讀《生命生命》有感(優選15篇)

當賞讀完一本名著後，你有什麼總結呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀《生命生命》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《生命生命》有感1

今天我們學了《生命 生命》一課。我們都有生命，每個生命來之不易。每個生命都有求生的慾望。

一棵樹，爲了求生，把根深深的紮在石縫裏。它求生的'慾望是多麼強啊！一朵蒲公英，被人們吹散在地上，可它卻長成一棵蒲公英。它求生的慾望是多麼強啊！一朵快枯死的小花，只要給它一點水，它又會存活，並且綻放。它求生的慾望是多麼強啊！一隻飛蛾被人們捉住，它會極力鼓動雙翅，掙扎着存活。它求生的慾望是多麼強啊！地震時，一位女子爲了她和孩子能夠存活下去，一人舉起了上百斤的柱子。她求生的慾望是多麼強啊!

我覺得每個人應該珍惜自己的生命。要讓生命變得有價值。決不能讓它白白流失。

讀《生命生命》有感2

我常常想生命是什麼？

有一次，我在奶奶家吃櫻桃，我把一粒種子吐在了院裏，奶奶家的院子是水泥地面。可是，過了幾天，從院子裏地面的裂縫裏竟然冒出一截小苗，那小小的種子裏，包含着一種多麼強的生命力呀！

那粒小小的`種子可以在石縫生存下來，那種求生的力量令我震驚，種子慢慢的生長，最後變成了櫻桃樹，我們迎走了春天，又迎來了喜愛按，奶奶家的櫻桃樹已經結滿了櫻桃，奶奶去給我摘櫻桃吃。洗完以後，我就坐在後院美滋滋的吃起來。

我心想：這就是生命的力量，我也有生命，我可以珍惜它，也可以糟蹋它，一切全有我來決定，生命雖然短暫，但是我也要珍惜，我要向奶奶家後院的櫻桃樹學習，我決不會讓生命白白流失，我要使自己活得更加精彩有力。

讀《生命生命》有感3

今天，我讀了《生命 生命》一文，思緒萬千，心情久久不能平靜。

當我讀到“生命是屬於我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，一切全由自己決定。我必須對自己負責。”時，我感慨萬千，不禁想，這句話不正是告訴我們，生命在於奉獻，而不是在於索取、虛度年華、無所作爲嗎？

這使我想到了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰。可是，她卻不斷努力，終於成了生活中的強者。還有發明大王愛迪生，他一生髮明瞭一千多種東西，爲人類做出了巨大的貢獻。他們都使自己活得光彩有力，活得有意義！

在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其實堅韌，具有頑強的生命力。狂烈的大風颳不倒，黃豆般的雨珠砸不垮，嚴寒的'霜雪壓不彎。有一次，天上下起了傾盆大雨，我看着似碧氈綠毯的小草被風吹雨打，身體歪歪斜斜的，還在搖搖晃晃，真像一個醉了酒的人！我想，小草真可憐，一定死了。可是事實卻讓我大吃一驚，第二天時，小草又挺直了身軀，好象在展示自己頑強的生命力。

通過讀《生命 生命》一文，我懂得了生命的意義。那就是珍惜生命，決不能向困難低頭。

讀《生命生命》有感4

“生命”，的確是一個神祕的被測物體，因爲他從不願意告訴我們他對我們生命的決定，他只會愚弄我們，讓我們像一隻“無頭蒼蠅”一樣，無方向的四處奔波尋找……“生命”，一直是衆人討論的話題，蕭楚女認爲“生命應該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”；魯迅認爲“生命的路是從沒路的地方踐踏出來的，是從只有荊棘的地方開闢出來的”；吉鴻昌認爲“生命的路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”；郭小川認爲“生命像一杯濃酒，不經過三番五次的.提煉，就不會有這樣的可口”；而劉定中先生則認爲“生命是一場持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨；像一捆乾柴，要發光就得撲入熊熊篝火；像一隻貝殼，只有經受海濤的沖刷纔會光彩奪目；像一顆星，只有在軌道上運行纔不致墜落……”林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發現自己、認識自己，從而才能鍛鍊自己，彰顯自己，最後完成自己、昇華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個警句：“願你的生命中有夠多的雲翳來造成一個美麗的黃昏。”生命能夠被人們從不同的角度出發來描寫，說明生命是多麼的寶貴啊！不僅如此，在我們小學六年級的語文書裏。

也有一篇敘述了一個殘酷的生命的故事。相信大家仍然記憶猶新，那就是創造了奇蹟——霍金。霍金，和《生命生命》這篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化症，只能活兩年，可他的頑強卻遠遠超過了別人，他不屈地向上，即使命運決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發出無限的價值，對自己負責，爲生命奮鬥。

“生命”，到底是什麼呢……

讀《生命生命》有感5

今天，我們學習了第19課《生命 生命》，課文中寫到：作者寫稿時，有一隻飛蛾在騷擾她，她伸手捉住飛蛾，飛蛾的掙扎，使作者忍不住放了那飛蛾。

讀了這篇課文，我非常慚愧。昨天晚上，我寫作業時，有一隻飛蛾也在我頭頂上飛來飛去，我一伸手捉住了。並把它狠狠地摔在了地上，還使勁踩了幾腳。

爲什麼是今天才學這一課，要是昨天學該多好啊？昨天晚上我就不會弄死一隻小生命了。

讀《生命生命》有感6

《生命，生命》這篇課文主要講了飛蛾掙扎求生，一粒香瓜子不去向上和我聆聽心跳這樣的三個故事。反映了生命的頑強。生命是寶貴的，要讓有限的生命體現出無限的價值。讀完這篇文章，我感到了生命的頑強和倔強。

張 海迪小時候就高位截癱，胸部以下完全失去直覺 《生命，生命》這篇課文主要講了飛蛾掙扎求生，一粒香瓜子不去向上和我聆聽心跳這樣的'三個故事。反映了生命的頑強。生命是寶貴的，要讓有限的生命體現出無 限的價值。讀完這篇文章，我感到了生命的頑強和倔強。 張海迪小時候就高位截癱，胸部以下完全失去直覺只能坐在輪椅上行走，她從來沒上過學校，但她自學了小學、中學、大學的課程，還攻讀了博士，她有鋼鐵般的毅 力，她的生命是倔強的。

有着超強生命的還有美國的海倫.凱莉，她三歲的時候因爲發高燒而失去聽力、視力和說話的能力。她也曾感到迷茫，多 次想到自殺，把自己關到小屋子裏，一天不吃飯，後來她在沙利文老師的幫助下認識事物，學習知識，她一點一滴的積累克服常人難以想象的痛苦和困難，終於成爲 美國著名的女作家，社會活動家。

殘疾人都有倔強的生命力，何況我們身體健全的人呢？我們應該更加珍惜自己的生命，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加精彩有力。

讀《生命生命》有感7

我們的生命是寶貴的，單單屬於自己的，我們可以好好的利用它，也可以白白的糟蹋它。生活的權利在自己手中。 ··

一隻飛蛾被作者抓住後，在即將可能被捏死的情況下，仍不放棄那最後一絲的生存希望，掙扎着，極力鼓動雙翅。連飛蛾這麼一隻小小的昆蟲，都知道只要一絲絲生命的希望，就要努力去爭取，重獲新生！更何況我們人呢？就像那些自殺的人，他們的心靈卻比不上一隻弱小的飛蛾強大！小小的飛蛾，熱愛自己的生命，珍惜自己的生命，就算在多麼危險的.困境中，它也能頑強生存，而那些自殺的人，連自己的生命都不好好珍惜。

牆角里的香瓜子也一樣。它在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，也可以衝破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。即使它只活了幾天。一粒小小的種子，再如此惡劣的環境中，勇敢的向上成長。小種子的氣魄，我們每個人都有嗎？

在生活中，不起眼的小草也很柔弱，可其實它也具有頑強的生命力。有一次，天上下起了大雨，我看着嬌嫩的小草被風吹雨打，歪歪斜斜的。我想，小草一定死了。但是第二天小草又挺了起來，好像在展示自己旺盛的生命力。

生命是寶貴的，生命是屬於我們自己的，我們絕不能讓它白白流失！

讀《生命生命》有感8

有時候，我會想生命到底是什麼？但在我讀了杏林子寫的《生命生命》之篇文章之後，我對生命是什麼有了瞭解。

下面，我就來分享一下我讀這篇文章的感受。

這篇文章寫了杏林子的三件親身經歷的事情。

第一件事：有一天，她在寫作的時候，一隻飛蛾飛在她的頭上飛來飛去，搔攏着她，於是她抓住飛蛾，把它捏在手指間，但就在這個時候，她手中的飛蛾在拼命地掙扎着，杏林子感受到一股生命的力量在她手中欲去，於是她忍不住把飛蛾放飛了。

我對這一段故事的感受是：一個小東西也是有生命的，不能隨便去糟蹋它！ 第二件事：有一粒香瓜子掉到了磚縫裏，過了幾天之後，杏林子發現香瓜子已經變成了小瓜苗，於是她想，香瓜子都能在沒有陽光沒有泥士的環境下發芽，她看到了生命在鼓舞着香瓜子，即使它只活了幾天，也要不屈向上生長。

這個故事我感受到了，生命也在鼓舞着我們，使我們像香瓜子一樣努力成長着。

第三件事：她用醫生的`聽診器來聽自己的心跳，發現了自己生命的力量。

並且啓示我們要好好對待生命，不能隨便糟蹋它。

這篇文章給我的最大的啓示就是：珍惜生命！

讀《生命生命》有感9

今天，我學了《生命生命》這篇課文，學完之後，我對生命有了更新的認識。

文中飛蛾強烈的求生慾望，讓我感受到了生命的重要。凡是生物，都有強烈的求生慾望，都極其珍視自己的生命。磚縫中不屈向上、茁壯成長的小瓜苗又讓我明白了：無論遇到什麼樣的困難，只要有一線希望，就不能放棄生存的'權利。

生命屬於我自己，一切全都由自己把握。但是生命很短暫，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。

以前我不知道生命的寶貴，上課時不認真聽講，老做小動作。學了《生命生命》這課，我才體會到了生命的寶貴。我不能浪費生命了，以後上課時我要認真聽講，再也不做小動作了。

讀《生命生命》有感10

《生命生命》這篇文章寫到，飛蛾在我頭上飛來飛去，我趁它不注意捉住了它，但它那種求生的'慾望使我放了它。牆角磚縫裏掉進一粒瓜子，它卻在沒有陽光，沒有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

讀了這篇文章，讓我想到了海倫.凱勒出生九個月後就失去了聽力和視力，最後又喪失了說話的能力，但她並沒有放棄，最後，請了一位教書先生，她經過不懈的堅持、努力，終於可以說話了。

讀了這篇文章，使我明白：生命可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

讀《生命生命》有感11

有一次偶然讀到一篇題目爲《生命，生命》的文章，我感受頗深。

文章主要講的是作者在閒暇之時，被一隻嗡嗡直叫的蜜蜂給嚴重打擾了。於是將那隻蜜蜂拍打在第1次又一次踩入沙土裏，可那頑強不屈的小生命一次又一次從沙土中鑽出來，他估量着自己飛翔的能力，第一次，三英寸遠，摔下來；第二次，六英寸遠，還是墜落。經過不懈努力，那頑強的小生命又飛起來了，他繞過沙灘，避開大樹，朝着明鏡似的湖面飛去。

讀了這篇文章，我對這隻頑強的小蜜蜂表示由衷的敬佩。我覺得他與衆不同，面臨厄運時，它具有不屈不撓的精神。我想它被一次次踩入沙土中時，或許想過我死定了，再努力也沒用，死了算了吧！但是當"山窮水盡疑無路"時，只要你堅持自己的信念不輕易放棄，也許就會"柳暗花明又一村"，那隻蜜蜂最終走上存活之路，必然是他具有堅定的信念息息相關的呀。

中外名人的成功之路，有幾個沒經歷過艱難險阻，他們無一不具有堅強的信念。慘遭酷刑的司馬遷，忍辱負重，寫下《史記》；幾乎全身癱瘓的霍金，撰寫出聞名於世的《時間簡史》；雙目失明雙耳失聰的`海倫凱勒，成爲了美國著名的作家。其實在我們身邊也有不少這樣的人。劉老師，我的語文啓蒙老師。他身體狀況十分不好，克服痛苦，一絲不苟的教導我們。她還被被評爲"師德模範"呢！

人生中難免有崎嶇與坎坷，但只要有百折不撓的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。那一次放學後，我手臂痠疼不已，彷彿無數螞蟻在撕咬，面對還未完成的家庭作業，我雖面露難色，但我沒有放棄，憑藉堅強的信念，完成了家庭作業。

愛因斯坦說過："有百折不撓的信念，所支持的人的意志比那些似乎是無敵的物質力量，有更強大的威力。"我們生活中不管遇到什麼困難都不能低頭，要用那百折不撓的信念克服它。

讀《生命生命》有感12

我們最近學了一篇叫《生命生命》的課文，寫了作者對生命的發現與感受：一隻飛蛾被作者抓住了，可他在絕境中奮力掙扎，使作者很感動，忍不住放了它；一粒香瓜子，掉進了沒有泥土、沒有陽光的磚縫中，過了幾天竟長出了一截小瓜苗；作者用聽診器聽自己的心跳，被心跳聲震撼了，使作者知道了這生命僅屬於自己，要對自己負責。

杏林子，《生命生命》的作者，她12歲時得了類風溼關節炎，頭不能轉，手不能動，腿也動不了，只有手指能動。她就這樣在輪椅上坐了五十年，可他沒有自暴自棄，用手指寫出了60多部作品，還建立了香港殘疾人基金會。而其他人，變成他這樣都已經失去活下去的`信心了。生命是可貴的，無價的，更是令人震撼的，無論如何都要愛自己，自殺是羞辱的！珍惜生命，勇敢地用生命創造奇蹟，這就是生命生命！

讀《生命生命》有感13

生命是寶貴的，讀了《生命、生命》這篇文章時，對我的印象很深刻。尤其是這句話：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”讓我感觸很深。

文章講了作者通過觀察飛蛾被捉住時求生的慾望和瓜苗衝破外殼茁壯生長，以及靜聽自己的心跳，知道了生命是什麼。

飛蛾爲了求生，而寧死不屈，想逃出被追殺的牢籠，瓜苗爲了生存下來，在沒有陽光、泥土的.磚縫中；不屈向上，茁壯的生長；作者用聽診器靜聽自己的心跳，給她很大的震撼，知道了要好好的珍惜生命，不讓它白白流失。由此可見，生命的力量多麼強大，意能使人戰勝一切困難。

在生活當中，也有很多這樣熱愛生命的人：比如說張海迪，她熱愛生命，熱愛生活，雖然她下身殘疾，但是，她依然自學了小學、中學、大學的課程，並且學了英語、日語、法語等多國家的語言，還學會了醫術，爲病人解決病痛。正是因爲她珍惜生命、熱愛生活，纔有了巨大的成就。

讀了這篇課文，我知道了生命是可貴，也知道生命只有一次，我懂得了我們要珍惜生命、熱愛生活，不讓生命白白流失，使自己活得更加精彩，更加有力。

讀《生命生命》有感14

昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章，四年級讀生命生命有感。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，告訴我們應懂得珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，人生才更有意義。

在我們的現實生活中，有很多人因爲受到一點小挫折而想不開，甚至有人還想結束自己的生命。

前不久，我在電視上看到一則新聞報道說，有一個五年級的學生因爲不愛學習被老師批評，結果想不開從五層高樓跳下，結束了自己的生命。我覺得這樣做很不應該。在我們的生活中，遇到挫折是難免的.，它們就像生活中的風雨，我們不能只做溫室中的小花，要做風雨中的大樹，這樣才能健康地成長。而且生命是父母給的，遇到一點小挫折就結束自己的生命，是對父母很不負責任的一種表現。

我們應該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達觀、健康向上，應該像文章中的種子一樣不屈服於困境，頑強成長……

讓我們行動起來，熱愛生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗，讀後感《四年級讀生命生命有感》。

讀《生命生命》有感15

就在上上週，老師讓我們知道了生命是什麼，那一課叫做《生命生命》，上完那節課之後，我明白了：生命很貴重，生命也只屬於自己，我可以讓它白白流失，也可以好好珍惜它。我決定一定要好好珍惜它。在生活中，有人珍惜生命，也有人虛度年華，浪費生命。

我幾乎每次都從一小學校經過並且每次都看到有人在吃零食，我真想告訴他們：“停止吧，你們這是在浪費生命，你們的生命已經遭受到了威脅。”不知哪一天，我看到買零食的人漸漸少了，我想他們已經知道了生命的.意義。

盡然他們已經做到了，我們也一起行動吧！