目送課文的讀後感

細細品味一本名著後，你有什麼體會呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的目送課文的讀後感，希望能夠幫助到大家。

伴着淡淡的油墨及紙質的香味，一頁又一頁，一篇又一篇，當我最終將一本並不太厚的《目送》讀完時，留在心中的，是纏綿的一絲又一絲不捨，激盪的一波又一波深思。

對於一個整天關在學校裏埋頭做題的學生來說，之所以會選擇這樣一本書來讀，很大程度是受了書名的影響。

“目送”，一個多麼溫暖的詞語，它是纏綿的不捨凝注到目光中送給離去的人最終一份讓其早日歸來的叮囑，是一股超越了三維世界將那些必走之物留於心間的神奇力量。

作爲與整本書同名的文章，也是整本書的第一篇文章——《目送》，作者從兒子的離寫到父親的逝，那無盡的滄桑在作者冷靜而溫暖的筆端一一呈現。

我安靜地讀着這一切，於是道不盡的痛徹心扉與憶不完的溫暖點滴就如受了魔咒的召喚似的，突然便回到了我的心間。

我之所以會對第一篇文章產生如此大的共鳴，也許與我的經歷不無關係吧！我是個安土重遷的人，而我的安土，不僅僅限於地域上，更包羅了春華秋實的交替，物異人非的變遷。

我常自比爲三毛，因爲我覺得我與三毛都是步履維艱地行走於稀泥中的人，對於那拖出來的泥水，我們是多麼地不忍擦去，因爲它攜帶了我們的過往。

可是，時間在流，世界在轉，再多的留戀也留不住記憶的風逝。

於是，我們僅有站在風中目送着遠去的.記憶。

而在作者的這篇《目送》中，我也讀出了作者對那一切即將遠去的事物的不捨。

作者寫道：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只可是意味着你和他的緣分，就是今生今世不斷地日送他的背影漸行漸遠。

你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，並且，他用背影默默地告訴你：不必追。

這是多麼的無奈與滄桑！如若說對於兒子的離，即使不必追卻依然能夠追，那麼對於父親的逝與母親的老呢？只能眼睜睜巴望着回憶中的影像一幕幕掠過，卻是可望而不可即啊！

翻過第一篇文章，在其他的篇章中，作者依然以同樣的筆調勾勒出了過往的影像，爲了讓那些影像更加具象化，作者還給每一篇文字都配上一張圖片。

在圖文並茂的意境中，讀着、感悟着那點點滴滴的溫暖，我的心頭也不斷激起點點溫暖的浪花。

我想着，在某一天，當我與作者此刻年齡相仿的那一刻，我一人獨自靠在斑駁的牆影中，在夕陽的餘暉下回想着我人生的點滴，那感覺，是溫暖還是心痛？也許兼而有之吧？

當整本書翻至中間部分時，作者似乎有意停止了對個人經歷的“目送”，轉而將目光轉移到了萬千世界中去了。

作者對時間、對距離、對人際、對人與物的相處、對所經地點的景況都一一進行了講述，在作者悠長而不捨的目光中，那些本來抽象得不可捉摸的概念都化爲了一灣清幽的潭水，在我的心中獨自散發着深邃的幽光，讓我與作者共同打量着人世的一切。

如果說開篇的《目送》是爲了讓讀者走入一個無奈、疼痛、溫暖、回憶與念想並存的深邃的洞府中的話，那麼，在最終的一系列關於作者父親病中與離世的文章，則是爲讀者設下的一級級臺階，讓讀者看着一個老人在時光的折磨下如何離去，然後再一步三回頭地離開那深邃的洞府。

於是，在纏綿的思念中，我們又見到了塵世的光明，重新應對萬千世界。

在讀着那一系列文字時，我總想象着那個在女兒、兒子以及老伴的陪伴中逐日衰弱直至被死神接走的老人，這使我不禁想到了我的爺爺。

原先任何一個人的正常離去，走的都是同一條道，是留不住的，終究要離去。

只是覺得，作者的父親與我的爺爺相比，更幸福。

可是轉念一想，生命的本質不是一樣的嗎？何必太在乎外在的雕飾呢？去往另一個世界的生命都會把今生未受的福趕回來的。

這樣想着，心中便寬慰多了。

有人評論說《目送》是21世紀的《背影》。

很明顯，評論者的《背影》指的是朱自清的那篇。

可是，我卻覺得這樣的比較反而使《目送》中的一些味道消失了，委屈了《目送》，如若再加上三毛的《背影》，那麼，《目送》那溫暖與無奈的韻味才大抵被補全了吧！