（精華）《釣魚的啓示》讀後感

認真品味一部名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家整理的《釣魚的啓示》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《釣魚的啓示》讀後感1

本文記述了一次與父親釣魚的經歷，當作者好不容易釣到一條大魚時，父親卻讓“我”我放回湖裏。作者從這次的釣魚經歷中收穫了啓示和教育。正是懂得了這樣一個道理，才讓作者在以後的人生道路上抵擋住誘惑，纔會成爲著名的建築大師。

剛開始，我對文中的“魚”並不解，但進一步的瞭解，我明白了“魚”是我們平常經常遇到的：路上撿到錢包沒人看見；考試作弊；坐車忘買票沒被售票員發現。。。。。。這些都是暫時的誘惑，只是爲了自己的利益！

這篇文章雖沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但它用質樸的語言和簡潔的故事講述了一個深奧的道理。

讀完這篇課文，再聯繫自己的生活想一想。我的爸爸是一個很嚴厲的人，所以我跟媽媽親一些。讀完這篇課文，我明白了爸爸雖然對我要求嚴厲，但他這麼做也是爲了讓我養成一個好習慣，培養我的`自立能力，是在爲我以後的生活着想。父親的教導還會繼續指引我前進，成爲我終生的啓示。

這篇課文讓我又想起了一篇文章《中彩那天》，這兩位父親都有同樣的品質，同樣的思想，都讓我印象深刻。我爲自己的爸爸自豪，是爸爸的教育才會有現在有成就的我。

《釣魚的啓示》讀後感2

今天，我和姐姐去釣魚。爲了整理釣魚的工具，我們倆在天剛剛亮的時候就起牀了。直到整理完以後，我們倆出門時已經是陽光明媚了，我和姐姐出發了……

我們來到小河邊，拿出釣魚的工具，坐在草地上。拿出魚餌掛在魚鉤上，把線一甩，甩入河中，靜靜的等待着貪吃的小魚兒上鉤了……。過了一會兒，魚兒還沒上鉤，我不耐煩了。正巧，一隻蜻蜓飛過，我放下魚竿，起身就去追蜻蜓，追着追着蜻蜓飛過了小河的對面，我垂頭喪氣的回到了魚竿的旁邊，重新釣起魚來。

又過了一會兒，我向姐姐的'桶裏瞧了瞧，啊，已經有三四條魚了。又瞧了瞧我自己的桶，唉，一條魚也沒有……。於是，我就問姐姐：“姐姐，爲什麼魚兒就上你的鉤，不上我的釣呢？”“因爲你在玩的時候，魚餌已經被吃掉了，所以你的魚鉤上沒有魚餌了，就饞不到小魚了。”姐姐教導我般的說。聽了姐姐的話以後，我一直都在專心致志的釣魚，轉眼間我的桶裏已是滿滿的一桶魚了，而且最後一次釣魚的時候，我釣到了一條大雨呢！

到傍晚了，我們該回家了，我們收起工具，拿上自己獲得的“戰力品”回家了。

經過了這次釣魚，我懂得了：做什麼事都不能三心二意，俗話說，世上無難事，只怕有心人。

《釣魚的啓示》讀後感3

近幾天，我們一直在學一篇課文——釣魚的啓示，令我收益無窮。

主要講了這樣一個故事：“我和爸爸來到了湖中的小島上釣魚，那時正是捕撈鱸魚開放日的前一天晚上，在六點多時我釣到了一隻漂亮的大鱸魚，可是還沒有到開放日的時間，父親就讓我把鱸魚放回湖中去。我難過的哭了，三十四年後，我明白了父親這麼做的道理。

看了這篇文章後，不得不想起了在生活中那些被誘惑所感染，作出不正當的事的'人，有些人在考試時爲了拿高分而去看別人的試卷，爲了不被老師批評而陷害他人的人，有些人居然爲了錢而去當小偷……我知道他們是爲了錢財或別的東西所誘惑。因此使某些人在面臨道德抉擇的時候選擇了非，而有些人卻放棄了錢財等，理直氣壯的選擇了是，這兩種人的差別實在是太大了。

讀完後，我有許多想說的話和許多的道理：在人生中，選擇道德上的是與非時，我們總要放棄個人利益，果斷的選擇是，這纔是正確的。如果你抵擋不住誘惑的話，就請你牢記這句話：道德很簡單，可實踐起來卻很難。

這篇文章會讓我受用一輩子。

《釣魚的啓示》讀後感4

今天學了《釣魚的啓示》我覺得道德只是簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。

這篇文章主要寫了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚，可是離鱸魚捕撈開放還有兩個小時，所以父親讓“我”把大鱸魚放回湖裏。告訴我們把釣到的大鱸魚放回湖裏，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

文章中“啊，好大的魚！我從來沒有見過這麼大的鱸魚。我和父親得意地欣賞着這條漂亮的大鱸魚，看着魚鰓在銀色的`月光下輕輕翕動着。”這段話給我留下了深刻的印象。因爲父親明明很喜歡這條大鱸魚，卻經住了道德的考驗，讓“我”把大鱸魚放了。所以給我留下了深刻的印象。

三年級的一天，原來晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學了，沒帶雨傘的我站在教室門口等待着媽媽來給我送傘。突然我發現窗戶上掛着一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來吧。不行，萬一它的主人回來取傘，又沒看見它，不得急死啊。經過一番激烈的思想鬥爭後，“不拿”最終佔了上風。過了一會兒，果然有人來取傘。我一直等媽媽來送傘，我盼星星盼月亮，終於把媽媽盼來了。我問她怎麼這麼久纔來送傘，她說忘記帶鑰匙，一直等到爸爸纔開得門。

我覺得我們就應該做得像畢達拉斯說的那樣：“無論是別人在眼前或者自己單獨，都不要做一點卑鄙的事情：最重要的是自尊。

《釣魚的啓示》讀後感5

《釣魚的啓示》是一篇十分好看的課文，我們來一起看一看吧！

《釣魚的啓示》講的是：我剛滿十一歲那年，我和父親去附近的小島上釣魚。這是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上。我們往魚竿上放好魚餌，就把鉤線拋了出去。過了好長時間，魚竿劇烈的抖動了一下，是一條很大很大的大鱸魚。我迅速地把它拉上岸來，欣賞着它。父親劃了一根火柴，看了看手錶，發現距離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，命令我把這條大鱸魚放回湖裏去，我只好依依不捨的放了大鱸魚。過了三十四年後，‘我’是一位著名的建築設計師。‘我’再也沒有釣到過那麼大的大魚。但是我卻不止一次遇到過相似的誘惑，不過我都一次次把誘惑打倒，也正是那一次給了我終身的啓示：堅持道德，抵制誘惑。

這篇課文雖然不是很長，但裏面蘊含着一個道理，我相信大家也都明白吧！在現實生活中，我們身旁的誘惑也無處不在，每次媽媽帶我在外面玩時，由於跟朋友沒有玩夠，我總是往後拖，媽媽就給我講各種各樣的原因，那時我總認爲媽媽是有意不讓我玩好的。現在我明白了，媽媽那是從小讓我就養成好的'習慣，從小事情做起，讓我明白哪些該做，哪些是不能做的。在點點滴滴中培養好的道德習慣。

讀完這篇課文，讓我更加理解了媽媽對我的關心，我今後會像課文中的‘我’一樣，不被誘惑打到。

《釣魚的啓示》讀後感6

讀了《釣魚的啓示》這篇文章後，我受益無窮。這篇文章主要講了：一個孩子和爸爸去釣魚，他們抓到一條大鱸魚，而這時離開放日還差兩個小時，父親讓孩子把鱸魚放回去，“我”懂得了一個一生受益的道理。讀完這篇文章後，我有很深刻的感受。在他們抓到鱸魚時，只差2個小時就到開放日，還沒有人看見，即使他們把鱸魚帶走也不會有人發現。

但父親遵守規定，不讓孩子帶走，孩子長大之後，成爲著名設計師，遇到了很多這樣的“魚”，都忍過去了，都是因爲父親的`教誨，兒子纔能有此成就。所以，我佩服這位父親。文中有這樣一句話：“道德只是一個是與非的問題，實踐起來卻很難”。這句話我能理解，比如：有一次，我坐在車裏，剛喝完一瓶飲料，然後我明知道扔出去不對，卻還是扔了出去。因爲我在想：手裏拿個空瓶，在街上走多難看。可是，當時我沒有想，如果我把瓶子扔出去，可能會砸到別的車，可能砸到人，可能污染環境。

我連一個小瓶子都忍不住，更何況一些更大的“魚”呢？所以，我一定努力，像文中的孩子學習。我希望大家不僅能口頭說一些道德什麼的，要能實際做出來。

《釣魚的啓示》讀後感7

今天，我們學了《釣魚的啓示》這一篇課文，我學了之後，深有感觸。

這篇文章主要寫了三十四年前作者和父親去小島上釣魚，我釣到了一條從未見過的大鱸魚，可是此時距離鱸魚捕撈開放日還有兩小時，父親經過思考，讓兒子把大鱸魚放回湖中，無論兒子如何乞求，父親也不答應，使他明白了一個大道理。

讀完了這個之後，我受益匪淺，因爲我明白了一個大道理：道德認識是很簡單的`，人人都知道一件事的對與錯，但是實踐道德卻很難。如果一個人從小就能嚴格要求自己，做事從不違反道德準則，那麼當他在面臨道德決擇的時候，就會有足夠的力量戰勝自我，抵抗誘惑。並且，我們不能去對金錢、榮譽等等，包括一些方便與好處，產生慾望。

我不僅對這條道理十分明確，而且我以前也遇到過這樣的道德決擇呢！

有一次，媽媽不在家，給我佈置了許多的作業，說我完成之後就可以玩一會電腦，我便十分急促地開始寫了起來。這時我突然發現媽媽忘記將答案收起來，我立刻拿出他，這時我突然停下了，我心中好似出了兩個人。一個說：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個說：“不能看，那樣的話無法達到效果，還會受到良心的譴責，不能看。”我最後還是沒有看答案，我寧可少玩一會電腦，也不想受到良心的譴責。

我學習這篇課文之後明白了很多道理，看了這一課，我彷彿勝讀三日書。

《釣魚的啓示》讀後感8

如果你發現有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開我想，讀了《釣魚的啓示》這篇文章，你會做出正確的選擇。

文章主要寫了一個小男孩和他的父親一起去釣魚。小男孩釣到了一條很大的鱸魚，但當天剛好是鱸魚禁釣的最後一天。附近也沒有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚帶回家，結果爸爸斬釘截鐵反對，小男孩只好把鱸魚放生了。

這雖然只是一個簡單的道德問題，但是我想很多人都會像小男孩一樣，捨不得放棄到手的“大魚”。假如真的把大魚帶回了家，那不是昧着良心不守規則的表現嗎？

“當我長大了，遇到了很多利益，就像當年的那條大魚。”這句話是作者當年那件事的感悟。

生活中，我們也經常會面對一些道德的選擇，有時候你雖然放棄了捨不得的“大魚”，可是你得到的卻是更高尚的品質。如果接受了這條“大魚”，但卻失去一份珍貴的誠信。

我也遇到過這樣的經歷。四年級下半學期期末考試的時候，坐在我旁邊的`同學乘監考老師不注意，把頭伸過來悄悄地問我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最愛看的書。”我很喜歡看書，尤其是課外書。一想到能得到最愛看的書，我差點就把算式寫出來給他了。可是我又轉念一想，這是考試，如果我告訴他的話，就等於幫助他作弊，反而害了他，於是我義正言辭地拒絕了他。

在面臨道德考驗的時候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚的啓示》這篇文章告訴我的道理。

《釣魚的啓示》讀後感9

讀了《釣魚的啓示》這篇文章，我有許多的感觸，想了許多許多……

本文講述了作者小的時候釣到了一條又大又肥的鱸魚，因爲不到開放鱸魚的時間，作者的父親一定要作者把魚放回湖中，作者當時十分不解，後來才慢慢明白。

文中有一句話讓我感觸最深：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

是啊！道德只是個簡單的是與非得問題，關鍵的是選擇了“是”還是“非”！放棄眼前的“非”，也許你會獲得更多的利益！

記得在三年級的時候，我在馬路邊的綠化地上，發現了一張五元的紙幣，我眼前一亮，快步走了過去，心想：哈哈，今天運氣真好啊！一出門就撿了五元錢，這下我可以買兩盒“幸運星”了！我拿着錢高興地向學校走去，一來到學校，我就聽到同學們紛紛議論着三（三）班的某某某拾了300元的現金，交給了校大隊部。聽到這裏我覺得十分慚愧，別人拾了300元都知道交公，而我呢，拾了五元就想佔爲己有，真是太……我立刻把撿到的'錢交給了老師。

讀完了這篇文章，我在心裏不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裏邊……”的歌，開心極了！

讓我們做個有道德的人吧！

《釣魚的啓示》讀後感10

今天，我學了一篇課文《釣魚的啓示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個小時前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪慾，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建築設計師。父親的教育使他終身受益。

作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點就值得我們學習，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學習，爸爸在作者釣到大鱸魚時沒有貪慾，而是對作者進行深刻的教育、是父親對作者的教誨，才獲得了道德實踐的勇氣和力量。

我也有過面臨道德抉擇的時候，有一次：我在校園裏玩的時候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來一看，原來是一張五十元的錢。我的心裏便開始了猶豫，有一個小人說：”要遵守道德，做一個守道德的人。“另一個小人說：”不要交給老師，可以買你想要的東西。“終於正義戰勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊的`任老師。

在面臨是與非的時候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。

《釣魚的啓示》讀後感11

人生的漫長道路中會遇到的大大小小的選擇題，可能最難的就是道德的抉擇。

《釣魚的啓示》是一篇內容簡單而又“深奧”的課文。小時候，作者和父親在一個小島上釣魚，距離開放捕撈的時間還有兩個小時。當時作者釣到一條他從沒見過的的一條大魚，但是因爲沒到釣魚期，所以，在父親的“訓斥”下，沮喪地把到手的.鱸魚放回水中……長大以後，作者成了一名建築設計師。正是因爲小時候父親給予的道德的抉擇，選擇了正義、光明的一方，才使作者有了一個道德的內心世界！

在平時的生活中也一樣，那條肥美的鱸魚可能是貪污受賄的來的金錢、權利、地位，各種使人禁不住的誘惑和糖衣炮彈，看上去甜甜的，吃到嘴裏才知道後悔。人不能因一點小恩小惠而暈了頭腦，迷失了人生的方向。不少人把道德的抉擇選錯了，那將是一輩子的後悔！

道德應當從小培養。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這是這篇課文給我留下的永久的回憶和終生的啓示。

《釣魚的啓示》讀後感12

課上，我們學了《釣魚的啓示》這篇文章。

它主要講了作者在剛11歲那年，父親帶他去附近小島上釣魚。在離鱸魚捕撈日的兩個小時前他釣到了只大鱸魚，在無人知曉的情況下，父親讓作者把魚放回湖中。

從中我受到啓發，想起自己從前。當時我還是二年級，冬天的週末裏，我出去堆雪人。匆忙和高興夾雜着，因此我總是亂躥，一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大塊。我心想：趕快逃，要不就完了。我沒有道歉，一見那個雪人，就匆匆離開。面對那個“魚”我不應該那樣，應該把它修好，然後寫張條道歉。對待那條誘人的“魚”我忐忑不安，我現在想：爲什麼我面對這條“魚”就不能像父親一樣有德？

可有件事我認爲我做得好。放假了，爸爸媽媽都上班，我也寫完了作業，無事可幹很悠閒，一會玩弄這，一會玩弄那。突然我想到有電腦遊戲可以玩，正高興時又想起媽媽不讓我玩電腦時，我答應過她。只好控制住，爲了剋制這種心理，我逼着自己澆花、逗烏龜，不一會兒就忘掉玩了。

我覺得我們應該像文中的父親一樣，用文中的話來說：“道德，只是個簡單的'是與非的問題，實踐起來卻很難”，我們應該正確判斷。這樣從小訓練，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

《釣魚的啓示》讀後感13

今天，我們學習了第五課《釣魚的啓示》，令我久久不能忘記的話是道德只是個簡單的是與非的問題，但量它實踐起來卻很難。

以前”我“是很不理解”父親“爲什麼要那樣做的。以前我也一樣。我不明白爲什麼要將眼前的利益放走呢？我直到問了爸爸才懂得了作者的這個道理。

有一次，我和媽媽去買菜，菜主多找給了我們兩塊錢，我開發地數着正要往包裏放時，媽媽擔了我一下，同時向菜主說：“你多找給了我們兩元錢，拿去吧。”

還有一次，在暑假裏，我正寫着作業。媽媽突然說有事要出去一下。剛開始還好，過了大約二十幾分鍾，我的筆就停了下來。心想：“老媽現在不在辦公室，我可以大玩一把遊戲了。”可是又想到以前被抓住的經歷，就很不是滋味；再說了，離我們約定玩的時間還有兩個小時呢。不管了，能玩多久就玩多久吧。第一關，伴隨着槍炮聲，過去了。第二關，戰鬥難度加大，我明顯吃力了許多。可是正當我玩得興奮的'時候，突然感覺到後背被重重地打了一下，嗚嗚，原來是老媽！偷玩的感覺真不好，既玩不了了，還得被打，沒道德真不好。

我一定要努力做一個克服誘惑、遵守紀律的好少年！

《釣魚的啓示》讀後感14

翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啓示》。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。

文中有一個這樣的片段：“我擡頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船隻，我再次把乞求的目光投向了父親”從這裡可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態度!

還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行爲，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富!

在生活中，很少有人如此遵守規則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈!還有的人在學校裏，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望。像這樣的'行爲就是違反了規則!都是危險的做法!我們還要經得住誘惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人!最後，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規則不受誘惑的人!

《釣魚的啓示》讀後感15

今天，我讀了一篇名爲《釣魚的啓示》的文章，給我留下了深刻地印象。

作者十一歲時，父親帶他去釣魚。當他釣上一條大鱸魚時，距離鱸魚捕撈開放日只有兩個小時了，他和父親完全可以在無人知曉的情況下把鱸魚帶回家。可是父親卻毅然決然地叫作者把鱸魚放回湖裏。這件事讓作者受到了嚴格的教育，長大後，事業也因此而成功。

“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這是穩中父親對孩子說過的一句話，這是這句話，使他的孩子一生受用。在我們的國家，也有許多偉人放棄了自己的利益，選擇了道德。被人們稱爲“火箭之父”的錢學森就是這樣的`人。錢學森在美國時就很有名氣，所以，他想回國的時候，美國人不准他走。美國人知道，他一走，美國就損失的一個人才，更重要的是，他會把美國的先進技術帶到中國。可是，錢學森一定要回國，因爲他要報效祖國，他要讓世界人都知道“中國是不好欺負的”。終於，他在1955年如願以償了。我們可以想象，如果錢學森要留在美國，那麼等待他的一定會是財富和地位；而那時，他卻回到還貧窮落後的中國，迎接他的是貧苦的生活和科技不發達的害處。但是，他在個人的利益和國家的富強面前，以國家爲重，展現了一箇中國人應有的氣節。

無論在什麼情況下，我們都應該放棄個人的利益，選擇道德。“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這句活不只讓作者一生受用，也讓我受益匪淺。