周國平論教育讀後感大綱

利用過年這段時間，我將《周國平論教育》一書拜讀了一下，作爲一個五歲孩子的母親，對於父母對孩子教育的影響，來粗淺的談談自己的看法。

周老師在書中有這樣的觀點：做孩子的朋友，孩子也肯把自己當作朋友，乃是做父母的最高境界。我們要做孩子的朋友，就是不把孩子當作寵物或者工具，而是視爲一個正在成形的獨立的人格，不但疼愛他，而且給予信任和尊重。現在大多數與我一樣的父母在家的時候就是獨生子女，從小在爸媽的呵護中長大，現在有了自己的孩子，往往有時就會對孩子過於溺愛，想要什麼有什麼，想幹什麼就幹什麼，這樣容易讓孩子形成驕縱跋扈的性格，固執，自我。對於屬於孩子的事情，既不包辦，也不橫加干涉，而是懷着愛心加以關注，以平等，平和的心態對待。

兒子去年剛上幼兒園的時候，對於畫畫和剪紙很感興趣，可是他每次總是纏着讓我幫他剪和畫，我問他自己爲什麼不畫呢，他說自己畫得不好看，自己剪紙一剪就壞了，爲這事我也很傷腦筋，孩子對於自己完全沒有信心，後來我乾脆買來一大疊畫紙，蠟筆，剪刀，鼓勵他自己隨便嘗試畫和剪，有一天他很開心的拿來給我看他的作品，他把撲克牌裏的圖形很光滑額剪了下來，雖然是有點小破壞，家裏也搞得一團糟，可是兒子這個進步可不小，獨立的完成了開始他畏難的事情。周老師書中也提到，中國的孩子總是在父母的眼神下長大，所以彷彿總是長不大，不論大小事都依賴父母，不肯自己動腦動手，不敢自己做主。這並非是中國孩子的天性如此，這完全是後天教育的結果。而歐洲國家的父母同樣也是愛孩子的，但他們同時又都極重視培養孩子獨立生活能力，簡直視爲子女教育的`第一義。在他們看來，真愛孩子就應當使孩子離得開父母，離了父母仍有能力生活得好，這乃是常識。作爲我們中國的父母，應該特別注意培養孩子獨立精神和剛毅的性格，使他們將來有能力面對嚴峻環境的挑戰。

周國平提倡還孩子一個真正的童年，的確，很多家長現在的觀點就是不能讓孩子輸在起跑線上。從幼兒園開始就去培養孩子各方面的能力，學下棋，學舞蹈，學畫畫，學講故事等等，孩子這麼小就投入到了可拍的競爭中去，從小學一年級到大學一路走過去，爲了拿到那張最後的文憑，不知道要經受多少作業和考試的折磨。這麼美好的時期，它的價值完全被抹殺了，所有的一切都只是爲將來謀職做準備，但是，如今中國的教育體制，讓家長和老師不能不這樣去做，很難有其它的選擇。但是對於中國現在這樣的社會體制，這種教育制度是需要改，可是怎麼改呢，有比這樣更好地嗎？高考這個門檻如果去除了就可以了，可是去除了之後怎麼樣去選拔人才，怎麼樣去進一步優化我們的教育制度，這不是一朝一夕可以完成的，也不是作爲老師的施教育者可以去解決的問題。

在資訊發達的今天，我們的孩子過早的失去了童年，我覺得作爲家長，我們對於孩子的期望應該只有兩點，一是：平安。二是：身心健康的成長。至於孩子將來做什麼，有無成就，我們大可不必要這麼操心，一切順其自然。

這裏還提到了爲了孩子的成長，可以從孩子出生那天起，堅持不懈的爲孩子寫日記，記錄孩子的成長過程，這和周國平後面說到的堅持寫日記也是一樣的，這樣做的時候，同時也是在對自己撫育孩子的經驗進行反省和思考，被記錄下來的不僅是我們觀察孩子的學習做人的過程，也是我們自己學習做父母的過程。這一份將來給孩子的珍貴禮物同時也是我們自己生命中一段重要歷程的寶貴留念。這個觀點我非常贊成。