫作業覺得很累，考試覺得試題比較難的時候，這個念頭就更強烈了。如果我有一支魔筆，只要我對他說一聲“寫作業！”它就給我寫；說一聲“做考試題！”它就給我做考試題，還能得百分，輕輕鬆鬆就能讓老師表揚，是不是很棒？

讀了這個故事，我才知道自己這種想法是錯誤的，和寶葫蘆去偷別人的東西讓王葆獲得滿足是一樣的道理。這樣不勞而獲的做法不也就是小偷的行爲嗎？

媽媽曾經告訴過我：“一分耕耘一分收穫，一分辛苦一分甜。”讀了《寶葫蘆的祕密》，我才真的明白了其中的道理，只有付出努力得來的纔是自己的收穫，是真正的幸福。我一定要端正想法，丟掉懶惰思想，耍小聰明、僥倖的思想，紮紮實實、認認真真地做好每一件事，用自己的不懈努力換得收穫的甜美和幸福。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇11

一學期過去了，寒假像我們招手迎來，剛放假我就上新華書店買了《寶葫蘆的祕密》這本書，一回到家我就愛不釋手的捧起這本書來目不轉睛的讀了起來。

這本書的主人公是小學生王葆，他整天想着不勞而獲，而不好好學習，有一天，他夢見自己在河邊釣魚時釣到了一隻寶葫蘆，這隻寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實現任和的願望，可是不能說出寶葫蘆的祕密，有了這個寶葫蘆，王葆從此想要什麼就有什麼，來得非常得容易，而且有吃不完，用不完，玩不完的東西。從此王葆的學習成績突飛猛進，雖然王葆得到不少好處，但這一切沒有使王葆得到幸福和快樂，還使他鬧了不少笑話。

王葆在象棋比賽中，因對方的馬而吃了不少苦頭，所以心裏老想着“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進他的嘴裏，差點讓他吞下了肚；王葆答應小朋友教給他們花草園藝的知識，結果寶葫蘆亂給花草插上了很多花名標籤，弄得王葆讓爸爸罵了一頓；數學考試時，寶葫蘆幫着王葆作弊，竟把別人的考卷全部複製到王葆的卷子上，連別人的名字也複製上了，結果，王葆被老師嚴厲地批評了一頓。王珂非常生氣，結果把寶葫蘆又扔回了河裏去。並把真相都告訴了大家這時，王葆終於找到了真正的快樂。

通過讀這本書，讓我明白了，不勞而獲的人永遠得不到真正的快樂，只能給自己帶來煩惱、氣憤、痛苦，所以我們應該用自己的努力，來獲得勞動的果實，來獲得快樂，來獲得成功。

讀完這本書，我陷入了沉思，我從中感悟頗深，我以後一定要“踏踏實實的學習，以自己的勞動獲得優異的成績，不投機取巧。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇12

寒假裏，我讀了《寶葫蘆的祕密》這本書，讀完後，使我受益匪淺。

《寶葫蘆的祕密》講的是一個叫王葆的孩子，在一次釣魚時釣到了傳說中的寶葫蘆，從此他想要什麼就有什麼，一切都來得都是那麼容易。可是後來，王葆漸漸發現原來寶葫蘆只會不分青紅皁白的盲目服從着王葆的命令，最後他才明白：“一分耕耘，一分收穫”的道理，把寶葫蘆給扔到了湖裏。

這個故事告訴我們：要想取得成功一定要付出努力，不勞而獲是不可取的，也沒有不勞而獲、異想天開的事，天上也不會掉下餡餅。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭取的，只有踏踏實實、辛苦努力，纔會有快樂和收穫。

讀到這，我也想到了以前的我，不正是和王葆一樣嗎：以前的特長英語課，老師佈置的作業我總是草草了事，該記的單詞不記，該背的課文不背。總想着：管他呢，反正周圍坐着一羣大學霸，聽寫的時候抄抄她們的就行了。並且聽寫完後還是老師改，等那時我站到後面去把不會的再改改就行了。

過了一段時間我發現：全班很多人都這樣做。慢慢的，老師好像也發現了。所以她換了一招：每次聽寫完後，都讓我們輪着改，這樣一來，我們的小把柄就都被老師捉住了，我的成績也急速下滑。所以我只好每次上完課後把作業寫完再認真複習一遍，把該記的單詞記住了，該背的課文也背會了。從這以後，我的成績又回到了以前，變得好了起來。這使我明白了無論做任何事，都要踏踏實實、腳踏實地的去做。

通過讀這本書，我明白了：世界上沒有天上掉餡餅的好事，凡事只有靠自己的努力，才能收穫豐富的果實！所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭取的。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇13

暑假，爸爸給我買了一本新書，叫《寶葫蘆的祕密》。一看到《寶葫蘆的祕密》這個書名，就特別好奇：寶葫蘆會有什麼祕密呢？於是我迫不及待的看了起來。

這本書的主人公是王葆。那天他推着單車去釣魚。當他走入一片竹林時，很神奇的，有小鳥爲他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數學沒有預習，上課又會回答不出問題，同學們又會笑他，不由得對着湖面大喊起來：“我要比他們優秀，最好不要費勁”。話音剛落，王葆居然釣到了一個萬能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多“倒忙”。

令我印象深刻的是“象棋對弈”。王葆邊下棋邊說：“我要吃掉你的馬。”“我要吃掉你的炮。”……躲在樹上助陣的寶葫蘆聽見了，趕緊念起“咒語”，使一顆顆棋子直飛進王葆的嘴裏，還納悶的問：“主人，這東西好吃嗎？”王葆邊吐着棋子邊難受的說：“這棋子不能吃。”這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。記得有一次我給爸爸化妝：我異想天開“每次媽媽都是先拿一根膏來塗嘴脣，塗完以後可漂亮了，那我也學媽媽的樣子不就行了。”我在爸爸的嘴脣上東塗一下，西抹一下，費了好長的功夫，終於化好妝了。我對我的作品非常滿意，得意洋洋地、蹦蹦跳跳地、拍着小手，來到客廳吃零食。現在想起來真搞笑！

看了《寶葫蘆的祕密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收穫最美最甜的果實。正如丁老師所說的“天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力。”

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇14

今天，我去電影院看了《寶葫蘆的祕密》這部電影。這是一部十分有趣的電影，看得我捧腹大笑。

這部電影講了一位叫王葆的小學生，不愛學習，總是想幹自己想幹的事。一天，他在釣魚時釣到了一隻寶葫蘆，他成了寶葫蘆的主人，寶葫蘆答應他要什麼，有什麼。王葆別提有多高興了，他靠着寶葫蘆過上了心想事成，不勞而獲的”幸福“生活。

一天，老師佈置的作業是作一件科技小製作，寶葫蘆幫他變了一隻機器狗。這隻機器狗太漂亮了，吸引了很多同學圍着觀看。沒想到一位同學不小心把機器狗碰到地上摔壞了。同學們讓王葆現場修理，王葆哪裏會修呀，他只好尷尬地拿着機器狗跑掉了。

王葆愛玩玩具，就讓寶葫蘆給他變，沒想到寶葫蘆變出一屋子的玩具，把他困在房間裏出不去。他不想學習，還想考第一，寶葫蘆就幫他偷了同學蘇鳴鳳的卷子，但名字和字跡還是蘇鳴鳳的。由於這些荒唐事，王葆變得越來越孤單。

經過了幾次挫折，特別是與劉老師的一次長談後，王葆終於明白，寶葫蘆是靠不住的，只有靠自己辛勤努力得到的東西纔是最美好的。後來，爲了在游泳比賽中取得好成績，他每天都堅持刻苦訓練，依靠自己的不懈努力，終於獲得了冠軍。

這部電影通過王葆的故事，告訴了我們許多的大道理。我懂得了做事必須老老實實，不能投機取巧，不勞而獲是可恥的。我們要記住這樣一句知：”一分耕耘，一分收穫。“世上沒有不勞而獲的東西，天上也不會掉餡餅。讓夢想變成現實只有靠不懈的努力，成功永遠只青睞勤奮的人。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇15

《寶葫蘆的祕密》是我國著名當代兒童作家張天翼的一篇童話，故事中的主人公王葆，是一個初一的學生。故事開始了，主人公王葆覺得學習上有困難，希望獲得到寶葫蘆的幫助，結果，他真的擁有了一個寶葫蘆。自從王葆得到了寶葫蘆後，他的生活發生了很大的變化，比如，數學題太難了，王葆只需要說一聲，“寶葫蘆呀，寶葫蘆，你幫幫我做做卷子上的題吧。”很快空蕩蕩的試卷上就會寫滿了字，王葆只需要寫上名字交卷就能得到一百分了。讀到這裏，我也越來越激動了，我開始和王葆的思路一模一樣，我的內心深處也希望我能擁有這麼一個能夠實現各種願望的寶葫蘆來幫我獲得一百分。特別是讀到王葆在河裏釣到了寶葫蘆的時候，我的思緒也爲我自己着急，啥時候我也能找到屬於我自己的寶葫蘆啊？

故事繼續進展，讀完整本書後，令我印象最深刻的還是王葆和同學姚俊一起下棋的小故事。當時，王葆一心想“吃”掉姚俊的“馬”，寶葫蘆出動法力將姚俊的馬一下子塞在了王葆的嘴裏準備吃了。這個小故事真是太有趣了，讀至此處，我忍不住哈哈大笑起來了。

故事結尾，出乎我們意料的是，王葆竟然拋棄了他的寶葫蘆，原來是因爲寶葫蘆所變出來的東西其實都是寶葫蘆悄悄地從別人那裏偷來的，而王葆卻也沒有辦法把原物及時歸還給失主，只能自己保存着，王葆的內心承受着“自己可能是一個小偷”的巨大思想壓力，而最終放棄了使用寶葫蘆。在接下來的學習和生活中，王葆發現通過自己的努力，也能夠獲得成功和讚譽。

《寶葫蘆的祕密》這個故事語言流暢，故事情節跌宕起伏、扣人心絃。讀了這篇故事我明白了一個大道理，世界上是沒有什麼捷徑可走的，做任何事情都需要通過自己的努力才能獲得成功。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇16

“讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生”。的確如此，書籍是對我們非常有益的。

今年的寒假裏，我讀了一本有趣的書，它叫做——《寶葫蘆的祕密》。

書中的主人公是一個小男孩，他姓王，叫王葆。他從很小的時候就聽奶奶講“寶葫蘆的故事”，一直聽到十來歲。

主人公王葆有一次幻想要是自己有那麼一個葫蘆，那該多好！

一天，他做了一個非常奇妙的夢。他夢見：自己去河邊釣魚，一隻魚也沒有釣到，但是，在太陽快落下去的時候，他釣到了一個葫蘆。那個自稱就是奶奶講的那個神奇的寶葫蘆的葫蘆想讓王葆做它的主人。王葆爲了試試它是真的寶葫蘆還是假的，於是，就給這個葫蘆出了一個題目：讓它變一些魚出來。結果，寶葫蘆真的變出了一桶魚來。那些魚什麼樣的都有。王葆一看就答應了寶葫蘆做了它的主人，而且也答應它要保密。

自從王葆有了寶葫蘆，他的所有表現有了突飛猛進的變化。讓所有人都對他刮目相看。

直到有一天，王葆知道寶葫蘆變出來的這些東西都是拿的別人的在加上身邊的人對他的懷疑，王葆就把整個事情給源源本本的講了出來，並決定不再做寶葫蘆的主人。把寶葫蘆變出來的那些東西都物歸原主。

讀了這一本書，我懂得了一個道理：什麼事情都要靠自己的努力而完成。自己付出了多少，就會有多少的回報。世界上沒有做不到的事，只是看自己肯不肯努力完成。

我們是祖國的未來，我們應該勤奮好學，凡是都要自己努力完成，不要太懶惰。讓我們一起努力，相信成功就近在咫尺了！

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇17

《寶葫蘆的祕密》作者是張天翼，是他寫給青少年的一本童話書，主人公是王葆和寶葫蘆，而寶葫蘆的作用就是：“能變出來一切主人想要的東西。”

故事中的王葆是科學小組的成員，有一次，他被科學小組叫到了學校的操場去拼一個叫《電磁起重機》的東西。等王葆到操場時。就差他一個人還沒到了，他急急忙忙的開始來到自己的崗位上，準備開始組裝電磁起重機。但是王葆被科學小組的組長氣回了家，過了一會兒。王葆的氣消了。他想：“再回學校也不好，所以就別回去了吧！”王葆想。突然！她聽見窗外有人喊：“我們去釣魚吧！”於是，王葆跑出了屋子，向河邊跑去。到了河邊，王葆也沒見到人。所以，他就一個人坐下來釣魚，結果，沒有釣到魚，卻聽到了“咕嚕咕，咕嚕咕……”的聲音。王葆聽見了這個聲音之後，就立即甩鉤，結果他竟然釣上來了一個寶葫蘆。

自從王葆有寶葫蘆了，他心裏想什麼，寶葫蘆就變什麼。有一次王葆和同學們下棋。本來王葆要用一個棋子打另一個棋子結果寶葫蘆誤解成了王葆要吃掉那顆小棋子。還有一次，一位同學把王葆給圖書小組捐贈的書給弄丟了，正好，王葆過去了，最後知道了這件事，他也不責怪同學，但是，同學就是要給王葆賠書，可是要賠書也賠不了，因爲哪本書已經沒有書店再賣了，所以王葆走出圖書小組，然後他的上衣裏面有一本很厚很厚的書，書包裏也有這本書。王葆不用看就知道是寶葫蘆給她變出來的。實際上，王葆有時候不需要寶葫蘆幫忙。列如：王葆最後一次獲得了冠軍，而且是不用寶葫蘆就獲得的。

這個故事就告訴我們：“每個人都要自己努力去獲得成就，不能依靠像寶葫蘆這樣的寶貝，什麼事都要靠着別人幫忙。”我以後也要努力，凡事靠自己，纔能有成就感。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇18

“寶葫蘆，真較好。張三有，張三富。李四有，李四樂。我一邊開心地走着。一邊從嘴裏說出話來。要是我有一個寶葫蘆，那會怎麼樣呢........

走在鄉間的小路上，一切是那麼美好，綠色的草地，藍色的小溪。那個不令我喜不自勝呢？走到小溪旁的我，發現溪水是那麼清澈。清澈的看到水裏的沙石。清澈的看到。哎！看到我沒有，就是你。一種奇怪的聲音打斷我的思考。我有些不知所措的說，你是誰，你在哪？我在這兒，我在這兒。這種奇怪的聲音終於把我的目光拉到溪水裏。原來是一個不大不小的寶葫蘆，順着溪水飄下來了。我連忙撿起來問道。你是啥？他聽到我的聲音好像不太樂意。你懂啥？我是大名鼎鼎的寶葫蘆。啊！我知道啦，是《寶葫蘆的祕密》裏的那種寶葫蘆嗎？我可跟他不一樣，我是幫助別人的。他是實現自己願望的。我們倆可大有不同。

在經過這位寶葫蘆的系列介紹，它是尋找可以主人操縱他的可以幫助生活中大大小小的人物。

於是我拿着寶葫蘆說讓我弟弟作業全部完成。我急忙跑回家，迫不及待的找着弟弟的作業。一片空白。什麼啊？寶葫蘆，你說你能實現別人的任務怎麼不行呢？唉，別急，寶葫蘆是生活中助人爲樂的正能量，不是人懶惰的藉口。原來是這樣，我糾正了自己的觀點。

接下來，我利用寶葫蘆的特點，幫助了危險的老人救助了被壞人。抓捕的動物，甚至破解了病毒的疫苗，這些一個個都是我的功勞，但是用着用着我感覺我改變了整個世界。生物鏈變得越來越不科學。人口增多。這也是我的缺點。

直到有一天我想破壞寶葫蘆只是見沒有公平的魔法變成人與人之間的親情友情於是寶葫蘆被我埋到了校園的草坪下，使世界恢復到原來的樣子。

知道今天寶葫蘆還是在草坪下的盒子裏。

　　寶葫蘆的祕密初中讀後感 篇19

“書是人類進步的階梯”這句名言出自高爾基。我讀過許多書《草房子》《神祕島》《稻草人》《安徒生童話》等，但我最喜愛的一本書就是《寶葫蘆的祕密》。這本書是張天翼的著作，暑假的時候爸爸給我買的，這本書講了兩個故事，其中一個就是《寶葫蘆的祕密》。

書中講了一個叫王葆的初中男孩，非常貪玩，並不喜愛學習，成天想着不勞而獲。在聽完奶奶給他講的寶葫蘆的故事後，這個想法更加強烈了。他也想有這麼一個寶葫蘆，可以讓寶葫蘆幫自己完成心願，這樣該多好啊！於是，有一天，他在水中找到了夢寐以求的寶葫蘆。從此王葆成天什麼都不做，開始了無憂無慮的幸福生活。但有時寶葫蘆也會給王葆帶來麻煩，寶葫蘆給王葆的幫助並不是他所需要的。後來他想毀掉寶葫蘆，可是怎麼也做不到。就在王葆無比苦惱的時候，他說出了寶葫蘆的祕密，寶葫蘆也失去了作用。最後王葆醒來，原來是個夢！

讀了這個故事，我發現王葆是個愛幻想的孩子，想象豐富，他不想學習，於是只想讓別人幫他，想着不勞而獲，但最後卻發現不勞而獲的生活是這麼無趣，枯躁。有了寶葫蘆後，寶葫蘆雖然幫王葆達成了心願，卻也使他失去了朋友的友誼、失去了家人的關愛、失去了奮鬥的艱辛、失去了實現願望的快樂！終於，王葆明白了一個道理：世上沒有掉餡餅的好事，只有通過自己的努力才能取得真正的成功，才能收穫成功的喜悅。

這本書使我大開眼界，文章中講了許多有趣的故事，王葆的故事也給我一個啓示，成功源於奮鬥，讓我們一起努力，去收穫成功的喜悅吧。《寶葫蘆的祕密》非常有趣，建議大家也去讀一讀。