《這樣愛你剛剛好》讀後感大綱

　　【第1篇】

這段時間拜讀了教育首席專家孫雲曉主編的《這樣愛你剛剛好》這本書，感覺受益良多。這本書針對各個年齡段孩子家長普遍關注的重點問題，幫助家長了解孩子在各個成長階段可能出現的變化和問題，並向父母提出需要注意的事項以及幫助孩子的方法。讀了這本書，讓我意識到愛孩子不是簡單的事，更學會智慧的愛，科學的愛，不能一味遷就孩子，讓愛變成“溺愛”，要學會“讓愛剛剛好”。

我的女兒已經四年級了，書中所說的孩子成長中會出現的一些問題，有我意識到的，也有我沒有意識到的。比如“是否應該陪寫作業”這個問題一直困擾着我。從女兒有作業開始，我都是坐在旁邊陪着她，因爲我怕她寫作業拖拉、姿勢不對，更怕她寫作業注意力不集中、錯誤多‥‥‥孩子累，我自己也身心俱疲，“陪”不知不覺變成了“盯”。怎樣解決好這個問題呢？這本書讓我明白“陪伴的目標是不陪”。首先，家長不能單純的陪同，緊盯着孩子的作業轉，這樣容易讓孩子形成依賴心理，碰到問題就會問家長；給孩子一定的空間，減少對家長的依賴。其次，孩子寫完作業後，不要直接幫她檢查作業，而是要養成孩子自我檢查的習慣；通過事後隨機檢查孩子的作業，並對出現的錯誤進行必要的懲罰性的訂正，讓孩子認識到獨立作業必須認真面對。最後，要學會放手，在孩子能夠獨立寫作業之後，逐漸減少陪同時間；要將“陪”更多地用在課外閱讀上，用“陪”來享受一段溫馨的親子時光，借“共讀”走進一個屬於孩子的世界。

還有，生活習慣上的“分牀問題”，這是我沒有意識到的。作爲母親，我原來一直認爲女兒想跟母親一起睡，是母女感情親近；所以到現在女兒十一歲了，還跟我一起睡。但書中指出到了該分牀的時間就要分，這是一種獨立生活的能力，這種能力直接關係到孩子以後學習和生活。書中還強調在與孩子分牀睡的習慣培養過程中，肯定會有反覆，比如孩子自己睡一會兒後，往往又會跑到父母的牀上來了；這時候，父母一定要堅持原則，不能破例；即便夜裏孩子迷迷糊糊地自己過來，父母切記當時不必與孩子較真，但是等孩子睡着之後，一定要把孩子抱回自己的牀上。書中還提醒我們，孩子形成一個新的習慣往往是一個艱難的過程，父母要有思想準備，不僅要堅持，更要有耐心，在孩子反覆的時候，不能輕易責備孩子，強迫孩子，使這個過程成爲孩子痛苦的'回憶。

四年級是孩子小學階段的一個關鍵期，這本書讓我認識到四年級孩子開始從被動學向主動學轉變，孩子會逐漸出現個性和能力的明顯差異，他們會在一道難題面前“死磕”，會爲集體和同學的事投入過多的時間和精力，還會向我們成人“討要說法”，不再處處言聽計從。面對學習任務日益加重，身心發育漸趨成熟，人際交往逐步深入，雖然開始有了一些自己的想法；但是辨別是非的能力還極其有限，社交經驗也缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，表現出不安的情緒。這是需要父母密切注意，及時引導孩子解決問題、克服不安；如此，孩子可以安然度過這個不安期，綜合能力也能得到健康、快速的提高。書中反覆強調，對於父母而言，任何事業的成功也不會彌補孩子教育的失敗。工作忙不是忽視孩子教育的藉口，特別是在關乎孩子一生的關鍵時期；孩子的教育不一定要花費太多的時間，但父母卻需要時刻具有尋找教育時機的意識。

　　【第2篇】

在班主任老師的推薦下，讀了《這樣愛你剛剛好》三年級冊，這本書從生理學、心理學、社會學、教育學等多個角度科學地分析了這個年齡段孩子的身體特點、智力發育特徵、心理情感的特殊性，讓我知其然、知其所以然，通過行之有效的應對辦法，科學地陪伴孩子成長，感觸多，收穫更多。

　　一、愛的方式應隨着孩子年齡的增長而改變

孩子上三年級後，我發現孩子對外界信息的接收和傳遞越來越豐富，他喜歡探索新奇，喜歡錶達自己，想象力與創造力顯著提升。在互動的過程中，他表現出反叛和不聽話，他常常委屈地說“你不相信我”。看了這本書才知道，我應該換種方式與孩子相處，換種方式來愛孩子。孩子一般在10歲左右自我意識開始崛起，生理成長決定了這個時期是孩子情感、情緒的突發期。書中說，這一時期的孩子，他們對事物有了自己的觀點和看法，並且總是固執地認爲自己纔是對的，但由於生活和社會經驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，這種矛盾讓孩子的情緒、情感會發生很大的變化。他們強烈需要父母的尊重，需要父母把他們當作大孩子，突出表現爲“讓我試試”、“請爲我點贊”。當我們仍把孩子當小孩子看待時，就會發生衝突，衝突的背後隱藏着孩子渴望父母對他的理解、尊重和信任。

　　二、善用科學的方式去表達愛

通看這本書，讓我明白了愛的表達有科學的方式可以學習、可以借鑑。“善於表揚與獎勵，適時批評與懲罰”這章節，祥細地介紹了什麼時間誇孩子和批評孩子，以什麼樣的方式去誇孩子和批評孩子，倡導“自然懲罰是首選”，認爲要少用邏輯結果去罰懲孩子，而多用自然結果去幫助孩子。當事情發生之後，多和孩子一起想辦法，“發生了，確實很可惜，很難過！現在有什麼辦法呢”，協助孩子在找到方法的過程中，學會承擔後果、學會改善的方法，通過一件一件事情的累積推動孩子的成長。同時，書中表達了要重視健康養育，給孩子一個乾淨、整潔、有秩、溫暖的家，對早餐、零食、飲品以及餐桌教育進行了祥細的闡述。營養、運動、睡眠對一個孩子的成長來說非常重要，對身爲醫生的我來說，感動於編者是如此用心、細心地把這一部分作爲獨立的一個章節進行闡述。

　　三、愛的能力需要學習需要作出榜樣

這本書告訴我，父母對孩子的愛是偉大的、無私的，同時這種愛的能力需要樹立正確的觀念，需要不斷的學習、不斷的自我完善。10歲左右孩子交往的重心已經由家庭轉移到了學校，同學之間的關係和友誼將成爲影響孩子精神的重要因素。父母對孩子情緒的理解和認同，以及允許孩子自由表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛，這將構成孩子心理安全感的重要基石。面對科技產品對孩子在時間、精力上的爭奪帶來手足無措感，這本書在“做關注科技的現代父母”章節，告訴我們正確地認識科技產品，倡導“帶孩子一起探討科技新事物”，給我們提供了正確的理念、正確的方法。我們的孩子終將走上社會，本書將“誠信”、“有教養”、“勞動”，以及如何看待“分數”，四篇獨立成章，讓我們父母作誠信、作有教養的榜樣，讓我們全面看待一個人的全面發展和綜合素質，這推動了作爲父母的我們，要不斷自我完善、不斷自我修行、不斷自我提高。

“孩子是因你而來，不是爲你而來。你的子女，其實不是你的子女。他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。他們藉助你來到這世界，卻非因你而來。”看完這本《這樣愛你剛剛好》，我想，我們作爲父母需要更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓因我們而來的孩子，在我們正確的、科學的呵護和關愛中，成長爲最好的他自己。