桃花心木讀後感（通用35篇）

讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的桃花心木讀後感，希望能夠幫助到大家。

桃花心木讀後感 篇1

這篇文章主要描述了作者觀察一位老人，那老人在空地裏種桃花心木，可是，這位老人的種植方法讓作者感到奇怪，老人隔三天，有時隔五天，有時隔十幾天澆一次水，水的量也有少有多，有些桃花心木還枯萎了。當作者問老人才知道，要桃花心木長出幾丈高的基業就必須得讓它自己找水源，自己紮根，老人澆水就模仿老天下雨，讓樹自主成長。只有這樣，才能長成參天大樹。作者明白了。

人也是這樣。當我讀完了這篇文章，不禁思緒萬千。老人的做法是對的，讓樹苗靠自己成長，利用那一點養分找到更多的養分，努力生長。人也是，在不確定的生活中，能比較經得起考驗的人都是能克服困難的人，因爲這樣可以煉出一顆自主獨立的心。所以，要多去自己克服困難，用自己的力量去挑戰困難，這樣才能鍛鍊到自己，才能自主。

我在軍訓時，也同樣有過如此的遭遇。那是五年級的軍訓，我們幾個同學正在自己洗衣服。說實話，我第一次用手洗衣服，難免有點馬虎。洗衣服時，我就用水清過一下，看到有髒的地方，就想到洗衣粉，正在倒洗衣粉時，一個手沒抓住，洗衣粉全部撒在了衣服裏，頓時整個衣服都是粉，我想用水衝融它，一沖沖融了之後，衣服變得十分滑，我怎麼用水衝都不乾淨，哎，倒地太多了。好不容易一件衣服就被我洗好了。褲子的悲劇我不想故伎重演，便事先把同學借我的洗衣液倒在手上，再淋上去，這次，我一漂就把褲子漂乾淨了，我十分欣賞我的成果，得意洋洋地把衣服掛起來。

《桃花心木》給了我獨立的啓迪，告訴我要用自己的努力去成長、去鍛鍊。

桃花心木讀後感 篇2

在這學期學過的課文中，我最喜歡讀《桃花心木》了。這片課文不僅語言生動，內容新穎，還蘊藏了深刻的道理。

《桃花心木》主要敘述了一個種樹人在作者老家旁種下了一種名叫“桃花心木”的樹，但讓作者深感奇怪的是：種樹人來給樹苗澆水的時間並沒有規律。作者曾做過種種猜測，可都被事實否認了。後來，種樹人解釋：“我這種做法只不過是想讓桃花心木在不確定的生活環境中找到水源，拼命紮根，不讓樹苗養成依賴的心。這樣，讓它們長成百年大樹就不成問題了。”作者聯想到：人也是一樣，在不確定中生活的人，能經起生活的考驗，能獨立自主，努力成長。

讀了這篇課文，我很受感觸。作者由種樹人的一番話，想到了人。實際又何嘗不是這樣的呢？

設想一下，如果一個人在他人的百般呵護下，順利的走着人生旅途的一程又一程。假使位這個人鋪“路”的人們不在他身邊了。那麼他會適應這種艱難困苦的新環境嗎？當然不能！因爲，在他人的呵護下，這個人已養成了依賴的心。表面看，他的一切都很順利；實質上，他走過的“路程”沒有經過挑戰的人走得紮實、穩當。當呵護這個人的人們離開了他時，這個人就會像魚兒離開了水，對一切都無能爲力了。

反過來講，如果這個人什麼事情都嘗試着自己做，努力克服困難，深化對環境的感受與情感的感知，就會一步比一步走得踏實，一次比一次順利，不是嗎？

所以說，我們從小就應該知道：“自己的事情自己做”。並試着解決問題，適應各種環境，還要學會把極少的養分轉化爲巨大的能量。這樣，才能像課文中寫的桃花心木一樣，“優雅自在，顯出勃勃生機，再也不會枯萎了”！

桃花心木讀後感 篇3

桃花心木是一種特殊的樹，它長大後樹形優美，高大筆直，要是想成爲這樣的樹，要在還是樹苗時就有自我生存的能力，不依賴別人。今天我學習了林清玄的《桃花心木》，通過桃花心木這種樹，讓我懂得了許多道理。

林清玄老家有一塊地，租給了別人種桃花心木，這個種樹人常來澆水，可是他有時三天來一次，有時五天來一次，還有時十幾天來一次，不光時間不確定，澆水的量也不確定，還有的樹苗莫名其妙的枯萎了，所以他都帶着樹苗補種。作者先前是以爲種樹苗的人懶，可是懶人怎麼知道樹苗枯萎了。後來作者又認爲種樹人忙，可是忙人做事還那麼從從容容。最後作者問了問種樹人，種樹人說：“種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就有了收成。我澆水知識模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，如果無法在這種不確定中找到水源就會枯萎。但是能在不確定中找到水源長成百年大樹沒有問題。如果我有規律的堅持每天澆水，樹就有依賴之心，樹根就會浮在地表，一但停止了澆水，樹苗會立即死去，倖存的，遇到狂風暴雨，一吹就倒。”

不只是樹，人也是這樣的，在生活中，也會遇到許多不確定的事，這時，我們必須學會面對生活中的不確定，學會獨立，自己的事自己做，不要依賴於父母。只有這樣，我們纔會在以後的生活中經得起困難與磨難。

桃花心木讀後感 篇4

今日，我讀了《桃花心木》後受到了很深刻的教育。使我懂得了，如果過於依靠別人、自我不動手做事，就不能掌握生存本領，終將被社會所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章，它借種樹人給樹澆水不定時不定量的方法說明在不確定的環境中生活的人比較經得起生活的考驗，掌握生存的本領。

“如果我每一天都來澆水，每一天定時澆必須的量，樹苗就會養成依靠的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止了澆水，樹苗就會枯萎得更多。”種樹人說的這句話很有道理，如果每一天給樹苗澆水，樹苗的根就會浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹苗沒有了水源，自然就會枯萎。樹是如此，人又能怎樣樣呢人也是一樣!不能過於依靠別人，如果一個人過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，就會產生依靠的心，無所事事，從而不去觀察社會，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。就如一則笑話所說：有一天，一位富翁問自我那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪裏來的”兒子平時只見過廚子從麻袋裏把米拿出來，便不加思索的說：“從麻袋裏來。”正是因爲這位富翁的兒子過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至於米從哪裏來都不明白。一旦他依靠的人去世了，他終將失去所擁有的一切。

以前，我也十分依靠父母，都十歲了，早上起牀還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》後，使我明白了過於依靠別人是不行的，僅有靠自我努力奮鬥，才能掌握生存的本領，不被社會所淘汰。

桃花心木讀後感 篇5

今天，我們班上了一篇課文——《桃花心木》。這片課文時候著名作家林清玄寫的。課文表面上是寫樹，實際上是要借樹的生長來比喻人的成長。 日記

《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規律的事，作者從中悟出了一個道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”因爲這一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成爲堅強的人，有作爲的人。

在生活中，每家每戶都有一個“小皇帝”“小公主”。他們成了家裏萬千寵愛集一身的人，什麼事都有父母幫他們盯着，未來的路有父母幫他們鋪着。我們已經長大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔經濟上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不爲我們操心。我們要學會自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴父母。

讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。從而學會生存和發展的本領，願我們每一個人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴。揚起自信的風範，駛向成功的彼岸。

桃花心木讀後感 篇6

讀了《桃花心木》這個富有哲理的故事，讓我感觸很深，雖然只是故事，卻讓我十分憂慮：如果我的生活，突然出現了許多“不確定”那麼我將會變成什麼狼狽摸樣？這一思考，讓我想起一件三年級上冊時發生的事情。

那是三年級上冊期中考試時，我們經過兩天，終於把試考完了。頓時一陣興奮涌上心頭就這樣我等到了公佈成績的時刻。當我知道自己來另外三科考得還不錯，英語卻—卻只看了七十多分，這個結果對於一般都考九十分以上的我的來說，實在太震撼了！”“這麼可能”“不會吧”“你怎麼可能考得這麼差”這些令我痛心的話語，尖利地想我進行攻擊。這些接踵而來的話語，讓我感到了疑惑，我到底怎麼了，竟然會考成這樣。正當我像桃花心木那樣即將枯萎時，一向樂觀的媽媽知道後，並沒有責怪我，反而寬宏大量地對我說：“這次失敗了，沒有關係啊，還有下次呀！可不能因爲一時的成敗來決定你地將來，乖孩子，就算是零分，媽媽也不會責怪你，知道嗎？”媽媽這番語重心長的話，讓我感激涕零，重新燃起了我心中的希望之火。從那時候起，我更加努力讀書，終於，功夫不負有心人，在期末考試，英語得了九十多分！耶！

通過這一次令人不忍回首的挫折，似乎在隱約中使我漸漸堅強起來！也同時學會了堅強！

桃花心木讀後感 篇7

今天，我學習了一篇著名散文家林清玄寫的《桃花心木》，這是一篇借物喻人的文章。

《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規律的事，作者從中悟出了一個道理，使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”因爲這句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成爲堅強的人，有作爲的人。

其實，在我的身邊也有這樣的事例：在我的家鄉，有一個差不多十歲的小男孩。有一天，他的父母外出工作，給他準備了一些零用錢和換洗的衣服，還留下了一張紙條。時光飛逝，一眨眼一個早上便過去了，中飯沒人燒，他便泡了一包方便麪，湊合着吃了一頓午餐。可晚餐吃了吃什麼呢，只有吃方便麪罷了。可是方便麪吃多了也會膩，他索性就到鄰居家去蹭飯。幾天過去了，他的父母要回來了，可是，他的父母接了一個電話，說還得去一趟，燒了餐午餐給他吃，就又匆匆忙忙的推門而去。後來，他覺得老在別人家吃不合適，便請教鄰居飯該怎麼燒，菜怎麼炒，不到一個下午，他就學會了。以後，他的父母如果再外出工作，他就不用擔心肚子的問題了。如果他第一次就開始學，那第二次就能熟能生巧了。

這篇文章讓我明白了：育人和種樹一樣，要在艱苦的環境下生存和發展，就必須克服依賴性，學會生存和發展的本領，人在成長的過程中，經歷一番艱苦磨練，是十分有好處的。我們應該學習種樹人，學習他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長大以後纔會無愧於心。

桃花心木讀後感 篇8

在“三八”婦女節這一天，我和媽媽一齊讀了《桃花心木》這篇文章。

這篇文章的主要資料是：作者看到一個人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個人澆水的時間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個種樹人，才明白如果有規律地澆水，樹會慢慢地長得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會很強壯。

讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話“他的一番話，使我十分感動，想不到只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經得起生命的考驗。因爲在不確定中，我們會養成獨立自主的心，不會依靠。在不確定中，我們深化了對環境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學會把很少的養分轉化成爲巨大的能量，努力生長。”

我對14年幾乎沒有什麼困難，甚至壓力也很少。但是，有點兒芝麻大的小事兒，我就會有很大的壓力，也會有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每一天都是忙忙碌碌，緊緊張張。看完這篇文章，我才發現：其實沒有必要把自我搞得這麼忙。遇事就應分清大和小，沒必要把一切全部弄得完美無暇。

透過和媽媽交流，我發現其實媽媽對我的教育也和種樹人相仿。她對我對批評就是對我對關心和愛，無非是期望我能做一個好孩子。我爲何不化被動爲主動，力爭上游，多讓媽媽省省心呢?於是，我決定努力發揚自我的優點，克服自我的缺點，開始準備衝刺啦!

我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

桃花心木讀後感 篇9

我們不再做溫室裏的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。只要靠自我努力奮鬥，你就會成爲生活中的讀了《桃花心木》這篇文章後，我深有所感。我明白了樹苗要長成百年大樹，不僅僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自我找水源，拼命紮根，纔不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了依靠性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的本事，自我的事情自我做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自我，失去一次鍛鍊自我思維的機會，使自我養成了依靠的習慣。

其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐着輪椅，不能“行走”，但她依然頑強奮鬥，熱愛生活，堅持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優秀的文章。

“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學會把很少的養分轉化爲巨大的能量。”當讀到那裏時，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自遊歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：瞭解社會，必須親身去體驗，才能感受到生活的完美，世界的精彩。

讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環境裏，但今日的社會是充滿競爭的社會，所以擁有獨立自主的精神對我們來說是多麼重要！強人。

桃花心木讀後感 篇10

下課鈴“叮鈴鈴”響了，一趟短暫而快樂的語文課結束了，老師走出教室，同學們歡快的玩耍。我卻獨自留在座位上，陷入了沉思。

“獨立自主”這個詞浮現在腦海中。這個詞多熟悉啊，媽媽從小就對我說，然而我並不怎樣在意，現在長大了學了這篇課文以後，我深深地意識到了獨立自主是多麼的重要。

獨立自主所包含的內容相當的多，能照顧好自己，能自己學習，能自己約束自己。這都是它所包括的。能做到獨立自主，也就意味着長大了。獨立自主是一種習慣是一種態度，只有養成這種態度，才能勇敢面對生活。以前，我總是用“不願意長大”來搪塞媽媽，但是這是不可能的，沒有人會不長大，沒有人能永遠當小孩子，總有一天，我要自己面對生活，如果一個人一無所長，什麼都不會，她怎麼能在世界上生活得更好那？

康熙朝有一個十三阿哥，他從小因爲生母下落不明，沒人照顧，受兄弟的欺負，所以特別堅強，特別能幹，當雍正即位後，他更是雍正的左膀右臂，當他一干起來，發揮出自己的本領，恐怕別的阿哥也都比不上他，康熙說他是“拼命十三郎”。然而太子二阿哥，卻因爲康熙從小仔細照顧，非常懦弱，又想爭風頭，自己又沒有本領，長大後，康熙對他簡直是忍無可忍，兩立兩廢，最終將他終身囚禁。

母鷹把小鷹推下山崖，這動作看似十分殘忍，然而這卻包含了母鷹對小鷹深深的愛，這是母鷹的智慧，只有這樣小鷹才能得到鍛鍊，成爲藍天的霸主。人也是一樣，只有從現在努力鍛鍊自己，才能養成獨立自主的態度，不等不靠，掌握真正的本領！

我要把握自己的人生！

桃花心木讀後感 篇11

《桃花心木》這篇課文是借樹的生長間接來比喻人的成長。

這篇文章是我感觸最深的一句話是：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”

沒錯，人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，才能長成參天大樹，人在生活中同樣也會遇到很多不確定，只有經得起那些風風雨雨的考驗，才能學會堅強、獨立自主。

而在生活中，我總有一個小毛病，遇到困難和問題就會去找父母。老爸老媽經常說：“你可以動動腦子，自己去解決這些問題的嘛.....”我聽了又會很委屈的說：“是你們自己說不懂得可以來問你們的啊！”

長大後，我才知道了自己的這個壞毛病，並及時改正了！從今以後有什麼困難我都會自己解決，不會再去依賴任何人！

我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做，有困難和問題也可以自己去動腦解決。

比如，當你遇到一道難解的應用題時，會去直接抄襲別人的答案，這樣做只會害了自己，失去一次鍛鍊自己思維的機會，還會讓自己養成了依賴的習慣。

其實人和樹一樣，在不確定中生活的人，經常會遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅定的人才不會被困難嚇倒，而是大膽的迎接困難的挑戰！

桃花心木讀後感 篇12

《桃花心木》這篇文章，使我受益匪淺。

就如同文章中所說的，“在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗”一樣，那些收入不穩定的人，即使偶然發了一筆橫財，也不會沒有思想，當機立斷的將這筆橫財拋出去維持表面風光的破銅欄架，而是在高興之餘中，將家中改變一些，卻不至於變得“面目全非”。

就如同樹，需要全身心地去生長，去尋找水源，人也是這樣，人需要尋找幫助自己生長的水源，要去練就一顆獨立自主的心。

桃花心木讀後感 篇13

學習了《桃花心木》，我覺得我有很多地方需要改進。

比如說，我在做題時經常會遇到難題，那麼我就會去問同學，問爸爸媽媽，而不去動腦思考。爸爸有時就會批評我：“自己要動動腦，不然，長大了怎麼獨立生活！”我覺得爸爸說得很對，可總是改不過來。

還有，當考試之後，發現成績下降時，應該主動學習，而不應該被動。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下，我纔會那樣做吧！

我們再來看看桃花心木。

他們在不確定中生長，在不確定中找到自己所需要的水源，在不確定中拼命紮根。正是因爲這種不確定，他們纔會長成百年大樹。

我所欠缺的就是這種不確定。現在我覺得我很需要它。

正如作者所想：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，努力生長。”

我要學會在不確定中生活，這樣就可以鍛鍊我自己。

我還要感謝桃花心木呢！

桃花心木讀後感 篇14

學習了《桃花心木》這一篇文章，我深受感觸。溫室裏的花固然美麗嬌豔，可是如果有一天離開了溫室到大自然中去，它卻經不住與風吹雨打而夭折了；而那些原來就生長在大自然中無人呵護的花兒，來到這世上反而會拼命紮根，獲取水與養分，照樣可以開出鮮豔的花朵。即使大風大雨來了，根深蒂固，越長越猛。

挫折可以說是一種財富，筍芽兒經歷層層挫折衝出了土壤，獲得了春風的輕拂；蝴蝶衝破了蠶蛹的禁錮，得到了陽光的沐浴；鳴蟬經過挫折衝破蟬蛻的束縛得以感受微風的涼爽。

挫折好比是一塊磨刀石。經歷的挫折越多，如果次次都努力克服挫折自己就會變得越來越強大，也會變得更加有毅力，更加自信，不被一時失敗而失去鬥志。挫折是雕刻人生的一把利刀，是砥礪人生的青石。戰勝了挫折，就會擁有無比堅強的信念，戰勝了挫折人生便會向高山攀登，發出燦爛的光芒。

古之成大事者孫斌，被鋸斷了雙腳受盡磨難，卻寫下了《孫子兵法》；越王勾踐受盡了恥辱，臥薪嚐膽，最後打敗了吳國；我國古代偉大的儒學之祖孔子一生困苦，最終創立了儒學派；愛迪生髮明電燈不知嘗試了多少次，受盡了無數挫折，終於發明了電燈；張賽通使西域，唐僧西天取經，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱大江東去……所有的成功者都是在挫折與磨難中成長出來的。

在這個物競天擇，適者生存的社會裏，要想成功，要想有所作爲，必定要承受重重無奈與挫折。我們面對挫折是迎刃而上還是退縮躲避，這決定了人生之價值。世上沒有一條道是一馬平川，也沒有什麼陽光大道與豔陽天，人生的道路就是無比坎坷的，人生之道鋪滿了荊棘，但是隻要我們敢於面對挫折，勇於戰勝挫折，就會活得精彩。

《桃花心木》中的桃花心木，懂得只有克服挫折才能精彩的活着，所以在惡劣的環境下也可以生存下去，把根扎得深深的，長得高高的。

我們只有感受挫折，擁有挫折，迎接挫折，戰勝挫折，生命纔會更加燦爛與輝煌。

桃花心木讀後感 篇15

《桃花心木》是一篇借物喻人的文章。它講的是一位種樹人，在空地上種桃花心木苗。可是，他來得並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時隔十幾天纔來一次。澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。所以，許多桃花心木苗都枯萎了。但他來得時候，總會帶幾株樹苗來補種。從不定時定量澆水。讓桃花心木在不確定中生活，能經得起生活的考驗。讓桃花心木拼命紮根，自己尋找水流。

如同毛澤東，他的父親讓他不學習，只需認識字，會算帳就行，去做生意。可是，毛澤東卻十分愛學習，便離家出走，獨自學習。最後投奔革命，成爲中華人民共和國的締造者和偉大領袖。高爾基小時侯家窮，沒錢上學，所以只好自己打工掙錢，別人懶的讀報紙，便喊高爾基讀來他聽，高爾基從中學到了知識。

人的一生都要經過艱難曲折，面臨艱苦環境，關鍵在於能不能經受住生活的考驗，克服困難，走出困境，縱觀古今中外，凡有所作爲的人，都能從容應對各種困難，最終取得勝利。

而我，有這麼好的學習環境，卻還在生在福中不知福，不好好學習。天天都貪玩，家長們都視我掌上明珠。含在嘴裏都怕化了，什麼事情都不讓我做。所以，我從小到大。連被子都不會疊。碗也不會洗。每一次都是爸爸媽媽疊被子和洗碗。從今往後我應該不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇於面對困難，克服困難，戰勝困難。不讓父母操心，做一個有孝心，體貼父母的乖孩子。

桃花心木讀後感 篇16

我曾經我們學過一篇叫《桃花心木》的課文，它是通過一篇關於教育發展人們自強不息的文章，具有影響很深的哲理。

我記得是這樣的：一個人在空地上種了桃花心木樹苗，但“我”看到他不規則地澆水，每次澆水的水量都不一樣。 我很困惑。 想，他應該是個很忙的人。 但忙碌的人怎麼能做得這麼馬虎？ 後來，我想，他應該是一個不負責任的人。 但他爲什麼來水紅木？ 有一次，“我”看見他又來了，就跑過去問他：你爲什麼不定時澆水，又要多少水？ “因爲經常澆水是爲了讓紅木有一顆獨立的心，”他說。 不同的是我在模仿雨。” “我”知道他的作文是讓紅木學會自強，學會適應環境。

我在學習這篇課文的時候也學到了一課: 一個人或一株植物要生存，必須有自強的精神和品質，張海迪就是這樣的。由於她高位截癱，正常的孩子不能進入同一所學校，只能自學。但她學到了小學和中學的知識。精通五種語言，曾獲“五個一工程”圖書獎。爲什麼？因爲她有堅持不懈的品質，自強不息，學會了自力更生。有多少人能像張海迪那樣？

草紮根在岩石上，在冬季盛開的梅花，松柏微笑在寒冷的，這表明什麼精神？ - 自我提升。

自強，我的朋友，讓我們可以一起發展創造一個美好的未來，讓我不斷超越我們自己。

桃花心木讀後感 篇17

《桃花心木》是臺灣作家林清玄的散文。作者借一個種桃花心木的人，不按固定的規律給樹苗澆水，樹苗卻長成大樹的事，說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣：“不經風雨，難成大樹”，“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”

其實人和樹是一樣的，生活在艱苦環境中的人更經得起生活的考驗，從而學會生存和發展的本領。 大家都說：“窮人的孩子早當家”，只因爲那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠着自己找到它們必須擁有的水源，生活下去!而我們這些被父母喻爲“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”，在生活上什麼都不用我費心，餓了有爸媽做得可口飯菜，衣服髒了有人給洗，遇到難題有老師、父母輔導，可真的離開了他們就像斷線的風箏，沒有着落，茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經過生活洗禮的“花朵”是經不起風雨的考驗，沒有經過生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍天，爸媽是不可能天天陪在我身邊的，我也不能天天依賴父母，只有自己的本領纔是無限的。

只有少些依賴，多些獨立，從小“自己的事情自己做”，長大才能適應社會的要求。

桃花心木還在成長，而我也漸漸長大。

桃花心木讀後感 篇18

讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹人那幾句樸實而又蘊藏着意味深長的哲理的話語。雖然表面上講如果按照一定時間給樹苗澆水，會使樹苗養成一種依賴之心，無法獨立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個道理：要學會獨立自主，不能有一點依賴之心。這個道理十分簡單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會上，有許多人養成了依賴之心，特別是上小學的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包；讓爸爸媽媽給錢買零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學和放學；有的甚至要爺爺奶奶來接呢！

記得有一次，我回家，見校門口有一位年過半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等着接自己的孫女回家哩！下午，我來到學校的門口時，見一位白髮蒼蒼的老爺爺騎着自行車把自己的孫子送到了校門口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴心多強呀！

依賴別人的後果是什麼呢？在我談起自己的體會前，先來看一小則故事吧！

一個19歲青年，因學習成績優異，於2001年9月被某名牌大學錄取。開學不久，他因自理能力太差，無法適應集體生活，灰溜溜地逃了回家。多麼替感到可悲呀！

看完了這則小故事，你應該明白了依賴別人的後果。是呀，如果你依賴別人的話，長大後就不會做任何事情，最後落得和那位青年一樣的可悲下場，是多麼不好啊！這就是我讀這篇課文的體會。

桃花心木讀後感 篇19

今天，我們學習了第十九課――《桃花心木》。桃花心木是一種生長在南方的大葉樹，樹形優美，高大而筆直，它能在不確定的環境中深入紮根，拼命汲水，從而長成參天大樹。學了這篇課文後，我受到了很大的啓發和教育。

社會環境就象桃花心木生長的環境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化爲巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命紮根，在地底下汲取水分，努力生長。我們要學會獨立思考，獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服，去解決，這樣才能在這個社會裏更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現在的父母怕孩子累着了，家裏的事情全由父母承擔，包辦，孩子什麼都不管，衣來伸手，飯來張口。其實這樣對孩子並不好，極大地影響了孩子獨立生活的能力。

我要象桃花心木一樣，紮根生活深處，廣汲各種養分，多動手，多思考，踏踏實實做人，實實在在做事，鍛鍊自己獨立生活的能力，以便將來更好地在以後不確定的社會環境中生存！

桃花心木讀後感 篇20

這天，我和同學們在老師的指導下，學了<<桃花心木>>這篇課文，我深有感觸。

課文講的是，在鄉下老屋旁有一塊大空地，有一個個子很高的人在那兒種桃花心木苗，他每天澆水的量和時間都沒有規律，他說我如果每天都來澆水，樹苗就會養成有依賴的心，根就無法深入地下。作者從他那懂得了很多道理，並也想到我們人也是一樣的。

同樣，我從這裏也學到了很多道理，我們在爸爸媽媽的慣養是永遠長不大的，只有自己學會如何生存，才能在社會上獨立起來。我曾經看過這樣一個故事：有一個什麼事情都要爸爸媽媽先給他做好的人，他每天都過着衣來伸手，飯來張口的日子。一天，他考上了一所大學，想回家看看父母，因爲家遠，他只好坐車回家，可他不知道怎樣坐車回家，不知道應該坐什麼樣的車。我們可不能跟他一樣。讓我們來一起學會掌握‘如何生存’的本領吧！不能再依靠爸爸媽媽了，讓他們知道我們真的長大了！

桃花心木讀後感 篇21

林清玄，中國臺灣省高雄人，當代作家散文家詩人學者，他是臺灣地區作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位，也被譽爲“當代散文八大家”之一，他一生寫出了很多作品，如《菩提十書》、《生命的化妝》、《身心安頓》等等，都是我十分喜歡的，今天我讀了他的散文——《桃花心木》，讀完之後感悟彼多。

桃花心木這篇散文講述的是在林清玄老先生的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他從不按規律給樹苗澆水，這使林清玄老先生感到很奇怪，經過與種樹人的一番交談，林清玄老先生解開了心中的疑團，並由種樹想到了育人，感悟到人生的道理的事情。

這篇文章中最使我印象深刻的是這一句話：“不止是樹人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中就能學會把很小的養分轉化爲巨大的能量努力生長。”這是多麼富有深刻哲理的話！在生活中，我們常常會遇到一些不可預料的挫折和磨難，面對這些磨難，我們絕對不能放棄，要和困難鬥爭到底，堅決不能向困難低頭，一旦你低頭了，放棄了，逃避了，那就意味着你失敗了，我們要有和困難以死相拼的精神！唯有這種與困難鬥爭到底的，以死相拼的精神，纔可以引導全人類走向進步的階梯，纔可以引導我們走向成功的彼岸！永遠不要覺得困難就是我們的礙腳石，很多的時候困難是我們進步的動力，它可以使我們一步一步的走向成功，只要你打敗他，你就可以走向成功的大道！只有這種與困難鬥爭到底的精神，纔可以使我們的雄心壯志得到實現，使我們的理想在不久的未來實現！

要和困難鬥爭到底——這就是林清玄老先生的《桃花心木》帶給我的啓示。

桃花心木讀後感 篇22

我和孩子一起讀《桃花心木》這篇文章時，我體會了作者林清玄在寫和種樹人的對話中，得到了許多啓發。雖然中樹人簡潔而樸實的話語，但也蘊含着深刻的道理——人是有適應性的，環境可以鍛鍊人，也可以造就人，一個人去經受艱苦的磨難，從中可以鍛鍊自己對失敗的承受力，逐步培養自己獨立的品格。

其實，種樹和育人是一樣的道理。如果一個人在優越的環境中生活，他就會缺乏前進的動力和開拓的精神。反之，在不確定環境生活的人，才能經得起生活的考驗，有獨立生活的能力，將來才能成爲對社會有用之才。

孟子有句古訓；“天將降大任子斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行事亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”由此可見，一個能擔當大任之才，必須要有頑強的耐挫能力、堅強的意志，不管環境換到何種地步，都不會有任何改變，而終於克服障礙以要達到期望的目的。

俗話說得好：“窮人的孩子早當家。”爲什麼窮人家的孩子早當家呢？因爲那些窮人家的.孩子從小就過慣獨立生活的環境，他們沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木中的樹苗一樣，靠自己找到他們必須擁有的水源和養分，本能地生活下來。

因此，讀了這篇文章後，我要學做像桃花心木中的那位種樹人一樣，在今後的生活中裏，給孩子這顆小樹苗創造更多的不確定的環境，提供更多的磨練機會，教育孩子認識社會、適應社會、學會在逆境中生活，使其生長處自信、自立、自強的精神根基，紮根祖國大地肥沃的土壤之中，汲取豐富的文化知識和社會常識養分，茁壯成長。

桃花心木讀後感 篇23

讀了林清玄的《桃花心木》後，有了很深的感悟：不只是樹，人也是一樣，人如果過於依賴別人、自己本能做的事自己不動手做事，就不能把握生存本領，最後會淘汰於社會的道理。這篇文章是一篇借種樹喻育人的，指那些會在不確定中的環境生活的人能經得起生活的考驗，掌握生存的本領。

文中有一句話讓我印象最深的是：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就到。”這句種樹人的話，使我懂得了種樹人的用心良苦，如果每天給樹苗澆水，樹苗的根就會浮在地表上，只吸土地表面的水，無法深入地下找水源；如果停止澆水，樹苗會枯萎得更多，而有的樹苗未了生存，會拼命的深入地下找水源，那長成百年大樹就不成問題了。人也是一樣，有很多人什麼事都仰仗父母，在學校任何問題依着老師，其實這並不是我們的本性。

可有的人過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，會產生依賴之心，缺少觀察社會研究生活，也不知道大米是從哪來的。一旦他依賴的人死去，他終究會一無所有。

我兩歲半做了裝“人造耳蝸”的腦大手術，四歲時遭歹徒綁架，因爲被捆綁，而導致視力下降，差點送了命；十歲時做了闌尾炎手術，在我兩歲到12歲之中生了多種的病，面對可惡的病魔和不公平的命運，我曾經喊過救命，也希望能有人代替我。可是如果有人代替我，而自己戰勝不了病魔和因爲聽力和病造成學習影響的各種挫折，那我永遠不會堅毅，不會獨自生活。

我們不再做溫室裏的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮鬥，你就會成爲生活中的強人！

桃花心木讀後感 篇24

日曆翻了一頁又一頁，掛曆換了一幅又一幅，小時候的願望已經近在咫尺，我們已漸漸長大，可是，我們雖然年齡長大了，心長大了嗎？我們是否有了一顆獨立自主的心呢？我不禁這樣問自己。

從小到大，我幾乎是在父母的襁褓中長大的。小時候，我不明白，我爲什麼不能做這樣那樣的事，彷彿我不擁有勞動權，當時我真的有一些懵懂。

而現在，一切都變了。

不知是獨立了還是什麼原因，自己搬入了屬於我自己一個人的小天地，一個人躺在牀上，竟有一些長大成人的感覺。我問自己，爲什麼會有這樣異樣的感覺？可是總也尋覓不到答案。飯桌上，搶先爲父母擺好碗筷；天黑時，自己鋪好牀；洗漱時，幫父母倒好洗腳水……每每鑽進一個人的被窩，總會想起《桃花心木》，竟也有了一些眉目。去問爸爸媽媽：“這是不是就是所謂的‘獨立’呢？”“是啊，”爸爸媽媽欣慰的笑了，“我們的女兒真是長大了！”

桃花心木不會枯萎了，我也如同桃花心木一樣，逐步長出了自己的線條，即使遇到風吹雨打，也不會害怕了……

我想，我讀懂了桃花心木，也讀懂了自己！！！

……

桃花心木讀後感 篇25

今天我學完<<桃花心木>>這一課後，知道了這篇課文主要講了：一個種桃花心木的人，不按時給桃花心木澆水，使桃花心木在不確定中長成百年大樹的故事。這篇課文使我懂得了一個道理；不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中，深化了對環境的感受和情感的感知，就能學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，努力生長。

我讀完這篇課文後，心裏感觸很深，我很慚愧。就拿我來說吧！

平時我在家裏是個小公主，因爲我是獨生女，所以爸爸媽媽很溺愛我，他們什麼事情都不讓我做，可以稱得上是衣來伸手，飯來張口。

記得是那一次，我在家裏玩，到了吃午飯的間了，我說什麼也不吃，爸爸媽媽急了，我吵着鬧着要吃魚，可是現在已經是七點多了，沒有魚賣了。可我就是不肯，爸爸那芒果哄我，媽媽拿布娃娃逗我開心，但是我還是不肯罷休，最後，爸爸媽媽沒有辦法了，爸爸只好開着小車到我小舅舅家去買魚。

就這樣，我從小就養成了依賴的心，使我不能夠獨立自主的生活。什麼事都依靠父母來做，早上起來都是爸爸幫我穿襪子。我什麼事都不做，就連端菜也不是我做。

自從我讀了<<桃花心木>>這一課後，我發誓我再也不做家裏的小公主了，我一定要幫爸爸媽媽減輕負擔，做自己力所能及的家務事。使我在生活中磨練自己，鍛煉出一顆獨立自主的心，克服依賴性，這樣，我長大後纔會有生存能力，纔會有巨大的發展能力。

桃花心木讀後感 篇26

上幾天，我懷着無比激動的心情讀了《桃花心木》這篇文章，讀完後讓我感慨萬千。

這篇文章記敘了在作者的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他給桃花心木澆水沒有規律，使作者感到很奇怪，後來經過與種樹人的一番交談，解開了作者心中的疑團，並懂得了人在艱苦環境中要學會獨立自主的道理。

當我讀到“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，努力生長。”的時候，我不禁深受感觸，樹木要能在不確定中學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，才能長成參天大樹。人也一樣，只有經得起生活的考驗，才能克服依賴性，才能學會生存和發展的本領，才能成爲堅強、有作爲的人。想到這裏，我的腦海裏浮現出我以前衣來伸手、飯來張口的生活。

在以前，我應該自己做的事情都由父母幫我做，自己卻悠然自得。有一次，我想看電視，但身體又懶得離開沙發走去開，於是就叫正在看報紙的爸爸幫我開電視機。看電視的時候，我感覺口渴，便讓媽媽遞水給我喝，喝完水，我還沒滿足，讓爸爸出去外面買零食給我吃……等我滿足的時候，爸爸媽媽早已累得滿頭大汗。讀了這篇文章，我要學會獨立自主，克服依賴性，不再依賴父母。

樹要成材須經考驗，人要成長必學獨立。我們不能再依賴別人了，我們應該有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴，這樣才能成長爲堅強、有作爲的人，也只有這樣，我們才能學會生存和發展的本領。讀了《桃花心木》這篇文章，我感悟到了一個人生的哲理。

桃花心木讀後感 篇27

今天下午開了女兒初中第一次家長會，最近又一直在看林清玄散文，《桃花心木》是印象最深的作品，感悟很深。正如作者所言“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”，林清玄語言親切自然，文筆恬淡清新，娓娓道來，由事入理，融理於事，水到渠成，順理成章，意味無窮。

林清玄的散文正如他的名字一樣一向以“清而不玄”，他的散文清新明麗，意味雋永，總在淡淡的語氣中告訴讀者人生的哲理。《桃花心木》文筆恬淡清新，表現出醇厚雋永的情感，在平易中有着感人的力量。

桃花心木生長過程生動形象地揭示人生的哲理：“人也一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，努力生長。”由事而理，由事入理，融理於事，水到渠成，順理成章。

《桃花心木》兩個“不確定”則是一種對生活的審視和思考。這兩個“不確定”對現在的孩子來說，是孩子生活中會遇到的種種挫折：或許是親人的離世，或許是父母的分離，或許是病痛的折磨，或許是生活的貧困……凡種種讓孩子必須獨立面對的困境都是這兩個“不確定”，兩個“不確定”體悟到生活中千萬不能“養成依賴的心”，因爲那樣最終的結果只有死路一條。要竭盡全力，讓自己和孩子“鍛煉出一顆獨立自主的心”，那樣即使生活中有“狂風暴雨”，也能巍然屹立。

一個“奇怪”引出種樹之道，一個“不確定”引發育人之理。從種樹到說理的“華麗轉身”，說它長得高，說它再也不會枯萎了，讓文章錦上添花，意味無窮，由種樹到育人，從中悟出教育孩子的哲理。

桃花心木讀後感 篇28

今天，我們又學了一篇課文，名字叫《桃花心木》。作者在親眼目睹桃花心木經歷過風雨長大後，明白了種樹人的心意，突然悟出了“要學會在不確定中生存”的人生哲理。

種樹人說的一番話讓我非常感動，的確是這樣的，只有能夠自己去努力紮根的樹纔會很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴的，只有靠自己纔是最現實的！

其實，在生活中，我自認爲也算是個堅強的人了，雖然遇到過不少讓我覺得棘手、頭疼的難題，或是進退兩難，雖然也會緊張會害怕，雖然也想到過退縮。但是，我堅持下來了。我不喜歡幹什麼事都依賴別人，遇到挫折，我也明白，只有堅強並相信自己才能成功。

其實，每個人的一生都會遇到挫折，會遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己纔是可行的。不要嚮往一帆風順的生活，那樣你會經不起風雨。自己去努力，難免會受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發揮到極致，激發出巨大的能量，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成爲棟樑。只要你努力了，盡力了，你一定會有回報。

希望每個人都會把根扎得很深，也希望每個人都會獨立自主。

桃花心木讀後感 篇29

《桃花心木》是一篇描寫種樹與育人見解的散文作品，文中敘述了種樹人獨有的種植桃花心木的過程，種樹人表明了自己的經驗體會，最終點出道明瞭種樹的方法在育人上也具有相通之處。

種樹人說，種樹不比種菜，樹木要想成爲比其他的樹長得更好，需要自己去紮根大地，根基牢實了才能抵抗風雨，才能站立不動。

確實是這樣，十年樹木，百年樹人。樹木長成只短短要幾年的功夫，而孕育一個有活力又靈氣的人卻要百年時間。由此可知育人更是難得，種樹人尚且說只有樹木自己吸水紮根的時候才能茁壯成長，更何況人呢。

種樹人模仿未知的下雨時刻對樹木進行磨練，其實人也應該如此，困難與意外不知哪天會降臨，只有內心磨練了，才能更好的去面對前面的苦難、痛苦，才能過好明天。

種樹人在文中幾句話就說明了，樹也會有產生依賴，溫室的花朵總是很難茁壯成長，山上的花總是比家中的花多一份自然嫵媚，沒有風雨的洗禮，哪能看到彩虹的美麗。人跟樹一樣倘若不能自己紮根，任何風吹都會被吞噬。我們只有經過挫折、磨難才能知道生命的美好，只有把個人的心變強大厚實了才能變得無堅不摧。

種樹難，育人更是難，青少年是國家的未來。少年強則國強，我們是國家新來的旭日，雖當下，國家在變得富強，但是歷史我們也不能忘。爲了自己，也爲了明天，我們應該做海燕，而應在暴風雨中飛翔。

少年們請記住，相信風雨之後更是絢爛多彩的。

在現代大多數的家庭都是歷盡心血於孩子，很多的孩子都是被寵愛的對象。許多的東西都是毫不費力就在手中，而不知珍惜。長輩的寵愛，讓其喪失了根本，每每這時文中的育樹道理，值得反醒。

桃花心木讀後感 篇30

作者看到一個人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個人澆水的時間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個種樹人，才知道如果有規律地澆水，樹會慢慢地長得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會很強壯。

讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話他的一番話，使我非常感動，想不到只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經得起生命的考驗。因爲在不確定中，我們會養成獨立自主的心，不會依賴。在不確定中，我們深化了對環境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學會把很少的養分轉化成爲巨大的能量，努力生長。

我對１２年幾乎沒有什麼困難，甚至壓力也很少。可是，有點兒芝麻大的小事兒，我就會有很大的壓力，也會有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張。看完這篇文章，我才發現：其實沒有必要把自己搞得這麼忙。遇事應該分清大和小，沒必要把一切全部弄得完美無暇。

通過和媽媽交流，我發現其實媽媽對我的教育也和種樹人相仿。她對我對批評就是對我對關心和愛，無非是希望我能做一個好孩子。我爲何不化被動爲主動，力爭上游，多讓媽媽省省心呢？於是，我決定努力發揚自己的優點，克服自己的缺點，開始準備衝刺啦！

今天正好是三八節，我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

桃花心木讀後感 篇31

這個星期我們上了《桃花心木》這一課，課文中作者借一個種桃花心木的人，不按固定的規律給樹苗澆水，樹苗卻長成大樹的事，說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣：“不經風雨，難成大樹”，“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”

其實人和樹是一樣的，生活在艱苦環境中的人更經得起生活的考驗，從而學會生存和發展的本領。 大家都說：“窮人的孩子早當家”，只因爲那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠着自己找到它們必須擁有的水源，生活下去!而我們這些被父母喻爲“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”，在生活上什麼都不用我費心，餓了有爸媽做得可口飯菜，衣服髒了有人給洗，遇到難題有、父母輔導，可真的離開了他們就像斷線的風箏，沒有着落，茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經過生活洗禮的“花朵”是經不起風雨的考驗，沒有經過生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍天，爸媽是不可能天天陪在我身邊的，也不能天天依賴父母，只有自己的本領纔是無限的。只有少些依賴，多些獨立，從小“自己的事情自己做”，長大才能適應社會的要求。

桃花心木還在成長，而也漸漸長大。

桃花心木讀後感 篇32

這學期，我學習了一篇課文，題目是《桃花心木》，是林清玄寫的一篇散文，學完這一課後，我悟出了一個道理。

這篇課文主要寫了：在家鄉老家，有一個種桃花心木的人，種樹人不按規律給樹苗澆水，這使作者感到很奇怪。經過與種樹人的一番交流後，解開了作者心中的疑團。在課文中，有一句話讓我十分難忘“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很小的養分轉化爲巨大的能量，努力生長。”

在生活中，我們就是在家裏的小皇帝或者小公主，因爲我們在家裏都是衣來伸手，飯來張口的。一遇到困難就會找爸爸媽媽來幫忙，一遇到不會做的題就會問爸爸媽媽。對自己的爸爸媽媽產生依賴的心，從而不能獨立自主。

在以後的生活中我要在“不確定”中學會獨立自主，克服依賴性，這才能經歷得起生活的考驗，才能學會生存和發展還有獨立的本領。我從這篇課文中悟出的道理是：人在艱苦的生活環境中要自立自強，獨立自主，克服依賴性，學會自己生存。

“天行健，君子以自強不息。”我以後要學會獨立自主，一定要克服依賴性!

桃花心木讀後感 篇33

這一星期，我們學習了《桃花心木》這篇課文，和作者林清玄一同感受了他遇到的一件事，並悟出了人生的道理。

作者的老家屋旁，有一塊空地，租給別人種桃花心木，作者經常在那裏散步，發現一位個子很高的種樹人，沒有規律的來給樹苗澆水，作者便問他原因。種樹人說他如果每天都來澆水樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上無法深入地下，作者從中悟出了道理。

這篇文章使我想起了一件事，一天我拿着爸爸給我的四元錢吃着早餐，發現一位中年婦女正在喂一個三四年級的小男孩吃飯，我偷偷看了看他的手和腳都沒有殘疾。天啊，我從二年級就開始自己拿錢出來吃飯，這個家長也太寵愛他了吧，這個小男兒是桃花心木苗，中年婦女是種樹人，如果中年婦女再這樣下去結果會怎樣。我明白了：我們現在快成大人了，不應該繼續做家裏的“皇帝、公主”了。應該學會獨立，因爲等我們長大了，就要靠自己掙錢來養活自己。文中種樹人的做法讓作者感到驚訝，現在桃花心木卻長成了參天大樹，這是因爲種樹人是鍛鍊桃花心木的獨立生存能力。做“小皇帝、小公主”的孩子們你們一定要記住：

父母不可能養你一輩子!

桃花心木讀後感 篇34

前幾天，我們學了一篇課文，使我受益匪淺。

桃花心木是一種很特別的樹，樹形優美，高大筆直。桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國的國樹，原產美洲，在中國有廣泛種植。樹高可達50米 。桃花心木爲世界著名珍貴木材。

樹皮爲淡紅色，樹幹挺拔。木材色澤美麗，聽說還能抗蟲呢，也不知道是不是真的。

老師說過一句話，‘窮人家的孩子早當家’老師還講了一個故事，是這樣的，一個要上大學的學生，家裏很窮，他媽媽在臨走時只給了他300元錢，這300元錢上大學是肯定不夠的，於是，他就用150元買了一部手機，他發了一條短信，內容是這樣的，如果你在寢室了不想起牀買早餐的話，在圖書館看書來不及買飯的話，打這個電話，就給你送去，只需1元錢。這個大學生就這樣 一直攢錢，最後他收了5名徒弟，而且每年寄給家裏1萬多元錢，真的很偉大。老師說的那一句話沒錯，富有家的孩子總是衣來伸手，飯來張口，沒有自己的勞動，就獲得了許多收穫，經不起風吹雨打，而窮人家的孩子就不一樣了，他們都是自己勞動，自己纔會有收穫，也經得起生活的考驗、磨難。

所以， 種樹就像人一樣，只有經得起磨難，纔會努力生長，不會因爲一點小挫折，就向困難低了頭。

桃花心木讀後感 篇35

今天語文課上我讀了一篇林清玄的一篇文章《桃花心木》，讀完之後，我的感觸很深：如果樹苗要長成參天大樹。不僅要人澆水，還要學會自己拼命紮根找水源。如果被人澆慣了，就會產生依賴性，即使長大了，只要被大風一吹，就會被連根吹起。所以只有自己拼命的找水源，纔不會被大風吹倒，纔不會被自然界淘汰。讀了這篇文章後我得樹跟人一樣，人只有靠自己才行，如果從小到大都有父母照顧，那麼就產生了依賴型，如果哪天父母不在了，可以說，那個人離死不遠了。我們也一樣，如果有一道題不會，你可以找個好朋友抄襲，但是，考試的時候你抄誰的呢，若果你那道題絞盡腦汁想出來了，那你考試的時候呢，再出這道題你就不用擔心了。如果你絞盡腦汁實在想不出來，可以讓老師教你做這道題的方法，然後自己只要記住這道題的方法就行了。 學會在逆境中成長，纔是最好的。覆蓋一切都順順利利，遇到困難只會屈服，而不能勇敢、堅強的去面對。 這就是桃花心木告訴我們的!

做人跟做樹一樣，不經歷風雨怎能見彩虹，如果在做人的途中一帆風順，那麼這個人的生活一定是平平淡淡，沒有太大的成就;如果這個人飽受風霜，不怕失敗，堅持努力，他的生活一定會豐富多彩，而且會取得很大的成就。讀《桃花心木》後讓我改正了毛病，也讓我懂得了一個道理：做什麼事都不要依賴他人!