《馬列耶夫在學校和家裏》讀後感

認真讀完一本著作後，你心中有什麼感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的《馬列耶夫在學校和家裏》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《馬列耶夫在學校和家裏》讀後感1

梅花香自苦寒來。只有付出努力加上好的學習方法，才能取得學習上的進步。卓越教育陪伴着同學們走過了一年又一年的學習時光。現在，新的征程又在等着我們，我們將繼續陪伴並幫助大家奮鬥到底！感謝您的支持和採納！ 我讀了《馬列耶夫在學校和家裏》一書，覺得它不但妙趣橫生，而且描寫的是我們小學生，非常貼近我們的學習和生活，我們甚至能從他們身上找到自己的影子，他們說出的話有的就是我們的心裏話，所以非常吸引人。

這本書描寫的是兩個小學四年級語文的小學生——馬列耶夫和西什金一年的學習和生活，他們倆是同坐一張桌子的好朋友，新學年開始時，他倆成績都不好，馬列耶夫算數不及格，他一看到算術題就頭疼，覺得算術題繞來繞去把他的頭都繞暈了。西什金俄語不及格，他一學俄語就厭煩，並且他們覺得這樣很正常，一點也不想努力去改變自己的成績。後來在老師和家長的教育下，他們互相幫助，努力學習，終於門門功課都得了滿分。

這本書讓我明白了什麼是真正的友誼，一開始他們倆互相原諒遷就對方，誰也不批評誰，西什金不上學，不做功課，想當一名馬戲團演員，他裝病逃學，馬列耶夫就替他向老師撒謊，西什金長期曠課，馬列耶夫讓西什金抄他的作業，他們覺得這纔算是好朋友，結果倆個人一起落後。所以這樣的友誼不是真正的友誼，不能讓朋友上進，只會害了自己的`朋友。後來他倆互相幫助，共同努力，終於在學年結束的時候，都取得了好成績，所以真正的友誼不是原諒遷就朋友的缺點，而要批評幫助他改正缺點，取得進步。

這本書告訴我該怎樣真確地對待朋友的缺點，讓我明白了友誼的含義，真是受益匪淺呢!

　　《馬列耶夫在學校和家裏》讀後感2

國慶節期間，我讀了《馬列耶夫在學校和家裏》這部小說，使我的心久久不能平靜。

故事主要講了主人公小男孩馬列耶夫和新生希什金在班上是同桌。以前，他們是淘氣包，成績很不好，常常只能得2分，受到老師和同學的指責。後來，他們倆取長補短、互相幫助，再加上老師、校長的指點，成績有了很大的進步，最後，他們都以全部課程5分的成績進入了下一年級的學習。

這本書的結局是美好的。然而爲什麼馬列耶夫和希什金會從後進生成爲優秀生呢？因爲，他們有上進心，知恥而後勇，並付諸行動，勤奮學習，才取得了好成績。他們曾遇到不少挫折和阻礙，一次又一次不能消滅2分，老師叫做算術題絞盡腦汁也做不出來……但是，他們用自己強大的意志力將困難一一化解。我們又何嘗不是這樣呢？我們也同樣爲難題而發愁，同樣爲低分而苦惱，我們中不知有多少個馬列耶夫和希什金。所以，我們應該以他們倆爲榜樣，刻苦學習，每天進步一點點，涓涓細流，終成江河。

這使我想起了中國歷史上的春秋五霸之一—越王勾踐。他在會稽山一戰中敗給了吳國，被吳王抓去做臣子。後來終於取得吳王信任，被放回了越國。此後，越王勾踐同老百姓同甘共苦，種植糧食。每天睡在稻草堆上，並在屋子裏掛上一隻苦膽，吃飯前總是先嚐一嘗它，爲的是不忘過去的恥辱。就這樣，越王勾踐過了十多年的臥薪嚐膽的生活，發奮圖強，勵精圖治，艱苦奮鬥，最後終於滅掉了吳國，並且進而稱霸一方。靠自己的努力而取得成功，這難道不是成功的一大祕訣嗎？

我也想到了自己。記得上三年級的時候，我的成績有點兒下滑，爸爸媽媽多次批評我，“你怎麼搞的？老是飄飄然的，看你成績現在多差！”我既難受又羞恥。後來上四年級，我下決心改變我的學習態度，提高我的學習成績。我每天上課認真聽講，積極發言，有疑必問。課後高質量完成作業，大量閱讀課外書，學習課外知識。我還制訂了學習計劃和目標，督促自己每天必須完成學習任務。就這樣，我的成績有了大的改變，受到了老師的表揚。現在，我還被同學尊稱爲“學霸”“考神”呢！這怎麼不是我刻苦學習的結果呢？

《馬列耶夫在學校和家裏》雖然是蘇聯作家寫的，但卻反映了孩子的真實童年，說明了有志者事竟成的深刻道理。不論是孩子還是大人，看了這本書都會受到深深的感悟……