幼兒園中班語言教研活動方案範文
爲了確保活動取得實效，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那要怎麼制定科學的活動方案呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言教研活動方案範文，歡迎大家分享。
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。
2、提高幼兒的語言表達能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行爲以及生活衛生習慣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
圖書一本
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友。你們看，老師帶來了什麼呀？對！這是一隻西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，爲什麼叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現在我們一起來聽一聽，好嗎？
（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎麼拉？怎麼會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發揮想象，說出自己的想法）
二、教師完整地講述故事一遍。提問：
1、你聽到故事裏說了些什麼？
2、人民爲什麼叫他瓜瓜？
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜後他又是怎樣做的？
4、結果發生了什麼事？
三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？爲什麼？
2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？
四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論：
1、你喜歡瓜瓜嗎？爲什麼？
2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？
3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛生的孩子。）
幼兒園中班語言教研活動方案2活動目標
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。
活動準備
1、課件—圖片（風、雲）
2、各種白雲卡片、白雲頭飾，籃子
活動過程
一、猜謎語
教師：我說個謎語你們猜是什麼？
身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。（雲彩）
二、看雲彩
教師：跟老師一起去看雲彩吧。
1、看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友說一說像什麼？
小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼？
2、這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的'一會像這個，一會像哪個的？（風）
三、教師朗誦詩歌
1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，
請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是說了些什麼？
2、老師邊說邊表演
提問：誰來說一說詩中都是有什麼？
四、請小朋友看一段動畫，想一想爲什麼說天上的雲彩真有趣？
1、誰知道爲什麼說天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
2、雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？
（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
五、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
1、雲彩變成了什麼？（小白船）
從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。
2、跟錄音一起說一下這段詩文。
六、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什麼？
1、雲彩變成了什麼？（大師子）
學一學獅子的樣子。
2、請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
七、請小朋友再聽下一段詩文。
1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
2、聽錄音一起說一邊。
請小朋友看着動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？
八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。
1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，
請小朋友把圖片放回家。
2、剛纔我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。
小朋友說的好表演的也好。
3、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）
說一說小白兔長什麼樣子？（請小朋友說一說你的圖片畫的什麼？跟其他小朋友說一說。）
4、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀？
5、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
6、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師說風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
7、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
活動自然結束。
幼兒園中班語言教研活動方案3活動目標：
1、理解內容簡單的圖畫。
2、能大聲講述圖畫中的內容。
3、養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
1、材料準備：多媒體圖畫故事《太陽的顏色》、輕音樂一首、（綠色、紅色、黃色）紙片各若干張、三棱鏡一個
2、經驗準備：幼兒對顏色有一定的認知。
活動過程：
一、創設問題情境，導入活動。
"小朋友們，你們今天來上學的時候，有沒有看到太陽啊？"（幼兒回答）"那請每位小朋友說一下自己心目中的太陽是什麼顏色呢？"（幼兒回答）"原來太陽有這麼多顏色啊，那太陽到底是什麼顏色呢？讓我們一起來看看小動物們心目中的太陽是什麼顏色的吧。"
二、逐一出示圖片，引導幼兒講述。
1、出示圖畫1，引導幼兒大膽猜想。
問：圖上有什麼？小兔在想什麼呢？（給幼兒主題提示，讓幼兒猜想。）
2、出示圖畫2，組織幼兒討論。
問：圖上有什麼？猜猜它們在幹什麼？樹葉是什麼顏色的呢？小鳥認爲太陽是什麼顏色的呢？（讓幼兒透過綠色紙片看太陽，並說出看到的太陽的顏色。）
3、出示圖畫3，組織幼兒討論。
問：圖上有什麼？猜猜它們在幹什麼？圖片上的花朵是什麼顏色的呢？小蜜蜂認爲太陽是什麼顏色的呢？（教師步步引導，讓幼兒想象，並讓幼兒透過紅色紙片看太陽，然後說出看到的太陽的顏色。）
4、出示圖畫4，組織幼兒討論。
問：圖上有什麼？猜猜它們在幹什麼？圖片上的稻穗是什麼顏色的呢？小青蛙認爲太陽是什麼顏色的呢？（教師步步引導，讓幼兒想象，並大膽回答，然後讓幼兒透過黃色紙片看太陽，並說出看到的太陽的顏色。）
5、出示圖畫5，組織幼兒討論。
問：圖上有什麼？猜猜它們在聊什麼呢？看看彩虹身上有哪幾種顏色啊？小兔現在知道太陽的顏色了嗎？（教師利用三棱鏡製造彩虹，讓幼兒欣賞。）
三、引導幼兒完整講述。
四、教師對幼兒的講述情況作評價，併爲幼兒作完整的示範講述。
五、聽音樂，一起到戶外尋找太陽的顏色。
活動延伸：
1、把《太陽的顏色》擴散到《樹葉的顏色》《花朵的顏色》等，幫助幼兒進行知識經驗的遷移。
2、讓幼兒回家後尋找太陽的顏色。
幼兒園中班語言教研活動方案4活動目標：
1、懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
2、願意給別人帶去快樂。
活動準備：
多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆
活動過程：
一、看錶情圖（看課件）
1、出示兩個表情（微笑、哭泣），說說你喜歡哪一個表情，看了哪個表情能想到快樂的事情？
2、拍照：小朋友甜甜的微笑
讓我們一起來微笑，老師給你們拍張照片好不好？
二、幼兒看課件，欣賞故事第一段
1、森林裏的動物們都是好朋友。看看小動物們都在爲自己的朋友做什麼？
小鳥想出什麼辦法爲別人帶來快樂？
小猴想出什麼辦法爲別人帶來快樂？
小鴨想出什麼辦法爲別人帶來快樂？
（小鳥爲朋友唱歌、小猴爲朋友摘香蕉、小鴨爲朋友送信）
2、朋友感到怎樣？（很感動、很高興）
3、看看小蝸牛怎麼了？（不開心）猜猜它爲什麼不高興？（放錄音：小蝸牛不開心的原因）
4、幫小蝸牛想個辦法，想想它能爲朋友做什麼？
小蝸牛聽了小兔他們的話，可着急了，他想呀想呀，終於想出了一個好辦法，是什麼好辦法呢？我們一起來聽一聽。（鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想象並講述，幼兒自由討論）
三、完整欣賞故事
1、請幼兒邊看課件，邊完整欣賞故事
2、小蝸牛爲朋友們做了一件什麼高興的事情？
3、爲什麼小蝸牛會想到把微笑送給大家？
4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？爲什麼他們都認爲小蝸牛了不起？
5、師總結：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。
四、延伸活動：製作“微笑”標誌
1、幼兒自制兩枚“微笑”標誌，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。
小蝸牛把微笑送給了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成標誌也來送給你的好朋友？
2、啓發幼兒將其中一枚“微笑”標誌別在自己胸前，另一標誌則送給自己的好朋友。
