小學陽光少年評選活動方案

小學陽光少年評選活動方案

爲了確保活動得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的小學陽光少年評選活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學陽光少年評選活動方案1

爲了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發現自身的“閃光點”，發展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成爲衆多學生學習的榜樣；激勵廣大少年兒童做一個熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的四好少年。

一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發展，培養學生愛國愛民、團結勇敢、創新奮進的渡江精神，熱愛集體、熱愛學校、誠實守信、助人爲樂的高尚道德品質，以及健壯的體魄、良好的心理素質和健康的審美情趣。充分發揮評價促進發展的功能，使評價的過程成爲促進教育發展與提高的過程。

二、活動宗旨：“讓每一個孩子都陽光燦爛”。

三、評價範圍：全體學生。

四、評選原則：對學生評價的內容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的'思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統一要求，也關注其個體差異以及對發展的不同需求，爲學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。變終結式的、被動的、單一的評價爲發展式的、主動的、多元的培養。注重公平、公正。

五、評選的基本標準：德智體美全面發展，綜合素質好；自尊自信，積極探索，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責任感和鮮明的時代感；事蹟突出，師生認可，社會反映良好。

六、具體細則：

1、根據學校制訂的評選標準，各班自評。每學年，各班推薦一名優秀學生參加“校十佳陽光少年”的評選。

2、學校評選小組審閱推薦資料後，覈實爲“陽光少年提名獎”，然後再通過全校二到六年級學生的投票，按人氣50%+綜合分50%，從中選出十名得票最高者，授予“校十佳陽光少年”的稱號，其餘爲提名獎（一年級爲提名獎）。

學校評選小組成員：

組長：z

組員：z

3、“校十佳陽光少年”候選人的個人資料在學校宣傳陣地中展出。

4、六月一日，宣佈“校十佳陽光少年”名單，頒發榮譽證書及獎品。

“陽光少年”評選標準：

色彩評選內容分值自評校評備註

黃（禮儀）20分

1、自覺遵守校紀校規，能成爲班級同學的榜樣。5

2、課間文明活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧譁。5

3、語言文明，使用普通話，不說粗話髒話。5

4、集會、出操、春遊等集體活動中遵守紀律，言行文明。5

青（孝敬）10分

1、尊敬師長，遇到老師主動問好。5

2、尊老愛幼，生活中能主動幫助有需要的老人、小孩。突出事例請備註。5

紫（勤學）15分

1、上課認真聽講，不講空話，不做小動作，積極開動腦筋。4

2、按時獨立完成並上交作業，書寫字跡端正。4

3、喜歡學習，學習有自己的方法，學習成績優良，多數科目成績達到優。4

4、能經常閱讀有意義的課外書報、知識全面提高。3

綠（衛生）15分

1、能認真完成值日及大掃除任務。5

2、能主動維護環境衛生，在環保活動中表現突出。5

3、注意個人衛生，衣着、頭髮等整潔。5

橙（體藝）15分

1、積極參加學校組織的各類文體活動，態度認真。5

2、眼保健操、廣播操認真，動作準確。5

3、在藝術或文體方面有一定特長，積極參加興趣小組活動。（備註上參加何興趣小組或何區級及以上比賽的名稱）5

紅（愛心）15分

1、團結同學，熱心助人。5

2、在“玉樹地震”捐款和“向西部山區捐學習用品”活動中表現突出。（分別捐出什麼，請備註）5

3、積極參加“學雷鋒活動”，突出事例請備註。5

藍（健康）10分

1、儀態得體，有良好的精神風貌。5

2、身心健康，能樂觀地面對學習、生活。5

附加分10分

學科類獲獎的，按級別加1-5分。在備註欄註明獲獎情況5

體藝類獲獎的，按級別加1-5分。在備註欄註明獲獎情況5

注：獲獎的成績要求在20xx年6月以後，以前的不算在內。視具體情況備註。

　　小學陽光少年評選活動方案2

爲進一步加強和改進未成年人思想道德建設，引導廣大少年兒童健康成長、勤奮學習、快樂生活、全面發展，展示我校新時代少年兒童的良好風貌，以昂揚向上，朝氣蓬勃的狀態迎接北京奧運，積極響應以“弘揚奧運精神，爭做陽光少年”爲主題的巴南區“十佳陽光少年”評選活動。

一、活動意義

認真貫徹落實黨的十七大精神，全面推進素質教育，促進校園文化建設，爲“和諧育德”教育創新工程作出應有的貢獻。通過弘揚奧運精神，培養富有生命活力和不斷進取的人生態度，培養自強、自立、自信的優秀品質，培養青少年強烈的社會責任感和鮮明的時代精神，樹立青少年學習的榜樣。

二、活動主題

弘揚奧運精神，爭做陽光少年。

三、組織領導

組長：何勇

副組長：張耀祿、楊永紅

組員：付裕、彭剛以及各班班主任

四、活動安排

（一）活動時間：20xx年3月—6月。

（二）評選對象：土橋小學所有學生（含外來務工創業人員子女）。

（三）推薦辦法：各班推薦一名，推薦類別不限。

（四）評選步驟：

1.推薦階段（3月—5月上旬）：各班根據評選要求，進行推薦、學校評選，校園內公示。嚴格按照公開、公平、公正的原則，評選出校級“十佳陽光少年”。在校級“十佳陽光少年”中推薦1名上報花溪教育管理中心。

2.初評階段（4月上旬）：學校德育處將教管中心推薦上報到區的我校候選人主要事蹟通過土橋小學德育博客進行公示。

五、評選的基本標準和主要類別

(一)基本標準：熱愛生活，樂觀自信，綜合素質好；積極弘揚頑強，拼搏，無私奉獻的奧運精神；在成長的道路上積極探索，富有生命活力和進取精神；具有良好的品格，較強的社會責任感和鮮明的時代感；事蹟突出，師生認可，社會反映良好。

（二）評選類別

1.自強少年：熱愛生活，自信、快樂。能積極主動克服生活、學習中的種種困難，具有樂觀向上的生活態度和頑強堅定的意志力，自強不息，立志成才的優秀學生典型。

2.智慧少年：熱愛生活，積極樂觀，善於觀察。學科學、愛科學，在科技創新、發明創造等方面有突出成績，產生一定社會影響的優秀學生典型。

3.愛心少年：熱愛生活，關愛生命，關愛他人，樂於助人。在“手拉手”互助活動中有較大影響或突出貢獻的優秀學生典型。

4.藍天少年：熱愛生活，熱愛大自然。節能、環保意識強，愛綠護綠，在科學節能或“保護母親河”活動中有較大影響或突出貢獻的優秀學生典型。

5.風采少年：熱愛生活，樂觀開朗、積極向上、勇於進取。在文體等方面具有特長，對困難挫折能主動進行自我心理調節，具有健康心理品質的優秀學生典型。

六、工作要求

1、精心組織。將評選活動作爲今年“迎奧運、慶六一”活動內容之一，積極參與，積極挖掘先進典型，嚴格把關，做好組織推薦工作。

2、加強宣傳。加大宣傳力度，利用主題班會、少先隊隊日、紅領巾廣播站、黑板報、國旗下講話等形式，宣傳“十佳陽光少年”的動人事蹟。積極