讀《致語文教師》有感作文示例

拜讀餘映潮老師《致語文教師》一書，不由自主便會沉浸其中，被他的成長經歷所吸引，被他的智慧所吸引，被他的激情所吸引，被他的自信所吸引，被他的精神所吸引，被他的教學理念所吸引，被他的“板塊式”教學所吸引……書中字字珠璣，句句警語，樸實無華卻浸潤肺腑。感恩遇見，遇見這樣一本好書！感恩遇見，遇見這樣一位良師！

十多年的知青下放生活，沒有將他的追求湮滅；十幾年的農村生活，沒有將他的理想變得平庸；三十幾年的教研工作，沒有將他的精神壓垮。“成百張粘貼在書櫃和牆壁上的“任務”紙條，千餘節的聽課記錄，堅持數十年的資料閱讀，無法計算的資料目錄索引的積累”，彰顯着他的嚴謹，他的孤獨，他的快樂，他的'驕傲；“幾尺高的寫作手稿，1000多篇長短論文的發表，七本專著的出版，十幾部書稿的編纂，23年的xx市中考語文命題，上百套各類語文試題的編擬”，他追趕着太陽，與時間賽跑，將自己的生命延長；“xx市中學語文五支教研隊伍的培養，連續16年xx市初中語文課堂教學藝術研討會的召開，上百節課的教學演示，幾十個專題講座的準備”，他的每一項任務都艱苦卓絕，他在常人難以堅持的堅持中磨練自己、發展自己，最終成就了他自己，提升了生命的質量……細細的品讀，我彷彿聽到竹子拔節的聲音，我彷彿聽到浪潮奔涌的聲音，我彷彿聽到生命在吶喊的聲音！餘映潮，就像大海裏的浪潮，永不停息，永遠向前！在教學教研這條艱辛的路上，他以教研爲樂，以教學爲樂，將生命、時間化爲工作中、研究中無數優美的細節，他用思想的光芒將生命中的每一個日子點亮，將生命的寬度拓寬再拓寬。即使青絲變白髮，他依然年輕，像重生的蝶，像涅槃的凰，讓每一個平凡的日子閃光。能夠師從這樣一位良師，真是三生有幸！

悟教

曾經以爲教學的繁雜任務佔用了全部的工作時間，哪裏有時間去讀那麼多的書，哪裏有時間去做那麼多的研究，哪裏有時間去精心設計每一個教案，結果是從教20年，沒讀過幾本書，沒做過什麼研究，甚至連教案都沒有幾個能拿得出手的。餘映潮老師沒有居高臨下地說教，他用親身經歷和感受，用他的教學研究與實踐告訴我們：

要做一名有智慧的語文教師。

“我希望每一位語文教師在生活中、工作中都充滿智慧。”這是餘映潮老師對每一位語文教師的殷殷期望。他期望我們有成長的智慧，他期望我們有教學的智慧，他期望我們有治學的智慧。

做一名有智慧的語文教師，要歷練生命，堅持走難走的路，每天做一點，一直向前走；

做一名有智慧的語文教師，要有毅力，要勤奮，要自信，要堅強，要能在喧囂的世界裏沉靜下來，積累人生的美麗；

做一名有智慧的語文教師，要找準方向，鑽研教學，探究專題，勤奮積累，形成特長；

做一名有智慧的語文教師，要抓住時間，成功的機會在八小時之外，要擠出時間去讀書，擠出時間去做筆記，擠出時間去做點研究，擠出時間去精心設計每一個教案，擠出時間去練好四項基本功，擠出時間去發展自己；

做一名有智慧的語文教師，要在很長的時間段內堅持運用一種主要的學習方法，全力以赴，持之以恆，突破難點，提高認識，形成自己的見解；

做一名有智慧的語文教師，要追求創新，腳踏實地、恰如其分地進行教學研究方面的創新；

做一名優秀的語文教師，要不斷學習，博採衆長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養而成風格；

做一名有智慧的語文教師，要以教學爲樂，以教研爲樂，以苦爲樂，以爲語文教育事業而進行奮鬥爲樂！

感恩

感恩遇見，在我彷徨的時候，爲我指明瞭前進的方向！

感恩遇見，在我止步的時候，爲我注入奮鬥了力量！

感恩遇見，在我年輕的時候，鼓勵我去追趕太陽！

感恩遇見，遇見這樣一本好書！

感恩遇見，遇見這樣一位良師！

路途漫漫，教藝無涯，讓我們翻山越嶺，一路前行！