【精】《散步》讀後感12篇大綱

讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《散步》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《散步》讀後感1

親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散步》一文，體會更加深刻。

《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中，體現了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關懷，更說明了親情無價。

《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因爲身體不好而不想出來散步，但最後還是出來了。看到這裏，我們都會以爲作者的母親是被作者強迫拉出來的，其實作者本意不是這樣的。俗話說：“生命在於運動”，作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛鍊一下身體，這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。

在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因爲作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因爲走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因爲作者陪伴他的時日還長。作者便說：“走大路”。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。

從這件開始由意見分歧到因爲作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多麼和睦。看到這裏，我不禁想到了我自己。作者對母親是多麼孝順，而我呢？當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了！

從老母親對孫兒的疼愛，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，但是母親捨不得吃，卻給了她最心愛的孫子吃了。

種種事蹟都表明，親情是多麼珍貴。我們都要去愛我們的親人，因爲他們是我們最親近的人。其實，我們的親人都深愛着我們，我們也應當愛他們，如果你沒有愛，請從現在開始，愛你們的親人吧！

《散步》讀後感2

作者莫懷戚選取一件平凡的小事，通過一家三代人散步——兒子背母親，母親背兒子等細節，以小見大，不經意間，寫出了一家三代人之間的濃濃親情，道出了中華民族尊老愛幼的美好品德，讓人回味無窮。

課文讓我們思考這樣一個問題：每個父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價值觀，以及正確的言行教育引導孩子。父母是孩子人生的第一位教師，英國教育家巴特勒認爲，父母對孩子的影響是長期的根深蒂固的，其成人後的種種習性，80%來自父母早期的影響和教育。課文從初春陪母親、攜妻子散步，到決定“走大路”，“背起母親”等，無不表現出父親對母親的關愛呵護，以及對兒子無言的教育和引導。與時下一些不承擔贍養老人義務的人相對照，其對下一代的影響引導是不言而喻的。

課文還揭示了另一個問題：社會和諧的動因。人是組成家庭、社會及人類世界具體的表現形式，人間的親情，家庭的和睦，社會的完美和諧，都離不開人的責任——對生命，對家庭，對社會的責任。每個人都是要老的，而老人是需要贍養的，是需要情感與安慰的，但更需要對生命的珍重和人格的尊重。但這一任務需有誰來承擔？他的兒女們。孩子是家庭的成員，是未來和希望，他們需要呵護，需要教育引導和健康成長，而父母就是鏡子，就是導師。因此可以說，尊敬長者，愛護子女，同時有責任心地完成社會所賦予的使命——如果每個家庭都若此，社會就會和諧，人與人之間的關係就會融洽，世界就會變成美好的人間。

在當前市場經濟條件下，在一切向錢看，爲了金錢利益父子成仇，夫妻離異，兄弟反目成仇等等違反親情、人倫、道德的現象司空見慣的情況下，家庭美德，人間親情還有無存在的必要？尊老愛幼是中華民族的傳統美德，是中華文化文明的向心力。中華民族要發展，要實現偉大的復興，沒有人間親情，缺少家庭和睦以及社會的穩定和諧，是萬萬不能的。

因此，每個家庭必須從現在，從自身做起，摒棄功利思想，從尊老愛幼、教育好下一代入手，發揚傳統美德，以責任心、愛心爲建立和睦家庭、和諧社會出一份力。我呼籲每個家庭，到了春天，都和家人一起散散步吧。

《散步》讀後感3

第一次拿到這本書，被它的淡紫色的封皮吸引了。但是看着這麼厚厚的一本書，我又有點喜歡不上它，所以我並不願意去看它。在睡覺前的讀書時間，媽媽輕輕的讀起了這本書，剛開始我並不在意，但漸漸地我被它優美的語言吸引住了，我浮躁的心情慢慢地平靜下來。“陽光像金子，撒遍田野、高山和小河”隨着裏面的語言我的心情也開朗起來，讀了一個，我請媽媽又讀了一篇，“小雨滴是蹦蹦跳跳地來到大地上的。”小雨滴變成了可愛的小娃娃。媽媽讀了兩篇之後就再也不讀了，弄得我的心裏癢癢的。以後每天媽媽會給我讀兩篇裏面的小散文，可是我的心已經被它撩撥起來，我再也無法滿足於媽媽讀的兩篇，於是我偷偷的去拿起這本書，自己去閱讀。我像飢渴的大地，被春雨的滋潤着。

我從來不知道散文居然可以這麼優美。“冬天還沒有來到，山上的毛栗子就穿上了翻毛皮襖，像圓圓的刺蝟爬滿了樹枝”那一個個毛栗子變成了一個個小刺蝟。“它們穿着白色的羽衣，旋轉着舞姿，從高高的天上飄下來”一片片雪花像一個個美麗的公主。“我們揚起臉，閉上眼睛，感覺到了涼涼的雪花的融化。我們身處雙手，讓雪花飄落在手心裏，像接住了一顆顆亮晶晶的珠子。”我也不由自主的伸出雙手，彷彿接住了那晶瑩的雪花。“小妹妹 哭了，她把有毒的蘑菇都扔掉了”後來呢？原來“我們每個人都送她一些又白又胖的大蘑菇”，“小妹妹又笑了，她也裝滿了一籃子的蘑菇那”，看到這裏我也跟着笑了，感覺寫的真的很溫暖。在《快樂的祕密》裏我看到了一個爲了媽媽天天在陽臺周圍撒一些米粒和麪包渣的小男孩，這是他快樂的祕密，他希望媽媽能快點好起來。《柿子樹》裏的奶奶真的很善良，爲了鳥兒有吃的，會在樹上留下一些柿子。在本書裏，我還知道了小麻雀原來是用沙子洗澡的，蜻蜓點水原來是在產卵呀，就連屎殼郎都是可愛的清道夫呢。一篇篇優美的文章帶着我遊弋在知識的海洋裏。而且從這本書裏，我還知道了散文可以分爲寫景散文、敘事散文、抒情散文、知識散文和童話散文。

“春天來了，我聽見春風在窗外呼喚我：走啊，我帶你去散步”讓我們跟着金波爺爺的《春風帶我去散步》一起走進田野、走進森林，走進大自然吧！

《散步》讀後感4

《散步》描寫一家三代老小散步時的融融親情。課文讓我們思考這樣一個問題：每個父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價值觀，及正確的言行教育引導孩子。父母是孩子人生的第一位老師，父母對孩子的影響是長期的，根深蒂固的。其成人後的種種習慣，很大部分來自父母早期的影響和教育。

文中從初春陪母親、攜妻兒但不，到覺得“走大路”、“走小路”、“背起母親”、“背起兒子”等。無不表現出父親對母親的關愛呵護，母親對下一代的關心，對兒子是無言的教育和引導，與時下一些不承擔瞻仰老人義務的人對照，其對下一代的影響和引導是不言而喻的。

小時侯，家境不太好，可那份濃濃的親情卻無時不在，始終暖暖地包圍着我。記憶中，愛是母親那一針一線縫製成的布底鞋，愛是那騎在爸爸脖子上看露天電影時拍紅的手掌，愛是那除夕之夜圍着竈臺不停忙碌的身影……

生活的艱難，絲毫也不能影響我們一家人的快樂生活。

漸漸的，我和我的姐姐們都長大了，工作了，生活條件也一天天好起來了。可是，我們的父親——偉岸的父親卻因癌症在我女兒還不記事時永遠的離開了我們。一生節儉的父親帶走了我們的歡樂，帶走了母親臉上燦爛的笑容。父親的猝然長逝成了我們家人心中永遠的痛。

工作的繁忙、生活的壓力，經常使得我心煩意亂，有時面對母親的絮叨的時候也會對她粗着嗓門吼幾句，看着她孩子般束手無策的樣子，我又覺得於心不忍，內心充滿了愧疚感。早就聽得母親在說，想讓我們帶她去某個地方玩去，而我也總是藉口一堆，讓姐姐們誰有時間帶她去。今日想來，她也並不只是想出去開開眼罷了。

“好像我背上的和她背上的加起來，就是整個世界。”當女兒給我這個作業時，當我仔細熟讀課文時，我的心中感到很溫暖。是啊，忙忙碌碌，何時有空體會一下生活中那種責任以及所擁有的給我帶來的幸福呢?社會的繁榮和安定，給每個家庭帶來的美滿生活。我們不經意地擁有了一切。同時，社會，家庭和責任，也在我的背上揹着。生活是美好的但是要我們一起創造。老一代，我們這一代，女兒這一代。—“我過不去的地方，你就揹着我。”

文中母親的話，給了我信念，我們是一家子。我們背起整個世界的同時，我們擁有整個世界。

《散步》讀後感5

“春中散步，步隨春風，笑聲朗朗，閤家歡慶。”這句話講的'是全家歡笑的情景，句中透着和諧，透着構成和諧的那種責任。

《散步》一文講的是作者一家四口出來散步，因擇路方向產生分歧，終和平解決，重歸和諧的一件事。

文章尋常，恬淡，沒有大的起伏與波瀾。而讀者卻是思緒萬千，尤其最後一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”給了我很大的思考。

作者說他與妻子背的是世界，其重量是不言而喻的。因爲這世界就代表着這家庭中的每個人，作者要負起照顧好每個人的責任。所以說，作者背的不是重量是責任，而這責任是每個人不可推卸的義務，這也是將來我們所必須要承擔的。

這是照顧家庭的責任與義務，而這種責任就構成了佳通的和諧，家庭的和諧又關係到社會的風氣與風貌。這也就是承擔責任的必要性。看看現在：在經濟推動下，在金錢的利益的驅使下，父子反目，夫妻離異，兄弟互殘等等。這樣的鬧劇，笑劇正每天播出，是那樣不堪入目，悲劇可笑，是那樣的啼笑皆非。這一幅幅殘酷似刀的事實，彷彿在說明：“中華傳統美德已成爲浮影，接替的是金錢利益。我認爲不是這樣的，因爲中華五千年文明的支撐力，是中華五千年文明的推動力，它是我們永遠的血肉，靈魂，骨子裏的，是永無法磨滅！如果這美德消失了，接替的就是這個國家的敗落，蕭條；也可能是濃濃硝煙。

作者的文章正寫出了他要勇於挑起大梁的決心，而這樣的文章正給淪落在金錢裏的醜惡的人及他們所做的骯髒的夢給予沉痛一擊，使他們羞愧，進而重學中華文明的核心——尊老愛幼。

老人需要贍養，需要安慰，同時也需要生命的尊重和人格尊重；孩子需要呵護，需要疼愛，同時也需要教育和人格。而這有誰來辦？是母親的兒女和孩子的父母，這也就是”上有老，下有小“，需要擔起生活重擔的人，這也是由中華傳統美德——尊老愛幼，由人文精神——責任感和使命感來辦！尊老愛幼，擔負起家庭和社會的責任是我們的父母應學習的，我們一代該繼承的。

《散步》讀後感6

讀到這篇文章，一種莫名的感動涌動心頭，參雜着淡淡的憂傷，不由想起自己所從事的教育工作。我的工作不就像牽扯着蝸牛去散步嗎？那些孩子與蝸牛多麼相似！我總是嫌孩子的學習速度太慢，成績提高不快，於是我就在後面不停地催促。我拉着他，扯着他，責備他，呵斥他，也許他已經盡了力，可我仍然嫌他慢。他們的學習就像蝸牛爬行，特別是那些成績較差的孩子學習跟蝸牛簡直就沒兩樣，我費了九牛二虎之力，他還是隻關進那麼一點點，於是怒氣充滿了我的心田。可我卻沒有想過，也許孩子已經竭盡全力，但他還得忍受着我的責備甚至呵斥繼續往前趕。“我們看不到孩子燦爛的笑臉，聽不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無瑕的童心，當孩子流着汗甚至流着淚拼命往前趕不上的時候，我們時常看不到他的汗水，更看不到他眼眶裏滿是委屈的淚水。好不容易放假了，老師留的假期作業要寫，家長還要孩子參加各種培訓班、補習班，因爲我們總盯着孩子的成績，唯恐學分落後。其實我們心裏都知道，如果拋開成績，每一個孩子都是可愛的。

我想，如能換一種眼光看待孩子的學習，換一種心態面對孩子的成績呢？就當孩子是蝸牛，老師就是那個牽扯着他去散步的人，於是我們放慢腳步，聞一聞路邊的花香，聽一聽林間的鳥叫和蟲鳴，還有那溪水的歡唱。要知道有些風景也許我們一生只能看到一次，童年屬於孩子也只有一次，童年的快樂只屬於童年，很多東西童年沒有學會，以後還有很多學習的機會，把培養和提升孩子的學習興趣放在第一位，豈不是一位啓迪智慧的最佳引領者嗎？多看看孩子燦爛的笑臉，多聽聽孩子無邪的笑聲，然後我們會發現：原來上帝是叫孩子牽扯着我們去散步！

每個學生都是一株幼苗，我們不能渴求所有的幼苗都開出美麗的花朵，但是隻有把愛的陽光和雨露撒向每一個學生，纔有可能迎來“春色滿園”的美景，老師就是要用愛的行動和語言使園子裏綻放盡可能多的“花朵”。

《散步》讀後感7

語文課上，我們學習了《散步》，文中那一家人溫馨和睦的場面讓我深深地感動了。學完課文，我忽然思考着——家庭是什麼？家庭意味着軟弱時的依靠；絕望時的希望；痛苦時的力量源泉！——家庭就是這樣，一個可以遮風擋雨的港灣。

家人又是什麼？家人，意味着悲傷時的輕柔安慰；寂寞時的一陣溫暖；成功道路上的默默支持！——正是家人，使自己不再害怕和恐懼；也正是家人，組成了一個完整快樂的家庭。因此讓我們的心中充滿甜蜜。

那是上箇中秋節，我們一家團圓，其樂融融。奶奶做了一大桌好吃豐盛的飯菜，撲鼻的香氣讓人垂涎欲滴。在每個人的餐盤裏都放着一個精緻的月餅。“開飯了！”奶奶大聲叫着，頗似《家有兒女》中劉梅叫喊三個孩子的情景。首先跑出來的是我，看着色、聞着香，垂涎三尺。接着爺爺、外公、外婆、爸爸和媽媽也都走了出來，一起圍坐在桌邊品嚐起美味佳餚——即沒有什麼特別的規矩、也沒有飯前的客套話，就不約而同地嚐了起來。邊吃，邊開始聊起了家常。我知道，其實這個時候，談天比吃飯更爲重要。邊說邊聊，還不時發出一陣陣的笑聲，每個人都笑得那麼開心、那麼爽朗，在那個全家團圓得月圓之夜……

夜幕降臨，我一看時間，晚上六點半了。“嘿”我提議道，“大家到樓頂看圓月，如何？”接着，我們便到了樓頂，只見明亮的月光灑向大地，皎潔的月亮還在慢慢地爬上來，偶爾被幾縷輕紗似的微雲遮住……最終，它終於高高懸掛在了夜空之中，而此時它夜變爲了銀白色，夜空中的幾顆星星也俏皮地眨着眼睛，好一派月朗星稀的景象，或許，月亮和星星本來就是一家吧！

我們在夜空下站了很久，也聊了很久很久……現在回想起來我似乎突然明白了什麼：這不正是《散步》中那濃濃的溫情嘛！朋友，請讓我們一起珍惜我們自己遮風擋雨的港灣，珍惜我們的家人吧！

《散步》讀後感8

我對東京的認識，大概始於曾經轟動一時的《東京愛情故事》。善良陽光的赤木莉香簡直可以算是東京的形象代表，充滿了活力和無限可能。

作爲亞洲第一國際化大都市，東京在我印象中應該是車水馬龍，高樓林立，人來人往，熱鬧而喧囂的樣子。

然而法國畫家弗洛朗·夏福埃的《東京散步》卻利用彩色鉛筆畫，爲我們呈現出了一個傳統與現代交融且充滿了煙火氣的東京。中國人旅遊有句順口溜，叫上車睡覺，下車拍照，回家一問啥都不知道。用來調侃很多人出門旅行的時候，往往直奔當地著名景區，拍了照，買買紀念品，就算是到此一遊了。

而我更喜歡《東京散步》這種騎着自行車，帶着摺疊椅，在一個陌生的城市中走街串巷，放慢節奏去感受、去發現、去體驗當地居民的生活理念和文化氛圍的“慢旅遊”。作者就像一個頑皮的孩童，在他充滿童趣的圖畫中，有東京的俯瞰圖，有各個站的詳細繪圖，有高樓大廈，也有普通住房和小商店，甚至還有各種商品的小標籤和感冒藥！

除了這些，作者日常生活中遇到的各種小插曲也是讓人忍俊不禁。比如《一個老酒鬼的舞蹈》、《在上野公園發生的小故事》。最最驚心動魄且令人捧腹的是作者因爲借用了一輛被盜的自行車而被警察審訊的過程。這個小彩蛋在介紹町屋的時候，就被標準在了地圖上。

看着這些在日本小說中曾經讀到過的地名，比如池袋、落合、代代木原宿、澀谷、上野……雖然從未親臨此處，但是仍然透着難以名狀的親切感。還有那些圍觀作者畫畫的普通市民，會送上飲料和食物表達他們的熱情好客。

也許一座城市的溫度便是在這樣一些小細節中慢慢體現出來的，這些小細節也在慢慢喚醒遊客的好奇心，由鋼筋水泥所築成的城市纔多了由日常生活所滋養出來的人情味和煙火氣。

讓我們跟隨着作者的腳步，慢慢欣賞不一樣的東京吧。

《散步》讀後感9

昨天晚上的閱讀時間，我給女兒讀了一首作家張文亮的散文詩——《牽一隻蝸牛去散步》，本來是向女兒表達歉意的，沒想到女兒如此用心，把它寫成了作文。

一直以來，女兒都是我和她爸爸心中最大的驕傲！爲了我們心中對她的那份期望，女兒一直在用盡全力配合我們，做得已經足夠努力、足夠優秀！可我還是一直那麼嚴格地要求着她，甚至用大人的標準來約束她。

這段時間，因爲臨近期末考試，女兒卻經常錯題、錯字，我對她耐心鼓勵過、嚴肅批評過、也曾大聲訓斥過，最後甚至升級到動手打她過。那是上週末的晚上，又一次因爲錯題，我生了氣，並狠狠地打過她的小手。“教訓”過她之後，我接受了女兒哭着作出的道歉和保證。

躺在牀上陪她入睡時，我問女兒：

“媽媽打你，疼嗎？”

“疼。”

“要不，你也打媽媽一下吧！這樣，我們就扯平了！”

“不，我不打媽媽，因爲我捨不得！”

我的眼淚立即奪眶而出，並感到深深地慚愧，而女兒此刻也緊緊地抱住我！這一刻，我讓自己感悟到，其實教育孩子真的像牽着一隻蝸牛在散步，不能過於心急，雖然也有被孩子氣得崩潰失去耐心的時候，也有對孩子發脾氣、訓斥、失去理智的時候，然而，孩子卻在她成長的點點滴滴中向我們展示了她的美和樂趣。只是，我帶領她前行的腳步太快，快得忘記了欣賞，反而使我失去了很多無法挽回的東西。

應該學會去理解孩子，陪着她慢慢去體味生活的滋味，欣賞她在成長中帶給我們的獨特美麗。給孩子一點兒時間，也是給自己一點兒時間，在這時間裏我相信成就的不只是孩子，還有我自己。第二天清晨，陽光照進窗子的時候，我對自己說，就放手讓她在自己的時間表裏作一隻快樂的小“蝸牛”吧，時常和小“蝸牛”一起去散散步，相信一定會發現許多平時自己沒有注意到的美好！

《散步》讀後感10

莫懷戚先生的散文《散步》是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行，所寫的是散步，這樣一件小事，作者卻讓我們感受到了那份濃濃的親情。所以說幸福的家庭是完美的溫馨的，幸福家庭的生活細節也滲透着濃濃的親情，真切感人的關愛，可見生活中時刻彰顯愛。能夠說，閱讀這篇文章，讓人在對生命的感悟上理解了一次洗禮。

在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因爲作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因爲走小路有意思，在路上也能夠玩一玩。可是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的，作者研究到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因爲作者陪伴他的時日還長。作者便說：“走大路”。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。

從這件開始由意見分歧到因爲作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多麼和睦。

是啊!敬老愛老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現，中國古代就有“臥冰求鯉”的故事。“老吾老以及人之老”成爲做人的準則。

想到那裏，我不禁想到了我自我，作者對母親是多麼孝順，而我呢我母親40多歲，此刻咳嗽咳了很久了，一向吃藥沒有效果，並且母親早出晚歸，原本光滑細膩的手變得粗糙無比，這一切都是爲了我們家。每一次趕集，對於我想要的東西，不管是什麼，母親都會盡量滿足我，只是，這一次母親沒有滿足我的要求，因爲失望，因爲賭氣，我一連幾天都躲在屋子裏，當母親累倒時我連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了!

敬老愛老的美德是黑夜裏的一盞燈，是寒冬裏的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱時的一場甘霖。因爲生活中愛就在我們身邊，我們身邊時刻彰顯愛，它更需要我們用一生的光陰來感悟。愛不單是父母無條件的付出，它更應當是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢着親情，讓我們的家永遠充滿愛!讓生活中時刻彰顯愛!

《散步》讀後感11

每學期的家長會到來，我都懷着期待的心情提前來到培新小學。因爲，這讓我感覺到：女兒在進步着。她在這裏學習有六個年頭了，每學期學校的面貌都在發生着變化，看到女兒燦爛的小臉在巨大的笑臉牆上衆多孩子照片中天真的笑着，學校大門上方LED屏裏播放着學校儀仗隊孩子們整齊有序的隊伍，指揮員就是英姿颯爽的女兒……真是慶幸當初爲女兒選擇這樣好的學校。

教室門口，總能看到班主任張老師、數學老師呂老師正在熱情地迎接家長，這是兩位非常有責任心、有耐心的老師。由衷的感謝她們爲孩子付出的辛勤勞動，我也更期待老師能教教我怎樣更好的教育孩子。

家長會開始了，程懷泉校長播放了一個視頻《牽着蝸牛去散步》。那唯美的畫面、輕柔的朗誦，一下子把我帶到了一個漫天繁星閃閃的夜晚，蝸牛和我迎着清涼的晚風散步，悠閒的賞着路邊五彩的野花，貪婪地聞着空氣中彌散的花香，聽着鳥兒、青蛙的鳴叫……我在醒悟着……女兒不就是那隻緩慢爬行的蝸牛？我就是那個總是嫌棄她走慢了的媽媽！我推她，我打她，我拉她，我罵她，我威脅她……結果，她用憂怨的眼神看着我，爬的越發緩慢！我心急如焚！孩子！你可知道我是如此希望你能爬快點，成爲第一個到達山那邊摘到最大蘋果、看到蔚藍大海、在一個更廣闊天空中自由翱翔的那個人！我是多麼希望你是那個勇往直前、自信、堅強、快樂的人兒！可是，我似乎太心急了，以至於你被鞭打一下走一下，什麼時候才能走到那個嚮往的山外呢？教室裏兩位傳業解惑的天使輕聲告訴我：別急，慢下來、慢下來，孩子的優點會如天邊的星星，路邊的野花，一一展現在你的面前……我的心情忽然釋然了，我似乎聞到了花香，沁人心脾……我擁有着世界上最美的小精靈，享受着最大的幸福！可曾經，忙碌的腳步卻將幸福拋在一邊。總是抱怨、遺憾自己的孩子爲什麼不是最好的那一個。殊不知，每一個孩子都是上天送給我們最好的禮物，透過她們清澈的眼睛和幼小的心靈，我們開始學着重新看待自己，看待他人、看待整個世界。

世界慢慢靜下來了，我要耐下性子學着做一棵樹，默默地站成一把傘，站成一把柺杖，靜等你的花開！

《散步》讀後感12

寒假裏，我看了《和兔子洛德去散步》這本書，作者李麗萍在書裏面一共寫了十九個圍繞着植物、房子、動物、生活用品、以及人所展開的新奇有趣的童話故事。

其中，我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。

在《怪房子》這個故事裏，我看到了前所未聞的關於會說話的房子的事情。主人公阿旺，認識他所住的那條街上的所有的房子：白房子、紅房子、黑房子、灰房子、綠房子、石頭房子……當他走到路上時，房子都會愉快地跟他打招呼、談話。阿旺和每個房子都是好朋友，而房子們對他也很友好。他可以自由進出這些房子，隨便使用每座房子的傢俱，任意在每張小牀上睡覺，欣賞每扇窗子裏的風景，還可以品嚐每間廚房裏的美味呢。

這個故事很新鮮、很特別，給房子賦予了生命，讓他們能說話、會唱歌。跟我們日常生活中見到的木訥的、死板的、單調的房子完全不一樣。我在這個童話故事中看到了難得一見的樂於助“房”、慷慨大方的房子們，看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子，還看到了愛搞惡作劇卻又廚藝精湛的紅房子。我以前每天都待在房子裏看書、玩耍、做作業、睡覺、吃飯，也沒覺得這房子有什麼特別，但是這個故事讓冷冰冰的房子變得更加親切，跟我的距離一下子拉近了許多。

《和兔子洛德去散步》也是個很不錯的童話故事，講述了一隻正在戀愛中的可憐的兔子通過散步解悶的經過。這隻兔子本來很調皮、活潑，但是戀愛後脾氣就變大了，後來主人帶他去散步聊天，終於幫助他解開了心結。我以前都看到過很多關於動物類的童話故事，在這些童話裏，動物們也能像人一樣講話、思考，也有不同的性格特點。但是，從來沒有讀到過正在戀愛的動物的故事。

這本書確實很值得一看，故事充滿了想象力，讓人覺得非常新奇，給人耳目一新的感覺。