讀《草房子》有感(集錦10篇)大綱

看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的讀《草房子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《草房子》有感1

山水環繞的油麻地小學，從一棟棟堅固樸素的草房子傳來朗朗讀書聲。濃苦的艾葉隨風搖曳，清澈的河水叮咚流淌，金黃的草房自然和諧，茂密的蘆葦一望無際……這些場景出自曹文軒的《草房子》。

裏面的主人公桑桑在油麻地小學過了六年令他終身難忘的小學生活。他目睹了一個又一個感人而美麗的故事，度過一個非凡的童年。

《艾地》這一章，講述了與油麻地小學沒有關係的秦大奶奶在油麻地小學生活，她的小房子龜縮在學校的角落。學校一直覺得好是學校的一個污點，校長認爲學校被活活瓜分去了。然而，他們花費了許多時間與精力，還是趕不走她。她總是把雞鴨鵝趕到教室裏和辦公室裏搗亂，故意踩踏莊稼，還把學校裏的莊稼扔河裏。看到這兒，我非常討厭固執的秦大奶奶。有一天，秦大奶奶爲救落水的喬喬，自己卻掉進水裏，大家把她送到了醫院，搶救成功了。她從此整個人都變了——阻止雞鴨鵝來教室搗亂，不讓別人偷摘學校裏的莊稼，女孩子都喜歡到秦大奶奶的小窩棚玩，學校漸漸把她看成是油麻地小學的一員。然而，秦大奶奶卻只爲了扶起學校的一個快要掉水裏的大南瓜而落水，永遠離開了油麻地。這次，全校師生辦了一次隆重的葬禮，紀念爲學校付出的秦大奶奶。

秦大奶奶以前總是和油麻地小學做對，是什麼讓她發生如此大的轉變？秦大奶奶從前覺得沒有人能夠理解他，因爲幾乎每個人都覺得她是一個很可惡的老婆子。當她爲救一個學生而溺水，生命危在旦夕時，孩子們一聲聲親切、深情的“奶奶！”喚醒了她，全校師生對她尊敬，使她感受到油麻地人對他的關愛。油麻地人接受了她，她也接受了油麻地人。因爲愛，才讓她爲學校付出那麼多。用柺棍關她夠不着的窗子，賣掉雞鴨鵝讓孩子們好好聽課，把柺棍借給孩子們撈掉到水裏的球，爲了不再給學校添麻煩而主動搬家，直到最後爲救一個南瓜而溺水，丟掉了性命……

《藥寮》這個故事讓我深受觸動。桑桑在升入初中前，得了一種嚴重的病。喝了無數苦藥，捱了無數針頭，卻無好轉。看過的所有醫院都得出一個結論：桑桑不久將離開人世。桑桑的爸爸桑喬爲了在桑桑生命的最後讓他快快樂樂的，陪着他一起去打獵。桑桑很堅強，沒有悲傷沒有哭鬧，他變得懂事堅強。他堅持上學，耳畔響着女老師溫幼菊那首無詞歌和那句“別怕！”。桑桑還爲了以前不經意的一句承諾揹着妹妹看城。同學們同情他，即便是一些平時關係不怎麼樣的同學。令人欣喜的是，桑桑在一位醫術高明的醫生的治療下，病奇蹟般地好了！

我佩服裏面的醫生，是他挽救了桑桑的生命；我佩服裏面的桑喬，他讓桑桑在生命的最後時刻快樂開開；我佩服裏面的女老師溫幼菊，是她鼓勵桑桑，說出那兩個字：別怕！

如果是我們面對同樣的事情呢？也許極度恐懼，也許自暴自棄，消極的逃避。而桑桑選擇了珍惜這段時光，樂觀的面對。以前我遇到一點小挫折就自怨自艾，看完這本書，我在生病時會告訴自己：別怕！遇到難題時會告訴自己：別怕！碰到困難時會告訴自己：別怕！

別怕困難，別怕辛苦，別怕挫折，更不要怕我們人生路上一切耀武揚威的紙老虎！生活的快樂，更多的是你的生活態度，而不是你的處境！別怕！

讀《草房子》有感2

在多種場合聽新教育人數次提起《草房子》一書，我決定本學期讓我們六年級的孩子先共讀曹文軒的純美小說系列的《草房子》，我用10天時間精讀了全書，2天時間細讀第二遍。讀過之後，在相當長的時間內，我的大腦裏、我的生活裏到處晃動着桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、馮一輪、白雀等的身影，彷彿自己已親自到過油麻地小學。相同的童年，不同的內容，我的思維像被仙女的魔法棒點過一樣，童年一下了被激活了，開始在腦海中一幕幕像過電影一樣閃現。我在尋找自己的童年，尋找我的老師，尋找我昔日小夥伴的身影。如果用五個字來形容讀過《草房子》後的感受，那就是五個字：真、善、美、成長。

一、真

油麻地是真實的，那裏的生活是真實的，生活在油麻地的大人及可愛的孩子們都是真實的，就好似我們身邊的熟人。每個人都真心對待他人，溫幼菊老師在桑桑生病時天天給他熬中藥、鼓勵他；桑喬校長在得知紙月的情況後允許她到油麻地小學讀書，遇到雨雪天氣時就會留紙月在家中吃飯；蔣一輪老師在得知禿鶴主動請求演楊大禿瓢這個角色時，激動萬分，爲禿鶴的進步感到高興……人與人之間是那麼簡單真實。文章內容飽含真情，每個章節每行文字我都能從中體會到真實的厚重的情誼，父子情、師生情、祖孫情，情誼濃濃，真情實意瀰漫全書。

二、善

油麻地的每個人都是那麼善良。桑桑爲了保護紙月與板橋村的三個愛欺負人的“壞小孩”爭鬥，被打得鼻子出血；杜小康爲了支援班

裏同學演《手拿碟兒敲起來》，從家裏帶了30個小碟、30紅漆筷子、30根紅頭繩、30朵白絨花；愛在課堂上吃東西的戚小罐在被蔣一輪指頭輕輕一戳不省人事，後朱小鼓向桑桑揭發，原來戚小罐有癲癇病，蔣老師才免除一難；住在艾地的秦大奶奶原本不同意拆小屋，並與油麻地小學師生做着固執而可笑的抗爭，到爲了救孩子跳入洪水中；雖是過繼的孩子，細馬無微不至地照顧着他的母親，要爲母親再蓋一所被髮大水沖垮的房子。善良的光輝在字裏行間閃現。

三、美六年級作文讀《草房子》有感

油麻地的環境真美：藍天、白雲、茅草、蘆葦……讓人心生嚮往，讓人的心靈迅速安靜。這裏純淨、質樸、天然，禿鶴對自己的禿頭從無所畏懼到恐怖、傷心、報復，最後成長爲一名真正的英俊少年；白雀是個標準的的美人，在與蔣一輪的多次交往未果後，油麻地也因此留下了傷感的笛聲和一連串的嘆息；杜小康從一名學校裏成績最好、穿得最體面的學生到家庭敗落後在學校門口擺小攤，這一切都說明油麻地景美、人更美。

四、成長

在油麻地這幾年，桑桑長大的、禿鶴長大了，杜小康長大了、細馬長大了。在一連串的人與事、事與人的愛與愁與美的糾葛中，我收穫了成長收穫着感動。

週末的晚上，我與孩子靜靜守在電腦前看《草房子》，一個個鮮活的人物、一個個真實的場景、一個個扣人心絃的故事，激盪着我、鼓舞着我、吸引着我，讓我產生一種深深的情愫：那就是對故鄉、對童年、對生命、對

讀《草房子》有感3

草房子中令我最敬佩的人是杜小康，他們家原來是開雜貨鋪的，是油麻地裏唯一的一家店，開店時他們家是油麻地的首富，後來他爸爸癱瘓，杜小康家的錢都拿來給爸爸治病，爸爸生病了以後，他們欠了別人很多錢。

一天，我們學校正在測試五十米跑，我快要輪到了，我雙腳發抖，要知道我全身都在顫抖，顫抖可是跑不了步的。突然，我的腳又開始發痛，那痛是刺入心底的，就像你每走一步那根筋連着你的腳，邁一步都是無比艱難的。

那時我心中有兩個小人兒在打架，“快去向老師報告說你腳很痛，很痛參加不了考試。“一個黑色帶有角的精靈說。

“不要去告訴老師，告訴老師你會沒有體育成績的。”一個白色的小精靈說。到最終可怕的事還是來了，我要輪到了。從心底裏感到要做出任何一個決定都是艱難的。我很害怕全身都感到恐懼，我怕考不好，但是我突然想到了杜小康。他在自己都面臨着生存的危機時臨危不懼，仍然依然認真地生活着，而我沒有面臨的那麼大的危機，比起他那麼巨大的危機，我那麼一場考試又算什麼呢，後來我去跑了步，我的成績雖然不是那麼的好。但是我依然去堅持跑步，雖然很痛但爲了成績我必須那麼做，我在以後的生活中，也要像杜小康一樣。

讀完這本書，我覺得這本書很好。

讀《草房子》有感4

今年暑假我有幸讀了《草房子》這本書，這本書的作者是大名鼎鼎的曹文軒，這是一部長篇小說，書中的主人公是一個名叫桑桑的小男孩。書中主要寫了小男孩桑桑的刻骨銘心、終身難忘的小學六年時光，這其中的酸甜苦辣，全都一字一句的記錄在書裏了。這本書感情豐富，內容波濤起伏，它究竟是怎樣的一本書呢？就讓我來告訴你吧。

這本書不但內容給我留下深刻印象，書中的人物尤其讓我銘記在心，比如，秦大奶奶、桑桑、杜小康、陸鶴……

秦大奶奶原來是學校裏的“全民公敵”，但後來又成了學校裏的“英雄人物”。就僅僅因爲一隻南瓜，她就奮不顧身的跳下水，救一隻麻油地小學的南瓜，她卻把它當成了寶貝似的，不顧自己的安危，跳下水去撈，最終不省人事，我欽佩秦大奶奶的這種精神！

桑桑在六年的小學生后里，從一個天真、頑皮的小孩漸漸長成一個成熟懂事的少年。他打童年不是隻有快樂，他也有過痛苦和絕望，他得過一種怪病，脖子上長了一個大腫塊，使他疼痛難忍。他和爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數苦藥，最終戰勝了邪惡的病毒。在這灰暗的幾個月裏，他變得懂事堅強，不那麼看重名利與得失。

杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變得負債累累。一個整天穿的乾乾淨淨的孩子，過着無憂無慮、有求必應的生活，優異的學習成績，口袋裏時常有各式各樣的零食，即便做遊戲也往往是將軍、司令等領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活在一夜間毀了，因爲父親生意上的失敗，致使他的優越感完全喪失。假如是我都無法承受這一切，但杜小康勇敢的承受了這一切，並且在學校門口還擺起了小攤。

陸鶴是一個禿頂的孩子，常常被孩子們叫成禿鶴，自尊心受到了傷害，陸鶴用他特有的方式得到了大家的認可和尊重，他有着強烈的集體榮譽感，當學校文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他承擔了這個重要角色，並且演的一絲不苟、活靈活現。

讀完這本書，讓我感覺非常有趣，故事幽默風趣，我覺得它很“接地氣兒”，有時引人大笑，有時令人深思，有時給人啓示，正因爲這些，我經常看的津津有味，我喜歡這本書的作者，喜歡它的內容，喜歡他的人物，被桑桑、杜小康、陸鶴他們開朗、可愛、活潑而感動，被秦大奶奶的樸實善良而震撼！

你有沒有喜歡《草房子》這本書？我覺得它是一本值得我珍藏的好書！

讀《草房子》有感5

初次接觸《草房子》是在一堂語文課上，由於教科書涉及了這本書的部分片段，我們有幸觀賞了由《草房子》翻拍的電影。不到兩個小時的觀看中，眼睛竟溼潤了十幾次。

用了一天的時間，讀完了這本不到300頁的書，竟是發自心底的感動。我奇怪了，這本書寫的只不過是20世紀60年代的一羣鄉下小孩，只不過是他們6年的小學時光，卻緊緊地牽動着我的心緒。驀地，我發現自己已經很久未曾這樣感動過了。

我微笑着回想那一個個讓我心動的鏡頭，幾個小主人公的臉龐好像一朵朵盛開的太陽花，在我的面前得意地搖晃，桑桑，紙月，禿鶴，阿恕，細馬我的心被映得暖暖的。

“桑桑與人玩籃球時，被對方狠咬一口，胳膊上都流出鮮血來了，也沒有將手中的球丟掉，還堅持將它投到籃筐裏，紙月看見了這些，就用細白的牙齒咬住薄薄的。血色似有似無的嘴脣，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳着亮點。這時，桑桑如果看到了這雙眼睛，就一定會聽出：桑桑，你真了不起！這如此簡單的，充滿童趣的文字，在我心底被定格成一幅生動的圖畫，而在這樣乾淨悅目的文字裏，我彷彿聽到了兩個孩子不同頻率的心跳，悅目隨即變成了悅耳。我喜歡這種全身心投入的愉悅，好像在音樂廳裏聽交響樂，身體的每個器官都在愜意地跳舞。

“他（細馬）喜歡看魚鷹捕魚，喜歡聽遠處的牛哞哞長叫，喜歡看幾個獵人帶了幾隻長腿細身的獵狗在麥地或棉花地裏追捕兔子，喜歡聽蘆葦叢裏一種水鳥有一聲無一聲地很哀怨地鳴叫，喜歡看風車在風裏發狂似的旋轉”每當看到這樣的字句，我都會默默地多讀幾遍，類似這樣樸實又優美的語句，似乎是曹文軒的長項，他不忽視對任何個人物的描寫，他們外表的其貌不揚和生活中的平淡無奇也許註定了他們內心的思想豐富，甚至顯視出奇的華美與浪漫，小學生也許說不清自已心裏這些零零碎碎的曼妙，但一切都由曹文軒的筆替他們說了。讀曹文軒的文章，總能激動地發現一種難得的大衆化的古典美，因爲質樸，因爲真實，還是因爲自然與人靈犀相通？我想三者都有吧。我迷戀，崇尚並且追求着這樣的感覺，畢竟在這個年代，能夠讓人真正感動的東西已經不多，尤其在讀後有一種拾起了丟失的東西的感覺，是想笑想哭的衝動，是人情味兒，亦或是一顆久冷的童心。

“在黃昏時分，桑桑的號啕在哭，告訴這裏的所有人，秦大奶奶與油麻地的人們永遠地分別了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水裏被淹死的。上回她是因爲救一個孩子而落入水中，而這一次落水，僅是爲油麻地小學的一隻南瓜。”我盯住這些文字，它們既不鼓動，也不煽情，卻實實在在地感動了我。在鋼筋水泥的叢林裏生活，我們幾乎已經忘卻，或者從未知道過怎麼樣去愛，怎樣去恨，怎樣去觸動每一根未曾退化的感性神經。正如曹文軒說的那樣，能夠感動今天孩子們的東西無非還是生離死別，遊駐聚散，悲憫情懷。厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨與殷勤情愛而讓我們感動的早已不是抒情的浪漫主義或寫實的現實主義，因爲這些對於現在的孩子們來說已經顯得太過空乏和蒼白了，我們需要的應該是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量！

使古典迴歸自然，帶着一點點歷史的舊色的談談的鄉土氣息，既然道義、情感、智慧和美都是永恆的，那麼今天的孩子便依舊會爲自己父輩的故事所動容。在大自然這個廣闊的空間中，歷史的莊嚴感動與沉重感早已蕩然無存，但它的睿智與古典美並沒有隨風而逝，反而以一中更加輕鬆的方式走進今天孩子們掩上的心扉。

做個孩子，那也是很快樂的。

讀《草房子》有感6

曹文軒筆下的草房子是那麼純美、樸實。走進那些純美的草房子，你一定會被曹文軒那細膩的文筆所感動，也一定會被草房子裏那一顆顆善良、純潔、美好的心靈所感動。

油麻地小學是清一色的草房子，十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別做教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜着小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿是這個校園原本就有的，原本就是這個樣子。

走進那些純美的草房子，你會發現，每個人物都不一樣，他們身上有許多優點值得你去學習。桑桑有愛心，並且堅強勇敢，在病魔面前仍不屈服；紙月是個可愛、聰慧、特別討人喜愛的女孩兒，說話總是輕聲細語；杜小康本是富人的兒子，可因爲爸爸用所有的錢買了很多的貨物，在用船運輸的過程中，不小心全落入水中，被迫退學，可這並沒有打消他上學的念頭，他依然樂觀，能屈能伸；蔣一輪會吹優美的笛子，多才多藝；桑喬則把學校整理得井井有條，而且非常注重榮譽，從不輕言放棄。

走進那些純美的草房子，你會感受到另一種美好：人與人之間的愛。秦大奶奶爲了救一個小女孩，差點失去了性命，她用愛心改變了所有人對她的看法；杜小康在退學一兩年後突然想在學校門口賣文具和糖塊，桑桑知道了，便賣掉了十隻鴿子，把二十元錢全給了杜小康，後來桑桑了也成了他的第一位顧客；少男少女之間深厚的友誼，當紙月被板倉小學的男生欺負時，是桑桑救了紙月。

走進那些純美的草房子，你會懂得一些道理，如：人生不可能永遠一帆風順，總會遇到挫折與困難，所以我們要面對困難、克服困難，學習杜小康永不低頭、迎難而上、不怕困難的精神。

讀《草房子》有感7

六年，對普通孩子來說只是一段快樂的小學生活。而對男孩桑桑來說，卻是一段刻骨銘心、終身難忘的小學生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡時體驗對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔離迷又充滿詩情畫意的情感糾葛…...這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。油麻地上的草房子，有孩子們美妙的夢想和純真的友情，有老師的殷切希望與真摯的師生情，有家長的諄諄教導和深切的叮嚀與關愛……

在這本書裏最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麻地的一間“紅門”裏，他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持着生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裏的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過着每一天。在他的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，要珍惜所擁有;在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難，東山再起，走過去前面是一片天。學習中我們要不畏艱難，知難而進。只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使我們的生活更加絢麗，更加燦爛，更加幸福。一份耕耘，一份收穫。未來是屬於我們的.。

讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，它美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆……

讀《草房子》有感8

《草房子》雖然反映的是 20 世紀 60 年代的荒寒生活，但也是這樣的物質貧困下，才得以使孩子的本真得以凸顯。無論時代如何發展，即使是網絡智能時代，作爲人，在他關鍵的成長時期，所遭受的問題都是一樣的。縱觀《草房子》這本書，都是以桑桑的眼睛來一個一個展現油麻地那些人的悲歡離合恩怨糾葛的！幾個孩子的遭遇，展現了孩子在 11、12 歲所經歷的磨難類型，合起來就是一部含淚微笑的成長史。禿鶴的遭遇是如何把自己的與衆不同變成令人羨慕的優勢，獲得自我認同；紙月帶着原罪出生，如何散發着月亮清冷高潔的光輝而把紙的命運活出鋼的韌度；杜小康面臨家庭變故時如何剝離外在的

虛榮而成長爲生活的主人；一無所有的細馬有着善良與擔當；不知生焉知死，桑桑在生與死的考驗面前，體味生的可貴。沒有誰的青春不迷茫，沒有誰的人生不跌宕，在衝突與遭遇中試煉，在風雨中吶喊成長。長大有長大的無奈，老人有老人的滄桑，他們共同組成了油麻地的精神世界。從桑桑的角度去品讀去體味愛的甜蜜與苦澀，意識到愛與責任的關係；去認識那個時代某些政策對個體的人造成的傷害。建立同理心，也是一個非常重要的閱讀價值。

讀《草房子》有感9

曹伯伯七八十年代完成的作品，雖然時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到十分的親切。

桑桑砸鍋賣鐵買鴿子，給鴿子改新別墅，用蚊帳去打魚，搶禿鶴的帽子，幫紙月打跑欺負她的板倉小學的男生，幫白雀和蔣一輪送信。

禿鶴是一個自卑的小男孩，從小就沒長過頭髮，上小學自己的頭經常被被別人低年級時別人摸他頭他不反抗，中年級時就要給他個東西才能摸頭，高年級時就不能摸了，因爲慢慢的懂得了尊嚴，所以還帶個帽子，從那時起它就有了自卑感。

紙月是一個特水靈的小姑娘，他沒有爸爸、媽媽，只有一個有當爸、又當媽的慈祥奶奶。善解人意的她話不多說，卻總能幫助別人。不要認爲內向是一個缺點，有時默默無聞卻是最可愛的。

白雀有個好嗓子，不洪亮，不寬闊。她還也蔣一輪老師合奏，她唱歌，老師吹簫。

細馬他是嶽二爺夫婦從嶽大爺家帶回的小兒子，他長得很精神，喜歡笑，十分愛說話，但來了油麻地，他變了，變得孤單、內向。

讀了草房子我深有感觸，因爲我認識了油麻地高高的太陽、清苦的艾草、含羞的荷花，還有一排排金色的草房子。一段有一段的故事，總帶着一層憂傷，讓我窒息之餘，又用不屈不撓的勇氣美好純淨的真誠讓我平靜。

《草房子》說了油麻地的孩子們的喜怒哀樂，說了那時的生活多麼的有趣。

讀《草房子》有感10

這個暑假，我讀了許多課外書，如：《封神演義》、《明朝那些事兒》。但最讓我癡迷的還是《草房子》。

《草房子》這本書是曹文軒寫的，講述的是一個男孩桑桑在麻油地小學度過的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。他親眼目睹或直接體會了一連串震撼人心的故事：男孩女孩之間純潔無瑕的情意，不幸少年與厄運相拼的悲涼，垂暮老人在人生最後瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間充滿了詩情畫意的情感。這所有的一切都一一展現在了桑桑的腦海中。

其中令我印象最深的故事是《細馬》，它講述的是村裏邱二爺和邱二媽過着幸福的生活，可唯一的遺憾是沒有孩子。有一天，邱二爺去親人家過繼了一個孩子，叫細馬。邱二媽起初很喜歡細馬，把他送到學校上小學，但由於細馬是江南一帶的人，有着江南口音，聽不懂老師講課的內容，也經常被同學嘲笑，因此開始厭學，成績很差。邱二媽漸漸地討厭他，對他愛搭不理，最後乾脆不讓他上學了，讓他去山上放羊。有一天，桑桑找細馬去城裏玩，回來時已是傍晚，發現有三隻羊走丟了，回到家後被邱二媽打了一頓，第二天就把他趕回了老家。

過了幾天，邱二爺和邱二媽都開始想念細馬了，他們往江南的方向眺望，發現了一個瘦弱的身影向他們走來，定睛一看，真的是細馬！原來細馬根本沒有回老家，因爲他捨不得離開邱二爺和邱二媽，他意識到了自己曾經不聽話，從此開始認真地放羊，他們一家過上了和諧的生活。可是天有不測風雲，過了一個星期後，天下起了大暴雨，把細馬家的房子和田地都沖毀了，邱二爺也由於傷心過度得了中風。細馬很傷心，他向人打聽到柳樹鬚子可以治中風，就跑到林子裏找了最嫩的柳樹鬚子沖水給邱二爺喝，可在一個星期後邱二爺還是去世了。失去丈夫的邱二媽無法面對事實，過度傷心得了精神分裂症，有一天獨自走丟了，細馬出門找了一天一夜纔將邱二媽找回來。他賣了所有的羊換了錢才把邱二媽治好了，從此更加孝順邱二媽，改叫她爲媽媽，兩個人過上了幸福的生活。

這本書中有太多感人的故事，有孝敬父母、關愛他人、尊重他人等。他們的故事彷彿一個個光點，聚成了黑暗中的一盞盞燈，引我走向光明的人生。