經典誦讀讀後感範文（通用3篇）

認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編整理的經典誦讀讀後感範文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　經典誦讀讀後感1

通過誦讀經典詩文，我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文。他流傳了千百年，每個詩都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因爲它包含着一個哲理：“能者爲師，虛心請教。”

你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因爲它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因爲它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處。

　　經典誦讀讀後感2

這本書是姑父送給我的禮物，他說，這本書讀懂了我就能和大作家們站在一條戰線上了，我拿起書激動的翻了起來，看着寫的都很短，比課文還好念，看着拼音讀發現我都能念下來，讀後我不明白的，爸爸媽媽都會幫我講解，這才發現短短的詩中說的東西可真多，我要學的知識還有很多，似乎也明白了姑父話的意思。

我很喜歡49頁的《紙船》，在山師附小讀書時，我疊過紙船，但是沒想到紙船也能寫出感情來，“母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢，這是你至愛的女兒含淚疊的，萬水千山，求它載着她的'愛和悲哀歸去”讓我想起了曾經在山師附小做的夢，那時我也很想回家，很想爸爸媽媽。我想等我長大了，學到更多知識時也能寫出這樣的詩來，真正的明白詩中的意思，同詩人並肩站在一起。

隨着音樂鈴聲我們又進入了經典誦讀的陶醉中，在課前我們接受着教育，也瞭解了許多的知識和道理，在古代，人們教育子孫非常嚴厲。我也忍不住向老師要了一本有關經典誦讀的書，我回到家裏仔細地翻閱了這本書，在每個字裏行間中都蘊含着人生的哲理和平常的禮儀，不僅讓我們改掉了一些壞毛病，還教育了我們怎樣做人。

古人曰：“事雖小，勿擅爲。苟搜爲，子道虧。物雖小，勿私藏。苟私藏，親心傷。”意思是說：不好的事情雖然很小，也不要搜自去做。如果擅自做了這件事，就會影響身心發展。東西雖然很小，也不要私自藏起來。如果私自藏起來，親人和你一起傷心。在現實生活中也有一些小例子，比如說隨地扔香蕉皮雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會養成不良的習慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛護環境人人有責的道理。又比如我們在別人家裏看好了一件東西，東西雖小，我們也不能不告訴主人就拿走，如果私自藏了起來，親人也會替你傷心。長大以後就會走上犯罪的道路，禮儀方面的知識讓我們懂得了要尊老愛幼，禮貌待人，做一個文明的人。

在這本書裏不僅有這些知識，還有一些別的方面的知識。讓我們感覺到，在家裏不能做飯來張口衣來伸手的“小皇帝”，不能依靠父母要獨立自主，養成良好的習慣，適應未來的生活。同學們快來買這本書吧，相信你會成爲一位既有禮貌，又品學兼優的好學生。

　　經典誦讀讀後感3

“草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫簑衣臥月明。”每天早晨上課前，校園裏都傳來朗朗的讀書聲。平時老師交待我們要讀的書都懶得讀的我們，怎麼會如此勤奮地讀書呢？

哦！原來我們學校開展了一項讀書活動，每一個年級要評出一個“經典誦讀之星”。想得到這項殊榮能不努力嗎？而且老師說熟讀這本書會讓我們受益非淺。那是上個學期的一個星期天的下午，我在家裏看書，雖然我還有作文沒有寫，但想到過會兒寫也不遲，就又看起書來。晚上媽媽回來，問我：你作業做完了嗎？我回答：“還有寫話沒有完成。”媽媽立刻生氣了：“怎麼？寫話寫了一天都沒有寫完？你今天在家幹什麼？”媽媽恨恨地將我訓了一頓。

這時，我的臉紅得像關公。我想起了《誦讀》中的孔子說的一句話：逝者如斯夫，不捨晝夜。意思是說：消逝的時光就這河水一樣啊，日夜不停地流去。我把爲句話寫了下來，粘在了我的書桌旁，並時時刻刻地遵守它。

現在，這本書已經給了我們很多啓發，讓我們懂得很多的道理。這真是我們的祖先留給我們寶貴的精神財富。於是，我又讀了起來：草鋪橫野六七裏……