大班幼兒區域活動方案大綱

大班幼兒區域活動方案1

一、 情況分析：

經過上一階段對桔子班孩子們在區角活動中的觀察，感覺到桔子班幼兒活動時能在自選的區域內有興趣地玩，不隨便遊離，還能玩好一樣玩具及時放回原處。故下階段我們要根據目前進行的主題結合中班幼兒年齡特點增加個人區角，通過個別或集體講評形式啓發激勵幼兒，逐步培養孩子在活動中的持久性。另外，老師要分析所提供的材料是否適合幼兒的最近發展區，及時增減材料，最大限度地滿足不同層次幼兒的需要。

二、總目標：

1、能在材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的作用，並學習較充分、合理地運用。

2、引導幼兒豐富遊戲情節、深化活動主題。

3、對所選擇的活動出表現較長時間的興趣，自覺地遵守活動規則，培養幼兒的控制能力和責任心。

4、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢於表白自己的意見和要求。

5、學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

6、在活動中鞏固認識，發展語言，培養積極態度，提高思維能力，培養創新能力及形成良好的品德、個性、性格。

大班幼兒區域活動方案2

活動區材料有兩種投放方式：

一、 封閉式投放：材料中預設了明確的學習目標，學習目標外顯，活動的方法由設計者

限定，規定了玩法，附加了任務，結果是固定的。

二、 開放式投放：對材料不做任何玩法規定。

開放式投放1：材料中隱含着學習目標，操作方式有一定的探索性，對材料不做任何玩法

規定，結果具有多樣性發展。

開放式投放2：材料不設學習目標，活動方式有無限多樣的可能性，活動結果具有不確定

性。

區域活動總目標：

1．藉助多種材料，讓幼兒在操作、遊戲中複習10以內的加減。

2．養成良好的操作習慣，大膽表達自己的操作過程與操作發現。

3．在遊戲結束後，有序地整理操作材料。

區域活動準備：

1.接龍算式和數卡30張以上。

2、自制超級大手偶5-6個大班數學區區域活動方案大班數學區區域活動方案。

3、魚竿和數卡若干。

區域活動重點：

引導幼兒在遊戲化、操作化、生活化中鞏固10以內的加減

預設區角遊戲1.算式接龍

材料：若干算式和數卡。

發展目標：鞏固10以內的加減。

玩法： 幼兒單人遊戲，取任一算式，得出答案，然後在衆多的算式卡片中找出左邊答案

相對應的卡片，遊戲繼續進行。

觀察指導：

（1）、教會遊戲的規則玩法，重點觀察接龍卡片的正確性

預設區角遊戲2.套圈

材料：自制超級大手偶5-6個。算式若干。

發展目標：鞏固10以內的加減。

玩法：

（1）觀察手偶各手指上的數字，然後找出相對應的算式套上去。

觀察指導：

（1）看清楚手偶各手指上的數字，熟悉遊戲用的`算式卡片。一個和多個算式匹配。

預設區角遊戲3：釣魚

材料：魚竿和數卡若干

大班數學區區域活動方案教案。

發展目標：鞏固10以內的加減。

玩法：

（1） 觀察魚竿上的數字。

（2） 根據魚竿上的 數字去找出對應的算式。

（3） 比比誰釣的魚多。

觀察指導：

（1）看魚竿上的數字，找出與之匹配的魚身上的算式。

大班幼兒區域活動方案3

幼兒園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好爲幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

一、區域活動時間安排

自由安排，儘量保證活動時間充分

二、區域活動的內容

分三個區域：益智園（科學、建構、操作、計算、棋類）；手工坊（美術、編織、手工）；寶寶秀（表演、角色（寶貝超市）；圖書角，運動區。

三、各活動區要求：

1、益智園

1）科學區

（1）、能按規則進行操作，發現其中的奧祕。

（2）、知道輕拿輕放，愛護材料，結束後知道整理乾淨。

2）、建構區

（1）、積木大家玩，如遇衝突，相互商量誰先玩或一起玩。

（2）、在規定的區域內玩，不大聲嚷嚷，遵守遊戲規則。

3）、操作區

（1）、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇於探索，不怕困難，體驗成功的快樂。

（2）、愛護材料，玩好後知道放回原處。

4）、計算區

（1）、正確操作活動，並用筆記下操作結果。

（2）、愛護材料，玩好後知道放回原處。

5）、棋類區

（1）、互相協商，找到棋友。

（2）、遵守規則，結束後一起整理棋具。

2、手工坊

1）、美術

（1）、設計自己喜歡的畫。

（2）、小心色筆別弄髒衣服。

2）、編織

（1）、學會繫鞋帶，編小辮

（2）結束後把物品恢復原樣。

3）、手工

（1）、自己會看圖示製作，認真完成作品。

（2）、會及時整理材料，清理這些紙屑。

3、寶寶秀

1、語言表演

（1）、能夠看圖講述故事。

（2）、根據故事內容進行角色表演，

2、角色區（寶貝超市）

（1）、學會互相協商，分配角色。

（2）、根據自己的生活經驗進行遊戲，能熱情招待客人。

（3）、結束時整理好物品。

4、圖書角

（1）、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

（2）、注意用眼衛生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。

5、運動區

能自覺遵守各項運動規則，與同伴友好進行活動。

各個區域之間可以互相轉換。如益智園和寶寶秀結合活動，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來；班與班之間可以多加交流，某些活動可以交互使用完成。

區域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行爲表現。並有計劃的觀察和記錄，對於個案進行分析，做活動後的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。

大班幼兒區域活動方案4

我們班幼兒好動、好奇，在繪畫動手建構上十分有創意，有擅長，爲了更全面發展幼兒的多元能力，擴展其思維，擺弄空間，我班將從思維區、手工區、音樂區、數學區、棋類區等 開展區域活動，具體計劃如下：

一、數學區：形狀接龍、數卡配對、分類火車、數字填色、找另一半、克隆、量一量

目標：1、按規律接龍

2、物數匹配

3、10以內加減

4、按兩種特徵分類等

材料投放：圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數字卡片、自制操作本

二、益智區：益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓練題、壘高計算

目標：1、看清楚題目對應

2、找對出入口

3、獨立讀題

4、對應累計數和

材料投放：益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對應記錄卡

三、建構區：棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高

目標：1、引導幼兒找多種接口的方法

2、看懂平面圖

3、積累壘高不倒的經驗方法

材料投放：可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子

四、棋類區：五子棋、圍棋、跳棋、象棋

目標：熟悉規則，能按規則遊戲、培養協作活動的情感。

材料投放：各類棋子、棋盤

五、英語區：故事聽讀，FELLOW ME

目標：聽讀練習、集中注意力、練習糾正發音

材料投放：耳機、配套英語書、紙偶、圖片等

六、手工區：皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、摺紙

目標：1、練習扭、搓、揉等加工技巧

2、會將兩種物體組合、掌握粘面的技巧

3、探索組合的規律

4、積累對稱、內翻的摺紙技巧

材料投放：各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠

七、音樂區：聽聽敲敲、表演小舞臺

目標：1、主動選擇打擊樂器、聽旋律配樂

2、選用合適道具大膽表述

材料投放：各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）

八、實驗區：沉浮、光射反應

目標：通過材料擺放，瞭解沉浮、光射的科學現象，使之產生興趣

材料投放：水、各種容器、不同質地的物體、小鏡子

九、美術區：塗色百變、巧音盒

目標：鞏固冷暖色的塗色技巧（斜、直、圈塗）

材料投放：選擇顏色重彩塗染

演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒

十、語言區：百變回形針、小拼圖

目標：1、鞏固筆畫、筆順、加強識字量

2、會講一段完整的話

材料投放：回形針、示範卡、各種人、物、事、地點的圖片