實用的活動方案集錦10篇大綱

爲了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

一、活動目標

少先隊是基礎教育的重要組成部分，是我學校德育工作的重要依託。少先隊組織建設規範化是少先隊組織教育的基礎性工程，是促進少先隊工作向着科學化、制度化、正規化和現代化邁進的重要保證。

組織小學生少先隊小隊活動我是遵循以下幾個原則進行的：

1.“遵行隊章”的原則。由於少先隊組織建設是按照《中國少年先鋒隊章程》的規定所進行的建設。所以，輔導員們特別是中隊輔導員一定要熟知《隊章》，按《隊章》的要求，對少先隊組織建設給與指導。

2.“立足教育”的原則。少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛少先隊的感情，培養隊員組織觀念的過程。組織建設的任何一個項目都具有組織教育的意義。因此，我們必須注重建設過程中的教育因素。

3.“隊員自理”的原則。隊組織建設的過程是隊員們學習當家做主的過程。輔導員要採取“一進一退”的工作方法，把隊組織、隊幹部、隊員向前推進一步，自己向後退一步，讓隊長、隊委會做事，讓每一個隊員都要有自己的崗位。

4.“常抓不懈”的原則。“組織教育”是少先隊永存的教育主題之一，“少先隊組織建設”是組織教育的常項工作。所以，組織建設就是少先隊的日常工作。少先隊組織建設不是一成不變的，需要常抓常新、富有特色。

本次活動的內容是學校少先隊組織建設，它包括5大部分：1.少先隊組織機構建設；2.少先隊員管理；3.少先隊小幹部隊伍和輔導員隊伍建設；4.少先隊的家務陣地建設；5.少先隊禮儀規範化。

下面是五個部分中重點知識和輔導方法進行介紹。

二、活動內容

1、少先隊組織機構建設

建立健全少先隊組織機構有助於少先隊員體驗和理解民主集中制的原則，有助於培養組織觀念和集體主義精神，是隊員鍛鍊當家作主能力，發展個性的重要保證。

少先隊的小隊、中隊和大隊《隊章》第十三條“我們的組織”指出：“在學校、社區建立大隊或中隊，中隊下設小隊。”

（1）少先隊小隊建設

《隊章》規定“小隊由5至13人組成，設正副小隊長。”

小隊活躍是全隊活躍起來的基礎。小隊建設需要做到以下幾件事：

①編組小隊——小隊的編組可採取以下方法：

a.依據隊員友誼與興趣愛好自願組合編隊；c.依據教學班行政小組編隊。一個時期以來的經驗證明，採用“a”法，更有利於少年兒童的個性發展。

②輪流擔任小隊長——由隊員自主、民主選舉小隊長。小隊長的設置可有以下辦法：

a.小隊長1人、副小隊長1人，此2人任職到下次改選；b.小隊長1人，任職到下次改選，可稱之爲“常任小隊長”。其他所有隊員每人輪流擔任一週或兩週“值勤小隊長”。也可以各次小隊活動由隊員輪流負責組織安排，擔任“活動小隊長”。

③爲自己小隊取名——小隊自取名稱，表現隊員們共同努力的方向，體現小隊特色。小隊名稱可有以下類型：

如：“向日葵小隊”“一張紙小隊”，“實話實說小隊”。百靈鳥小隊”，“小蓋茨小隊”，絡知識的小隊；“妙語連珠小隊”，喜歡編

④設立小隊崗位——發揮每個隊員的能力，人人有爲小隊集體服務的崗位。

⑤開展小隊活動——小隊應該自主、自動地開展活動。

小隊活動的內容可以有多種類型：a.小隊特色活動，圍繞“共同心願”“共同愛好”“共同目標”的活動，如“集郵小隊”舉行的“看看我的新郵票”“體育郵票大集合”“賞郵票學知識”等；b.自娛自樂活動，適合於小隊開展的各種快樂有意的活動，如“小隊DISC比賽”“棋類比賽”“才藝露一手”；c.體育健身活動，配合“全國億萬學生陽光體育運動”開展小隊體質健康達標、小隊健身遊戲、健身集體舞等活動。主要圍繞學校月主題教育活動、學校教育活動展開。

活動方案 篇2

　一、活動目的

爲進一步加強校園文化建設，強化學生的校園美化意識，養成良好的行爲習慣，營造良好的校園氛圍，盡情展示我校學生的繪畫風采，特舉行“靚麗校園”繪畫作品徵集活動。

　二、活動時間

20xx年9月24——10月8日

　三、活動對象

我校全體學生

　四、主辦科室

大隊部

五、比賽辦法

1、以班級爲單位，先由班級進行初評，每班在活動規定時間內上交一至三幅優秀作品（至少一幅），參賽選手可以獨立完成，也可以合作（合作人數最多不超過3人）；

2、各班於10月8日前上交作品至大隊部。大隊部將組織評委評出各等級獎項。

六、比賽內容

（一）比賽要求

1、內容要求：作品以宣傳“靚麗校園”爲主題。

2．繪畫要求：作品應全部爲手繪。作品表現手法可以爲：水彩畫、水粉畫、蠟筆畫等。

3、形式要求：作品用紙學校統一提供（如需重畫，來大隊部重新領取紙張）。每份作品上下頁邊距2釐米，左右頁邊距1.5釐米，作品頁面統一爲橫式，版面佈局合理，知識性和觀賞性有機統一。

（二）版面要求

1、主題明確有刊頭，作品的名稱貼切；

2、作品背面右下角需要註明作品名稱、班級、作者、輔導教師等；

3、版面製作均使用手繪圖，版面製作不能有任何粘貼；

（三）評比規則

1、只對在規定時間內上交的符合主題的作品進行評比。

2、評比標準：（滿分100分）

（1）內容選擇（40分）：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律並適合小學生觀賞，富有知識性、創新性。

（2）原創手繪（20分）：內容佔整個版面的比例達到70％以上。

（3）版面設計（20分）：版面新穎活潑、有創意；規範合理

（4）註明完整（20分）：作品名稱、班級、作者、輔導教師完整

（四）比賽獎項設立：

本次評比按高、中、低年級段進行評比，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。分別給予證書及獎品獎勵。

活動方案 篇3

環境創設

1.教師利用幼兒在區域活動中製作的柳條、桃花等裝飾主題牆，讓春天走進活動室，爲幼兒營造春天的氛圍。

2.設置植物角，種植一些易發芽生長的植物，讓幼兒去觀察、去記錄。

3.將幼兒蒐集到的春天的照片、圖片等張貼到主題信息區，供幼兒觀察、講述。

生活活動

1.引導幼兒瞭解春季常見疾病並知道如何有效預防，如多喝水、多運動、講究衛生等。

2.利用散步時間，引導幼兒觀察發現春季周圍環境中動植物的變化即人們的活動，並及時進行交流和記錄。

家園共育

1.家長帶孩子外出遊玩，注意引導孩子在觀察和欣賞春天美景的同時，瞭解保護環境的重要性，懂得熱愛、尊重、保護大自然環境。

2.請家長和孩子一起通過拍照、繪畫等方式收集春天的信息，並帶到幼兒園向老師、同伴介紹自己的發現。

3.提醒家長隨氣溫的變化給孩子適當添減衣服。

教學活動

1.“小桃仁”，讓幼兒瞭解小桃仁發芽的條件和過程，嘗試用適當的語氣表現出故事中的角色對話。

2.“我眼中的春天”，讓幼兒運用各種感官感知周圍環境以及動植物發生的變化，學會記錄，與同伴焦裏分享自己的發現。

3.“詠柳”，讓幼兒瞭解黃梅戲的曲調特點，嘗試用黃梅戲曲調演唱古詩。。

4.“柳樹”，讓幼兒能夠用墨的濃淡表現柳樹的基本特徵。

5.“魔法奶奶的電話”，讓幼兒知道四季的基本特點和輪換的順序，並大膽表達自己的想法。

6.“花兒朵朵”，嘗試運用數的組成互換、互補規律探索8的分合式。

7.“神奇的中草藥”，讓幼兒知道生活中常見中草藥的名稱和特徵，瞭解它們的保健、治病作用。

區域活動

1.美工區“鮮花盛開”“街心花園”，讓幼兒能運用搓、捏、粘、畫、剪、拼插等技能表現花朵和建造中心花園。

2.科學區“花兒朵朵開”，瞭解紙能吸水的特性;“芹菜喝水”，瞭解芹菜通過莖吸收水分的現象;“喜歡水的根”，瞭解植物根的向水性。

3.益智區“樹樁迷宮”讓幼兒尋找多條路線走出迷宮。

4.表演區“柳樹姑娘”，感受三拍子歌曲的節奏特點，能用連貫、優美、活潑的歌聲演唱歌曲。

5. 閱讀區“十二月花開”，能夠清楚地表達各種花的名字和開放的時間。

6.角色區“小小中藥店”，讓幼兒體驗遊戲中買藥、賣藥的樂趣。

活動方案 篇4

一、活動目的

學習交通法規，提高交通安全認知能力和自我防護能力，力爭通過開展此項活動，使師生交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，文明交通長效機制進一步完善，使廣大師生、家長自覺學習和遵守交通法規，自覺形成文明出行的良好習慣，杜絕交通違規、違章現象。

二、活動主題

“童學交規”週末交通安全體驗日

三、活動時間

20xx年4月20日上午8：30—10：00

四、活動地點

XX市交警支隊

五、參加人員

XX活動中心口才社團、象棋社團師生及家長自願參加。

六、活動內容

1.師生及家長參觀市交警支隊的交通教育活動室。

2.聽交警同志講交通安全課。

3.觀看交通安全視頻片。

4.學習簡單的交通手勢。

5.與交警人員合影留念。

七、活動要求

1.本次活動學員和家長自願參加，參加活動的學員必須由家長全程陪同，往返路途中的安全全部由家長負責。(由地春季風大，家長和學員在參加活動的途中一定要注意安全)

2.自願參加活動的師生和家長在4月20日8：15-8：20分在市交警支隊(九洲大酒店)對面集合。

3.活動前，教師要清點好學生的人數。活動中，一切行動聽指揮，學員不得打鬧、推搡、喧譁和吃零食。任何學生和家長不得帶刀具、打火機等物品。活動中，學生和家長要緊跟住輔導員，不得隨意拿交警支隊的任何物品，不得隨地吐痰、吸菸，大聲接打電話等。如果臨時有事，家長和學生一定要告之老師，經老師允許後，方可離開。活動結束後，老師再次清點人數，學生由家長負責安全帶回家。

活動方案 篇5

一、活動時間：5月8日

二、活動地點：武夷山

三、活動人數：業務部全體成員

四、活動目的：爲營造健康積極的工作環境，提升員工的精神文化品位，加深相互認識瞭解、培養成員之間互親互愛、增進感情，加強社團團隊凝聚力。

五、活動過程

1、各成員於早上8：00準備備好物品在辦公樓前集合。

2、會長在清點人員之後傳達注意事項，和活動目的，完畢後分若干小組。各組配1-2名幹部負責，一名組長，一名通信員。

3、開始出發，隊伍行進。隊伍行進過程中必須整齊，不可太嘈雜，幹部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當的休息時間。

4、到達山腳時建議有十幾分鐘的休息時間。

5、爬山。爬山過程中建議各隊分開行動，各隊之間評比爬山快慢，最快的一組有優先向社旗上寫名的權利，最慢的一組要有處罰性的節目演出。過程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。

6、休息。建議休息半小時後開展活動。

7、開展娛樂性活動，無固定時間，若爬山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增加。本活動在社團之中展開。備選活動(現場決定進行那幾個)

(1)接歌。分若干隊，由幹部帶領，社長唱一句，各隊根據其中最後一個字接唱，各隊伍之間要有競爭，開始時可降低難度，所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最後一字，可諧音。

(2)拉歌。各隊伍之間要攀比士氣，互相拉歌。

(3)成語接龍。

(4)類似於擊鼓傳花的遊戲，選一人矇住眼睛，同時進行傳花，數停止後，手中有花者必須表演節目。

(5)給出幾個成語編故事。

(6)小型辯論會。推舉十個人，分成兩隊在社團就某一問題展開辯論。

(7)小型舞會，找一塊平整的空地，會跳舞者參與其中不會的也可以學習。

(8)超級模仿秀。自願參加，模仿某一明星唱歌或表演.

8、午餐。計劃用時五十分鐘。

9、自由活動。原則上不允許單獨活動，可以幾個人結伴活動或遊戲，也可以成員之間互相認識相互交談，看書或其它。

10、會員感言。再次集聚，每個人一句話來表達西安佳本次活動的感想和收穫。

11、全體拍照留念。

12、社團統一組織下山，有序進行，注意安全。

13、回校。(計劃用時一小時，到達b樓廣場集合)

14、社長做活動總結，並宣佈成員寫一篇活動感受，然後宣佈活動結束.

六、活動安排：

1、分組行動。可以延續培訓時地隊伍或者以各部爲隊伍，有隊長安排調度。隊中也可以男生幫扶女生以收到“男女搭配爬山不累”地效果。

2、隊伍在行進和爬山過程中務必統一行動，隊伍要整齊，隊長要負好責任。

3、建議多準備一面社旗，再爬到山頂時用於社員簽名，並作爲活動見證存放於社團之中，同時也是各成員心中永久地記憶

七、注意事項

1、一切聽從領導，遵守活動紀律，以安全爲主，爲安全起見，一切成員不準擅自離開隊伍，如有特殊向幹部報告。單獨行動，至少三人或三人以上活動。

2、爲應對各種突發時間影響，各成員必須帶好各種緊急藥品，以防不測，或有專門同學負責

3、個成員注意團隊精神，主動關心幫助周邊同學。

4、各成員需帶好午餐，飲用水及桌布等，切記保護環境，午餐後下山前將垃圾收集起來，統一處理，不得亂扔。

5、秋高氣爽，天氣乾燥，不允許生火。

6、幹部或組長維持各組地秩序和紀律。

八、活動聲明

1、本活動由社團人員自願參加。

2、凡是參加者可以允許有請假者地存在，但請假者必須服從上級地安排。

3、由於不服從管理而引發地意外傷害個人承擔。

九、準備物品

1、合身的服裝(校服)，鞋子

2、藥品。如創可貼、藥棉等。

3、相機，口哨。

4、每人準備個人適量的水和食物。

5、會期(由兩名同學負責)。

活動方案 篇6

一、活動時間

20xx年1月10日至2月20日

二、援助對象

（一）重點幫扶“零就業家庭”成員。

（二）尚未就業的和已就業尚未享受社會保險補貼的就業困難人員。

（三）雙代下崗的、夫妻雙方下崗的、撫養未成年子女的單親家庭的、享受城市居民最低生活保障且登記失業連續18個月以上並有就業能力和就業願望的“四類”人員。

（四）大齡就業困難的失業人員（指男性50週歲以上，女性40週歲以上的人員）。

（五）其他確實需要援助的就業困難人員。

三、活動內容

本次活動的主要內容是“四清四送”。

（一）摸清“四個情況”

依託街道社區勞動保障工作平臺，各縣區將組織工作人員通過家訪、問卷調查等具體方式，摸清“四個情況”：

1、摸清本轄區大齡就業困難人員的基本情況，瞭解他們的實際困難。

2、摸清在公益性崗位就業和大齡就業困難靈活就業人員享受社保補貼和崗位補貼政策方面的具體情況。

3、摸清需要重點援助的人員分佈情況。

4、摸清實行分類指導、有針對性地進行“一對一”的援助工作情況。

（二）開展“四送”活動

1、送政策

（1）開展“再就業政策宣傳週”活動。擬定元月29日至2月4日爲活動周，2月3日爲全市“再就業政策宣傳週”集中宣傳日，在市區主要公共場所設立主會場，各縣區相應設立分會場，市主會場和各分會場專門設立政策諮詢臺和舉辦現場招聘會，向重點服務對象提供政策諮詢和就業服務。

（2）充分利用網站、廣播、電視、報刊等宣傳方式，廣泛宣傳再就業政策和“援助月”活動內容。

（3）組織開展送政策上門活動。各縣區將組織工作人員深入社區對就業困難人員進行家訪，宣傳再就業扶持政策，解答援助對象關心的再就業和社會保障相關問題，確保每一位援助對象人手免費領取一份宣傳資料。另一方面，對轄區內各類企業進行新政策宣傳。特別是針對商貿型、服務型和加工型企業，通過上門解讀政策、發放宣傳手冊和召開企業管理人員座談會等多種形式，使企業瞭解新政策內容，增強其吸納安置就業困難人員的積極性。

2、送服務

（1）設立三個特色服務窗口。在勞動力市場、勞動保障事務所等公共就業服務場所設立“特困羣體幫扶就業窗口”、“一對一一站式幫扶窗口”、“培訓推薦就業指導窗口”等特色服務窗口，爲援助對象提供及時、細緻、周到的服務。

（2）爲就業困難人員提供重點援助。採取切實有效措施，確保春節前我市所有有勞動能力並有就業願望的“零就業家庭”中的下崗失業成員至少有一人實現就業。與此同時，爲其他需要幫助的就業困難對象提供援助。

（3）舉辦就業困難人員座談會。以街道社區爲單位，舉辦就業困難人員座談會，傾聽他們的心聲，瞭解他們的需求，爲每一位急需就業的援助對象量身定製服務方案，針對不同需求，確定具體服務內容，盡最大努力爲他們排憂解難。

3、送補貼

（1）檢查享受社會保險補貼情況。依託街道社區勞動保障工作平臺，對已就業的困難人員享受社保補貼政策情況進行一次檢查，逐一落實被企業吸納就業人員的社會保險補貼。

（2）自查落實公益性崗位的崗位補貼情況。

（3）爲已實現靈活就業的援助對象接續社會保險。組織其申報就業，告知其辦理社會保險關係接續的政策和程序，爲其提供便利的社會保險關係接續服務。

4、送崗位

（1）大力開發就業崗位。重點開發“四類崗位”：即重點開發一批社區托幼託老、修理維護、家政服務等便民利民服務崗位。開發一批物業管理、衛生保潔、配送快遞等技能較低的社會化服務崗位。開發一批社區治安、市場管理、環境管理等社區工作崗位。開發一批適合下崗失業人員自主創業的工作崗位。採取送崗上門、重點推介等形式，做到就業困難人員有需求的就能上崗。同時，要積極組織轄區內商貿型、服務型和加工型企業開展用工需求狀況調查，開發一些適合大齡就業困難對象的崗位，並向求職者提供崗位、招聘等信息。

（2）多渠道發佈就業信息。通過勞動力市場網站、街道社區勞動保障工作平臺、新聞媒體、公告欄、宣傳單等多種渠道發佈有針對性的招聘就業信息,包括用人單位基本情況、工作環境、崗位技能要求、勞動保護等。通過向援助對象提供基本符合其條件的就業信息，使援助對象儘快找到合適的就業崗位。

（3）召開春季就業招聘大會。各縣區將積極挖掘開發當地就業崗位和收集區內外用工信息，實現我市勞動力資源與區內外勞動力市場的合理配置。在“再就業援助月”組織的各類招聘洽談會未招滿的就業崗位，將開展“送崗上門”活動，把崗位信息送到再就業任務重、就業信息閉塞的企業和鄉村。

（4）做好各項後續服務。各縣區公共就業服務機構將對錄用和已達成意向的求職者，逐一列出花名冊，組織人員跟蹤服務，上門督導，實地瞭解上崗和待遇落實情況。

活動方案 篇7

一、指導思想

爲活躍新年氣氛，豐富業餘文化生活，同時旨在通過撲克牌摜蛋邀請賽，爲兄弟和友鄰單位之間的溝通與交流創造條件，增進彼此間的友誼和感情，進一步加強協調和協作，相互理解，相互攜手，相互促進，從而共同爲的又好又快發展而努力奮鬥。

二、參賽單位

1、特邀單位(6對選手)：公司、公司、公司、公司、公司、公司、。

2、公司本部(10對選手)：公司(2對選手)、公司、公司、公司、公司、公司、公司、。

三、時間和地點

1月15日(星期四)上午9：00，在賓館ххх廳準時開賽。

四、比賽安排

1、比賽隊伍。各參賽單位從領導班子成員中產生2名同志組隊參加;

2、比賽形式。本次邀請賽有14支隊伍參加，共進行4輪比賽。其中：第一輪14支隊伍進行抽籤分組淘汰賽，獲勝隊伍直接進入下一輪比賽;第二輪7支隊伍再次進行抽籤分組淘汰賽，獲勝隊伍和抽中輪空的隊伍直接進入下一輪比賽;第三輪4支隊伍抽籤後進行半決賽，獲勝隊伍進入決賽;第四輪2支隊伍進行冠亞軍決賽。

3、比賽規則。詳見附件。

4、比賽獎勵。本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎若干名，分別給予一定的物質獎勵。

五、比賽組織

本次比賽由公司主辦，由公司辦公室和工會具體承辦。

六、參賽要求

1、各單位要科學安排，統籌兼顧，確保準時參賽。

2、各參賽單位務必於1月6日前將參賽領導名單報予公司工會。

附：撲克牌摜蛋規則。

年十二月九日

撲克牌摜蛋遊戲規則

“摜蛋”，是一種在蘇北地區廣爲流傳的撲克遊戲，是由地方的撲克牌局 “跑的快”和“八十分”發展演化而來。牌局採用四人結對競賽，輸贏升級的方式進行。使牌局更富有娛樂性和刺激性。

牌數：一共兩副牌。使用全部108張牌，每位遊戲者27張牌。(兩副牌)

牌型：

四王(四張鬼牌)，什麼牌都可打，是最大的牌。

炸彈：八張同數值牌、七張同數值牌、六張同數值牌、五張同數值牌、四張同數值牌

注：主牌有兩張紅桃稱爲逢人配(任意配，除鬼外可配任何牌)，如和八張一起，可變爲張的炸蛋。

同花順：同花的五張牌，最大的爲同花10-j-q-k-a，最小的爲a-2-3-4-5。

順子：五張連續單牌，不可超過五張(如：a-2-3-4-5或10-j-q-k-a)。不包括雙王，不分花色。

三連對：三對的連續對牌，不可超過3對(如：、,最大的是aakkqq,最小的是aa2233)。不包括雙王，不分花色。

鋼板(三順)：二個的連續三張牌，不可超過2個(如：、)。

單牌(一手牌)：單個牌。

對牌(一手牌)：數值相同的兩張牌。

三張牌：數值相同的三張牌(如三個10)。

三帶兩：數值相同的三張牌加一對牌。例如： 333+44

牌型的大小：

四王 > 六張和六張以上炸彈 > 同花順 > 五張炸彈 > 四張炸彈 > 其它牌型，對一般牌型而言，只有當牌型相同和總張數相同的牌，纔可比較大小。其中：像三帶二、三順等組合牌型，只要比較其牌數最多牌值就行。只有比當前出的牌(場牌)大的牌才能出。

特殊規則和名稱：

從2打到a，以打10爲例：

逢人配(任意組合)：主牌紅桃爲例如打10，2、3、4、紅桃10、6可組成2、3、4、5、6也可以任意組合成除大王，小王外的`炸彈以及同花等任意牌型。

雙下：就是和對家最終爲最後兩名;

末名：就是最後一名。

頭名：第一名。

牌的大小順序：以打10爲例

牌從大至小依次爲：大王,小王10,a,k,q,j,9,8,7,6,5, 4,3，如果是三帶二，以三個大小作爲比較;

亮牌規則(對家):

第一輪，抽隨機牌，抽中者先出牌。

其它輪次：上輪的末名出牌。

如果是雙下，兩個輸方要向兩個頭家(贏家)分主次進貢一張(除主牌紅桃外的)最大的牌，頭遊(贏家)拿進貢的最大牌。贏家分別還一張任意牌，進貢最大牌的輸方可先出牌，但如果每人各有一張大王或者一人有兩張大王，可抗貢，但贏家先出牌。

如果是單下(就對門只有一方是最後的輸方)，末家向贏家進貢一張(除主牌紅桃外的)最大的牌，贏家還一張任意牌，最末家先出牌，但如果有兩張大王，可抗貢，但贏家先出牌。

升級規則：

最先出牌結束者爲贏家(頭名)，最後一個出牌結束的是末名。

如果是雙下，贏家升4級。

如果對手有一家是末名，贏家升2級;

如果贏家自己對門是末名，贏家升1級;

如果打到a，必須對家都沒有末遊纔可以最終贏得本局。

其它說明：

當一家獲得頭名後，其餘三家沒有壓牌的，則下一個出牌的是頭名的對家，而非頭名的下家(俗稱對家接風)。

活動方案 篇8

一、活動目的：

爲義務教育階段學生提供一個培養xx興趣、展示個人xx特長的平臺，豐富初中學生的寒假生活，併爲有志於報考xx中學的學生提供一次學習瞭解的機會，現舉辦初中學生xx冬令營活動。

二、活動時間及對象：

20xx年x月x、x日

xx地區初中學生

三、主辦單位：

xx市中小學xx教研會、xx市xx中學

四、活動地點：

xx市xx中學

五、組織領導：

營 長：

副營長：

xx指導：

活動執行：

營地保障：

六、參加活動人數：

初中120人

七、活動具體安排：

x月x日

(一)上午8:3011:30

參加人員：全體xx冬令營員

地點：xx樓5樓工會室

活動內容：

開營儀式開始

1.學校介紹

2.宣佈開營

3.動漫欣賞課 (xx老師主講)

(二)11:45午餐。

(三)下午2：004:30

參加人員：全體xx冬令營員

地點：5樓工會室

活動內容：xx動漫培訓

x月x日

(一)上午8：3011:30

參加人員：全體xx冬令營員

5樓工會室

活動內容：xx創意圖案培訓

(二)11:45午餐。

(三)下午2：004:30

參加人員：全體xx冬令營員

下午2:00至4:00在5樓工會室進行命題創作，並進行這兩天學生動漫、創意圖案評獎，4:00宣佈冬令營獲獎學生名單並頒獎。

八、報名辦法：

1、可直接在xx市中小學xx教研網下載報名表，將報名表格填寫後發至指定郵箱：xx

(聯繫人：xx)

2、：20xx年x月x日20xx年x月x日，按報名先後額滿即止。

十、本次冬令營活動不收費，人數約120名。

由xx市xx中學提供午餐、畫板、畫紙。

學生自備鉛筆、擦膠、顏色等畫具。

參加此次活動，xx中學將對學生在各方面的表現進行評獎。獲優秀獎的學生，若升學報考xx市xx中學，xx專業考試可酌情加分。

附：報名表格

xx市xx中學20xx年寒假xx冬令營活動報名表(每人填一表)

所在區

學 校

班級

學生姓名

推薦老師或家長姓名

聯繫電話

附：xx市xx高中地址、地圖

xx市xx中學

地址：東風東路580號，xx起義烈士陵園北門西側。

　　乘車指南：

1.乘坐公交2，11，27，33， 54，56，62，65，74,83，85，133，185，204，209,236，247，261，283，284，293，305，518，546、B3，B4等線路在東風東路的東風大酒店站、或學校對面的建設六馬路站下車。

2.乘坐地鐵1號線到烈士陵園站D出口，穿過陵園西路，即可到達。

　　xx市xx中學寒假xx冬令營冬令營營員守則

1. 參加冬令營活動時，需穿自己目前學校校服，做到一切行動聽指揮，嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，不無故缺席。

2. 外出寫生、參觀時，必須以小組形式集體進行，不準單獨行動，未經請假不得隨意離隊。

3. 嚴禁擅自到未經營部批准的場地活動。

4. 愛護教室及寫生基地的環境及設施，如有損壞需照章賠償，不隨地吐香口膠，不亂丟垃圾、同時要防止炭鉛筆屑、顏料等污染環境，寫生結束，注意做好所在地清潔工作。

5. 外出寫生時，要注意搞好和當地居民的關係，不損壞當地居民的財物，待人有禮，如出現爭執，要及時報告老師，由學校統一出面解決有關事宜，同學之間要注意團結友愛、互幫互助、謙恭禮讓。

6. 樹立自我保護意識，注意活動安全，遇到突發性事件應及時向營部報告。

7.乘車時，要按順序上、下車，不要擁擠，要注意交通安全，乘車途中，嚴禁在車內遊戲、打鬧，嚴禁向車外投擲物品;橫過馬路，要注意來往車輛。

8.寫生過程中儘量不要帶貴重物品(如相機、手機、高級電子設備、大量現金等)，以防遺失。

9.講究個人衛生，吃完食品的殘餘垃圾要放置在分類垃圾箱。

10. 違反冬令營紀律，不聽從勸導者，予以退營，並把有關情況(如考勤、遵守紀律情況等)向該生所在學校通報，同時，對錶現優秀者，將給予獎勵。

活動方案 篇9

一。指導思想：

1、以課改爲中心，以素質教育爲指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。

3、加強信息技術與學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動語文教學的現代化。充分發揮教學信息的優勢，大力優化教學過程。

4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

二、狀況分析

教師情況：教師自身注重學理念，重實踐，練內功，求發展，教研組內注重抓教師教育、教學水平的提升和教學流程的管理。

三、教研目的

1、以新課程爲導向，以促進學生髮展爲宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題爲對象，以教師作爲研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，培養學生的分析概括能力，總結提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研。

2、以新課程爲導向，以促進學生髮展爲宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題爲對象，以教師作爲研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，培養學生的分析概括能力，總結提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研製度，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把教研組建設成學習型組織，推動課改目標全面落實。

四、活動形式、制度保障

活動形式：建立以“自我發展，同伴互助、專業引領”爲核心要素，以理論學習、案例分析、校本論談，教學反思，結對幫扶、經驗交流，調查研究、問題解決，教學指導、說課、聽課、評課、骨幹教師與教師對話、專業人員與優秀教師合作爲基本形式的教研製度，並通過教學觀摩，教學開放日，爲教師參與校本研究搭建平臺，創造條件，靈活運用開放式教研活動、針對式教研活動，以“問題—計劃—行動—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

1．三研即研究教材、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

2．自我反思：教師自我對話，對自己的教學行爲進行思考，審視、分析，結合教師專業化發展需要提高學習，制定個人教學計劃，並根據學校校本教研培訓計劃內容自行學習，對自己的教學行爲進行分析，提出問題，進行決策。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

3．同伴互助：以教研組爲互助的載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵教師大膽點評，各抒己見，以教師或學生生成的問題爲內容，將問題帶入年級組開展研究。

制度保障：

1、組織教師學習新課程標準，明確學科的目的任務，討論確定教學要求，制定學期教研組計劃。

2、組織教師學習常規建設，實現備課、上課、作業佈置和批改、課外輔導學業成績考覈平定等環節科學化，規範化、制度化。

3、積極開展教學研究活動，根據學校課題確定教研組、個人學期研究課題，有計劃地開展研究與交流彙報，組織教學研究課，公開展示課，及時總結，交流，推廣經驗。

4、組織每週1—2次教學研究活動，主要內容有組織備課、檢查教案，研究解決教學疑難問題，學習教學經驗、教改經驗，總結工作，討論分析學生地學習態度，學習方法、學習質量等。提出解決問題地具體措施、方法，每次活動有記錄。

5、充分發揮骨教師的帶頭作用，落實到人，加速培養全組教師，每月兩次聽、評課活動。

6、作好資料積累，總結經驗。

五、活動內容與時間安排

1、如何指導低年級看圖寫話

2、研究新課標中的閱讀教學

活動方案 篇10

一、活動目的

爲了給學生提供更多表現自我的舞臺，充分展現個性與才能，使學生體驗成功，增加自信，對學生進行多元評價，從而增進學生身心健康***發展，特舉行廣場路小學第二屆“校園達人秀”，鼓勵學生“做最好的自己”。

二、活動主題：尋求夢想，秀出絕活，展現個性

三、活動口號：只要你敢show，達人就是you

四、活動對象：廣場路小學全體學生（以個人或組合爲單位，一組人數不超過十人。）

五、活動內容

所謂“達人”指是在某一領域非常專業、出類拔萃的人物，指在某方面很精通的人及某方面的高手。本次活動分常規項目和非常規項目等兩大類（詳見參考內容）。

六、活動時間

第一階段：宣傳造勢【3/9——3/22】

利用晨會時間進行活動宣傳，利用櫥窗海報爲活動造勢，修建活動氛圍，讓學生了解達人秀的意義與內容及規則。

第二階段：各類項目評比【3/23——4/30】

（一）常規項目評比【3/23——4/19】

1、藝術表演類（音樂）（詳見附頁1）

2、藝術作品類（美術）（詳見附頁2）

（二）非常規項目評比【4/20——4/30】

1、班級評及年段海選

各個班級同學根據本身特長和愛好，報名參加班級與年段或校級海選，每個年級選出3名“年段達人”參加全校“廣小達人秀”總決賽。年段海選評委組成員爲各年段長、科任老師、家長與學生代表組成。實行年段互評原則，即一、二年級互評，三、四年級互評，五、六年級互評。

2、全校總決賽【5/4——5/10】

舉行“廣小達人秀”非常規項目專場總決賽，現場秀絕活，由評審團（教師、學生、家長）現場評選。

第三階段：“廣小達人”展現【5/11——5/17】

展現活動分爲現場彙報演出及作品展。

評比內容：

一、常規項目：

（一）藝術表演類

1、集體項目：合唱、合奏、羣誦、課本劇或校園劇。

2、個體項目：獨唱、雙人舞或獨舞、器樂獨奏。

（二）藝術作品類：繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、立體造型、動漫等。

二、非常規類項目

（一）科技類

1．魔術、魔方拼圖現場秀；

2．自創發明科技作品現場秀；

3．超強記憶力現場秀等 。

（二）生活類

1．穿針引線（一分鐘內穿針線，以穿好針線的量爲評比標準）

2．比賽削蘋果，規定時間內誰的蘋果皮長而不斷。

3、手工製作

4、插花等

（三）趣味體育類

1．轉呼啦圈、踢毽子、墊乒乓球、投籃、仰臥起坐、俯臥撐等（在規定時間內一個數多的取勝）

2．跳繩（花樣跳繩、組合跳繩）、花樣溜溜球、毽子花樣、旋轉籃球等

（四）其他

略。