課文《蟬》讀後感（精選21篇）

當仔細品讀一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編爲大家整理的課文《蟬》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

課文《蟬》讀後感 篇1

這周學了一篇課文《蟬》。課文講到蟬的生命短暫，因此聯想到它的生命意義。讓我不禁想到了我們人類自己。

提到“生命”這個詞，只有兩個字浮現在我的腦海裏：生、死。生和死本是自然界的規律。而我們應該怎樣面對生與死呢？

經常想想自己可能明天或者最近就死，是一件有趣和有益的事。首先有利於感情生命。體驗到它的脆弱和不堪一擊，會格外地珍惜今天。有許多暫時看來無法跨越的憂愁和痛苦，在死亡的烈度面前，都變得稀薄了。第二是有利於抓緊時間。日常生活的瑣碎重複，使我們常常執拗地認爲，自己是坐擁無限時光的富翁，可以隨意浪費。第三是有利於我們善待他人，快樂自身。死亡使真情凸現，友情長存。然而，最重要的是，我們會像蟬一樣，做好生命中的“最後”的事，給自己不留遺憾。讓自己最喜歡做的'事，最盡力去做，成爲最好的藝術。比如我，我喜歡旅行，喜歡分享，我就希望自己在最後的時間，拉上親人朋友，一起去旅行，向所有人分享我的快樂。或者，我希望有一束玫瑰，伴我到天涯……這就是我所謂的“最後的藝術”。如果你喜歡寫作，或許你希望用你手中的筆，寫出你那顆簡單的心。

以前我常常認爲死亡時老年人才想的問題，可是當領略過“它等了17年，纔等到一個夏天，就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等到風一吹，它的生命就完結了。”這句話時，我才懂得，從前的想法進入了誤區。雖然我們不會像蟬一樣需要等17年才能譜寫自己生命的樂章，我們就是這樣毫無準備時，開始了自己的生命。當自己真正懂事時或許就會抱怨爲什麼懂事懂得那麼遲。人生就是一個向着死亡的存在，從我們一出生，生命之鐘的倒計時就開始了。當我寫下這些字跡時，我就比剛纔寫下題目的時刻，距離自己的死亡更近一步。一個人年輕的時候思考死亡，和他老了才思索死亡，甚至知道死到臨頭了都不曾思索過死亡，這是完全不同的境界。至少我們會認識到着眼於現在正在做的事，把它做到最好會是多麼重要。從而我們做的每件事都會近乎完美。

“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。”生命短暫，我要活得如煙花般燦爛。

課文《蟬》讀後感 篇2

《蟬》這篇文章，讓我深有感觸，給了我很多啓發。

在人們心中，蟬是一種令人非常討厭的動物，每當夏季來臨，你總能在大樹底下聽到它們的叫聲，一隻“知了——知了——”地叫着，好像永遠都不會累，沒有盡頭地叫着。以前，我對禪的印象並不是非常好，因爲在夏日炎炎，汗流浹背的時候，卻一直叫個不停，我討厭這種嘈雜的聲音，總之蟬讓我的感覺就是吵和煩。

看了《蟬》這篇文章後，我對禪的看法轉變了，它讓我敬佩。長這麼大，看完了這篇文章之後，我才知道：一隻蟬的生成至少需要三年時間，多則17個春秋，然而它們經過十七年的醞釀，卻只能在這美麗的世界待一個短暫的夏天。等到秋風來臨之時，它那麼脆落的生命也就消失了，就再也找不到它們獨一無二的影子了。它們的生命雖然短暫，但它們並沒有浪費這個夏天，在茂密的樹上盡情地敞開洪亮的歌喉，唱着一首又一首動聽的歌曲——生命之歌。

蟬的生命如此短暫，可它每一時，每一刻都在好好的.活着，盡情地展示着自己的才藝，卻沒有一絲抱怨生命的短暫。我們人類的生命總比蟬的生命長吧？可是有多少人能像蟬這樣活得精彩！所以，我們要珍惜自己的生命，好好活着，爭取在每一刻都能活的精彩！把生命的每一瞬間都綻放出燦爛的花朵！

課文《蟬》讀後感 篇3

讀了《蟬》這片文章我感受到了蟬的生命雖然很短暫，他們都好好活着，更何況人的生了。我們也應該珍惜生命中的每一分一秒去做自己該做的事情不要虛度光陰。

文章雖短，但從文中，我們可以感受到生命的分量，生命不在於長短，而在於生命的價值取向。

蟬在夏日聒聒不停，它們遼闊而嘶啞的聲音讓不少人厭煩，可是，大家可知道，蟬的生命歷程比一般的昆蟲要艱難很多?一隻蟬卵要在黑暗潮溼的地底下呆上短則兩三年，長則十七年的時光，才能爬到地面，飛到枝頭，唱響生命的旋律。

兩三年到十七年的時光，不要說對於一隻小小的昆蟲，即便對於有着幾十年壽命的人類而言，也是一個漫長的.歲月。可是，在地底下呆了十七年歲月的蟬兒，重見天日後，只能活一個夏天，只能活九十天的`時間!九十天之後，它們產完卵，生命便匆匆走向了終點。當我們瞭解了蟬兒的生命歷程後，你還會對蟬兒的聒聒聲皺起眉頭，感到厭煩嗎?蟬對生命的執着追求、不管生命時間長短而好好地活着的精神，難道不讓人爲之動容，難道不讓人肅然起敬嗎?

課文《蟬》讀後感 篇4

當我看到了《蟬》這篇文章，我便開始審視我自身的所有，以及我是如何對待自己的生命。

這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑後揚的手法，由一隻小小的蟬引發了對生命的`感悟。從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細小，都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個夏天時，本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。何必這樣受苦而又執着？

是啊！生活歷程就是如此，爲了生命延續，必須好好活着。人生旅途，如同萬山圈子，當我們翻越過一座山後，又有一山橫檔在面前。在我們想要放棄，想要半途而廢的時候，讓我們想起在黑暗中的小小生命，它們爲了在光明中生活幾十天，爲了完成種族繁衍的重大使命，它們在漫長而黑暗的歲月中靜靜等待，默默熬過那些孤獨寂寞的歲月，它們的堅韌和執着，終於迎來它們生命中的光明。

我期待能再次聆聽到蟬在夏日裏盡情的高歌，讓我們爲這些卑賤而又高貴的生命報以真心的祝福吧，把蟬對生命全情投入的激情注入我們的生命當中，心懷感恩地全情投入到我們含笑或含淚的多彩生命中吧！

課文《蟬》讀後感 篇5

自從學了《蟬》這篇課文，我對蟬有了大大得改觀，蟬一生絕大部分時間是在黑暗中度過，只給了一個夏天的時間，是活在陽光下歌詠的生命，蟬生命的意義簡單直接，以多年的時間預備高亢有力的歌喉：一但登上生命的舞臺，拉開喉嚨開始了禮讚的生命，儘管生命短暫，但是它爲了生命的'延續，仍然會好好的活着。

它等了１7年啊，纔等到一個夏天，就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等秋風一吹，它的生命就完結了。

比起我們人，我們的生命比蟬多除了好幾十年，我們應該好好的珍惜生命，應該比蟬更懂得生命的可貴，跟蟬一樣，我們也應該爲了一些美好的'事物或某些人好好的活着，成就一番事業，讓多姿多彩的生命活得更精彩！

課文《蟬》讀後感 篇6

今天我們學習了課文《蟬》，這篇文章給了我很多啓發。

一般，在人的心中，蟬是一種令人討厭的傢伙。每當夏天來臨之際，你總會聽到蟬隱蔽在粗壯的樹幹上，一直“知了知了”地叫，好象沒有盡頭似的。以前，我一向討厭蟬，我討厭它“知知”的叫聲，討厭他醜陋的外表，討厭他那沒有盡頭的`噪音，尤其是在你高度疲勞的時候，一直會聽到他那源源不斷的叫聲，想睡覺也睡不成，總之，蟬給我的感覺就是一個字：煩。

直到今天學習了《蟬》，我對蟬的看法由討厭轉化爲敬佩。我今天才知道，一隻蟬的生成至少需要三年的時間，多則十七個春秋，然而他們經過十七年的醞釀，卻只能綻放一個短暫的炎夏，等到那秋風颯颯的時候，它美麗的生命也就隨之終結了。他們的生命是那樣短暫，但又是那樣完美。它們在一個短暫的夏天裏，盡情的敞開洪亮的歌喉，演唱着一首又一首美妙的生命之歌。

蟬的一生，經過十七年的孕育，一朝的綻放。蟬，是多麼地不引人注目，而又有幾個人的一生又如蟬那樣完美，蟬在綻放的那一瞬間，就已經在利用短暫的時間，盡情地展示着自己，它每一時、每一刻都在好好的活着，沒有一刻在抱怨自己生命的短暫。人與蟬相比，人的生命要長得多，但是不管是90年，還是90天，我們都要珍惜生命，好好地活着，爭取把生命的每一瞬間都綻放出燦爛的花朵。

課文《蟬》讀後感 篇7

“一天，在樹下拾得一隻病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。”可憐的蟬兒，當你用你的歌聲唱完整個夏天時，難道就這麼結束了生命了嗎？

“朋友說：你知道嗎？它等了17年，纔等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土裏出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。”17年嗎？這是一段多麼漫長的時間吶！漫漫17年，蟬吶，你是如何度過的.啊？只爲了一個夏天的歌唱嗎？你又得到了什麼呢？

是的，或許那僅僅只是一個夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我爲蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的一生或長或短，誰也無法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命裏，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。

斜陽裏，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

爸爸說：“我們去釣魚吧！體育場，總會飄蕩我們不甘落後的身影。難道您沒感覺到我心在哭泣嗎。假如我是老師，我要做一個“愛美”的老師，而不是一個穿着普通的老師；獨自漫步於解放街。祖父用紙給我做過一條長龍。謝謝您，中國，我的祖國母親；我用手打落了你手中的書，然後頭也不會的走了。

課文《蟬》讀後感 篇8

今天學習了一篇課文——《蟬》，也想到了點東西。

這篇課文牽扯到一個“生命值不值得”的問題。我以爲：生命長短不是由自己決定的，既然如此，那還有什麼值不值得？只把自己能做的做好便可，這便能死得其所，死而瞑目，有何不值得呢？

蟬也是如此罷，一夏天便死去，正是這樣，不留什麼遺憾，這樣的生命是可貴的，是值得尊敬的。

我於是想到：能安心死去，不在這世上留什麼遺憾，難道不是一件幸福、快樂的事嗎？又有什麼人能做到這一點呢？大多人不都是死不瞑目，多多少少有些惦念嗎？所以，蟬不光是偉大的，還是幸福的，單純的。它沒有什麼遠大的理想，但它可以毫無顧慮的死去。這般拿得起放得下的'，恐怕只有佛吧！佛家講“坐化”，死的時候靜靜的，無人知曉。這纔是真的大智慧——來時兩袖清風，去時一縷青煙。正如徐志摩《再別康橋》中寫道：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。”這大概就是生命的真諦吧。

蟬便是這樣，即使無人知曉，也要讓生命有價值。這也正是我們應學習的，我們更應該明白：我們是爲自己活的，不要管別人怎樣，即使沒人關注，我們也要發揮自己的價值。還有，只有“不以物喜，不以己悲”才能在生命結束之時沒什麼遺憾。

現在已是冬日，腳踩大地，再過半年，蟬就會又從土裏鑽出來，想到這兒，耳邊彷彿充滿了蟬鳴聲……

課文《蟬》讀後感 篇9

“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過”“哦，那是蟬的生命意義！”

也許，有人會覺得蟬的聲音很煩。但是，它等了17年，等的就是這個夏天，從泥土中出來，從幼蟲長成蟬。它，在足足一個夏天中雷鳴般地叫着。但是，它的生命是那麼短暫。秋風一吹，小小的生命就這樣結束了。

有的人，以玩樂爲主，一生中，他在社會中做出了什麼貢獻？有的人，整天顧着賺錢賺錢。但是，即使有用不完的錢，也不去植一棵樹，不去捐一分錢。這樣的人，還不是徒勞一輩子嗎？有的人，整天顧着，直到家破人亡，還不肯收手。他的人生，有什麼樂趣？有的人……回頭看看吧，看看你以前走過的路，是雜草縱生，還是花滿兩旁？再看看前面，將要通向大道是光明無限，還是暗淡無光。光明的路，也許不太好走，人們通常會引入歧途。但是，你們真的`想自己一生中無所作爲，還要滿身污點嗎？這樣，人生又有什麼意義呢？

我，也是一個不懂得珍惜時間得人。儘管時間過得多塊，我都不在乎。就如：那一年，爸媽送我去學鋼琴，三分鐘熱度。後來的每日，也不認真上課，上課時，眼珠注視牆上的那個大鐘，心想：“什麼時候下課？什麼時候下課……”一個月下來，我學了什麼？什麼都沒學。

一晃14年，時光老人，爲何要走得那麼快？但是，爲何我又不去留住你呢？有一個暑假到來了，我每天都在閒遊散蕩。以前的我，堅持每天畫一幅畫；以前的我執意每天寫一篇作文；以前的我……那股衝勁，到哪兒去了？每天都在網上遨遊，給我帶來了什麼？難道哦啊我就不膩？爲什麼要一錯再錯，不珍惜時間？深思，我不禁覺得所做的一切，是那麼的空虛，茫茫然。

人生，有多少個“90天”啊！可是，卻不如這個只能活“90天”的小東西。

我們有什麼理由不去珍惜時間？沒有！醒來吧，時光是不等人的，趁着時間還沒有完全流失，趁着還年輕，站起來，向我們的理想出發！爲人生過得更有意義！

課文《蟬》讀後感 篇10

這篇文章主要寫了：蟬是一種較大的吸食植物的昆蟲。蟬也有不同的種類，它們的形狀相似而顏色各異，它具有古老昆蟲種羣的原始特徵。蟬家族中的高音歌手是一種被稱作“雙鼓手”的蟬。

蟬在地下要度過4—5年，才能在某一天破土而出，經過四次蛻變，成爲一隻發育正常的蟬，然後穿上華麗的衣服，在溫暖的陽光中開始歌唱。

我感受到任何成績都是艱辛努力的結果。小小的蟬經過一次又一次的蛻變，完全靠自己的能力，變成了一隻美麗的蟬。這個過程非常的艱辛，它在地下要經過一千多個日日夜夜的黑暗生活，才能夠換來一首又一首美妙動聽的.歌曲。

9月26日我代表學校參加了開發區中小學運動會，取得了優異的成績，爲了這次運動會，我每天比別的同學早到校半個小時，在操場上跑三圈，然後進行體能訓練，這個過程非常艱苦，但我依然堅持着。

蟬的這種不怕艱苦、勇於奮鬥的精神將繼續激勵我努力學習。

課文《蟬》讀後感 篇11

生命的意義是什麼？有人回答：是爲了學習報答祖國；是爲了報答社會；是爲了家人。讀了《蟬》這篇短文，我才真正的理解了生命的意義，知道了生命的價值。

一隻蟬，從卵開始，便呆在黑暗裏。經過多次痛苦的蛻皮之後，然後再使勁從堅硬的土壤深層鑽出來。鑽出地面之後，還要面對那麼多的天敵和危險，在黑暗中努力拼搏、奮鬥、掙扎了十七年，只能在光明中活兩個星期。而這也不是爲它自己而活，是爲了生命的延續而活。對它來說，這就是她的生命意義。

蟬是偉大的`，但我覺得它那種爲實現生命意義拼搏奮鬥、堅持不懈的精神更偉大。蟬在生命的道路上非常坎坷，有許許多多的困難等待着它，但是它並沒有畏懼，並沒有退縮，而是堅持不懈的去克服，堅強的去迎接挑戰。

相比之下，我覺得自己無地自容。我曾因爲與朋友鬧矛盾而自暴自棄過；我曾因爲有一段時間學習成績下滑而崩潰過；我曾在課堂上因怕答錯問題引來同學的嘲笑而畏懼退縮過；期中考試和作文競賽我的作文都沒有考好和獲獎，我不禁懷疑自己的寫作能力而害怕寫作文過。比起蟬來，我真是太脆弱了。蟬爲了生命的延續可以在黑暗中掙扎十七年，歷經千辛萬苦爬出地面還要受天敵和人類的威脅，儘管這麼坎坷，它還是堅強不息，努力地去實現。而我呢，卻被生活中的小挫折、小困難所打倒。現在都承受不住，將來怎樣步入社會，怎樣實現自己的人生價值呢？

所以，從現在開始，我要學習蟬堅強不息的精神。在學習生活中，勇於創新，積極動腦，敢於判斷。在日常生活中，善於觀察，熱愛生活。遇到任何挫折和困難都要樂觀的去克服。我堅信，當我戰勝過無數的挫折和困難之後，一定會實現自己的人生價值！

課文《蟬》讀後感 篇12

今天，我和往常一樣，睡到九點多鐘才起牀。正當我睡意蒙朧的時候，外面太陽發光，周圍很熱，我又聽到在我家樹上的蟬“吱吱”不休的叫聲了。

聽着這宛如詩歌的聲音，我想起了一篇學過的文章蟬。這篇文章講的是在一個夏季，作者聽着蟬的叫聲而做事便覺得蟬聲很煩人，但後來瞭解了蟬的生命歷程後又寬恕了那煩人的聒聒從而也明白到生命的重要與珍愛生命的道理。

當我再次看到文章說，它要等17年纔等到一個夏天，就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等秋風一吹，它的生命就完結了。我終於明白到作者爲什麼會寬恕那聒聒的聲音了。蟬的生命是多麼短暫啊！在夏天，蟬都會吱吱不休地叫着，沒人去管，沒人瞭解過它，甚至有的`人還埋怨它的叫聲煩，但它只能生存一個夏天，僅僅一個夏天啊！它在這個夏天把自己生命最燦爛的一瞬獻給人們，它是那麼珍惜，熱愛自己的生命啊。我們呢？記得有一次，我在一張報紙上看到一條報道：一位青年女孩在一幢幾屋樓高的房屋跳樓自殺。當時我看了題目覺得那位女孩很可憐，同時，我在腦海裏產生了疑問，爲什麼女孩會自殺呢？看完後面的文章後我終於明白了，原來那個女孩因爲犯了法而畏罪自殺，這難道就是珍愛生命的行爲嗎？生命是可貴的，我們應該在有限的時間裏好好的活着，做一個有用的人啊！因爲死了就什麼都做不到了。

蟬一文給我明白到生命的可貴，我希望人們可以珍愛自己的生命，讓短暫的生命充實而有意義。

課文《蟬》讀後感 篇13

也許是有了開心的緣故吧，買了一套《法布爾昆蟲記》。記得小學課本里面，還專門有一篇課文就是講的就是法布爾的故事，啓發學生要善於觀察大自然熱愛大自然。

今天，我也讀起了法布爾的故事，這是一本彩繪版本的圖書，不過這套叢書是“中國化”的科普讀物，主人翁是中國的一名小學生了。但是都是以科學客觀的'講解和有趣的小故事搭配在一起，閱讀起來十分有趣。蟬，一種夏日裏最常見的昆蟲了。從小還觀察過蟬脫殼的我，每每講起這段經歷就興趣盎然。這次有機會能夠科學的瞭解它，真是幸運。將來我給開心講故事的時候，也能更豐富更有趣了。其實，蟬的整個生長過程，還是蠻令我意外的，原來，它不是生來就在戶外的，它有長達四年的時間是在地下的。在地面上，也只有一個月的時間。這四年加一個月，就是蟬的一生。蟬一開始很小，叫做若蟲，像跳蚤一樣，在地下，依靠吮吸植物的根水而活，漸漸長大了一點，叫做幼蟬，幼蟬經過四年的地下時光後，會漸漸的往地面上轉移，然後等待時機，破土而出。幼蟬破土而出後，就要蛻變成一隻擁有美麗透明翅膀的蟬了。夏日裏，我們聽到的蟬鳴，其實並不是從蟬的嘴巴里發出的聲音，而是胸部的空腔。而且唱歌的都是雄蟬，雌蟬是不會叫的。

蟬的故事讀完，還是蠻意外的，也掌握了更多關於蟬的小知識。四年的地下，一個月的地上，便是這夏日歌唱家的一生。是不是在成功前，總要經歷一段漫長的黑夜與等待呢，加油！

課文《蟬》讀後感 篇14

當我看到了這篇文章，我便開始審視我自身的所有，以及我是如何對待自己的生命。

這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑後揚的手法，由一隻小小的蟬引發了對生命的`感悟。從寫蟬的聒噪，

到寫病蟬的微弱、細小，

都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個夏天時，

本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。何必這樣受苦而又執著？

是啊！生活歷程就是如此，爲了生命延續，必須好好活着。不管90年，90天，都要好好地活着，好好活着……

課文《蟬》讀後感 篇15

夏天，你只要一出門，耳邊就會響起“知了—”的叫聲，那是樹上的蟬在不休地鳴叫。在炎熱的夏天，這聲音有時會讓人感到心煩，可自從學了《蟬》這一課後，我改變了對蟬的看法。

(蟬))雖然只是一篇不足300字的短文，卻使我從中悟出了一個深刻的道理。在文中，作者告訴我們:一隻蟬要在泥土中生活17年，待到17年後的夏天，它才能從泥土中出來，從幼蟲變過來.而這樣一隻蟬只能活一個夏天，等到秋風一吹，它的生命就完結了。

讀完此文，我深切地感受到了生命是如此脆弱和短暫，它使我想起了我的外公。四年前的夏天，外公因身體不適去醫院檢查，沒想到竟查出是癌症，而且己經到晚期了。當時，外公纔剛剛退休，我也才上二年級，知道這個噩耗後，我天天在心裏爲外公祈禱。我從小就住在外公外婆家，外公最疼愛我。上學也是外公負責每天接我、送我，還常常給我買好吃的，爲我講笑話，他成了我最親的人。可是，不幸還是降臨了，第二年的暑假，外公永遠地離開了我們。當時，我一下子感到人的一生是多麼短暫，它是一去不復返的.。

生命只有一次。“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。”這是全文中給我印象最深的一句話。死亡是每個人都無法避免的，不論生命是短暫的還是長久的，都應該積極面對，好好生活。現在，我突然感到蟬是可敬的、可愛的。它在土裏生活17年，就爲了到自然中生活一個夏天。人也是如此，只有經過小學、中學到大學16年辛苦的學習生活，才能更好地走向社會、服務社會。16年的努力學習就像蟬17年在泥土中生長一樣，這是基礎，之後才能把自己的一切奉獻出來。

現在，聽着蟬“知了—”的叫聲，我突然覺得它是在唱歌，在唱一首叫人珍惜生命的歌。

課文《蟬》讀後感 篇16

這是一篇哲理散文，作者是小思。寫的是作者由一隻小小的蟬而引發的對生命感悟。

作者在文章開頭表示了自己對蟬的厭惡之情，後來她有一天在樹下拾到了一隻病蟬，對蟬有了憐憫之情，並提出疑問：“何必聒聒呢？那隻不過是夏天罷了！”她的朋友告訴她：“它等了17年，纔等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。它爲了生命延續，必須好好活着。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。”最後，作者對蟬的生命意義做出了感悟：不管生命是短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好的生活。作者十分感動，寬恕了那煩人的聒聒。

是啊，蟬在泥土中等待了17年，纔等到一個夏天。比起蟬，我們的生命是不是更長些呢。我們要加倍珍惜時光，珍愛生命，不能讓時光白白流失，要充實地過每分每秒，讓生命更有意義。

佛家常勸說人要“活在當下”。到底什麼是“當下”呢？簡單地說，就是指你現在正在做的事、待的地方、周圍一起工作和生活的人。“活在當下”就是要你把關注的焦點集中在這些人、事、物上面，全心全意的'認真去接納，品嚐、投入和體驗這一切。

庫裏希破斯曾說過：“過去與未來並不是‘存在’的東西，而是‘存在過’和‘可能存在’的東西。唯一‘存在’的是現在。”

對你而言，生命就是一切。當生命走向盡頭的時候，你是否明白：你這一生有什麼遺憾嗎？你認爲想做的事你都做了嗎？你有沒有好好笑過、真正快樂過呢？與其那樣勞碌了一生、時時刻刻都在爲生命擔憂、爲未來準備、一心一意爲計劃着以後發生的事，卻忘了把眼光放在“現在”，直到時間一分一秒的溜過，才恍然大悟。

好好活着，不抱怨生活，就算生活在最底層，一無所有又如何，畢竟你還活着，還擁有自己，這是最大的幸運了。

課文《蟬》讀後感 篇17

李商隱的《蟬》雲：“本以高難飽”，“我亦舉家清”。王沂孫說道：《齊天樂》：“甚獨抱清高，頓成悽楚。”描寫蟬的高尚品質的詩句有很多，但蟬，我卻不喜歡。

在夏天的夜晚，當我入睡時，總會聽到“吱吱”的叫聲，此起彼伏着，待我要閉眼時，它又“吱吱”地吵着。純屬噪音，令人心煩意躁，這惱人的昆蟲——知了，真是不知趣！

一次偶然的機會，寂靜的午後，天空廣袤，幾縷白雲慵懶地漂浮在淡藍的天空，一副欲醒未睡的樣子。在一棵樹上，我看到了知了(也就是蟬)，它是多麼安靜的在樹上逗留着，那蟬翼真是很薄，薄的好像可以一戳便破，難怪有人會說“薄如蟬翼”。它很悠閒，有時慢慢地在樹上爬上爬下，很不老實；有時它似乎不存在，就這麼一直不動着，像是死了，風吹，它依舊不動，一番不食人間煙火的`樣兒。識得蟬的廬山真面目，我便對它有了好感。

在初一上學期時有篇關於蟬的課文嗎？還記得那句“它爲了生命的延續，必須好好的活着。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。”嗎？那是蟬的生命意義！我突然就覺得“蟬”有點陌生，又有點不可思議了。

後來看了虞世南的《蟬》，駱賓王《獄中詠蟬》，才知道蟬是高潔的象徵。從此蟬走進了我的夢——

我是一介書生，看着人世間云云霧霧，我沒有權勢，沒有地位，但我不屑這些，口中說念道：“詠蟬者每詠其聲，此獨尊其品格。”

有一年夏天，再聽知了叫，多麼動人的旋律。

我彷彿看到了它的樣子，薄如細絲的翼，長又細的觸鬚，知了，多麼美妙的名字。我想着想着，心彷彿飛到了蟬的身邊。

課文《蟬》讀後感 篇18

在地下艱苦奮鬥十七年，換來的只有一個夏天，它爲什麼，就只爲了繁衍後代嗎？不，它是爲了自已而活！

——題記

蟬是一個很小的動物，每年夏天，它都會出來，知知不倦地唱着使人煩厭的歌。人們啊！你們知道你們所看到的蟬，是經歷過怎樣的磨鍊才能飛上樹梢，唱着它們勝利的凱歌嗎？

不同種類蟬的幼蟲在地下生活的時間不一樣，有3--5年的，最長的是17年。17年啊！朋友們，這對於過着多姿多彩生活的我們來說，已經很長了，大家換位想一下，在一個滿是泥土的黑暗世界裏，沒有玩具，沒有快樂，甚至連自已的父母是誰都不知道的情況下，能堅持17年之久的等待，也只有蟬了。終於昂立在樹梢上的'蟬是那麼小，歌聲卻是那麼的響，不畏懼人們對它歌聲的討厭，竟響徹了一個夏天！

看到這兒的朋友一定會想問，蟬這是爲什麼呢？一直到生命終了，它留下了什麼痕跡呢？它何曾留下像遊絲樣的痕跡呢？只不過是聒聒聲罷了。那它用十七年的等待，換來的評價，就只是聒聒聲嗎？不！蟬它很快樂，因爲它是爲自己而活的！它是爲了生命的延續而活的！哪管是90年、90天，都不過要好好的活過。

寫到這兒，我陷入了沉思。良久，我從蟬的身上懂得了一個令我受益一生的道理：無論生命長短，爲了自己，都要好好地活着！

課文《蟬》讀後感 篇19

讀了《蟬》這篇文章，我覺得蟬的一生，雖然很短暫，但它們都好好珍惜出土的時光，更不用說人的一生了。

我們也應該珍惜生命中的每一分鐘，去做我們應該做的而不是浪費時間。

文章雖短，但從文中，我們可以感受到生命的重量，生命不在於長短，而在於生命的價值取向。蟬在夏天總是嘰嘰喳喳地叫。它巨大而嘶啞的`聲音使許多人感到厭煩。

然而，你知道蟬的生命歷程比其他昆蟲要艱難得多嗎?一隻蟬卵只能在黑暗潮溼的地底下生活兩三年或十七年，然後爬到地上，飛到樹枝上，唱出生命的旋律。

兩三年到十七年是很長的時間，更不用說對一隻小昆蟲來說，甚至對壽命幾十年的人來說。

然而，在地下十七年之後，蟬只能活一個夏天，而且只能活九十天!九十天後，當它們產卵後，生命就匆匆結束了。

爲什麼要這樣受苦和堅持呢?

是啊!生活就是這樣，爲了繼續生活，我們必須活下去。人生的旅途就像一圈山。

當我們爬山時，另一座山就站在我們面前。在我們想要放棄,想要半途而廢,提醒我們那個黑暗中的小生命,它們爲了一個夏天,爲了完成比賽再繁殖的大使命,它們在黑暗的日子裏漫長的等待,悄悄地穿過寂寞的日子，它們的堅韌和執着,終於迎來光明的生活。

當我們知道了蟬的生命歷程，你會不會厭倦蟬的歌聲?蟬對生命的執着追求，無論生命的長短都好好的活着，讓人感動，讓人尊重。

讓我們把真摯的祝福送給這些卑微而高貴的生命，把蟬的激情注入我們的生命。讓我們心懷感激，用微笑或淚水奉獻給我們多彩的生活。

課文《蟬》讀後感 篇20

《蟬》是香港作家小思的散文。小思的散文確是“寫得真，想得深；筆很冷，心很熱”。她的作品風格清挺，即使是貌若閒逸的寫景之作，也含着一份思理，恰如“小思”這一名字。她滿懷着一顆平常心，善解世俗社會的.人情物議，在真實的日常生活裏感受和體驗，所以下筆從容，自然平易。世事紛繁，有時幾乎要叫人目迷五色，無所適從，感覺暈眩，可是小思確有本領保持自己的獨立的頭腦，她的“定力”似乎很深，她能夠“不爲繁華易素心”，所以她的作品有一份清明雋爽的品質，有一份智慧之美。有先生評價小思的散文：從生活實感領悟出來的思理，又歸結到真情常性，“清人神志而悅人心”。這個評語說得很對。

《蟬》看似簡單，實則直指生命這個宏大話題，要讓初一的學生真正讀懂生命的意義，從中有所感、有所思、有所悟並非易事。所以針對初一實驗班學生的特點，從他們感興趣的朗讀入手，貼着詞語去教，讓學生從字裏行間體會作者情感變化，從而循序漸進地理解生命的意義。

課文《蟬》讀後感 篇21

蟬在夏日聒聒不停，它們遼闊而嘶啞的聲音讓不少人厭煩，可是，大家可知道，蟬的生命歷程比一般的昆蟲要艱難很多?一隻蟬卵要在黑暗潮溼的地底下呆上短則兩三年，長則十七年的時光，才能爬到地面，飛到枝頭，唱響生命的旋律。

兩三年到十七年的時光，不要說對於一隻小小的昆蟲，即便對於有着幾十年壽命的人類而言，也是一個漫長的歲月。可是，在地底下呆了十七年歲月的蟬兒，重見天日後，只能活一個夏天，只能活九十天的時間!九十天之後，它們產完卵，生命便匆匆走向了終點。當我們瞭解了蟬兒的生命歷程後，你還會對蟬兒的聒聒聲皺起眉頭，感到厭煩嗎?蟬對生命的執着追求、不管生命時間長短而好好地活着的精神，難道不讓人爲之動容，難道不讓人肅然起敬嗎?

這讓我想到近些年來我國學生自殺情況，近年來，大學生自殺率呈逐漸上升趨勢，大學生輕生的事件也屢見報端，令人們扼腕嘆息，在嘆息之餘，我們更需要去思考這樣一個問題:大學生的心理承受恩那個李爲何如此差?在很大程度上是因爲，一方面，現在的大學生在校的時候就有這比任何一代更優厚的生活條件，大學生對父母的依賴性顯著增強，獨立生活和抗挫折能力則顯著下降;另一方面，由於人口高峯和老齡化社會的到來，當代大學生面臨的就業壓力空前巨大，社會競爭也空前激烈，強烈的生存境遇反差與當代大學生自殺率的攀升不無關係，學生輕生是因爲對生命缺乏正確的`認識，對人生缺乏使命感和責任感，輕生，是一種逃避和軟弱的表現。所以，教會學生正確認識生命價值和生命責任是語文教學中的一項重要課程。

人生旅途，如同萬山圈子，當我們翻越過一座山後，又有一山橫檔在面前。在我們想要放棄，想要半途而廢的時候，讓我們想起在黑暗中的小小生命，它們爲了在光明中生活幾十天，爲了完成種族繁衍的重大使命，它們在漫長而黑暗的歲月中靜靜等待，默默熬過那些孤獨寂寞的歲月，它們的堅韌和執着，終於迎來它們生命中的光明。

我期待能再次聆聽到蟬在夏日裏盡情的高歌，讓我們爲這些卑賤而又高貴的生命報以真心的祝福吧，把蟬對生命全情投入的激情注入我們的生命當中，心懷感恩地全情投入到我們含笑或含淚的多彩生命中吧!