《傷仲永》文言文閱讀與回答

（甲）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久，明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然衆人矣。”

（乙）初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

小題1:解釋文中劃線的'詞語（4分）

①但當涉獵（），見往事耳 ②父異（ ）焉

③日扳（ ）仲永環謁於邑人 ④孤豈欲卿治經爲博士邪（ ）

小題2:翻譯下列句子（4分）

(1) 父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

（2）大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

小題3:孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什麼?(用原文回答) （2分）

方法： ； 目的： 。

小題4:呂蒙跟方仲永求學經歷有什麼區別，你從這兩個故事中明白了什麼？（2分）

小題5:假如你的好朋友沉迷於網絡，你打算怎樣勸告他?（3分）

我會對他說：“ ”。

參考答案：

小題1:(1)粗略的閱讀（1分） （2）對… 感到詫異（1分）

（3） 同“攀”，牽，引（1分） （4）當時專管經學傳授的官（1分）

小題2:略

小題3:但當涉獵， 見往事耳（每空各1分）

小題4:方仲永天資聰穎不學習，由天才變成普通人；呂蒙由於學習勤奮，學有所成。學習使人進步等。

小題5:略(3分)