讀《鄉愁的滋味》有感大綱

當品味完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀《鄉愁的滋味》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《鄉愁的滋味》有感1

爲何總是把路邊的燈調成昏黃的暖色？

大概是爲了慰藉思鄉的人吧。

時間在人的一生中穿梭，它不會給你比旁人多的時間，所以人們怨它冷酷。可在人們看不見的地方，它把溫情留給了童年。可惜，所有的時光都是被辜負被浪費後，才能從記憶裏將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的時光。

我不相信陽光可以這樣刺眼，就像我不相信眼前被拆得七零八碎的房屋是我的家鄉一樣。風吹走了年少時的反骨，那個只想逃離這一方天地的少女，終究逃不過回憶的束縛。

瓦片散落看不清形狀，唯一留存完好屍骨的就是那猶如半百老人的燈。它靜靜地站在我的身旁，兩盞燈罩，一盞塵落，一盞布痕。我們孤獨的站着，像迷途的大雁，不知此去何從。

記憶中這盞燈飽經風霜，由於供電不足以及接觸不良等原因，它時常黯淡無光，甚至直接就不亮了。這時年幼的我就會率領小夥伴們進行“醫治”活動，給它一頓踹。晚飯前，一羣搖搖晃晃的小蘿蔔頭們經常偷偷溜出來圍着這盞燈踹個不停。或許是我們一絲不苟的態度讓這盞燈感動，它真的亮了。圓圓的燈罩掛在羣星中間與月亮並肩，奶白色的光暈染成了這個童年的底色。踹着踹着，童年走了，我們散了。

長大啊，是我們曾經最渴望的事之一，可是長大啊，又是每一個離家的孩子的遺憾。掉頭一去風吹黑髮，回首再來已斑駁成傷。歡也零星，悲也零星，化作空中點點萍。碎片似的童年一點點溜走，似流星滑落，剎那間，成爲記憶中的永恆留戀。

對於作者來講，鄉愁便是一碗牛肉燉粉條。對於我而言，鄉愁便是那一盞黃昏處的燈。鄉愁也是一棵沒有年輪的樹，永不鄉愁是一個人一生不斷的根，她生生不息，距離她越遠，那個根就扎的越深。鄉愁也是一根剪不斷的絲，時時刻刻將你與她連接，鄉愁還是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

我想，此後我便成了思鄉的人，那盞立於時光洋流中的燈，也成了思鄉的燈。

讀《鄉愁的滋味》有感2

懷着對教導的理想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裏我深入領會到了做老師的艱辛和快活，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教導事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結，爲新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識。

剛工作，老師黨員在上一學期裏，作爲一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教導事業，全面貫徹黨的教導方針，以黨員的請求嚴格請求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都建立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治運動，如學校的黨員冬訓運動。一學期來，我屈服學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我信任在以後的工作學習中，我會在黨組織的關心下，在同事們的贊助下，通過自己的努力，克服毛病，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成爲一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔負初一共十三個班級的信息課，但不管怎樣，爲了把自己的教學程度進步，我保持經常看電腦報、信息奧賽書籍等，還經常網上找一些優良的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛瀏覽各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格請求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，並順利完成教導教學任務。

在教學中，由於這個學期學校訂在改革，所以沒有安排機房，這對於信息課程來說，重要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了必定的艱苦，但是爲了上好這門課，也爲了激發學生學習的興趣，我作了充分的籌備，每堂課上之前我都查找各種材料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛生動，建立起他們學習的`信心和激發他們學習臺階信息的興趣。在全部教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增長課本外的盤算機基礎知識，如像"盤算機的發展史","dos基礎命令"等。還輔導家裏有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，創造學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用word製作小報，也取得了豐富的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增長了，學生也學到了東西，加強了他們學習的興趣和學習的信心。

這學期我還一個人承擔了校本課程《asp網頁製作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開端，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學習asp網頁製作，是一種新的嘗試性教學模式，在全部教材編寫摸索過程中我查閱了很多的書籍和材料；其次asp是對有必定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑑；再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔並把它必定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊摸索一邊編寫，經過一個多月的努力終於編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期裏我將持續保存成功點並不斷改良自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。

三、學校工作。

我嚴格請求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息教師，這個特別的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我屈服黨和學校領導的安排，兢兢業業，重要完成了學校電腦的掩護，全部師生的牀位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統計和打印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，爲學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教導教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是保持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊籌備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，爲學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務程度更上一層樓。

五、重要成績。

在這一學期裏，作爲剛參加工作的新老師，應當說我還是取得了必定的成績的，第一學期信息參加了蘇州市統考統批，成績還是喜人的，平均分爲84.2分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息課件比賽，作品《盤算機的組成》獲得了三等獎；在20xx年吳江市中小學信息教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息教材改革之我見》獲得了三等獎；在20xx年中小學網絡科普小報製作比賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎；《科技發展和理論發展之牴觸》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以後的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今天，社會對教師的素質請求更高，在今後的教導教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支撐，創造性地搞好信息課的教學，使我們的工作有所開闢，有所進取，更加嚴格請求自己，努力工作，發揚優點，糾正毛病，開闢前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

從07年底參加工作至今已將近一年的時間，經過這一年的努力工作和不斷學習，不管是失敗的教訓還是成功的喜悅，這都是我的一筆財富，使我畢生受益。在這裏我將一份轉正定級自我鑑定來總結我一年的工作之旅。

一年的時間說來也很短，但卻是我一生最勵練的一年，在做教學工作總結的同時，也回想前面走過的路。剛剛畢業時，雖然有四年的專業知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現場問題不懂得。面對這種情況，依附自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識系統的健全，讓自己儘早、儘快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺乏經驗，對於業務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的贊助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。