【推薦】活動方案範文集合4篇

【推薦】活動方案範文集合4篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

一、宣傳主題

本次主題宣傳活動按照人口和計劃生育工作的總體思路，重點宣傳當前和今後人口和計劃生育工作主要任務。堅持和完善現行生育政策，切實穩定低生育水平;着力提高人口素質，切實加快建設人力資源強國;綜合治理出生人口性別比問題，切實促進社會性別平等;引導人口有序遷移和合理分佈，切實加強流動人口管理和服務;完善社會保障和養老服務體系，切實應對老齡化;建立健全家庭發展政策，切實促進家庭和諧幸福。大力宣傳我區推動人口和家庭公共服務創新發展、實施“家佳推進計劃”、促進家庭幸福探索實踐的成效，向全社會展示人口計生工作優良的形象。

二、宣傳內容

(一)優化人口計生宣傳環境。以世界人口日宣傳爲契機，營造優良的人口計生宣傳環境，注重發揮人口文化陣地作用，注重完善社區宣傳載體。優化範圍爲: 人口計生公益廣告和標語口號,宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳廊等,黑板報、展板、條幅、電子顯示屏、燈箱廣告等,標誌性建築(如人口文化園區、雕塑、主題牆等),主題宣傳畫等其他戶外宣傳載體。破舊的要及時更新、修繕，力求宣傳載體形式多樣、新穎美觀，宣傳內容準確規範、溫馨宜人，體現宣傳的多樣化、人性化和藝術化。

(二)展示計劃生育家庭發展能力建設成果和人口計生公共服務轉型內容。即計劃生育家庭的利益導向政策落實成果;針對家庭及其成員的基礎健康教育;針對新婚和計劃生育家庭的家庭計劃指導;建立家庭健康管理檔案及跟蹤隨訪;0-3歲嬰幼兒的早期發展指導;青少年的生殖健康家庭教育指導;更年期家庭成員的心理生理諮詢;計劃生育家庭老年護理;“空巢”、“流動”、“留守”家庭的關懷服務等。要特別注重對計劃生育特殊困難家庭提供生產、生活扶助和做好精神撫慰工作的宣傳，體現黨和zf對計劃生育家庭的關心與關懷。

(三)堅持正確的網民以及媒體導向，充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，大力宣傳我國人口和計劃生育主要任務和取得的成就，樹立我國負責任人口大國的優良形象。20xx年，是《人口與計劃生育法》頒佈十三週年，要將“一法三規”和《天津市人口與計劃生育條例》納入宣傳內容之中，開展人口計生法律法規宣傳活動。

(四)以社區爲平臺，廣泛動員羣衆參與。各社區要充分利用“7.11”世界人口日這一平臺，結合本社區實際，精心組織開展世界人口日社會宣傳活動。要順應當代羣衆生活的新特點、新需求，設計羣衆樂於參與、便於參與的宣傳形式，豐富內容，增強活動的羣衆性、廣泛性和吸引力、感染力。要動員廣大基層羣衆、計劃生育家庭、基層人口計生工作者和社區志願者廣泛參與到活動中來，進一步提升活動效果。

三、工作要求

各社區要高度重視“7.11”世界人口日宣傳活動，切實加強組織領導，統一部署，統籌安排，突出活動主題，制定活動方案，廣泛動員參與，形成聲勢，杜絕形式主義，務求取得實效

請各社區將“7.11”世界人口日活動總結及圖片資料於7月12日報送至郵箱xxxx。

活動方案 篇2

齊：高二一班《文明禮儀在校園》主題班會現在開始。

師：誰來主持今天的節目呢？（主持人上場）

主持人甲：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立於世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作爲古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成爲中國的傳統美德。

主持人乙：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人。

合：我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我們做起。

主持人甲：你好！歡迎你和我一起主持今天的主題班會。

主持人乙：謝謝！能有機會參加這樣一個有意義的活動，我也感到很高興。

主持人甲：你真客氣，談吐之間，不乏禮節。

主持人乙：謝謝你的讚揚。讓我們開始吧！

主持人甲：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸着她馥郁的芬芳，採擷着知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下爲學校增添光彩。我想問大家，你認爲自己是一個文明人嗎？下面播放課件，要求我們根據課件談談身邊存在有哪些不文明現象和文明現象。

同學們各抒己見，自由發言。

A：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

B：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。

C：還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

主持人乙：剛纔同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這麼做，要堅決與這些行爲劃清界限。

D：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，

不講髒話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、

亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，

不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。

E：做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成爲名副其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行爲。

F：學會欣賞別人、尊重別人在校園中也非常重要。

主持人甲：同學們說得太好了，的確我們在校園一定要學會欣賞別人、尊重別人，一定要注重同學之間的文明禮儀，如果同學之間發生磨擦我們該怎樣處理呢？下面請欣賞小品《碰撞以後》

第一場：兩位同學，其中A（付振東）站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B（韓

牧源）走過身旁時，正好A轉身，無意間相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起

來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A（侯吉龍）碰撞B（馬玉朋）後，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關係！”禮貌和解。

主持人甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈爲玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌“是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢？下面請聽張敬男同學的演講《讓校園形象禮儀常駐守你我心中》

讓校園形象禮儀常駐你我心中

各位老師、各位同學，大家好！

今天我演講的題目是《讓校園禮儀常駐你我心中》。

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這涼爽的十月，秋意濃濃、生機勃勃，意味着我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使學生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？

我們學生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因爲儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最爲莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規範,是一個人的思想境界,學識水平,道德素質,文化修養,交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行爲習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化爲一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象。那麼中學生應注意哪些形象禮儀呢？

（1）不穿奇裝異服。

（2）着裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋爲好。

（6）不佩戴項鍊、耳環（針）、戒指、手鍊、手鐲等飾物。

（7）不塗脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不塗指甲油。

（8）按要求修剪頭髮，不染髮，不燙髮，不留長髮。

同學們，在這個文明禮貌月，全中國都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的校園。

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

主持人乙：張敬男同學演講得真好，我相信我們高二一班同學一定會把文明禮儀裝在心中，不管是在學校、家庭還是在社會，時時處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。

主持人甲：是呀，“崇尚禮儀美德，學做文明新人”。爲了把我們塑造成二十一世紀真正的文明新人，我們必須把文明禮儀裝在心中。下面請聽詩朗誦《文明頌》

女：文明是春天裏一束芳香的玫瑰。

男：文明是秋日裏一句低徊的私語。

女：文明在皎潔的圓月中吟唱。

男：文明在溫暖的陽光裏放歌。

女：有過多少次的憧憬。

有過多少次的幻想。

在這同一片藍天下。

我們迎來了多少次挑戰。

合：我們仰望，是因爲充滿了熱情和幻想。

我們期望，在一個旭日東昇的早晨，揚帆起航。

男：我們一天天長大，一天天成熟。

我們終於跨出了安靜的角落，站在了世紀的前列，亮出了我們的膽識、才

華！

女：我們——願當一名文明的使者，使我們的太陽更加嫵媚動人。

男：我們——願當一名文明的使者，使我們的祖國灑滿絢麗的陽光。

女：我們用青春歌唱文明的世界

男：我們用知識創造文明的世界。

女：我們用汗水塑造文明的人生。

男：我們將是一扇窗，

讓陽光充滿每一顆呼喚文明的心靈。

女：我們是祖國的小雛鷹，

男：文明之花在心中開放；

女：我們是21世紀的主人，

男：我們要做21世紀的文明人。

合：讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍天、飛向美好的未來！

全班合：讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍天、飛向美好的未來！

主持人乙：我們班同學以一首《文明頌》表達了同學們對美好生活的追求，表明了文明是自尊、健康的表現，是做人的起碼道德。下面請聽演講下面請聽張方誌同學給大家帶來的演講《文明從我做起》

文明從我做起

各位老師、各位同學，大家好！

今天我演講的題目是《文明從我做起》。

一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什麼是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：“因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。”爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行爲也是國恥。”

不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所爲可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將影響到我們自身的素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後纔是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成爲一個身心和諧發展的人。

代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園

主持人甲：聽了張方誌同學的演講我想同學們一定有很多感想，校園文明禮儀對我們非常重要，因爲文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗，我們應該爲學校的明天做點什麼呢？下面請聽班長和班委宣讀《倡議書》

倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行爲習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的.“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成爲一個和諧發展的人，一個文明合格的當代高中生。在此，我們呼籲大家以文明爲己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造七大學生文明形象。

（2）以校爲家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）戒除抽菸、酗酒，嚴守校規校紀。

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。

（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去端病、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

主持人乙：聽了倡議書我相信我們班全體學生今後一定會注意自己的形象，校園美好的明天需要我們，因爲我們是祖國的未來，我們是祖國的希望。下面請聽劉敏、劉航等同學給大家帶來的《校園文明風》

女：我們是新世紀的高中生，

男：我們是祖國未來的建設者和接班人，

女：校園是我們成長的搖籃

男：校園是文明修養的滋生地，

合：讓文明之風吹進校園每一個角落，吹進我們每一個人的心中。

女：我們愛大地，愛藍天；

男：我們愛江河，愛山巒。

女：我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。

男：你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。

你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。

女：別的人在生活中撈取金銀

男：但是您只收獲桃李的芬芳

女：您的金子是我們——早晨的太陽

男：您的銀子是我們——十五的月亮

女：您如此自豪輾轉在這三尺的講臺

男：您如此快樂揮動着手中的粉筆

合：讓我們注重師生之間的文明禮儀，注重同學之間的文明禮儀，注重校園活動中的文明禮儀

主持人甲：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮爲先、誠信爲本是做人的重要原則。作爲炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。

主持人乙：繼承和發揚中華民族的優良傳統，要靠我們。

主持人甲：建設社會主義文明祖國，也要靠我們。

主持人乙：讓我們從現在做起，從小事做起，爲成爲二十一世紀真正的文明新人而努力吧！下面請我們班全班同學宣讀班規：

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己，準時到校不早退，病假事假及時請，升旗做操站好

隊，閉口不談閒言語，公區值日不遲到，課桌周圍保潔好，頭髮長短正合適，首飾手機留家裏，課堂聽課要專心，作業準時不扣分，珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘，品德優秀學習棒，人前人後一個樣。

合：同學們，“文明禮儀在校園”主題班會到此結束，願我們每位同學都能在生

活和學習中不斷進步，不斷成長。無論是在家、在校還是在社會，都能說文明話，

幹文明事，做文明人，把文明禮儀牢牢地記在心中，這樣，我們這個社會會更美

好。下面請班任作總結：

班主任總結：禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個人都在學校求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕耘變成果實，實現我們的追求；如果說是一支柺杖的話，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向；如果說學校是一隻展翅習翔的巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應該養成文明禮貌的好習慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質量，做一個高素質的高中生，成爲一個明禮的高品質的公民。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

隨着社會對英語技能的要求越來越高，聽、說逐漸成爲學習英語的關鍵。所以提高學生的英語實踐水平以增強學校的綜合業務素質變得尤爲重要。我校在英語學習方面還有很大的發展空間，同學們對英語學習的興趣也很高，然而缺少一定的聽、說英語的環境。爲了給同學們構建一個英語學習和交流的平臺，創造一個良好的英語學習氛圍，決定成立英語興趣小組。

　　 二、活動目的

培養學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，爲不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個自由寬鬆的英語交流平臺。通過特色英語興趣小組的活動，鍛鍊小學生的語言能力和交際能力，鼓勵他們大膽開口，用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高小學生說英語的積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，爲英語語言的信息加工提供機會。

　　 三、活動設計

要辦好英語角，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，要依據小學生對學習英語的興趣、年齡、學習規律等特點來開展活動。所以我覺得應該從以下幾方面着手：

1、加強英語教學生活化

教學方法生活化，讓生活走進英語小組，在活動中努力創設生動和真實的語言環境，找準交談內容與生活的契合點，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無拘束的交談氛圍中，讓學生身臨其境地感受語言的作用，把抽象的語言形象化，運用新穎多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學生的感覺器官，充分發揮他們的想象力，讓所學至於所用，讓生活走進英語角。教師要做到精心計劃，精心準課，這樣才能保證英語角活動的深度、廣度和力度。

2、實現生活化的再擴展

從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，創新教學類型，把學習的自由與空間還給學生，使學生通過親身參與體驗實踐，使自己的英語知識逐漸“沸騰”起來。鼓勵學生大膽開口。活動前鼓勵學生蒐集有關資料，加深對英語語言的認識，活動的時候，以學生爲主體，創設良好的說英語氛圍。這樣做，不僅活躍了活動氣氛，還給學生提供了一個廣闊的天空，讓學生積累了豐富的知識。

3、日常生活英語化，生活再現英語

日常生活“英語化”，是指學生在教師的引導下，逐步具備在日常生活中運用英語的本領，使他們認識到英語已經進入我們的生活。通過營造氛圍，讓學生在日常生活中使用英語，開展英語每天一句訓練活動，創設英語氣息的校園環境，積極開展豐富多彩的英語校內外活動。

　　 四、實現目標

通過英語角興趣小組的活動，使學生的英語特長得到更好的發展，進一步打好英語基礎，培養學生的聽、說能力，觀察能力和創新思維能力，並提高學生學英語的信心，便他們有更高的求知慾。

　　 五、活動安排

人數：10-15名。

時間：週五下午第三節課

地點：一年級

內容：1.播放英語原聲電影以及英文歌曲，從電影和歌曲中學習英語，通 過娛樂的形式提高同學們學習英語的興趣。

2.定期舉行口語演講活動。

活動中要求同學們必須要用英語交流，使同學們的聽力和口語得到鍛鍊，提高英語實踐能力。活動過程中還穿插猜謎語，簡單英文表演等小遊戲，提高活動的互動性和參與性，讓同學們體會到英語學習的樂趣。

活動方案 篇4

一、指導思想

本次活動主要體現小學藝術教育的特點，體現向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質，促進學校藝術教育的改革和發展，展示我校藝術教育的豐碩成果，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成爲藝術教育的受益者。

二、主題與內容

美術活動的主題是“我們愛生活”。

本次美術展演活動要以“我們愛生活”爲主題進行提示語設計大賽，展現我校學生熱愛校園、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤於探索、敢於創新的風采。要弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特徵、校園特色、學生特點的藝術活動。

三、參加對象和分組

參加對象爲所有本校的在籍學生。

四、活動項目和形式

藝術作品類

繪畫作品

1.提示語卡通畫：單幅尺寸爲16開。

2.提示語電腦繪畫：單幅尺寸爲A4.

繪畫內容：

1. 請講普通話； （陳老師負責）

2. 上下樓梯靠右行； （嚴老師負責）

3. 文明遊戲不追逐； （許老師負責）

4. 請勿大聲喧譁； （陳老師負責）

5. 垃圾回我家； （嚴老師負責）

6. 愛護花草人人有責； （許老師負責）

7. 雨小歡迎你。 （許老師負責）

繪畫要求：

主題明確、醒目。背景配畫卡通插圖（繪畫工具、畫種不限，）

五、活動階段和任務

本屆展演活動分爲三個階段進行：

第一階段：（10月20日——10月31日）

宣傳發動。組織開展內容豐富、形式多樣的學生美術活動，廣泛發動全體學生參與，要達到每個同學至少參加一項活動的要求。以班級爲單位參加校內比賽，並選擇好優秀作品上報。（每副作品上交8份電子稿）

第二階段：（11月1日——11月7日）

參加學校小學生優秀藝術作品（美術）評選活動。入選作品將請廣告公司製作並張貼在校園各角落。

第三階段：（11月8日——11月10日）

總結美術活動的情況。

雨小美術組

20xx年10月