《斑羚飛渡》初中讀後感600字（精選21篇）

讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的《斑羚飛渡》初中讀後感600字，希望能夠幫助到大家。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇1

面臨生死抉擇，你會怎麼辦？

傷心崖的斑羚們用它們的悲壯爲我們作了最好的詮釋。

在面臨着種羣滅絕的關鍵時刻，羊羣們從容不迫的排成兩隊，年老的羊一隊，年輕的羊一隊，最後，年輕的頭羊堅毅的站在了老羊隊伍中最後一個空缺的位置開始跳過懸崖，一個年輕的羊過去了，一個年老的羊犧牲了。在最後一隻小羊準備跳過去時，獵人的槍無情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個個年輕的生命，而自己卻摔進了無底的深淵中。那裏沒有擁擠，沒有爭奪，沒有一隻老羚羊因爲懼怕死亡而爲自己調換位置。

種族的延續是以悲壯的.墊腳石作爲代價的，每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。“墊腳石”們明知自己的下場，但“沒有擁擠，沒有爭奪“，沒有一隻老年斑羚從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，這需要多大的勇氣呀，這是一種爲了種族的延續而甘願犧牲自己的偉大精神!是一種用生命爲下一代搭起一條生存道路的精神!它們的心裏很坦然：爲了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

我敬佩這些勇敢的斑羚，它們的心靈是偉大高潔的；我責備那些狩獵者，他們爲了一己之私，用殺戮破壞了大自然的寧靜。

動物與我們一樣，是自然界的生靈，雖然我們主宰了世界，但絕不可以不把動物放在眼裏！動植物與我們的生活息息相關，全地球的生物組成了這個生態系統，我們要維持生態平衡，就要儘可能的保護動植物，使它們免受傷害。

爲了自然界的和諧，我呼籲，停止大肆屠殺吧，人類！

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇2

愛，是世界上最偉大的感情。正因爲有了愛，世界纔會如此美好。愛是無私的、純正的。因爲愛，所以愛。

我從一本課外讀物上看見一篇文章《斑羚飛渡》。看見題目後，我還以爲是動物耍雜技的場景。但是，當我看完文章後，才知道那是一幅多麼悲壯的生與死的畫面!那種犧牲的愛，感動着我，震撼着我，灼燒着我……

後面是獵人的圍堵，前面是懸崖峭壁。在面對生與死的考驗時，它們自然而然地分爲兩撥——年輕羚羊與老羚羊，一前一後飛渡懸崖。在年輕羚羊即將墜落的一瞬，被緊隨其後的'老羚羊正好托住，再次躍起到達彼岸。於是，一個年輕的生命得以倖存。

“每一隻年輕羚羊的成功飛渡，將意味着一隻老斑羚將粉身碎骨。”老斑羚在生死關頭用生命架起的橋樑，是美麗、耀眼而又偉大的。老斑羚竟然在懸崖上做出如此慘烈的壯舉來保護年輕一代，這是何等的無私，令人何等欽佩呀!

如果《斑羚飛渡》讓人感動不已，那想想我們戰爭年代，像黃繼光、董存瑞等革命英雄的行爲，留給你的又是什麼呢?天空中的雲彩，不會因爲太陽落山而消失;閃耀的繁星，不會因爲流星的劃過而落下;奔騰的大海，不會因爲小溪的枯竭而停止奔流……

假如你是那羣老斑羚中的一員，你是否會因爲死亡的到來而恐懼?假如你是年輕斑羚中的一員，你是否會因爲自己的重生而慶幸?假如你是獵人中的一員，你是否會因爲老斑羚的壯舉而落淚?悲壯的身影，留給我們的是什麼?人類，將會在此景下目瞪口呆。

如今，我們更多的是“接受愛”、“感受愛”，而非“獻出愛”。想想我們的父母、老師，他們給予我們關心、照顧和無私奉獻，我們又是如何回報的呢?

我們應該用我們的實際行動來報答他們。正如年輕斑羚一樣，它們的父母爲了它們奉獻、犧牲，小斑羚們一定會以實際行動來報答父母給予它們的一切……

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇3

“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。”這是《斑羚飛渡》中的一句話，我被深深震撼，這座橋凝聚着一條條鮮活的、敢於犧牲的生命。《斑羚飛渡》講述的是一羣斑羚被獵人逼到懸崖上，隔河的山峯相距六米，沒有一隻斑羚能夠跳過。

於是，斑羚們分成兩撥，一撥是老年斑羚，另一波則是年輕的。它們一對一對地起跳，老年斑羚作爲墊背，讓年輕斑羚二次起跳，得以生存。這種簡直談得上“幻想”的逃生方法，在斑羚身上實現了。犧牲一半挽救一半，贏得生存機會。生命只有一次，面對人生的變數，也許會變得很短，有誰不知生命的寶貴呢?我佩服：老斑羚們走向死亡，是那麼從容、果斷，絲毫沒有貪生怕死，而是心甘情願!捨己爲人，是經常提到的高尚品質，如，爲了老百姓的安全，捨身跳崖的狼牙山五壯士;爲了保護幾名學生，在汶川地震中用身體擋住巨石的譚千秋;爲了救公路上即將被車撞的孩子，而雙腳被車碾壓的'張麗莉……這種例子比比皆是，但是我們捫心自問：當災難發生時，你真的敢站出來，談“捨己爲人”嗎?也許正是因爲中國有這麼多捨己爲人的英雄，他們犧牲自己，纔會有如今讓國人驕傲的新中國!

也許動物真的比我們勇敢得多，災難中的螞蟻，抱成團如一個黑球般逃向安全，外層螞蟻犧牲;洞穴中被烈火困住的豹，老豹用身體撲滅熊熊烈火，開闢生命之路。動物們也富有感情，一定記得每一隻動物美麗的犧牲!捨己爲人，不論是人，還是動物，他們把生命化作細雨，滋潤花朵……《斑羚飛渡》書中捨己爲人的老斑羚正是這樣。有些人活着，但已經死了;有些人死了，卻還活着。老斑羚們正是第二類。我們不要再自私了，人人多一點奉獻，社會就會更加美好，處處有鳥語花香，生機盎然……

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇4

今天我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，它讓我明白了捨己爲人的可貴，使我感慨萬千。文章寫了“我”和一羣獵戶去狩獵斑羚，把它們逼到了它們無法跨越的傷心崖上，正當“我們”認爲斑羚已經是腹中之食而沾沾自喜時，斑羚們做出了一件令“我們”大吃一驚的事——老斑羚和小斑羚一對對地跳過傷心崖，當小斑羚達到極限的時候，老斑羚便成爲了它的墊腳石，讓小斑羚第二次跳躍，成功到達彼岸，可老斑羚卻隨着一聲聲悲鳴墜入懸崖、粉身碎骨……結果除了一頭失誤墜崖的斑羚和頭羊之外，其他的都成功了。

這是一首羊族的悲歌，也是一曲生命的詠歎，它給老斑羚帶來了代表着終結與死亡的句號，也給小斑羚帶來了代表着新生的感嘆號……我國偉大的古人司馬遷曾說過：“人固有一死，或輕如鴻毛，或重於泰山。”我想這句名言應該是對所有生靈說的。老斑羚死了，卻變成了一座生命的橋樑，讓小斑羚看到了希望與新生。我也和沈石溪一樣認爲會有老斑羚混入另一隊，可是，老斑羚卻沒有這麼做，我想是他們知道自己的後代需要它們，是羊族明日的輝煌需要它們，所以，它們義無反顧地奉獻出生命，用生命爲小斑羚們創造了明天，難道有誰可以說它們的死不值得嗎?有誰又可以說它們的`死比鴻毛還輕呢?看完這個故事，我不禁想起了我們的課文《燈光》，我十分敬佩文中的副營長。

他爲了部隊的勝利，爲了他的夢想，爲了孩子們的電燈，他甘願捨棄自己那正值壯年的生命，爲部隊照亮了前進的道路，自己卻被掃射而死……我想他那甘願犧牲爲他人創造條件的精神和老斑羚們一樣，值得我們一代又一代人永遠銘記。這兩個故事讓我明白了：人不能只爲自己而活，人要爲他人着想，爲他人奉獻，也要爲了目標而去努力，有時候，哪怕要爲此而付出生命，我也會義無反顧。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇5

今天我來給大家介紹一本沈石溪的書《斑羚飛渡》。這本書有好幾個小故事，而我最喜歡的，也是讓我最難忘的，就是斑羚飛渡這個故事。

這個故事主要講了一羣羚羊在一些狩獵隊與獵狗的包圍下，走到了傷心崖上，也可以說是走到了絕路上。一開始，那些羚羊太過於驚恐了，有一隻想跳過六米寬的斷崖，因力不從心而失敗了。還有一隻想突破包圍，結果，瞬間被獵狗咬成碎片。在絕望之際，天邊出現了一道彩虹，領頭的斑羚好像從中受到了啓發一樣，讓羊羣分成兩隊，一隊是老斑羚，一隊是年輕斑羚。一隻老斑羚與一隻年輕斑羚一起出發，經過助跑後一起往對面跳，在途中，老斑羚用高超的跳躍技術在年輕斑羚從最高點落下時出現在年輕斑羚身下，年輕斑羚踩着老斑羚用力一跳，成功地跳到了對岸，而老斑羚則墜下懸崖。試跳成功，一對對斑羚跳到了對岸，又有一對對的老斑羚摔得粉身碎骨。

看到這一幕不禁讓我動容，爲了這斑羚羣更好發展與繁榮，那些老斑羚寧願自己摔得粉身碎骨，也不願意讓那一些年輕斑羚摔倒下去。在生死存亡之際爲後代們架起一座座生命的橋樑。這樣的精神是那麼的寶貴呢！爲了自己的`斑羚團隊不惜一切的代價，老斑羚捨己爲同伴的無畏讓人欽佩，有時死亡的彼岸並不是絕望，而是生存與希望。那一些老斑羚能在生死關頭，不徇私情，那些捨己爲人的品質讓我敬佩，是什麼能從容地面對死亡？是一種爲了種族延續、用生命爲下一代搭起一條生存道路的精神！

這就像生活中默默奉獻的人們，所以，我們也要學習他們的精神。斑羚身上這種爲了下一代的事與精神在我們身邊也有：爲了下一代可以成爲祖國棟樑之才，老師孜孜不倦地教導學生；爲了下一代可以茁壯成長，父母們天天不辭辛勞地照顧孩子。大人們讓我們在陽光雨露中茁壯成長，我們要開開心心地學習，用知識用好成績，來給他們最好的回報！

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇6

暑假裏我讀了很多書，最讓我愛不釋手的書是《斑羚飛渡》。

剛看到《斑羚飛渡》這本書時，我就在想它講的是什麼呢？接着我就仔細地讀了起來，隨着故事的起因，發展直到高潮，我的心一次一次被震撼和觸痛。它主要講的是一羣斑羚被狩獵者逼到了懸崖，後面是獵人無情的追殺，前面是沒有生還希望的懸崖，所展示的只有絕望和悲傷。雖然懸崖之間只有六米的距離，但是斑羚的跳躍極限只有五米，相差的.一米就是生與死的距離。就在獵人準備一網打盡的時候，斑羚羣一陣慌亂，兩隻斑羚在生與死之間掙扎都沒有成功，無奈的斑羚只好安靜下來。他們都把目光聚集在了頭羊身上，頭羊卻咩了幾聲，表示自己也無能爲力，這時斑羚羣又一次慌亂了起來，接着懸崖之間出現了一條彩虹，一隻母斑羚以爲是一座橋就走了上去，可是沒有成功，這時頭羊忽然大叫了一聲，它有了計策。於是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組是年輕的斑羚，一組是年老的斑羚，而自己也毅然的走進了年老的一組，把兩組大致均衡了一下，誰也不會想到接下來會發生什麼？只見年老的一組裏走出了一隻斑羚，年老的一組裏也走出了一隻斑羚，突然年輕的斑羚朝懸崖前飛奔起來，緊接着老斑羚也向前飛奔，只見年輕斑羚縱身飛躍向前面的山崖跳去，老斑羚也跟着跳起，只見年輕斑羚的身影在空中劃出一道弧形往下墜落的時候，做夢也沒有想到老斑羚以自己嫺熟的技巧在空中用自己的身子拖起年輕斑羚，讓它把自己當做一個跳板再次起跳，年輕的斑羚成功的跳到對面，用同樣的方法年輕的斑羚都跳過去了。人們永遠想不到，在面臨滅絕種羣的時候，它們會用一半生命去救另一半的生命，最終，它們贏得了生的希望。

我讀了這本書，明白了在情況危急的時候，動物可以不惜犧牲生命成爲別人的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，纔算是一個完整的人。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇7

看了《斑羚飛渡》這篇文章後，我十分感動。

死亡，對於我們來說是可怕的，對於動物來說，也是可怕的。當我們面對死亡時，想到的是怎樣讓自己的生命延續，而《斑羚飛渡》中的老斑羚想到的卻是用自己的生命爲下一代開通一條生存的道路。在被獵人圍剿之勢，老斑羚自覺站成一列心甘情願的爲年輕斑羚當“跳板”，爲年輕斑羚搭起一座延續生命的橋樑，整個羣體井然有序，沒有擁擠，沒有爭奪，就這樣，老斑羚把自己的生命奉獻給了年輕斑羚，使羣體能繼續生存……

這是多麼偉大的犧牲精神呀！老斑羚完全有能力反抗頭領的主意，讓年輕斑羚代替它們走向死亡。可它們這麼做了嗎？它們沒有！因爲它們知道即使自己飛渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它們明白，只有年輕斑羚飛渡成功，才能使種族繼續繁衍生息，種族才能不會滅絕。所以，老斑羚們從容的選擇了死亡。可當我們人類遇到這種問題時呢？大家一定看過《泰坦尼克號》吧。當泰坦尼克號撞到冰川上即將沉沒時，人類的善良與醜惡，高貴與卑劣呈現得清清楚楚。沉船時應該讓孩子、老人先走，然而，女主角的`未婚夫爲了自己的生存拋下他的戀人，抱走了別人的孩子，以帶着孩子爲藉口，明目張膽地爬上了救生艇。不過，有一位已經登上救生艇，獲得生存機會的女士，爲了給一位尋找孩子的母親騰出空間，毅然決然地放棄了生的機會，把自己的位置讓給了那位尋找孩子的母親，自己回到了沉船上。這是多麼鮮明的對比！面臨生死抉擇時，有些人選擇自私自利，有些人則像老斑羚那樣，把生的機會留給別人。

老斑羚的高尚行爲讓我明白了人只有懂得付出，懂得愛，才能算一個高尚的人。同時，我也明白了人和動物之間的不同——那就是面臨危險時，動物可以爲自己的同伴做得更多，而人類卻不是每個人都具有這種犧牲精神，至少沒有動物多。因此，我希望人們能多一點付出，讓人類這個大家庭變得更加繁榮、富強！

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇8

我讀過的小說也不少，大多都是關於人的故事。

今天我讀了一本關於動物的小說《斑羚飛渡》。剛看到這部小說，它的題目讓我不能理解，這究竟是一個什麼樣的故事呢？接着我就細細地讀了起來，隨着故事的起因，發展直至高潮，我的心一次一次的被震撼和觸痛。它主要寫的是一羣被狩獵者逼到懸崖的斑羚，他們後面是獵人無情的追殺，前面是絲毫沒有生還希望的懸崖峭壁，所展示的絕望與悲傷。雖然兩座峭壁之間只有六米的距離，但斑羚的跳躍極限卻只有五米，這一米就是生與死的距離。就在狩獵者等待時機準備一網打盡時，斑羚羣裏一陣慌亂，兩隻斑羚在生與死之間掙扎都沒有成功。無奈的斑羚們慢慢的安靜下來。把目光都聚集在身材高大的'頭羊身上，頭羊悲哀的咩叫了數聲，自己也無能爲力，這時斑羚羣又一次慌亂了起來。在天邊，在崖與崖之間出現了一條絢麗的彩虹，一隻灰黑的斑羚帶着無限的幻覺與對死的恐懼向懸崖邊的彩虹橋走去。面對這一奇觀，頭羊忽然大叫了一生，它有了計策。於是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組年輕一點的，一組年老一點的，而自己也毅然的走進年老的一組。把兩組大致均衡了一下。誰也不會想到接下來會發生什麼？只見年老的一組的一隻斑羚走出隊列，年輕一組的一隻斑羚也走出隊列，突然年輕斑羚朝懸崖前飛奔起來，緊接着老斑羚也向前飛奔，只見年輕斑羚縱身飛躍向對面山崖跳去，老斑羚也跟着跳起，只見年輕斑羚的身影在空中劃出一道可怕弧形向下墜落的時候，做夢也想不到老斑羚憑着嫺熟的技巧在空中用自己的背拖住年輕斑羚，讓他把自己當做一個跳板得到再次起跳。年輕斑羚成功的跳到了對面。同樣的方法一隻只斑羚凌空躍起，山澗上畫出一道道令人震撼的線條。人們永遠也想不到，在面臨羣組滅絕的關鍵時刻，斑羚羣竟然能想出用一半救一半的方法來贏得生存的機會。故事看完了，動物小說沒有人類小說那麼多複雜的情感交錯，沒有那麼多的喜怒哀樂，有的僅僅是爲了生存所體現的極致的美。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇9

《斑羚飛渡》主要寫的是一羣被逼上戛洛山的傷心崖上的斑羚因爲走投無路而兩兩一組，老的先跳，少的踩在老的背上，飛越過傷心崖而死裏逃生的故事。

斑羚又名青羊，形似家養山羊，但頜下無須，善於跳躍，每隻成年斑羚體重約六七十斤。斑羚是這一帶的獵人們喜歡的獵物，性情溫順，捕捉時沒有危險，斑羚肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，因此價格賣的很俏。

對付被包圍在傷心崖上的斑羚，彷彿甕中捉鱉。

傷心崖是戛洛山的一大景觀，像一座山峯被利斧從中間劈開，宛如一線天，兩山之間距離只有六米，而健壯的成年斑羚最多隻能跳5米，而且山頂和山腳落差幾十米，所以他們必死無疑。

村長並沒有指揮獵人和狗一起衝上去，這並不是出於憐憫和同情，而是怕把這羣斑羚逼急了集體跳崖，掉進流沙河就損失慘重了，便派波農丁帶幾個人去山腳接應。

斑羚們逐漸明白了自己的處境，開始驚慌失措，有一隻母斑羚昏頭昏腦的`想要衝出封鎖線，立刻被早已等得不耐煩的獵狗們撕成碎片，還有一隻老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離還是故意逞能，想要跳過懸崖，結果是悲慘的掉入流沙河。

過了一會，斑羚羣的目光逐漸集中在一隻羊角像鐮刀的公斑羚身上，毫無疑問，它是這羣斑羚的頭羊。有一隻斑羚夢遊般的向懸崖邊走去，正要掉下去時，鐮刀頭羊一聲吼叫把它從死神身邊拉了回來。隨着這一聲吼叫，斑羚們立刻分爲了兩組，老的一組，少的一組，而鐮刀頭羊應該是少的一組，而它卻自動站到了老的一組中甘願做幼斑羚的墊背。然後兩兩一組，老的先跳出四五米，少的踩在老的背上跳出二三米，便可脫險，而每一隻斑羚脫險就代表着一隻斑羚死去，最後剩下的鐮刀頭羊孤獨的跳下了懸崖。

讀了這個故事我被深深的感動了，鐮刀頭羊的智慧，還有它甘願犧牲來換回其他斑羚的生命，這種精神正是一個領頭人所必須有的精神。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇10

沈石溪，中國動物小說大王，在他的筆下曾誕生了無數家喻戶曉而個性鮮明的動物，其中，那幾位懸崖邊捨己爲人的英雄，更是在我心中成爲永恆……《斑羚飛渡》主要敘述了七八十隻斑羚在獵人的槍口下，爲了跳過六米長的懸崖突圍，一老一小兩隻斑羚騰空躍起，一高一低，小斑羚在中途用蹄子用力蹬老斑羚，於是小斑羚得以存活，而老斑羚則墜入懸崖、粉身碎骨……這是一則感人、動人的真實故事，也是一本活生生的教科書。老斑羚的'壯舉在讀者心中立起了一塊英雄的墓碑，每一隻小斑羚成功飛渡，就意味着有一隻老斑羚陷入深淵，是怎樣厲害的壯士，敢於犧牲自己去拯救他人呢?然而事實告訴我們，並不是什麼壯士，不過是一羣面臨生死抉擇的斑羚，一羣將生死置之度外的斑羚，它們，是動物，是英雄，是超凡脫俗的聖人，它們沒有人類的智慧，沒有如今的科技，卻有着人類少有的捨己爲人的高尚品質。

再看看我們人類，有多少人能像斑羚一樣捨己爲人，有多少人願意去幫助別人?斑羚們互不相識，卻願意爲了大局而犧牲自己，邁進史詩般的極樂之地。我不禁想起幾位我們人類中的傳奇：董存瑞，爲了報效祖國保衛邊疆，奮不顧身捧起炸藥包衝進敵人碉堡，與敵人同歸於盡;張麗莉，中國最美教師，爲了保護自己的學生小孩，在貨車來臨之際，英勇抱住孩子，用身體抵抗龐大的貨車，學生們毫髮無損，自己卻下半身截肢……他們都像老斑羚一樣，有一顆善良、樂於助人的心，我們何不像這樣的前輩和老斑羚一樣，多多幫助身邊的人、奉獻一點愛，讓世界成爲一個大家庭呢?看着小羊們都安全飛渡，唯頭羊還留在槍口下，於是，迎着那縷陽光，踏上了那道生命之橋，消失在一片燦爛之中……

車爾尼雪夫斯基曾說過：“一個沒有受到獻身精神所鼓舞的人，永不會做出什麼偉大的事情來。”向捨己爲人的英雄們致敬、學習!

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇11

今年秋假我讀了一本厚厚的小說，他就是動物小說大王沈石溪的《斑羚飛渡》。這本書描述了大林莽動物世界的生死傳奇，它們有歡樂也有痛苦，有靈性也有感情。尤其是“斑羚飛渡”這篇文章，更讓我感慨萬千。

這篇文章講述了一羣斑羚(又名青羊)在三面是懸崖峭壁的悲痛崖，遭到獵人的圍攻時，鐮刀頭羊做出了正確決定，拯救了整羣羊。鐮刀頭羊做出的決定是：把羊羣平均分成兩半，年輕的一隊，年老的一隊。年老的羊和年輕的羊各出一隻羊，同時起跳，年老的在下，年輕的在上，當年輕的羊往下墜落時就踩在年老的背上，再次騰空跳起，“飛”到對面的懸崖上。這是一座用死亡做橋墩架設起來的橋!你想想，羊出於“死神來了”的狀態下才使用的殺手鐗，而這一使用，便會失去55%的羊，而留下來的45%中的羊又有70%會被獵殺，所以死亡率高達86.5%，而毫髮無損的僅僅僅有20.25%。這不禁讓人反思：在面臨種族滅絕的關鍵時刻是什麼支持着羚羊呢?是生的期望。小小的斑羚羣竟然有如此的胸襟和氣度，能如此從容地心甘情願地用生命去開拓下一代的'生存之路!我不禁熱淚盈眶。更讓我心頭大顫的是那最終一頭“領袖”羊。“鐮刀頭羊孤零零地站在山峯上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。”“只見它邁着堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連着悲痛崖。一頭連着對岸的山峯。像一座美麗的橋。”“它走了上去，消失在一片燦爛中。”

合上書，閉上眼，只聽見窗外窸窸窣窣的落葉聲，那一幕幕情景，依然栩栩如生。羚羊們用生命換取種族的繁衍，用堅定的步伐、不屈的身形獲得了生的尊嚴。雖生命已逝然感動常在。讓我們和動物成爲真正的朋友吧，和諧相處，和平共處，共同守護地球家園!

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇12

睿睿非常喜歡沈石溪的動物小說。可是，那天，買回了《斑羚飛渡》，她那專注的讀書樣子，還是引起了我的好奇，我說先讓我看看，她堅決不肯，一定要先讀完。究竟是怎樣的故事，如此吸引了她？斑羚就是一種羚羊，和“飛”有啥關係？終於等到她讀完，我才得以把《斑羚飛渡》捧在手中。

一看，我也愛不釋手。這篇小說並不太長，作者也沒有對內容做過多的修飾，但是小說的情節真的是讓人震撼。一羣斑羚，被一幫狩獵人圍追到了懸崖邊，如果羚羊要生存，只有跳躍到懸崖的對岸，可是6米寬的距離，對斑羚來說太遠了！狩獵人滿以爲會滿載而歸，可是，在這生死緊要的關頭——，懸崖的兩岸架起了一道彩虹，斑羚的頭羊，沉着冷靜，也許是源自彩虹帶來的靈感，想出了飛渡求生的辦法。這羣斑羚，在頭羊的咩叫令下，自覺的分成了兩組，一羣，是老斑羚，一羣是年齡參差不齊的年輕斑羚和小斑羚。兩羣斑羚，沒有更多的語言表達，大家都非常默契。老斑羚與小斑羚幾乎同時起跳，老斑羚跳躍經驗豐富，控制起跳時間和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小斑羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好當作一個跳板，再次起跳，終於跳到了對岸。就這樣，小斑羚“飛”到了懸崖對岸，小斑羚安全了！可是，老斑羚由於小斑羚的再次起跳，更加速了跌下懸崖的速度。就這樣，一對一對，井然有序，沒有慌亂，沒有恐懼，沒有怨言，沒有退縮，老斑羚是那麼從容的走向死亡。

故事讀完，真的讓我很驚愕，很感慨。在面臨種羣滅絕的關鍵時刻，斑羚竟然能想到犧牲一半挽救一半的辦法來贏得種羣生存的機會。是沉着冷靜，才能讓斑羚頭羊想到了這決處逢生的.辦法。是親情大愛，讓老斑羚爲了自己的後代延續義無返顧的走向了死亡。斑羚，在人類的眼裏，只是一羣頭腦簡單的動物，可是，在這生死攸關的時刻，這羣斑羚的偉大創舉，不亞於我們人類，甚至，能給予我們更多的啓迪。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇13

在老師的推薦下，我走進了沈石溪筆下的動物世界，捧起《斑羚飛渡》這本厚厚的書，起先我有些不太樂意，慢慢地我被書中感動的場景所吸引，深深地震撼了我的心靈。不時地想着，斑羚能飛渡嗎？他們爲什麼要飛渡呢？最後他們成功了嗎？還是……一連串的問號在我的腦海中盤旋着。

最不可思議的是一個小狼吃羊奶的故事：人人皆知，狼是兇惡而狡猾的，羊是溫順而善良的。紅奶羊被大公狼抓到葫蘆洞裏，被迫在狼窩做了狼崽的'奶媽。有一天，大公狼爲了保護小狼，跟獵人搏鬥戰死後，紅奶羊沒有拋棄小狼，還是堅持把小狼餵養大成狼後再找回到了羊羣。直到有一天，當狼追捕羊羣的時候，這個小狼已經變成了大狼，並且還認出了當年給它吃奶的那隻羊，小狼還處處保護這隻羊，不被其他的狼吃掉，頓時，我的眼圈紅了。讓我明白了最邪惡的動物也是有感情的。

最讓我感動的一個情節是：有一羣斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這羣斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。一隻老斑羚竟想奮力"跳過六米寬的山澗"，結果，"像顆流星似的筆直墜落下去"。這是一個多麼感人的故事呀！它們在危機時刻不僅保持鎮定，而且還甘願犧牲以保全局。

我立即想到了我的母親，從小到大，我媽媽每天很早起牀爲我做早餐，送我去學校。每當我身體不舒服，媽媽總是不顧自已辛苦，帶我去看病，晚上還要個我量體溫，蓋起被我踢開的被子，我一直被深深得感動着。當我英語背單詞有困難時，還是媽媽，她不斷鼓勵我“不要怕困難”，她一直陪伴我，現在我英語單詞已過關了。媽媽對我的愛有很多，媽媽就像老斑羚一樣鼓勵着我。雅安大地震中一名父親爲了救孩子，在房塌的最後時間，將孩子抱開，自己卻壓在廢墟里。

大自然的一切動物都是有智慧的，我們應該保護它們，和它們和諧相處。我們應該善待優美的大自然生態環境！

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇14

斑羚飛渡是一個真實的、令人感動的故事。狩獵隊帶着獵狗，將一羣斑羚羊趕到距離約6米的傷心崖上，斑羚又名青羊，善於跳躍，但是最強壯的斑羚羊也最多隻能跳5米多，所以對付傷心崖上的斑羚簡直是甕中捉鱉。但是他們久久沒有去打，不是憐憫，只怕萬一斑羚被逼急了跳下懸崖，如果摔在了沙灘邊，是節省了子彈，但萬一落到流沙河就會被沖走，他們不想讓到手的錢財流失，便派人去山腳下等着。

就在這時，隨着頭羊的那聲吼叫，斑羚馬上分成了兩支隊伍，老年斑羚爲一隊，年輕斑羚爲一隊，兩隊分開後，馬上發現老年斑羚的數量要比年輕斑羚少得多。頭羊本來站在年輕那隊的，但看到老年斑羚實在太少，便踏着沉重的步伐，來到了老年那隊，又有幾頭中年斑羚，跟着頭羊來到老年斑羚隊，這樣一調整，兩隊數量就差不多了，緊接着老年隊與青年隊分別走出一隻斑羚，年輕斑羚往後一退跳躍了過去，隨後老年斑羚也跳了過去，只是比年輕斑羚低一點，就在年輕斑羚落下時，老年斑羚正好落在了年輕斑羚的腳下，年輕斑羚在老年斑羚的.背上，猛的一踩，便來到了對岸，而老年斑羚卻像斷了翅膀的鳥兒落入了懸崖，就這樣所有老年斑羚犧牲了，但年輕斑羚成功渡岸了。終於人們來到了山腳下，狩獵隊如夢初醒，但已經晚了傷心崖上，只剩下了最後一隻斑羚，那就是那隻頭羊，沒有誰要他做橋墩，也沒人來飛渡他，最後他消失在彩虹的一端。

這個故事讓我感到震驚，我沒想到在這種關鍵時刻，斑羚羊會選擇犧牲一半，救一半的辦法來贏得生存，而且從頭到尾沒有哪隻老斑羚偷偷來到年輕斑羚的隊伍，他們心甘情願爲下一代開通一條生存道路，而且那麼從容的走向死亡。這也說明了人類的殘忍，對其他生命無視與踐踏。其實動物也是有人性的，如果狐狸偷食幼鳥，母鳥會假裝自己受害，把危險引向自己，有時不及時飛走，母鳥很有可能成爲狐狸口中之食，所以我希望我們能愛護尊重其他生命，不要去傷害它們。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇15

有一種選擇叫做向死而生，有一種精神叫做斑羚飛渡，最近我重溫了斑羚飛渡的故事，再一次感受到了生命的震撼。

一羣斑羚被守獵隊逼到了傷心崖，陷入了下面是深淵，前面跳不過去，後面有獵狗和槍，他們是多麼的無助，就像案板上的魚一樣任人宰割，他們也曾逞能，但最後伴隨着空中的哀鳴一聲，然後像顆流星似的筆直墜落下去，那落水的撲通聲彷彿就在我的耳邊，我的心也跟着它一起破碎了。我不禁對剩下的羊羣感到擔憂，我不禁對人類捕殺動物的行爲產生了懷疑，我們是不是太殘忍了？

就在我以爲這羣斑羚已經沒有希望的時候，鐮刀頭羊站了起來，讓斑羚羣分成了兩批，一批是青年斑羚，一批是老年斑羚，他們要幹什麼？在這種緊要關頭做這種異樣的舉動幹什麼？我感到可能有事情要發生，果不其然，有一隻半大斑羚和一隻老斑羚走出隊伍，半大斑羚先往高處縱身一躍，朝着對面的山峯飛躍而去，就在小斑羚跳躍的最高點到了時，老班羚彷彿用盡了畢生的力量奮力一躍，跳躍的幅度也不高，當小斑羚落下時我以爲一切都要結束了，但小斑羚蹄下卻出現了老斑羚的背，原來老斑羚憑着高超的跳躍技巧，當小斑羚下落時，他的身體正好出現並且處於跳躍的最高點，小斑羚順勢一蹬，身子正好出現在了小斑羚的蹄下，像浴火重生的鳳凰一樣，再一次起跳就跳到了希望的山崖。而老斑羚在完成了完美的對接之後，帶着微笑，身子向崖底迅速墜去，就像突然折斷了翅膀的鳥兒一樣，看到這壯烈的.一幕，我不禁對老斑羚肅然起敬，我想老斑羚如此的義無反顧，如此的大膽是爲了族羣的未來吧。在他的心裏，族羣的繁衍生息比他一隻羊的生命更加的重要。

傷心崖只剩下了那隻鐮刀頭羊，它看着絢麗彩虹，露出了欣慰的笑容。這時號角吹響了，槍打到了它身上，但它邁着堅定的步伐，走向了彩虹橋

那一刻，我想它是滿足的，因爲它成功的保留了族羣的未來，它是既偉大又壯烈，這種精神就是斑羚飛渡。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇16

最近讀了一本書，這本書名叫《斑羚飛渡》，看了這本書心裏不免有些觸動。我想爲什麼連動物都能爲別人而犧牲自己。可現在的人都是自顧自。讓我們打開這本書吧，它會使你明白很多道理。

《斑羚飛渡》中的斑羚被農丁逼上了傷心崖，它們被一羣獵狗包圍了。在這個燃眉之急的時候，頭羊“鐮刀羊”叫了一聲，羊羣立刻變成了兩個隊伍。一老一小兩個隊伍跳了下去，小的蹦到了對岸，而老的那隊在也沒有上來。

這下我終於看明白了，一隊飛渡，一隊鋪底。飛渡的那一隊是年輕的小斑羚，鋪底的一隊是年老的斑羚，一老一小跳下崖，老的.隊伍先跳，年輕的後跳，年輕的踩在年老的背上，用力一蹦，便蹦到了對面的絕望崖上，而老的那一隊卻在也沒有上來。所以，也就是說，每一隻年輕的小斑羚成功飛渡，就會有一隻年老的老斑羚摔得粉身碎骨。

我把書接着往下看，心裏在想，會不會有老斑羚跑到小斑羚的隊伍裏面去呢？沒有，書中告訴我，它們一隻也沒有跑到小斑羚那一隊去。相反有些中年的斑羚也跑到了老的隊伍裏，它們願意爲了自己的後代們開通一條生路。於是它們纔有了這樣的勇氣跳下懸崖，最後只剩下一隻斑羚，他就是頭羊“鐮刀羊”。沒有誰來飛渡他，也沒有誰需要他飛渡了……

我從這羣老斑羚身上悟出一個道理一種精神“捨己爲人。”那些老斑羚寧願自己摔死，也要爲下一代開一條生路。它們這種精神不正是我們應該學習的嗎？我們應該像這羣斑羚學習。

想想我們現實生活中，其實也有這麼一羣人。那就是我們的紅軍戰士們。他們爲了保衛家園，和敵人鬥爭。正是他們不怕犧牲、捨己爲人的精神，才使我們在這個和平的年代過上了幸福的生活。我們應該向我們的紅軍戰士們致敬！向紅軍戰士學習那種捨己爲人的精神，就像那羣斑羚羊一樣寧願犧牲自己也要保衛自己的祖國。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇17

“老斑羚心甘情願用生命爲下一代開闢一條生存的道路。”這是沈石溪作品《斑羚飛渡》裏讓我心頭一震的一句話，老斑羚的死是偉大的，是值得的。一羣斑羚被獵人包圍在懸崖上，它們爲了下一代的生存，在頭羊的指揮下：老斑羚作爲“空中踏板”，幫助小斑羚們躍過峽谷，而自己則葬身谷底……我們要知道，每一隻小斑羚的存活，就代表着一隻老斑羚的粉身碎骨，是什麼力量促使着它們捨己爲人呢?是團體的力量、是奉獻的力量、是它們對後代的愛。

它們知道自己沒有真正的死去，只是將生命交託給小斑羚罷了，而這種犧牲的精神也將長傳與世。幾年前，印度尼西亞發生了史無前例的大海嘯，一幢搖搖欲墜的平房頂上站立着一對父子，救援直升機因強風的限制只能降到離房頂三米高的位置。

父親抱着孩子，眼看房子就要倒了，便縱身一躍，孩子正好抓住了救援人員的手，而他自己卻墜入水中……這位父親在關鍵時刻作出了勇敢的決定，犧牲了自己，拯救了孩子。他對後代的愛、他的犧牲，不是與那些老斑羚們一樣的嗎?無獨有偶，我在老斑羚身上，看到了中世紀歐洲人的影子。11世紀的十字軍運動，涌現了很多爲收復聖城而犧牲的人們，讓·博熱就是其中的一位。在阿克攻防戰中，身爲聖殿騎士團團長的讓·博熱爲了掩護部下撤退，孤軍奮戰，“戰至最後一人”的信念讓他堅持戰鬥。

他的身體被一根鋼標槍從前胸徹底穿透，從後背伸出的槍頭達一米多長;他握着指揮棒的右手中了四箭，已經壞死;右小腿被砍斷，馬也中了六箭……但面對潮水般的'敵軍，他左手中的劍從未放下……最後，在讓的遺體旁，躺着兩百多名穆斯林的屍體。讓的犧牲，拯救了800名騎士，正因爲這800個生命，他死得再悽慘，也是一種華麗的落幕。他捨己爲人、英勇獻身的精神，他的犧牲，如老斑羚們一樣——至高無上。回憶《斑羚飛渡》，我發現，架在傷心崖上的，是一座生命之橋。有一種精神叫捨己爲人。人固有一死，或重於泰山，或輕如鴻毛。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇18

最近幾天，我讀了一本書叫做《斑羚飛渡》，其中有一個故事叫斑羚飛渡。故事講述的是一羣老羚羊帶着一羣小羚羊去遠方，遇到了一個萬丈深淵，可想要跳過去也是一個巨大的困難，幾隻健壯的青年羚羊一跳就跳到了對面，可有幾隻卻不太幸運，掉入了深不可測的無底洞，小羚羊們見到這情形，連忙往後退了幾步，可充滿母愛的老羚羊們商議後便開始執行，只見一隻老羚羊往前跳，另一隻小羚羊抓住時機也往前跳，再往老羚羊身上一跳，躍到了對岸。可那些老羚羊們呢？全部都掉入了萬丈深淵中

每每讀到小羚羊跳在老羚羊身上，並躍到了對面的時候，我總是緊皺眉頭，握緊拳頭，總想着讓老羚羊也可以跳到對岸，可現實總是殘酷的，一隻只老羚羊都墜入了萬丈深淵。讀到這兒，我都已經淚灑書本，總以爲動物世界是無情的，沒有愛的，可現實並不是這樣，他們都充滿了無私的愛。

母愛是偉大的。在唐山大地震中，一對母子被深深地壓在廢墟下，卡着動彈不得，七八個月大的嬰兒在她身下安然無恙，幾天後，救助人員挖洞接近這對母子時，母親嚥下了最後的一口氣，而那個嬰兒的口中還含着母親的那一根食指，可是當救助人員抱起孩子的時候，發現母親的'食指只有半截了。原來母親在危難中一直用乳汁延緩着孩子的生命，乳汁吸乾了，他便拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓自己的孩子活下來。

我也有一位偉大的母親，她把如水的愛給了我。

記得那是開學前的週末，那天晚上我感到全身無力，軟塌塌的躺在牀上，體溫竟達到了驚人的38.3度。只見媽媽跑到衛生間，端來一盆熱水，把毛巾對摺放入水中，然後在再擰乾，“哎呀！”只聽見媽媽一聲大叫，因爲水溫太高，媽媽一不小心就把手給燙紅了。媽媽把毛巾放在我的額頭上，用被子把我蓋上讓我出汗，還不停地用手搓我的手心和腳，就想讓我儘快出汗，這樣溫度就可以降下來了。媽媽忙了一個晚上，我的溫度才慢慢退下來。

母愛好似一杯熱水，滋潤着我的心田。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇19

山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。

《斑羚飛渡》一文描寫的是一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得整個斑羚羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在這種危難時候表現出來的智慧和勇氣都是值得我們學習和敬佩的。

小說一開始就渲染了一種緊張的氣氛，一羣斑羚被逼到懸崖，讓斑羚們陷入進退維谷的地步，然後描寫了斑羚們的恐慌和不知所措。還有一隻老斑羚想奮力一躍過六米寬的山澗，結果像流星一樣筆直墜落下去，在這種場景下，斑羚的那種求生欲被描寫了出來，吸引了我們對斑羚後續命運的關注。

然後有一隻領頭的鐮刀頭羊想出了一個殘忍的辦法：用老斑羚的身體爲支點，讓年輕斑羚在空中做第二次跳躍，然後到達對面。老年斑羚用自己的死亡做墊腳石，爲年輕一代架起了生命的.橋樑。隨着鐮刀頭羊的吼叫，整個斑羚羣分爲兩大波，一撥爲年輕，一撥爲年老，爲了種族能生存下去，老斑羚毅然犧牲自己，讓年輕斑羚活下去。當老的那一撥比年輕的那一撥少的時候，鐮刀頭羊自覺的走到了老斑羚行列，也有幾隻中年斑羚跟隨着鐮刀頭羊走到了老斑羚行列。沒有要求，沒有強迫，好像犧牲是天經地義的事。

斑羚羣憑藉嫺熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命爲代價，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種羣的生存機會。每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。這種無畏的精神，在人類中可貴，更何況，它們只是動物。

人們永遠也想不到，斑羚們居然會以這種方式讓種族延續下去。對於斑羚們的來說，沒有什麼比人類的槍更恐怖的了，在爲斑羚們這種精神感動的同時，我們是不是也應該思考一下，我們什麼時候才能停止對動物無止盡的殺戮呢？

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇20

閱讀了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心裏掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。它們用生命爲下一代搭起了一條生存的道路！“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一隻老年斑羚從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心裏很坦然，很踏實：爲了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的囚徒。“只見它邁着堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它維護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴。在我們的生活中，有的人卻甘於屈服，在生死抉擇之際，它們毅然選擇了在他人的膝下生活，只爲了一己私利，這種人是可悲的！但還有很多像老斑羚一樣的人，他們默默無聞，從不計較個人得失。辛勤耕耘的園丁，救死扶傷的白衣天使，誓死保衛國家和人民生命財產的警察們……不就是那一隻只的老斑羚嗎？在5.12四川汶川大地震中，有多少人原本能逃生，卻爲了救別人而犧牲。還記得那位譚千秋老師，當救援人員發現他時，他雙臂張開着趴在課桌上，身下死死地護着四個學生，學生都活了下來，他卻永遠離去了。還有一個小男孩徒手刨了四個小時從廢墟下救出了同學，但他的雙手卻血肉模糊……

這些人的心靈是偉大高潔的。他們和斑羚們一樣，都是可以爲他人付出自己全部的英雄！

在讚美斑羚的.同時，我也爲那些狩獵的人感到心痛，他們是這場災難的罪魁禍首。大自然是需要和諧的，人和動物難道就不能和平共處嗎？幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了原本美好的家園。所幸，它們用無私感動了上蒼，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責與愧疚。

《斑羚飛渡》初中讀後感600字 篇21

那天，我從妹妹那裏借來了一本書《斑羚飛渡》當我打開書，讀到的第一個故事，就是沈石溪筆下來自尕瑪爾草原的一隻母紅崖尕自小道羊的故事。

這篇文章主要寫了尕瑪爾草原漂亮的紅奶羊茜露兒，剛做了羊媽媽的就被大公狼黑寶抓到葫蘆洞裏，被迫在狼窩做了狼崽黑球的奶媽。有一天，大公狼爲了保護黑球跟獵人搏鬥戰死後，紅奶羊茜露兒沒有拋棄黑球，還是堅持把黑球餵養大成狼後再離開。走後的紅奶羊茜露兒，經過千辛萬苦回到了神羊峯科納斯紅崖羊羣。直到有一天，長大成人的黑球和他的狼妻追趕、捕獵羊羣時，黑球發現獵物是茜露兒時，他毅然阻止狼妻，並放棄捕殺這個獵物紅奶羊茜露兒的故事。

人們都歌頌母愛的偉大。因爲母親用甘甜的.乳汁把我們喂大，扶我們學走路，教我們學說話，讓我們成爲有用之人。人是這樣，動物與人也會那麼相似嗎?特別是在狼和羊之間，他們之間深沉和跨越種羣的愛真使我震撼，久久難以忘懷!

當我讀到大公狼被獵殺後，“茜露兒想離開，又有點捨不得;想回到黑球身邊去，又覺得有悖情理……，乳汁汨汨流進黑球的嘴腔，也牽引出了茜露兒被羊和狼世俗觀念所壓抑了的母性……，應該陪伴在黑球身邊，等黑球斷奶後，等黑球能獨立謀生後再離開”。我立即想到了我的母親，從小到大，我媽媽每天很早起牀爲我做早餐，送我去學校。每當我身體不舒服，我都會第一時間想到媽媽，媽媽總是不顧自已辛苦，帶我去看病，晚上還要衣不解帶的照顧我，我一直被深深得感動着。當我學習英語音標上有困難時，還是媽媽，她不斷鼓勵我“不要怕困難”，她一直陪伴我，現在英語音標我已過關了。

媽媽對我的愛有很多，媽媽就像紅奶羊，我想獻給媽媽一句歌詞“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”，我會珍惜這些愛，我願意做一個像書中提到的黑球那樣，知恩圖報。