小學親子活動方案15篇

小學親子活動方案15篇

爲了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學親子活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學親子活動方案1

一、活動形式：

親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係，有助孩子身心健康成長。

2、通過參與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。

三、活動時間：

20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30

活動地點：高家基小學校園山頂操場

四、活動準備：

1、活動方案，有關表格。

2、競賽遊戲活動有關準備。

3、獎品準備。

4、發動家長。

五、活動內容：

1、活動前準備。

2、歡迎家長。

3、親子競賽活動開展：

1）活躍氣氛：親子跳大繩遊戲。規則——家長牽着孩子共同成功跳入大繩，然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。

2）親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先後順序定名次派發小獎品。

3）親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。

4）二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先後名次派發小獎品。

5）媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站於媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱着。按情況派發小獎品。

6）家長、孩子、老師分享活動體會。

7）親子派發、分享禮品。

六、活動結束：

活動結束，整理相關物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。

小學親子活動方案2

一、活動背景

感恩，是中華民族的優良傳統，“烏鴉反哺”的性靈原態，讓我們感悟到作爲人的重要表徵，親情間的鏈接就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟。花都區五華小學爲發揚中華民族的優良傳統，特推出“親子互動活動”，讓親子間得到密切溝通的機會，讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈裏。

改變孩子需要從轉變家長教育理念開始，通過親子交流等方式，讓家長轉變觀念，配合學校的教育，形成良性循環，真正地家校互動，爲孩子們創造美好的未來。

二、活動目的

使每一個學生體驗與自己父母的親情，激發孩子們愛自己父母的情感。讓孩子瞭解父母爲自己的成長所付出的辛勞，讓孩子們知道感恩。增強每一個家庭的凝聚力，使家庭成員之間能更加相互理解，相互尊重。促進家庭教育與學校教育的有機結合，共同促進學生的全面發展。

三、活動對象

學生和家長約1600人

四、活動時間

5月11日（週五）晚7:00，約1.5小時

五、活動具體安排

有家長出席的孩子，家長一排、學生一排，（孩子坐在父母的身旁），對應坐好。

1、播放音樂，引入氣氛。（快樂天堂、快樂老家滾動播放）

2、熱身遊戲

拍掌反射遊戲，即聽從老師的指令，做出相應的動作。

3、葛吉夫拍手（葛吉夫音樂）

親子之間的互動小遊戲，增進孩子的專注力及親子之間的互動小遊戲。

4、愛的傾聽

由父母傾聽孩子說話，父母不能在中途插嘴發表意見，在傾聽中瞭解孩子的想法，學會與孩子共處，並讓孩子感受如何與人溝通。

5、愛的鏈接（天下父母心）

閉目靜聽感人肺腑的文章，激發親子之間對彼此的愛。

朗讀：《孩子，我爲什麼要打你》，讓父母和孩子共情，相互理解。（朗讀beauty）

6、愛的講座

李嵐老師講解父母與孩子之間微妙的關係。

7、愛的回報（愛在呼吸裏）

家長閉上眼睛，在老師的引導下由孩子輕輕爲家長按摩。在彼此的觸碰中，感受愛的關懷與流動。

8、愛的擁抱

親子間相互擁抱，孩子對父母說：媽媽爸爸（或者其它親人），我愛你。家長對孩子說：寶貝，我愛你。

9、大合唱《相親相愛的一家人》

帶動全場的氣氛，讓一家人心連心。

六、親子活動後感

請同學們根據上述各環節，有針對地寫出自己的真情實感，家長做適當指導，週三交電子文稿，謝謝合作！

小學親子活動方案3

活動目標：

幫助家長創造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長。

參加人員：六（2）、六（3）、六（5）班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。

活動地點：學校籃球場、足球場。

活動時間：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40

活動組織：

總指揮：曾見陽活動協調：鄧煥金

組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、

陳少巖、各班主任（場地佈置、活動組織）

後勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領取）

安全保障：黃光威、黃文金（預防受傷）

活動過程：

一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。

二、各班組織家長、學生到指定的場地集合，由班主任公佈活動內容、規則，指導開展活動。

三、親子活動遊戲（以班爲單位）

1、協同運送籃球

遊戲方法：家長與學生手持2根木棒託着籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完爲勝。

分組方法：每次分6組同時進行比賽

活動地方：籃球場

活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。

2、二人三足

遊戲方法：家長與孩子並排站在起跑線後，兩人內側的兩隻腿要用繩綁住，教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊爲勝。

活動地點：足球場

遊戲規則：綁腿的布條不能鬆，必須兩個人同時跑。

分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。

3、拋接毽球

遊戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿着6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那裏；然後雙方調換位置，12個毽球拋完遊戲就結束。以接到的毽球數多的隊爲勝。

活動地點：田徑場

分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。

活動材料：毽球36個、塑膠桶6個

4、穿越障礙救人接力

遊戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者爲勝。

活動地點：田徑場

活動材料：跨欄架6個

小學親子活動方案4

一.活動目標

通過本次活動，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二.活動時間： 20xx年x月x日下午

三.活動對象：一年級全體學生和家長，特邀校級家委會成員

四.活動地點：學校操場

五.活動內容

一)篇章一：童謠傳唱

1、從1班開始依次上臺表演。評比要求：服裝分、精神面貌分、整齊分、隊伍造型分、特色分。(可使用音樂、舞蹈動作等藝術表現形式)

2、家長全部在司令臺前觀看。

3、二到五年級家長智囊團進行評分。

二)篇章二：童心同樂

1、活動名稱：心連心

活動對象：父(母)女、父(母)子

活動內容：每次參加遊戲分兩隊，每隊的人數爲10人(5位學生，5位家長)，學生與家長一個隔一個橫向排列，彼此手牽手，遊戲道具爲中號呼啦圈，當裁判員宣佈開始時，從第一位將身體鑽過呼啦圈，一個接一個，在其中間不可以放開手，如果放開就從第一位重新開始，一直到最後一位，每對隊有裁判員宣佈用時，用時短的小組爲勝。基本上每個班級共有40人，共有8組，在8組的用時上分出最棒的!

2、活動名稱：乒乓球接力

活動對象：父(母)女、父(母)子

活動內容：每小組需派出20名運動員(10位學生、10位家長)參加該項比賽。比賽開始前，每10名運動員在賽道兩端站隊，第一對運動員手持勺子準備比賽，比賽開始後(以哨聲爲信號)，由第一對運動員面對面互相對推乒乓球向賽道另一端行進，行進中不得將乒乓球落地，如若落地，在球掉落處重新開始比賽，到達賽道另一端後，將球和勺子交給接力運動員，20名運動員依次接力完成比賽，用時最短的小組爲贏。

3、活動名稱：親子拍球

活動對象：父(母)女、父(母)子

活動內容：父母和孩子互相交替拍球，每拍一下換個人，時間規定在一分鐘內，由裁判數數，累積多者爲優勝。中間過程中，球可以落地，但是時間照算，等重新再開始拍的時候，繼續累積數目。時間一到，裁判喊停止，即可結束。

4、活動名稱：二人三足

活動對象：父(母)女、父(母)子

活動過程：每輪活動由五隊參加，參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線後，聽到口令，一起跑向終點，然後返回，先返回終點的爲勝利者。

5、活動名稱：歡樂沙包

活動對象：父(母)女、父(母)子

活動內容：父母和孩子各站一邊相距2米，聽到指令後，孩子講沙袋投向家長，投擲10次，5個以上得獎。

七. 名次及獎勵

1.童謠傳唱：按累積總分評一等獎2名，二等獎3名。

2.童心同樂：根據各活動獎勵優勝者。

小學親子活動方案5

活動目的：

1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

活動準備：

1、佈置活動場所。

2、蒐集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

3、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

4、同學們編排節目。

活動過程：

一、開場

小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心裏是多麼的激動，我代表一（6）班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！

二、詩歌朗誦（過渡）

甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的'手真靈，

織出的毛衣，

穿上很精神。

媽媽的手真巧，

能做各種佳餚，

每天讓我們吃飽。

媽媽的手真暖，

摸到我的頭上，

能暖到我的心中。

（兩名同學朗誦）

三、難忘的回憶

小主持人：同學們，父母爲我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學生與家長拿照片等講述照片背後的故事。）

四、談話互動

（學生部分）

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什麼嗎？（學習生活方面4—6名同學）。

（家長部分）

主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心裏話吧！（選一名小記者，可以採訪的形式進行）

如：您最難忘的事是什麼？

我們曾經讓您感動過嗎？

您最開心最激動是什麼時候？

小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們，你有過嗎？

（採訪同學）

五、遊戲互動

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小遊戲，名字叫作《心靈感應》。

孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數最多的爲勝）

如：媽媽（爸爸）的生日

我的生日

媽媽（爸爸）最愛吃的菜

我最愛吃的東西

媽媽（爸爸）最擔心的事

我的愛好

媽媽（爸爸）的愛好

媽媽（爸爸）的工作單位

媽媽（爸爸）的生肖

六、感恩父母方案收集

小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

（每位同學在心形的紙上寫下自己的話，上臺大聲朗讀，並貼在黑板上）

七、贈送禮物

小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福！

（播放歌曲《感謝你》）

（贈送賀卡和小禮物）

八、全體同學表演

主持人：因爲陽光與雨水，小草茁壯成長，因爲你們的關愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學）

節目：《我有一個幸福的家》

九、結束語

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，一（6）班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結束！

1、請檢查您訪問的網址是否正確

2、如有問題請聯繫客服電話：400—880—5286

小學親子活動方案6

活動主題：親近大自然，採摘快樂行

活動目的：通過本次活動，感受山野的靈氣，傾聽大自然的交響，收穫快樂和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。

活動地點：西山枇杷園

活動時間：20xx年6月2日早上10點（初定）

活動過程：

一、早上十點附小大門口集中

二、西山枇杷園採摘

三、中午燒烤或農家樂聚餐

四、下午二點返程

五、活動費用：採枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車輛，人數少就自駕）中餐及車費平攤。

六、義工孩子和家長：

1.）簽到： 孫翎凱母子

2.）拍照：湯飛凡爸爸

3.）現場紀律安全：劉宇婧家長

4.）報名工作彙總：陳蒙家長

【免責聲明】

凡報名參加者均視爲具有完全民事行爲能力人，如在活動中發生人身損害後果，賠償責任領隊不承擔，由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視爲接受本領隊聲明。

代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關於免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用於本次活動協作、收隊及財務等相關人員。

以上作爲強制性要求，參加者視同默認。

小學親子活動方案7

　　一、活動目的:

培養堅強意志、進行環保教育、讓孩子們學會生活的本領。

　　二、活動地點:

月亮島附近(過猴子石大橋右轉上瀟湘北路沿湘江一路直行17公里)

　　三、活動時間：

4月4日(星期五)，早上8：00學校集中出發，下午2：30駕車返回。

　　四、交通工具:

家長駕車前往。(不方便開車的家庭各區進行調配)

　　五、 工作人員安排：

總負責：張碧輝、胡亞德、朱亦丹爸爸

策劃組織：羅梓珩媽媽、劉可成媽媽

後勤：王睿哲媽媽、陳子萱媽媽

隊伍管理：每個區長負責安排和清點人數

活動總攝影：馮彥儒媽媽、劉瑾得雋媽媽

活動報道：朱亦丹爸爸、羅梓珩媽媽、彭世超媽媽、晚報小記者

衛生員：羅濤媽媽(備急救箱一個：創可貼、紗布、酒精、棉花、藍藥水、午時茶、開水等)

　　六、活動內容

(1)集體項目:

1、優秀大廚獎

每個孩子必須在家長的指導下親手製作一道菜餚，首先進行組內評選，然後每組推薦一道成色上等的菜，參與班級評比。設最佳大廚三名，優秀大廚三名。分別爲小組積分10分、5分。

2、意志頑強勇士獎

獎勵在活動中，紀律嚴明，能吃苦耐勞的小組。設獎三個小組。爲小組積分10分。

3、環保衛士獎

獎勵在活動過程中，環保意識強，不隨地扔垃圾，場地收拾整潔的小組。設獎三個小組。爲小組積分10分。

4、最佳合作獎

獎勵在活動過稱中，團隊凝聚力強，能互幫互助，合作有成效的小組。爲小組積分10分。

5、最牛野炊小組

獎勵在各項評比中，獲得積分第一名的獲得“最牛野炊小組”稱號。“最牛野炊小組”的成員週末將和張老師一起去奧特萊斯看電影，未獲綜合獎的小組頒發單項獎。

評委隊伍:張老師、胡老師、朱會長，每區派出的一名家長。(共9個評委)

(2)區內項目:各區自行安排主食、菜式等。(每個家庭提供一、兩道菜，爲了不重複，區內提前商議安排)

(3)集體會餐時，報名參加“三獨”比賽的孩子表演節目。

(4)會餐結束，每個家庭體驗兩人三足的遊戲。

溫馨提示：:

①帶飲用水、齊菜料、佐料，菜在家洗淨切好。

②帶好生火材料、柴火、碳、磚塊等。(場地內有柴，但最好自帶一部分。)

③帶好鍋、碗、瓢、盆，盛水的桶子，吃飯的筷子。不帶一次性餐具，注意環保。

④帶好飲用水、捲筒紙、桌布等。

　　七、安全問題

1、活動前家、校共同進行安全教育;

2、每組安排家長安全員，保障組內成員的安全行動;

3、本次是集體活動，必須聽從老師和區長的安排集體行動;家長、孩子都不得擅自在場外走動。

4、出發和返回的時間一定嚴格遵守，統一去回，避免遺漏任何人。

5、生火材料妥善保管。

6、野炊時，要注意用火安全。

　　八、經費問題:

1、各區負責各組的食品、野炊工具、交通工具。

2、班費開支：

①給各區發放100元用於購買木炭、固體酒精、桌布、桶裝水等;(600元)

②獲“最牛野炊小組”的成員週末將和張老師、胡老師一起看電影;(400元)

③購買單項獎獎品200元

備註：

1.此次親子活動不收取任何費用，歡迎爸爸媽媽們都參與。

2.活動採取自願報名形式，如有特殊原因不能參加，請提前到張老師辦公室簽訂不參加集體活動安全責任書，並請家長全權負責孩子當天的安全

小學親子活動方案8

一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一 任 老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成爲習慣，讓讀書成爲樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動準備

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，爲學生借閱圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開闢“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。

B、家庭

1、每個家庭爲孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個檯燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長髮放“親子讀書活動”倡議書）

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長於每週或隔週填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果彙報

1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長徵文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

小學親子活動方案9

　　【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子、父女提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　【活動準備】

歌曲錄音帶、眼罩、跳繩等、獎品。

　　【活動過程】

一《大手牽小手》手印

二　幼兒配樂朗誦散文詩《我的爸爸》：

我喜歡爸爸的的大手，喜歡把小手放在他手心上。

我喜歡爸爸舉起我，像小飛機一樣飛來飛去。

我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上。“忽悠忽悠”，一上一下。

我喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。

我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上。哈哈!最高、最高的高個子，現在是我啦。

我喜歡爸爸的懷抱，輕輕一摟，我和媽媽都貼在他的心窩上。

我喜歡爸爸打呼嚕，就像打雷一樣，“呼嚕嚕、呼嚕嚕……”我和媽媽笑得捂住了嘴巴。噓!別吵醒爸爸。

我喜歡我的爸爸。

師：在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

三 幼兒表演

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》，誇誇我的好爸爸

3、親親爸爸說說悄悄話

4、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

四 親子游戲：

1、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

2、《矇眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。

五 家長遊戲

跳繩比賽、蜈蚣競走

結束部分：音樂響起，幼兒親自爲爸爸頒獎。

師：在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

小學親子活動方案10

一、活動意義

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

二、活動目標

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。

3、讓孩子在閱讀中養成良好的閱讀習慣。

4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。

5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。

三、活動過程

1、每天最少進行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣。

2、家長讀書任務完成後簽上閱讀時間和孩子的閱讀態度。

3、家長有義務接受孩子關於閱讀內容的解答。

4、引導孩子提高閱讀效率，採用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。

5、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精闢語句的精妙之處，並記在心頭，轉化爲自己的語言。

4、引導孩子背誦經典段落和篇目。

四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”

（一）“書香家庭”評選標準：

1、家庭有圖書專櫃，有一定的藏書量。

2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。

3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。

5、家庭能定期爲孩子購買一些文學書籍。

6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

7、閱讀過教師推薦的書籍。

（二）“閱讀小明星”評選標準：

1、熱愛讀書。

2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。

3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事蹟。

4、閱讀過教師推薦的書籍。

5、能有計劃地完成一些讀書日記。

小學親子活動方案11

一、比賽目的：

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，爲了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規範使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。

二、比賽時間：

XX年5月 14日

三、比賽地點：

食堂大廳

四、比賽對象：

一年級全體學生和家長

五、比賽要求：

1．學生用鉛筆書寫楷體字。

3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

六、比賽內容：

語文教研組統一制定積極向上的內容。

七、評比等級：

教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，

二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

八、評委：外請

九、注意事項

1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

2、作品在下方註明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。

3、獲獎的優秀作品將進行展示。

小學親子活動方案12

一、活動意圖：

大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。爲了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備。

二、活動目標：

（一）通過帶幼兒參觀第七小學讓幼兒進一步瞭解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的願望。

（二）提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

三、活動安排

1、活動地點：獨山子區第七小學

2、活動時間11月10日下午4:00—5:00。

3、活動對象：大班各班報名幼兒與家長。

四、活動準備

1、組織談話，激發幼兒產生高高興興上小學的願望。加強幼兒安全教育、禮貌教育。

2、與第七小學聯繫，明確參觀內容。

五、活動過程

1、瞭解小學的特徵。

2、參觀(教室、操場、圖書室、展覽室等)。教師帶領幼兒參觀，並對小學和幼兒園做簡單比較。

3、與小學裏的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

4、活動結束後的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學裏看到了些什麼？該怎樣做個小學生。

(2）表達與創造：把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）

小學親子活動方案13

1、 介紹參加活動的來賓，宣佈活動開始。

同學們，家長們，請安靜下來，我們的活動就要開始啦！

在活動開始之前，首先請允許我介紹領導和來賓。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！今天前來參加活動的還有我們親愛的爸爸媽媽，讓我們同樣以熱烈的掌聲向他們表示歡迎！感謝，感謝各位領導和來賓的參加，讓我們一起度過一個美好而又難忘的週末！

現在我宣佈，園嶺小學一年二班”希望之光”親子活動現在開始！(八支禮花齊噴，音樂響起，家長和學生揮動招牌手，學生高呼)

2、 班主任代表發言。

前一階段，我們班舉行了“看誰飛得高”評比活動，並最終評出了一等獎、二等獎。

請輔導員宣讀獲獎名單。（運動員進行曲）

請獲獎的家庭上臺領獎。

請潘主任爲獲獎學生頒獎！

讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的小朋友表示衷心的祝賀！

活動開始：

老師主持：

、尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們：

家校互動人心暖，羣星閃耀情意濃。

歡迎大家在這個陽光明媚的時刻，如約來到園嶺小學“希望之光”親子活動的現場。

難忘的20xx年9月是入學的第一個音符！在過去的時間裏，也許你們用汗水鑄就了榮耀，也許你們用青春編織着夢想，也學你們對孩子有更多的期待，也許你們的付出和對孩子的關注就是我們收穫希望的源泉！

也許鑄就輝煌會帶給我們太多的欣喜，也許良好的開端將奏響人生華美的樂章，今天讓我們用歌聲讚美明天，讓我們用舞蹈祈福未來，用我們的努力用我們的智慧揚起希望的風帆！

第一篇：希望之光 活動

希望是人生的精神支柱，支撐人奮發向上，只要播下希望，就會收穫在成功的大道上。下面請看麥建逸等六人帶來的歌伴舞《希望》。

2、女：袁之鴻的舞蹈《大長巾》

3、男：今天的活動，小朋友們給我們帶來的了又優美的藏族舞蹈《哈達琴》，他們是真正的希望之星，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！

4、女：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，心有多大，就能飛多高，讓我們搏擊長空，展翅翱翔，共同開創美好燦爛的未來。舞蹈《我心飛翔》。……

5、相聲：中國人、美國人、日本人 表演：李擇軒家庭

6、小 品：狼和羊 表演：黃正意家庭

7、詩朗誦：《再別康橋》 王樂其家庭

8、英語短劇： 肖語璇家庭

……共４２個節目，均有家庭參與。

第二篇：創新攀登。

遊戲活動

1、 三人四足

2、 踩 氣 球

第三篇 親情互動

所有家庭，全體起立，手語《感恩的心》

老師總結：

歡樂的時光總是那麼短，一曲《感恩的心》淨化了我們的內心，讓我們帶着感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！

小學親子活動方案14

　　活動目的：

1、培養孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂！

2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。

3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。

活動時間：20xx年4月25日下午

人員分工：

協調組織：陳曉雲 主持人：樊豔春 裁判員：謝俊玲

攝 影：高俊英 記錄員：範春豔 器材管理：曹賀軍 活動地點：閱覽室

活動準備：20條繩，部分獎品，小擴音器，字卡（英語字卡，個人信息菜單）等 活動流程：

主持人：親愛的同學們、各位家長朋友們，早上好！歡迎你們來到我們育紅學校！教育專家們說，良好的親子關係是孩子健康成長的基礎，父母應該多和孩子進行平等的交流與溝通。但是，在緊張忙碌的現代社會中，在生活壓力日漸增加的今天，在履行了“養家”的重任之餘，還要與孩子保持和諧暢通的交流，這確實不是一件容易的事。今天難得大家歡聚一堂 ，讓我們大家在愉快的運動中與孩子交流溝通，在有趣的活動中探討育兒方法，讓我們的孩子在快樂中健康成長。就讓我們動起來吧！上週我們舉行了廣播操的比賽，取得了優異成績，爸爸媽媽們，平時你們一直忙於工作，沒有時間鍛鍊身體，今天就讓爸爸媽媽們和孩子一起來做做廣播操，讓我們跟着孩子共展風采。下面進行第一項活動：爸媽學我做早操

1、活動名稱：爸媽學我做早操

規則：請家長跟着孩子做廣播操。時間限定爲5分鐘（3分鐘觀看，2分鐘學做）。 主持人：剛纔的活動充分展示了我們同學的風采，家長們模仿得也很好，下面的活動要看家長和孩子之間的默契了，第二項活動：兩人三足

2、活動名稱：兩人三足。

規則：一個家庭一組，兩人合綁一腳，先到終點者爲勝。所有活動取前三名，記得分。 主持人：（隨機採訪獲勝家長：你們是怎麼獲勝的？說說平常你和孩子關係如何。）

這個遊戲充分體現出我們家長和孩子之間默契配合。學習固然重要，但身體的健康也不能忽視哦！我校的紅領巾廣播不但在孩子學習方面給予指導，而且也介紹了很多衛生健康知識，下面我們來比一比哪個家庭知識最豐富。第三項活動：健康你我他

3、活動名稱：健康你我他

規則：健康知識搶答，以家庭爲單位，採用積分制。主持人宣讀題目後宣佈“開始”，參賽家庭方可搶答。積分多者爲勝。

主持人：下面請知識搶答中獲勝的家長談談平常是怎樣關注孩子健康的。

知識靠積累，身體要鍛鍊。學習固然重要，但健康鍛鍊也不能忽視哦！我校的大課間“繩毽飛揚”活動不但鍛鍊了孩子們的身體，而且提高了孩子跳踢的技能，現在讓我們的孩子帶動家長來個“共同跳”

4、 活動名稱：共同跳

規則：以家庭爲單位，規定時間內，共同跳繩個數多者爲勝。

主持人：請獲勝家長談談日常是怎樣指導孩子鍛鍊身體的。

主持人：我們的家長真有心，孩子在您的科學指導下一定會茁壯成長的。下面我們請爸爸媽媽和我們一起來做一個英語小遊戲：你做我猜

5、活動名稱：你做我猜（英語單詞）

規則：家長根據抽籤抽到的中文做動作，由孩子猜英語單詞（抽到動作的做動作，抽到動物的一句短語提示，但不準有卡片上的字）猜對一個加一分。

主持人：下面請優勝家長談談對孩子英語的指導方法。

主持人：在以上的活動中，可以看出我們的父母非常關心呵護自己的孩子，作爲孩子的我們關心自己的父母嗎？本學期初，我們就定下了必修章：孝敬章，到底做的怎麼樣？今天就讓老師和家長共同考章吧！

6、活動名稱：小小偵探（全面瞭解父母，考孝敬章）

規則：羅列了解父母的菜單，姓名、年齡、工作、職務、老家地址、手機號碼等。(請老師和家長共同評價)

主持人：看來我們孩子做的也很好，肯定能順利爭到孝敬章。下面請獲獎家庭上臺領獎，請校長帷幄們頒獎。

總結：在今天的活動中孩子們能踊躍參加，有主動性，積極性。更可喜的是家長們也能參與到其中來，給平時忙於工作的我們提供了一個很好的與孩子心靈溝通的平臺。從孩子們和各位家長的默契配合可以反應出你們良好的親子關係，充分體現出孩子們良好的

動手能力和創新能力。讓我們攜起手來，共創孩子健康成長的快樂天地！期待我們和孩子的明天更美好。

主持人：時間過的真快，不知不覺今天的活動接近尾聲。最後讓我們在歌聲中結束這次活動！合唱《幸福拍手歌》

小學親子活動方案15

一、活動目的：

1、爲了豐富校園生活，培養孩子的規則意識，樹立孩子的自信心，體驗成功的喜悅。

2、培養孩子團隊協作精神和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

3、增進親子之間的感情交流，搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。

二、參加對象：

一年級全體孩子和家長

三、活動時間和地點：

一年級：10月13日下午

地點：籃球場

四、活動負責人員：

裁判：韓彪 謝阿雲

主持：丁美娟

場地劃分：韓彪

器材準備：謝阿雲

四、活動項目：

1.拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組，在規定的3米距離內，一個拋球，一個用框接乒乓球，一組5個球，每個班10組，看哪個班級進框的羽毛球個數最多爲勝。

2.一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳，每班20組，家長搖繩，在一分鐘之內跳得個數累計，最多個數的班級爲勝。

3.保齡球大賽:

場地一側擺放着6個瓶子，選手在距瓶6米處規定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分;每名參賽選手(學生和家長)每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加爲班級總得分，得分高者名次列前;

4.運球接力賽

比賽採用迎面接力的形式進行，一邊學生，一邊家長，學生先出發，第一人聽到發令後，運球到對面，家長在線後接到球再出發(如出現搶跑則加5秒)，依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前。

五、獎項設計

每項活動第一名獲3分，第二名獲1分，四項活動相加，分獲一、二等獎。