關於讀書節活動方案（通用5篇）

爲了確保活動取得實效，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的關於讀書節活動方案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀書節活動方案1

　　一、指導思想：

孩子愛讀書，我們纔有未來；老師愛讀書，教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動爲契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。

　　二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本爲友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。

3、啓動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

　　四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動對象：

學校全體學生、老師

　　六、活動組織：

成立小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

總負責

組長

副組長

組員

　　七、活動內容：

（一）校園氛圍

1、圖書室、讀書檯建設（負責）

裝飾閱覽室、讀書檯，爲師生閱讀提供場所；實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設（負責）

整體規範校園標語口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄（具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成爲校園的一道風景，營造書香校園。

（二）、教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

（三）、學生讀書

讀書節期間，各班每週開設閱讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

　　八、活動安排：

時間活動內容負責人

3月20日啓動儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

3月27日—31日下發教師閱讀書目

下發學生閱讀書目

4月1日——4月6日成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）

3月30日—4月3日開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品）

低年級讀經誦典比賽

中、高年級學生主題徵文競賽

4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽

低年級寫話競賽

4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

4月17日讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市

　　九、活動要求：

1、學校爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

附：“讀書明星”評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較爲具體生動的讀後感。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發表文章、獲獎證書同時上交原件）

　　讀書節活動方案2

　　一、指導思想：

書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，爲了營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的熱情，提高審美修養和人文底蘊，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風尚。本學期，以"做一個有理想的人"爲引領，以我校創建"勵志"爲契機，結合年級德育目標，開展爲期一學期的戍上中學讀書節活動。通過各班創造性地開展讀書活動，促進溫馨和諧班集體的建設，樹立"好讀書，讀好書，讀書好"的學習意識，創設一個具有濃郁文化氣息的"書香校園"。

　　二、活動主題：

好讀書，讀好書，讀書好，

立志做一個有理想的人

　　三、活動領導小組

總督導：

策劃：

執行：政教處、語文組、各班班主任

參與：全體教師，全體學生

　　四、活動時間：

20XX年3月7日——6月13日

　　五、內容和步驟

　　（一）發動階段：

1、啓動儀式：3月7日利用升旗儀式時間，舉行"讀書節"開幕式。

2、活動形式：學校開展"愛讀書"展示活動；各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。

3、活動環境佈置：閱覽室名著導讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。

　　（二）實施階段：

　　活動時間、地點安排參加對象負責部門

1、啓動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啓動儀式講話

學生代表發言全校師生政教處

校團委

2、好書推薦時間3月8日起每天第三節課後至第四節課前利用廣播，在課間向全校推薦好書全校師生

（團員帶頭）政教處

語文組

3、班級特色活動3月14日起啓動

6月底彙總文稿上交政教處持續性，實踐性，深入性全校各班政教處

4、"好讀書，讀好書，讀書好"

主題黑板報評比3月18日週五午自修主題鮮明，催人上進全校各班校團委

5、讀書心語徵集3月25日上交政教處班主任負責組織收集，語文組負責評比全校學生政教處

語文組

6、"立志做一個有理想的人"

主題班會三月份（具體時間，班主任自行上報）形式不限，參與積極，影響廣泛全校各班政教處

7、教師讀書登記四月份（具體時間待定）登記書目以及讀後感題目等全體教師校團委

8、校刊發表會待定聚焦學生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處

語文組

9、學生讀書登記五月份（具體時間待定）登記書目以及讀後感題目全校學生校團委

10、讀書節表彰大會六月份表彰讀書節中表現突出的班級，教師，學生等全校師生政教處

　　（三）具體要求：

1、讀書節啓動儀式。

需周前會議領導審批，準備橫幅，方案櫥窗公示，教師動員等

2、好書推薦時間。

需每班班主任事先佈置好學生代表及任務。（班幹部帶頭，團員同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閱讀的"勵志"圖書爲主，推薦時間暫定爲每天衛生情況彙報後。推薦形式爲"每日一同學，每週一班級，每月一年級"）

3、班級特色活動。

需班主任老師發動全體同學，徵詢學生及任課老師意見。開展具有班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入性的活動。3月14日前啓動，6月中彙總撰文上交政教處）

　　4、讀書心語徵集。

以學生個人名義投稿，提倡自創、新穎、寓意深刻；字數在12—28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名後直接交各班班主任。評選後在校刊發表。（班主任負責組織收集，收齊於3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內分工，分配任務。）

5、召開一次"立志做一個有理想的人"主題班會。

時間三月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交一份活動記錄。

6、教師讀書登記。

需每位老師到校園網下載"教師讀書登記"專用表格，進行登記併發郵件至（）

7、讀書節表彰大會。

根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生）

　　（四）評比階段

1、評選時間：6月中

2、評選辦法：

根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生。

　　讀書節活動方案3

　　一、經典誦讀活動的意義

傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，使學生獲得國學經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝鍊性和表達應用技巧，對於促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。

　　二、方案實施原則

1、“直面經典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發芽、開花。

2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發展能力，自然接受經典的薰陶。

　　三、活動口號

國學伴成長，書香滿校園。

　　四、總體目標和具體目標

1、總體目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的'薰陶和修養。

2、具體目標：①培養學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。③培養學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養。④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

　　五、國學經典誦讀內容

《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優秀經國學經典。以上內容，結合我校實際選編，分年級要求選誦。

　　六、措施與要求

“誦讀”即爲“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑑於此，提出如下要求：

1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每週一節誦讀課（與閱讀課結合）爲誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。爲減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀並且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每週刊登一首詩，一句經典文句。學生在一週內反覆誦讀，並記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。

3、語文老師利用每週一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。

4、佈置家庭作業時，可以加入誦讀內容。

5、指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵後進。

6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段裏，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱遊活動中誦讀。

7、學校每學期組織一次閱讀考級活動，經典誦讀內容納入考級範圍。

8、各班以帶領學生反覆誦讀爲主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕鬆的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在遊戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。

　　七、經典誦讀集中展示平臺——設立“國學經典誦讀節”與書香校園讀書節相結合

時間：20XX年10月———20XX年12月

第一階段：山巍鎮中心小學讀書節啓動儀式（11月2日）

1、山巍鎮中心小學讀書節啓動儀式倡議發言。

2、各班主任在語文老師、副班主任等協助下啓動班級讀書活動。

第二階段：“與國學爲伴，與閱讀同行”主題活動（10月1日—12月底）

（一）班級活動（每天堅持）

1、班級採取“好書換着看”、“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。（10月中旬）

2、開闢班級“讀書專欄”，張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、讀書活動成果展示、讀書之星，出讀書黑板報等資料，定期更換內容。結合進行“書香教室”評比（11月上旬）。

3、開展“早讀”和“午讀”。“早讀”時間大體上爲學生到校後————7：50，“午讀”時間爲12：00————12：45。各班組織進行“早讀”和“午讀”，同時充分利用學生閱覽室，爲“早讀”、“午讀”提供方便。（“學生閱覽室”讀書活動輪流表另列）（10月上旬）

（二）全員活動

1、撰寫學習國學經典心得

3——6年級各班與校少先隊大隊部合作，開展“讀國學經典，做有道德少年”徵文比賽，爲校廣播站選拔人才。

2、“國學伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽（一個班一個節目，儘量全員參與）。

　　讀書節活動方案4

　　一、活動宗旨：

爲學生的發展奠基深厚的人文底蘊，我校決定舉辦主題爲“讓書香伴我們共同成長”第四屆讀書節活動。具體方案如下：

　　二、活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自

己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營

造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題：

“讓書香伴我們共同成長”。

　　四、活動時間：

第二週至六月一日。

　　五、指導重點：

激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

　　六、活動時間：

20xx年2月24日——20xx年5月20日

　　七、活動對象：

全校師生

　　八、活動安排：

第一階段：活動準備、啓動

（時間安排：20xx年2月17日——20xx年2月28日）

1、全校師生每人訂購一套《水滸傳》，準備一本《小學生必背古詩詞80首》。

2、佈置讀書時間爲：每週二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課餘休息時間，總共三個月時間）

3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：

1、能將《水滸傳》每個故事能讀完，並且讀得流暢。能通過簡單的形式談讀書感受。可以幾句話也可以是幾幅圖畫，也可以是圖文並茂的文字+圖片。從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級博客中認真完成十條或以上博客留言。

2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前第11首——第20首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每一週一次考級，一次補考。）

中段：

1、閱讀《水滸傳》整本書，能知道每個故事其中梗概，瞭解一些水滸常識，能寫讀後感，從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。

2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第17首——第32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

高段：

1、閱讀《水滸傳》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法。從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。

2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第33首——第64首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

第二階段：品讀《水滸傳》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

（時間安排：20xx年3月1日——20xx年3月30日）

1、安排負責《水滸傳》導讀課的老師（、何小芳、朱立琴）分別於五月份第二週、五月第三週、五月第四周在202班、302班、503班學生上好課外閱讀指導課。

2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展閱讀《水滸傳》班級博客留言。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年4月、5月、六月）

1、考級時間安排：

低段：考級時間：從第二週開始，每週週二中午12：10

補考時間：從第二週開始，每週週四中午12：10

中段：考級時間：從第二週開始，每週週二中午12：10

補考時間：從第二週開始，每週週四中午12：10

高段：考試時間：從第二週開始，每週週三

補考時間：從第二週開始，每週週五

2、給每個班級學生讀書時間爲一個半月，從四月份開始，各班級將要完成自己班級博客留言，大隊部將在4月20日、5月20日檢查各班級的博客留言情況，並對各班級班級博客進行評分，將評分結果納入到當月的班主任考覈中去。

第四階段：活動總結

對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，評選出“六個書香班級”和18個“讀書小博士”。

地點：後操場時間：六月第一週

　　九、活動要求：

1、思想重視，認識統一；

2、面向全體，積極開展；

3、精心組織，務求實效；

4、及時總結，不斷提高。

以上爲我校第四屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀後，立即着手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。

　　讀書節活動方案5

書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成爲一個有價值有修養的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發散出獨特的光芒。爲進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書爲友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓初二全體師生收穫快樂。

　　一、活動主題：

“世界因讀書走向精彩”

人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收穫，如果我們願意走進文學的殿堂，那麼每個人的收穫會更大，個人素養會大幅度提高。

　　二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的好習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打底子，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。

　　三、活動口號：

走進文學甸園，品味多彩生活；分享閱讀心得，成就品質人生。

　　四、主題活動：

（1）本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什麼是美麗》、《樑衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本，做好閱讀批註、摘抄賞析；

（2）堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比；

（3）班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉明》、《長城》，優秀者級部展示，頒發獎狀，其他貼在教室前；

（4）優秀摘抄評比展示；

（5）每週最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍；

（6）書香少年、書香班級、書香家庭評選。

　　五、活動時間和對象：

活動時間：整個學期，具體活動根據學校統一安排；

活動對象：全體教師、學生。

　　六、活動安排及要求：

（一）準備階段：

1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動，創設讀書氛圍。

2、設計學校讀書節活動方案。

3、製作推薦數目卡、讀書記錄卡

4、設計各類讀書活動。

5、設計開幕式、各類評比等方案。

6、總結、積累和展示（閉幕式）。

（二）啓動階段

1、啓動儀式

明確本屆讀書活動主題，活動口號。

2、班級做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。

（2）佈置、完善圖書角，備有借閱記錄。

（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

（三）活動階段

1、經典手抄報我設計

班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。

2、經典詩文我朗誦

在全班參與的基礎上，選出代表誦讀（集體展示評比）

3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。（精彩的可以製作PPT）

4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間（上交照片）。

5、經典記憶我銘刻：優秀摘抄評比展示（集體展示評比）

6、經典印象我常帶：製作個性書籤，評比。

　　七、總結階段：

整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。

1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。

2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干；

3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。