《第三軍團》的讀後感大綱

當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《第三軍團》的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《第三軍團》的讀後感1

七尺男兒不爲民，愧對父母枉爲人，世間自有正義在，路見不平有鬚眉。——題記跟着着鏗鏘有力的詩詞，走進第三軍團，故事發生在龍城輔民中學，龍城出現了一個號稱“第三軍團”的正義團隊，他們懲惡揚善，顧永泰校長暗中調查第三軍團，還派已大學畢業的華曉扮成中學生潛進高二五班調查事件。第三軍團並沒有人想象那麼簡單，有一件事讓我印象深刻。一個悶熱的下午，在擁擠的公交車，一位響徹大江南北的作家，擠在這公交車上。一項敢作敢爲的作家，看到三個流氓偷別人錢包，說了一聲：“車上人多，注意錢包。”立刻有人發現自己錢包沒了，三個流氓露了陷，立刻報復作家。用髒話對抗作家，用手揪住作家衣領，作家知道自己反抗會有生命危險，就在進退兩難時，“小鬍子”挺身而出，赤手空拳打倒了三個流氓，只留下了那鏗鏘有力的詩詞，第三軍團這次的行動更讓顧永泰覺得第三軍團深不可測。

其實我覺得，他們的舉動是好的，但是他們觸犯了法律，他們只考慮了單方面的問題，但是卻不想想給社會治安造成了一定的麻煩。見義勇爲是好事，但是還是要想一想會給別人帶來什麼麻煩。更意味讓我印象深刻的是孫秀敏老師，因爲一次小事故與班主任稱號無緣，雖然有一些灰心意冷，但是仍對工作充滿熱情，自願擔任“郝老師熱線”，幫助學生解決難題，挽救了希望邊緣的宋小雪，自己卻倒在了“郝老師熱線”工作室裏。跟“郝老師”通過電話的學生，怎麼也沒想到居然是那個熱情而又嚴厲的孫老師！我相信輔民中學的學生會把這爲恩師銘記在心。第三軍團，你爲人民出力，你們是好樣的，社會正需要這些社會棟樑，讓我們團結起來，做一個懲惡揚善的人！！！

《第三軍團》的讀後感2

冬日的早晨，寒風凜冽，雪花盤旋着落下，我捧着那本書角有些捲起的《第三軍團》，心潮澎湃。

《第三軍團》的作者是張之路，是百年百部中國兒童文學經典書系中的一本。這本書是幾個喜歡打抱不平的中學生組成一個自稱“第三軍團”的組織，爲民除害。

其中最精彩的莫過於作家讀詩的那一段了。“作家拿着卡片走到路燈底下，仔細觀看起來。看着看着，他的眼睛溼了，兩滴熱淚奪眶而出。他的周圍裏三層外三層地圍着許多不肯走的人。外圍的人不滿地喊着：‘該大夥念念！’作家竭力剋制着自己的激動說：‘這是一首詩，七尺男兒不爲民，愧對父母枉爲人，世間自有正氣在，路見不平有鬚眉......第三軍團。’沉寂片刻之後，周圍響了極其熱烈的掌聲，那掌聲傳遞出人們心靈的呼喚。”多麼飽含感情的詩啊！充滿了對祖國，對人民、對父母無限的愛！讀到這裏，我和那作家一樣，眼睛也溼了。

看到着裏，我羞愧地低下了頭。相比他們，我是多麼的怯懦啊！其實，我也碰到過像第三軍團那樣的人。記得那次，一個騎車的中年人把一個老爺爺撞到在地，自行車也倒在旁邊的大樹上。那中年人並不管老人的痛楚，而是盯着自己車的一塊破損，用紙擦了又擦。然後指着老人怒罵道：快點給我道歉，還要陪我車子的錢！不然你的自行車就別想要了！死老頭！”那一刻我是那麼憤怒，周圍的人羣也流露出氣憤的表情。老人可憐的望着人羣，我看那中年人身材魁梧，所以我沒有去幫助。這時一個戴着眼鏡的男子站出來，爲老人說話。他說：“你撞倒了別人不道歉，還對長輩那麼不尊重！你這樣難道對嗎？對嗎？”“就是，他是老人。”“說的太對了，他自己不好。”人羣也議論紛紛。那中年男子被說的臉紅一陣白一陣，扶起老人後賠禮道歉。生活中像這樣的人還有許多，他們是值得我們讚頌的，是值得我們學習的。他們是那麼有正義感，讓我想到了“路見不平，拔刀相助。”這句話。

雖然這本書已經泛黃，邊角也早已開裂，但我一直珍藏着它，因爲它讓我明白了許多：團結的力量、友情的強大......

《第三軍團》的讀後感3

“七尺男兒不爲民,愧對父母枉爲人。世間自有正氣在,路見不平有鬚眉。——第三軍團。”每當想起這一句話，腦海裏不禁浮現出五個兄弟勾肩搭背的走在一起，心中不禁感慨萬分。

在這本小說的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學高二的學生組成。他們使壞人聞風喪膽；老百姓們拍手稱快！但他們的校長顧永泰卻以爲“第三軍團”是一個流氓團伙，並派一個新來的教師華曉作爲“插班生”轉入高二班級，刺探“第三軍團”的行蹤。在校長安排的偵查任務中，慢慢地爲我們揭曉了學生們背後不可告人的祕密和正義，也讓我們看到某些學生曾經盡力過的悲傷。。。。。。

“第三軍團”---五個少年組成的自稱“路見不平，拔刀相助”的團體，他們朝氣蓬勃，有着武俠般的心。少言寡語的駱強，知恩圖報的陸文虎，孤身一人勇鬥歹徒的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛憎分明的劉天人五人組成了一個神祕的團體“第三軍團”。他們堅持正義，打擊邪惡的心讓我感慨萬分。但書中最我感動的還有孫秀敏老師，用一句話形容她的話，那就是刀子嘴，豆腐心。校長顧永泰一上任，因爲一些小問題，她被校長撤了班主任的職務，而她並不沮喪，依然任勞任怨地做每一件事。爲了追查“第三軍團”蛛絲馬跡而設爲的“郝老師電話”，居然爲她提供了一個播灑愛的種子的園地，她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪，自己卻倒在了愛的花壇裏。

第三軍團見義勇爲的精神，讓我心裏十分敬佩。他們在困難中互相幫助，懲惡揚善。不求回報，只求付出。如今的社會還有多少人擁有這樣的品質？寥寥無幾，所以我覺得我們應該向他們學習，學習這種見義勇爲的精神！

《第三軍團》這本書中，又讓我感動，又讓我興奮。真是一本名副其實的好書啊！

《第三軍團》的讀後感4

《第三軍團》是中國著名兒童作家張之路寫的，這本書的主要內容是：

第三軍團是由5箇中學生組成的軍團。他們各有所長，陸文虎勇猛，常振家沉穩，魯湘舟膽大，劉天人才華橫溢，駱強文文靜靜……裏面的故事也讓我深受感動、深受啓發。他們謀騙抱打不平、助人爲樂，救公交車上的作家，討回司機的200元錢，制止浦樂章賣黃書、賣假煙假酒和假藥……他們雖然出身貧寒，但卻個個身手不凡，正應了“自古英雄出少年”這句話.

所以，他們每一次行動的代號都是這簡簡單單28個字——七尺男兒不爲民，愧對父母枉爲人。世間須有正氣在，路見不平有鬚眉！這簡簡單單的28個字卻蘊藏着極其深厚的道理。

其中，令我印象深刻的一個故事是：星期天，劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎、駱強和華曉去南郊糧庫參加勤工儉學活動。到了南郊糧庫，大家穿上勞動布的圍裙，手套着一副套袖，來到了一個很大的車間裏。車間裏的傳送帶在緩緩運行，上面都是白花花的大米。車間裏到處飛揚着白色的糧食粉末。從碩大的屋頂縫隙裏射進的陽光照在白色的粉灰上，形成一道道耀眼的光柱。今天，華曉和劉天人擔任“阿姨”，駱強、常振家、陸文虎和魯湘舟擔任“搬運工”。劉天人將機器旁的一個綠色按鍵往下一按，這臺機器運轉起來。駱強用他那瘦小的身軀將百十來斤的麻袋從跳板上扛上來。華曉和劉天人解開袋子上的麻繩，一起擡着倒進了碾米機。只見穀皮從半腰的.吹風口中飛出。白花花的米從傳送帶上出現了。最後，這六個人在糧庫的浴室裏痛痛快快地洗了個澡，又在職工食堂裏吃了紅燒肉，拿了5元的勞動費，就打道回府了。這裏讓我感受到了這六名中學生不怕吃苦、勤工儉學，十分愛自己的家庭，艱難掙錢的精神。

看完這本書之後，我想：這真是一本好書，我要把它珍藏下來，到老的時候再回味回味。

《第三軍團》的讀後感5

莎士比亞說過一句很有道理的話：書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒錯，我就是一個小書迷，特別是對小說書籍愛不釋手。在一次偶然的機會中，我翻到了一本姐姐買的書《第三軍團》。它，便是我的最愛。

這本書裏的“第三軍團”是由劉天人、駱強、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學”的學生。他們使爲非作歹的壞人聞風喪膽，使無奈的百姓們稱讚。他們每到一個地方，都會留下一張紙條，上面寫着：“七尺男兒不爲民，愧對父母枉爲人。世間自有正氣在，路見不平有鬚眉 。第三軍團宣 ”可是“輔民中學”的顧校長卻以爲“第三軍團”是他校的一個流氓團伙，並讓新來的老師——華曉，裝成學生，轉到高二（5）班去，讓他調查有關“第三軍團”的一切消息。在華曉當學生的這段日子裏，發生了許多好玩、驚險的事情。比如，第三軍團在公交車上懲治流氓；追查製造假酒假藥的公司；嚴懲在火車站騙取乘客錢的個體運輸戶……通過這些事情，我改變了對他們的看法，我覺得他們比戰士更勇敢，比警察更威武，比好漢還要講義氣。

常振家的冷靜，駱強的低調，陸文虎的黑白分明，劉天人的熱心，魯湘舟的俠義，這些都是我們要學習的。雖然校長是一個老頑童，但是他也有真摯、敦厚、長者風範的時候：當他知道第三

軍團的“真面目”時，他也對自己的學生感到敬佩與欣慰。我們應該向第三軍團 學習他們這種助人爲樂，路見不平，拔刀相助的精神。

合上書，我覺得青春似白色，總要爲它添上點什麼，才那麼絢麗。“七尺男兒不爲民，愧對父母枉爲人。世間自有正氣在，路見不平有鬚眉 。”在心中久久迴盪，少年的志氣豪情，一張小卡片運載着真摯、正義。“第三軍團”赫然印入心中。細讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節，少年的情懷袒露胸襟！

《第三軍團》的讀後感6

一看到這個題目我就眼前一亮!我可沒聽說過這個名字，難道是新成立的軍團?不會吧?封面面上分明畫的是幾個高中生手拉手的樣子，伴隨着疑問，我開始閱讀……

這本小說的主人公“第三軍團”都是輔民中學高二的學生。他們使壞人聞風喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫着：“七尺男兒不爲民 愧對父母枉爲人 世間自有正氣在 路見不平有鬚眉 第三軍團”。可輔民中學的校長顧永泰以爲“第三軍團”是一個流氓團伙，並讓一名新來的教師裝成學生，轉到高二（5）班去，並調查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉(新來的老師)當學生的這段日子裏，發生了許多事。

讀完本書，我感想很多。

我很佩服第三軍團的同學，我發現他門信念志趣相同，不結義也是兄弟!平時不顯親熱，甚至有點冷漠，但只要遇到危險，那就是情同手足。這一點我怎麼都琢磨不透。想想在學校跟好友的關係是那麼親熱，爲什麼第三軍團要這樣?

不禁想到 “君子之交淡若水”這句話，原來這就是所謂的君子之交呀!

讀完本書，我還想到了另 “第三軍團”都萬分尊敬的可老師。

事情是着樣的，有一個叫王彧的插班生，他的名字從小到大被叫錯了很多便，他自己都習以爲常了！可是，可老師準確無誤的說：“王彧！”“到。”王彧一下子用最大的聲音說到，可老師還把“彧”字寫在黑板上，“這個字讀 ‘彧’與玉字同音，是有文才的意思，祝你作文考第一名！”於是王彧逢人就說“可老師，有水平！”

我可以理解王彧，如果一名老師一開始就得到同學的尊敬，甚至是崇拜。這樣學習就會輕鬆很多，老師也更方便教學。小小的事就可一征服學生的心。

《第三軍團》的讀後感7

在這個豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團》的少年兒童小說。

這本小說的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學高二的學生組成。他們使壞人聞風喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫着：“七尺男兒不爲民 愧對父母枉爲人 世間自有正氣在 路見不平有鬚眉 第三軍團”。可輔民中學的校長顧永泰以爲“第三軍團”是一個流氓團伙，並讓一名新來的教師裝成學生，轉到高二（5）班去，並調查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉當學生的這段日子裏，發生了許多驚險有趣的事情。

在讀這本書時，我的腦中經常會浮現出書中故事情節的畫面。彷彿我就是一個旁觀者；遇到了某些事，會爲那些人擔心，又會爲那些人高興。

聯想聯想我的生活，如果我進入了書中的年代，看見街上有流氓在傷害人，我會像第三軍團的團員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來都是無怨無悔。他們正使用這點感動了我。使我感到這本書中有着無盡的知識道德的寶藏，認真的讀了起來。

細細地品味了這本書後，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結義也是兄弟。這樣的朋友平時不顯親熱，但遇到危險，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。

我一定會把這些道理銘記在心，做一個四好少年！希望同學們也讀一讀這本書，爲祖國，爲社會做貢獻！