幼兒園中班中秋節活動方案示例
幼兒園中班中秋節活動方案1
活動準備:
1、知識準備:請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後,共同準備佈置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程:
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧祕。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)
幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友
活動目標:
1、懂得自己長大了,應該學着關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,萌發當大班小朋友的自豪感。
活動準備:
製作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程:
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以爲他們做些什麼?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時怎麼辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,並提醒注意安全
(1)、爲剛入園的小朋友表演自己編排的節目,講故事等。
(2)、我當小嚮導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標誌,學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標誌取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做遊戲,邀請小班小朋友共同開展遊戲活動。
幼兒園中班中秋節活動方案2
一、活動目的
以中華民族傳統節日――中秋節爲契機,以“我們的節日中秋”爲主題,讓學生知道每年農曆八月十五是中國人的傳統佳節;爲什麼叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;瞭解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神,使“我們的節日”深入人心,促進學生快樂成長。
二、活動時間
*月**日—*月**日
三、活動內容
*.主題演講。利用週一升旗儀式國旗下演講,以“我們的中秋”爲主題進行宣講。
*. 佳節思月——主題誦讀。**日週四中午開展主題誦讀活動,各班拍照、填寫記錄於**日週五之前上傳大隊部。(PPT模板統一傳給各班,自己添加上誦讀內容即可)
(*)蒐集與中秋節相關的知識,並在班內交流,讓同學們瞭解中秋節的來歷與含義,並從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
(*)蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。
(*)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。
*.佳節賞月——實踐活動。手抄報*—*年級每班*份(A*紙橫板),主題文章*—*年級每班*份,**日週五前上交。
本週三每班選*—*個燈籠(最少*個,特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。週三中午和下午,各班自己找時間,讓學生到一樓大廳參與評選製作的燈籠。學校給學生下發評選卡,將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,投到投票箱裏。
(*)每逢佳節倍思親,以手抄報的形式,記錄家庭歡度中秋節。
(*)以“美好傳統節日,多彩民俗風情”爲主題寫文章,可以是觀察日記,節日遊記,閱讀體驗,精彩創意等。
(*)“綠色“中秋節。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,爲了減少環境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢爲寶小製作,用來裝點我們的生活。
*.佳節享月——愛心體驗。各班家委會有條件組織的,可以組織學生活動,活動後將信息、照片**日前上傳大隊部。
開展小義工志願服務活動,號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅,使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,共同度過中秋佳節。
四、活動保障
及時收集各項活動的材料,做好整理彙總,並及時上報相關信息,與學校各部門協調,確保活動的順利開展。
幼兒園中班中秋節活動方案3
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:班級集體活動
活動流程:介紹節日——欣賞故事——談話品嚐
活動過程:
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。
討論:爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐:
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園中班中秋節活動方案4
活動目標:
1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽製作,培養想象力、創造力。
2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂(爺爺爲我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麪糰、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動流程:
歌唱(爺爺爲我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛纔我們唱了(爺爺爲我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的?什麼味道的?裏面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)現在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示範月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的麪糰放入模型,摁一下,然後磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裏蒸熟。
4、幼兒自己製作教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己製作的月餅放入廚房的蒸籠裏。
6、師生一起做着遊戲等着欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。
7、做遊戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標誌相同,再把月餅分別送到小動物的家裏。
9、將自己做的月餅帶回家。
幼兒園中班中秋節活動方案5
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動目標:
1。讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2。豐富幼兒的科普知識,瞭解“月食”現象,與影像知識。
3。瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間:
中秋節當天下午14:30————17:30
活動準備:
環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。
有些簡單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上
道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程:
全園孩子參加,通過自願報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一美麗圖,我來畫
時間:14:30————15:30
活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間
活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。
活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫後(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。
過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工摺紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾乾後,在水粉上作畫,也可在瓶口處繫上絲帶作爲裝飾)等等,都可以,每種後邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境佈置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。
活動二小故事,大家講
時間:15:00———15:50
準備:提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀衆,要有觀看的禮儀
要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣佈置,觀衆席怎麼擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)並附上咱們能蒐集到的所有故事,供老師選擇
2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插着進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
活動三學科學,懂知識
時間:16:00———16:40
道具準備:投影儀/手電筒,白牆/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光
知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
注意:1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要儘量保持安靜;由於活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入
目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
活動:
(一)奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前後移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三)神奇的月亮
1、導入:展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?
活動四齊動手,共勞動
時間:16:40———17:15
準備:各種水果與食品、水果刀、盤子
目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行爲習慣。
活動:幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。
此活動都要準備什麼(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?
水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好並分類
什麼人負責切水果?什麼人洗?什麼人拼擺?
製作月餅都需要準備什麼?製作過程是怎樣的?
畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?
活動五吃月餅,同分享。
時間:17:15———17:30
準備:若干名教師做爲引導員,個人小餐具,音響,樂曲。
活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺爲我打月餅》等。
備註:1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然後一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這裏做一下改動,先報名做活動,然後自己報名的活動完成後,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行爲,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。
2、一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排
幼兒園中班中秋節活動方案6
一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
二、活動準備:
場地佈置 製作材料的準備 表演節目的準備
三、活動形式:
全園集體活動
四、活動流程:
介紹節日—園長致辭—欣賞故事—製作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅
五、活動過程:
(一)介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。
討論:爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)製作月餅
1、中秋節吃什麼?
2、老師示範做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
七、親子分享
人員安排:根據情況自行擬定
幼兒園中班中秋節活動方案7
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
一、活動目標:
1、讓幼兒瞭解中國的傳統文化。
2、增進親子之間的感情。
3、培養幼兒的動手操作能力
4、在活動中體驗快樂
二、活動時間:
9月25日爲“快樂中秋節"活動。
三、主題環境的創設:
中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"爲主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設,或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。
四、活動類型:
1、學一學:請若干名志願者家長給孩子示範做月餅。
2、做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運用團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
3、畫一畫:小組合作畫一個心中的月球
幼兒園中班中秋節活動方案8
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備:
活動形式:班級集體活動環境佈置
1。展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。
2。在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3。懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作:
1。家長幫助蒐集關於中秋節的資料,並提供給大家分享。
2。爲這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同製作的。
3。督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
4。關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。
5。有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步瞭解中秋節,知道爲什麼要過中秋節,
什麼時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,並學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。
活動過程:
一、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。
1、教師請幼兒介紹,並請其他幼兒傾聽從中知道
了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒瞭解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?師:除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友瞭解那麼多知識,那你是從哪裏了
解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的'渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:製作月餅
1、活動要求:
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人爲原則。
(3)、活動結束後,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好製作月餅的材料(擀麪杖、面板、模子、月餅餡),油麪和水面統一準備。
活動過程:
(1)、孩子和家長一起製作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、室內遊戲——搶椅子,家長和幼兒分開遊戲。
(5)、品嚐月餅。
幼兒園中班中秋節活動方案9
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節爲主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
一、主題目標:
(1)知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣;
(2)積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受;
(3)在活動中感受節日的歡樂氣氛
二、活動準備:
1、有關中秋節的資料。
2、收集各種月餅盒子佈置活動室。
三、活動名稱:
欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》
四、活動目標:
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
五、活動準備:
1、歌曲《爺爺爲我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
六、活動過程:
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導語:聽完這首歌曲,有什麼感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
指導語:歌曲裏說了一件什麼事情,我們再仔細地聽一聽。
3、邊看錶演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
幼兒園中班中秋節活動方案10
設計意圖:
中秋節,是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日,中秋月圓象徵着家人的團聚,吃月餅賞月也成爲節日的一種習俗。由於很多中班幼兒生活經驗的缺少,不瞭解中秋節的內涵與來歷,只有部分幼兒瞭解中秋節要吃月餅。爲了提高幼兒對我國民族傳統文化的瞭解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此,我開展了此主題。
主題框架:
主題目標:
1、知道八月十五是中秋節,瞭解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。
2、瞭解中秋節人們的活動,感受中國人的文化習俗。
3、通過觀察月亮、動手操作、品嚐月餅等活動,體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情。
環境創設:
1、和幼兒一起佈置中秋主題牆,一起討論並設計體現中秋畫面,如:畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅,有自己、爸爸、媽媽等,組合在一起即一家人圍在一起一邊品嚐月餅一邊賞月的情景。
2、中秋風俗——關於中秋節各地風俗的照片。然後將共同收集的各地慶祝中秋節的照片佈置在牆面上。如:中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒瞭解中秋節的風俗習慣。
區域活動:
1、美術區:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2、手工區:橡皮泥,供幼兒製作月餅。彩色手工紙,剪刀,自制燈籠。
3、閱讀區:瞭解中秋節的來歷,欣賞故事《嫦娥奔月》。
4、表演區:表演歌曲《爺爺爲我打月餅》。
5、益智區:提供月餅紙樣(大小)數字卡片,排序卡片等。
家園共育:
1、建議中秋節全家帶幼兒一起吃月餅賞月,觀賞彩燈。
2、指導幼兒觀察月亮的大小變化。
3、給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
活動目標:
1、瞭解中秋節的由來及有關習俗。
2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節。
3、體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。
活動準備:
1、實物:關於中秋節的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。
2、經驗準備:瞭解有關中秋節的傳說。
活動過程:
一、瞭解中秋節的由來,知道八月十五是中秋節。
1、播放關於中秋節的視頻。幼兒欣賞。
師小結:嫦娥爲了保護后羿才吃了仙丹,結果呀他們一個在(天上),一個在(地上),只能遠遠地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,爲了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2、知道八月十五是中秋節。
師:你們知道是哪一天嗎?對!是農曆八月十五(出示字卡)農曆八月十五是什麼節?
二、知道中秋節是全家團圓的日子。
1、 師:前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過,怎麼過,現在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師:現在請你說一說,中秋節你和誰一起過?感覺怎麼樣呀?
師小結:哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子,全家人在一起團團圓圓,快快樂樂。
三、瞭解中秋節的有關習俗。
1、瞭解本地中秋節吃月餅的風俗。
師:那你們想怎樣過中秋節呢?你吃過什麼月餅呢?你還知道月餅的餡是什麼做的,還有什麼餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結:原來月餅
的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
師:你吃過什麼味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什麼呀?還吃過什麼味道的月餅?
師小結:恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什麼樣子的呢?爲什麼月餅做成圓圓的呢?
師幼:表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。
2、瞭解賞月、猜燈謎活動。
師:中秋節還會幹什麼呢?中秋的月亮看上去怎麼樣呀?還有什麼活動呢? 師小結:中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日,我們中國人非常重視它。
四、慶祝中秋節。
1、跳舞慶祝中秋節的到來。
師:中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了,我們也來提前慶祝中秋節,圍成圓圈一起來跳月吧!
五、結束活動。
剛纔我們小朋友還帶來了月餅呢,我們一起去教室品嚐月餅吧!