小學校區“新秀”教師過關課活動方案

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的小學校區“新秀”教師過關課活動方案，希望對大家有所幫助。

爲了深入推進學校教學教研工作，激勵青年教師不斷鑽研教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長，學校決定於本學期第五週開始啓動新秀教師過關課活動。此次活動旨在爲全校青年教師鋪設鍛鍊交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力得到鍛鍊和提高，引導青年教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的時效性、時代性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，促使我校青年教師的'專業化發展。

參賽組別：語文組、數學綜合組

活動原則：

全員參與：賽課活動涵蓋全校所有學科符合年齡的任課教師，要求人人蔘與，人人上課，讓教師全員得到鍛鍊和提升。

注重過程：賽課活動忽視賽課的名次，重視賽課的過程，關注教師在活動中的收穫。做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，反對走形式。

尊重差異：賽課活動立足實際，重視差異，關注發展，注重激勵。

比賽辦法：

1、參賽對象爲入編後教齡在3年內（含3年）的青年教師。

2、形式：自選內容，每節課40分鐘。可以借班上課。

3、比賽地點在一號樓三層東邊第二間教室。

4、比賽於本學期第五週正式啓動，上課時間由教導處統一安排，暫定於每天上午，上課次序由參賽老師抽籤決定。

5、所有參賽教師課前必須將教學設計交教導處，同時將教學設計電子稿發送至zzz，以備評選。比賽結束後將教案發到校園網，供大家評議。

授課老師比賽結束後，每人寫一篇教學反思於賽課結束後一週內交教導處。

未盡事宜，另行通知。

此次活動本着鍛鍊與交流的原則，因此希望每位老師認真對待，如有無故放棄比賽者視爲本學期未按照要求完成常規工作。同時也歡迎當節次沒課的老師們前往聽課。