五體不滿足讀後感（精選5篇）

當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的五體不滿足讀後感（精選5篇），歡迎大家分享。

　　五體不滿足讀後感1

自從我看了乙武洋匡寫的《五體不滿足》，我的心久久不能平靜。

他一生下來就是一個殘疾人，五體中少了四體。可是他沒有放棄，他一天天的長大，輪椅就成了他最好的伴侶。他沒有向病魔低頭。他每天堅持游泳，跳繩，跑步，做了許多別的殘疾人完成不了的運動。

看到了他，我卻想到了我自己，我被崔老師選中了到縣裏去打擂球，我一開始扔不遠總是被崔老師批評，而且有時候讓我們跑步，每次都跑5、6圈。經過幾天的“魔鬼訓練”我的全身上下都不能動了。這次，我比上次扔得遠得多，可是還是被崔老師說。我當時真的火冒三丈，氣的上氣不接下氣，我真的已經很經歷了。

可是我看了乙武洋匡五體殘缺還堅持鍛鍊後，我感到無比慚愧，曾經爲了跑步，擂球而生氣的我心情豁然開了起來。我們一定要向乙武洋匡學習，學習他的樂觀向上、堅持不懈的高尚品質。從此，我一定要多多鍛鍊身體。

　　五體不滿足讀後感2

自我看了《五體不滿足》後感觸很深。他一生下就是一個殘疾人，五體不滿足，而且五體中缺少四體。他一天天長大，與輪椅一道生活。可他並沒有唉聲嘆氣，並沒有向病魔低頭。他學游泳、跑步、跳繩，做了許多運動。

現在的我們都是嬌小姐，俏皇帝，我行我素。有一次黃老師給我們上體育課。那天天氣很冷，我們個個手縮進衣袖裏，冷得發抖，恨不得不上體育課，可是天越冷，體育課就偏偏來。“同學們，今天天冷，我也有絲絲涼意，我決定跑操場3圈不能停下來走路，要不然罰跑2圈。”“什麼？停下來休息還要罰跑？太可惡了！”許多同學在說。我雖然沒說什麼，可是心裏卻這麼想，寧可被風吹也不要跑步，可沒有辦法，只有“接旨”了。

我們的長途跑步終於在黃老師的一聲令下無奈地開始了。開始我還可以跑幾圈，第一圈我挺有精神的，還跟得上大部隊。慢慢地，第二圈，我、同學們一個接一個跟不上隊伍，每個人之間的距離也越來越遠了，原本條快速遊動的蛇變成了一隻只爬得悠悠的五顏六色的烏龜。走近看每個人，兩腮通紅，嘴巴大張，似乎在喝空氣。跑完後，個個呼哧呼哧地喘着氣，我也是上氣不接下氣。

我看了乙武洋匡五體殘缺還堅持鍛鍊後，曾經的不快也豁然開朗。從此，我下定決心好好鍛鍊，大家一起行動吧！

　　五體不滿足讀後感3

你會跑步嗎？你一定會說：“當然會。”你會寫字嗎？你一定還會說：“當然會。”是的，有腳就會跑步，有手就會寫字。但是如果你沒有了手和腳，你還可以跑步，還可以寫字嗎？當我看完《五體不滿足》這本書後，我找到了答案。

《五體不滿足》的作者乙武洋匡生來就沒有手和腳，“五體”（頭和四肢）中缺少“四體”，但是他從未自怨自艾，甚至並沒感到自己與健全孩子存在差距，他堅信“無手無腳”只是身體“特徵”而非缺陷，臉上永遠洋溢着堅毅而燦爛的笑容。他不僅能生活自理，還能寫字、跑步、游泳、爬山、打球、當導演，甚至出國旅遊……“身體障礙只意味着生活不便，絕非不幸。”“我能做到別人做不到的許多事情。”乙武洋匡在書中這樣寫到，“讓人生充滿意義。”這部書字裏行間飽含的活潑樂觀、激情活力，給我帶來了無窮的力量、感動和震撼。

與乙武洋匡相比，我是多麼的“滿足”！但是與乙武洋匡相比，我又是多麼的“不足”。我缺少他的毅力，他能每天堅持晨跑，而我做事情總是三天打魚兩天曬網；我缺少他的刻苦，他能通過反覆練習成爲運球高手，而我總是容易滿足現狀；我缺少他的勇敢，他敢於嘗試，敢於挑戰，甚至學會了游泳，而我總是害怕困難，知難而退。

我翻閱着《五體不滿足》這本書，腦海中不時出現一幅幅感人的畫面：高位截癱的張海迪阿姨小小年紀時，就立下志向，決心以病牀當課桌，自學成才；《中國達人秀》的舞臺上，失去雙臂的劉偉哥哥用雙腳在鋼琴上彈奏出了優美的旋律……他們以實際行動告訴我們：只有擁有堅定的意志，樂觀的精神，堅持不懈，勇往直前，才能戰勝困難，才能獲得成功！

　　五體不滿足讀後感4

讀了《五體不滿足》這本書，受益匪淺。

我們國家的李偉，在沒有雙臂的情況下可以用腳彈鋼琴，無手無腳的日本青年乙武洋匡能夠考入早稻田大學，成爲暢銷書的作者，他們的精神告訴我們一切皆有可能。只有想不到，沒有做不到，只要我們敢於嘗試，只要我們夠努力，任何人都可以做出一番成績。

沒有雙臂可以用腳彈鋼琴，沒有四肢可以做正常人做不到的任何事。我們作爲四肢健全的人，沒有資格抱怨生活不公平，不公平的'待遇是自己給自己帶來的，怨不得別人，如果夠努力，你會做得很出色，會超越其他人，當你閃閃發光，掩飾不住你的光芒的時候，任何人都不敢對你不公平的。“生活就像心電圖，一馬平川說明你掛了”。

生活中大大小小的波折在激勵我們，給予我們經驗和智慧，愈挫愈奮，愈挫愈高，如果不甘於平庸，那就努力做好自己份內的事，爲成功做好準備，給予從來不會光顧沒有準備的人。

　　五體不滿足讀後感5

讀了《五體不滿足》這本書，我明白了生活中的許多道理。生活中，總有很多讓我們震撼的事情，有很多我們敬仰的人。其中，《五體不滿足》這一書中的主人公就是一位令人佩服的英雄。

雖然他身體嚴重殘缺，先天性四肢殘缺，可他依然活潑快樂，充滿激情，什麼都敢嘗試。他用殘缺的手臂和臉頰夾着筆寫字作畫，他用殘缺的雙腿跑步。他還做過正常人也不一定能學會或做到的事，游泳、爬山、打球、看電影，這讓他的人生更加豐富多彩。更可貴的是，四肢殘缺的他並沒有封閉自己，而是開放自己的心靈，釋放出蓬勃的生命力。他以自己積極的生活態度感染了很多人，他結交了很多朋友，其中還不乏女朋友，情人節還會收到很多的巧克力。

你可以想像得到一個四肢只像是一個麪包的人像正常人一樣在游泳池裏游泳嗎？你認爲這有可能實現嗎？

任何一個人，只要心靈是健全的，就永遠不會滿足。心靈永不滿足是乙武的寫照。他努力發揮自己的能量和創造力，用自己的行動證明了殘疾人與健全人沒有兩樣。現在生活的改善，讓原來的殘疾人受到了更大的幫助。雖然他們可以方便地工作、生活，無憂無慮，卻與健全人分離了，成爲特殊的羣體。其實，殘疾人內心是渴望與所有人在一起生活、工作。乙武說：這個世界上總有什麼只有才能乾的。殘疾只有身體的一個特徵，就像人的高矮肥瘦一樣。只要毫不畏懼的去爭取，永不滿足地去攀登，在自信和餓毅力面前，就沒有不可逾越的障礙。

一個人成功的背後是有很多的支持者和鼓勵者的。乙武也不例外。他一生下來就沒有了四肢，醫生都不敢跟他的母親將他的兒子情況。誰也沒有想到，一個月後，媽媽看到殘缺的兒子說的第一句話是“我的可愛的乖乖”。一個孩子生下來，需要的除了陽光、空氣、乳汁，更需要父母的關心和愛護，卻不是溺愛。乙武的父母是理智的，他們沒有因爲兒子是缺陷的而過度關心她，不讓他幹活，只是讓他安逸地生活着，等待父母給他一切。他們愛乙武的方式是讓他鍛鍊自己——做自己能幹的事，儘量讓他自己去做。

每一個都有很大的潛能，能做很多事情。乙武這麼一個不健全的人都能夠頑強不屈，那麼我們是健全的人，不就更應該不斷超越，勇敢地去嘗試，去參與。人的生命只有一次，善待生命，讓生命最大限度地發揮創造的實力，既能爲自我的存在感到驕傲，又能爲社會貢獻真誠。做自己該做的是，做只有自己才能做的事。