《點擊蘇活姆林斯》讀後感大綱

“原來這個孩子小時候那麼聽話，現在怎麼成這個樣子了”“我們小的時候可不是這樣啊”身爲教師的你是否這樣和同事說過這樣的話？我說過，也在不斷反思着自己的教學方法。學生不斷在成長，不斷變得聰明，我們的教育方法也要不斷升級，不斷更新，怎麼去不斷升級、不斷更新呢？教育專家建議我們多看看蘇霍姆林斯基的書，多瞭解少年期的心理變化，對症下藥。本學期開始閱讀《點擊蘇霍姆林斯基》一書，受益頗多。

這本書向我們介紹了蘇霍姆林斯基的六個教育思想：

1、蘇霍姆林斯基的個性全面和諧發展思想。

2、蘇霍姆林斯基的德育思想：德育思想是蘇霍姆林斯基教育思想中非常重要的一個組成部分。

3、蘇霍姆林斯基的教學思想。蘇霍姆林斯基的教學思想強調教學與教育的統一，教學與發展的統一，教師要有兩套教學大綱，要注意教學各階段的相互銜接等內容對我們當今的教育仍然具有很強的參考價值。他的這些觀點貫穿於他的賞識教育和創造性學習的教學理論當中，而且他還總結了一些教學中的技巧經驗，這些對我們現實中的教學也很有指導意義。

4、蘇霍姆林斯基的學生思想。本章主要介紹了蘇霍姆林斯基關於學生的一些觀點和認識。蘇霍姆林斯基認爲，學生必須是有個性的，而且學生還要學會學習，要注意記憶力、觀察力的培養。本章還介紹和分析了蘇霍姆林斯基關於學生“減負”問題和如何解決“難教育學生”的一些這真知灼見。這些都對我們現在的教育實踐非常使用。

5、蘇霍姆林斯基的教師思想。本章主要從教師的基本素質和教師教育技巧兩個大的方面介紹了蘇霍姆林斯基的'教師思想。教師的基本素質主要包括三個方面；第一要深刻理解所教的學科；第二要有紮實的心裏學基礎；第三要有較高的語言修養。這一章還對蘇霍姆林斯基對教師進行自我教育和工作中的一些技巧進行了介紹。包括教育中要注重師生之間的情感交流，要通過讀書和思考來自我提高和教師要進行研究等內容。這些都很有利於我們教師認識教師這一職業，以及教師自身如何提高自己使自己逐漸成長爲一個優秀的教師。

6、蘇霍姆林斯基的校長思想。本章對蘇霍姆林斯基的校長思想進行了介紹。蘇霍姆林斯基自身不僅是一位教師，而且還是一位出色的校長。正是由於他的能努力使帕夫雷什中學成爲世界名校，成爲教師們非常想瞻仰的殿堂。這一章我們從校長的基本要求，校長如何進行學校管理，以及校長在日常工作中如何做等三個方面對蘇霍姆林斯基的校長思想進行了梳理。

蘇霍姆林斯基的教育實踐和教育理論思想不斷啓迪和鼓舞着我走向成熟，我體會如下：

一、以愛育人。

蘇霍姆林斯基以愛育人，溫暖拳拳學子的心靈。我體會到教育是愛的教育，教師要有愛心、用愛心。我的脾氣比較暴躁，急性，課堂教學中難免會對學生大發雷霆。感覺當時孩子們在我的淫威下非常乖巧懂事了，可是沒有雷霆之怒後，真的非常調皮搗蛋。看來我要對孩子的批評少一些，表揚多一些；我要對孩子的埋怨少一些，賞識多一些；我要對孩子的懷疑少一些，信任多一些；我要對孩子的冷眼少一些，微笑多一些……從蘇霍姆林斯基身上，我得到一個啓迪：作爲教師，愛心比什麼都重要！一天的品德課後，我回到班級發現門口站了兩個“門神”。孩子們紛紛向我告狀說他倆上課亂扔東西還打架，我一看地上扔着練習冊和書，我當時真是暴脾氣就要上來啦，一想還沒了解情況先別發火，心臟病又該發了；輕易放過他倆吧，對孩子們今後的成長沒有好處。思來想去，解決思想問題，還是要從熱愛班集體榮譽這個根本前提入手。我讓他倆反思自己的錯誤，這樣做對班級榮譽有好處還是沒好處。不一會兩個孩子淚流滿面地來到我面前，說自己上課時因爲互相借文具而爭吵，看老師沒制止，就大打出手了，我們倆這樣做，讓老師很生氣，影響集體榮譽……說道這裏倆孩子低頭不語。孩子間發生矛盾他們有自己的辦法解決，可能過一會兩人又是好朋友，可是不給他倆解決就會讓學生覺得老師的放任和不關心。我於是撫着他倆的頭說：“你們倆本來課上是想借文具來學習，一件好事卻因爲扔東西吵架而變成了壞事，以後可要注意自己的言行了，別犯這樣的錯誤，是多麼愛學習的孩子啊！”當他倆離開時還給我深深的鞠了一個躬。事實證明：對學生的教育不能來硬的，要講究策略方法，要用教師的真心、愛心、換取學生的誠心是至關重要的。

二、關注孩子的個性和諧發展。

蘇霍姆林斯基的"個性全面和諧發展”教育思想博大精神既是個性的發展，又是全面的發展，還是和諧的發展，也就是說是德、智、體美、勞五育全面和諧發展的個性發展。他是"個性全面和諧發展”教育思想的代表人物。他指出;“培養全面發展的人”並不是靠一套專門臆想出來的措施所能實現的。要實現人的全面發展的思想，就必須深入地改善整個教育過程”。蘇霍姆林斯基用滿腔熱情澆灌着兒童的心靈，他的和諧教育思想滲透着以下幾點，啓發着我更好更全面地開展工作：

1、每個孩子都有自己的愛好與長處，我們教師要善於發掘“閃光點”，創造條件讓孩子更好地發展長處。建立孩子自信心。處理好學生各種才能的發揮問題，如：讓他們有自己喜歡看的書，有自己喜歡做的手工製作，有自己特別喜愛的一門學科，有自己特別喜歡唱的一首歌……這樣培養出來的學生，纔是個性化、創新型的學生。使其各個方面的表現能和諧發展

2、要讓學生有高尚的精神生活，有理想、有性格、關心別人、關心集體的人。教育的理想就在於使所有的兒童都成爲幸福的人，使他們的心靈由於勞動的幸福而充滿快樂。所以我們要注重發展學生的身體、品德、智力、勞動和美感等方面都得到發展。忽視哪一方面或只偏重哪一方面的教育，都是片面的教育。

蘇霍姆林斯基的每一言一行都值得我去學習、研究，他的偉大的教育思想影響着我，給我在從事教育事業上指引方向，照亮了我的心，我想今後一定應多讀名家的著作，使自己的教育之路走得更遠、更穩、更好。