精選活動方案十篇

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

活動時間：8月16日7點7分

活動主題：

主題要素：古典情人節優惠服務

活動地點：xx村，下各方向，xx對面山上的藏獒基地傍

活動對象：xx年輕單身男女18-35週歲

訴求元素：溫馨、浪漫和狂歡。

活動費用

男100女50元包括活動的獎品、道具、場地費、自助燒烤費用、酒水等等

具體活動方案

六、活動內容

㈠、現場活動：

1、請每位參與者將領取的編號牌，統一粘貼在左胸上方;(將準備的編號紙片放進遊戲箱內，進行遊戲時使用)

2、現場分成若干A區(男士)和B區(女士)，入場時請隨志願者引領就坐;

3、主持人簡短介紹，並請每位嘉賓講一句你最想說的話，作“真情告白”;

4、鼓勵男女嘉賓自由組合上臺進行浪漫遊戲.通過小遊戲活躍氣氛.

小遊戲

拋繡球、由主持人從遊戲箱內隨機抽取5位女士進行拋繡球。(所有嘉賓都站起來，活躍氣氛)現場產生的5對臨時情侶進行默契度考驗。(針插氣球)有獎有罰，1-3名贈送小禮品。4-5名接受大家一起想出來的懲罰。(不能太過離譜的)

5、現場人氣大比拼。報名者可以向自己心儀的對象獻玫瑰花，也可以在玫瑰花上寫上你的號牌請你的紅娘轉交給對方。

玫瑰花可以在現場工作區購買(每枝2元);

6、自助燒烤開始，3-4對男女嘉賓一組，一起動手分享美味。

7、現場安排一些互動類節目，歡迎大家積極參與;(詳見節目單)

節目單內容由參加活動的嘉賓報名而定。(歌曲、舞蹈、詩詞朗誦不限。如需音樂請提前與QQxx進行聯繫)

8、大會鼓勵您大膽地展現自我，上臺表演節目.向舞臺上的心儀對象獻花，展示真我風采，吸引異性目光找到與自己般配的另一半。

9.鼓勵男女嘉賓自由組合上臺進行浪漫遊戲.通過小遊戲活躍氣氛.(掌聲歡呼聲高者有獎勵)並評選出3對最佳情侶。(小禮品)

10.自由交流時間.

11、主持人致結束詞、活動圓滿結束。

㈡、如何向對方留言：

1、報名者可以在現場瀏覽全場所有的資料板;

2、大會爲每位報名提供3張心願貼，如果你對某個人的資料有興趣，可以在心願貼上寫下自己的聯繫方式粘貼在對方的資料板上。

3、如果你的心願貼不夠用，可以在現場工作區購買;

4、大會僅對參加本次相親會的報名者負責，沒有使用本次大會心願貼的留言真實性，大會概不負責。

㈢、報到：

1、已報名者請在報到處憑報名表回執領取編號牌;

2、報到後請到指定區域入坐;

3、入場時請保持秩序井然，不要哄搶;

4、入場後請積極參加各項交友活動，並遵守現場工作人員安排和遊戲規則。

活動方案 篇2

一、活動目的：

（1）觀察自己生活的環境與周邊環境，對比發現環境的清潔與髒、亂、差，生髮愛護環境清潔、創造優美環境的心態。 （2）發現垃圾的產生與人類生活的關係，知道不亂丟垃圾，、開展各種環保專題活動，如節水、節電、垃圾分類等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學們不斷認知環境，懂得愛護環境，養成愛護環境、見到垃圾立刻撿起的好習慣。

（3）教育學生喜愛小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強學生的環保能力，增強學生保護地球、熱愛地球的情感，讓學生知道地球只有一個，我們要好好愛護、好好珍惜。

（4）堅持從我做起，從現在做起，身邊做起，從小事做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，並影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。

（5）針對學生年齡特點，開展內容親近學生、形式有趣的環保教育班隊會，讓學生學習環保知識，從中獲得初步的環保能力。

（6）教導學生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導使用布袋子、可多次使用餐具。

（7）幫助父母搞好家庭衛生，以及美化、綠化家庭、社會、學校環境。

二、活動準備：

1、愛護環境資料、環境美化後的樣子的有關資料、文字資料等。

2、環境佈置（黑板佈置、場地場景佈置等）。

3、利用多媒體設備，學生集體朗誦小詩，唱歌等。

4、學生自主準備節目（詩朗誦，合唱，小品等。）

5、學生學習愛護環境知識，如何保護環境的資料。

三、活動步驟：

1、中隊儀式

（一）、報告人數。

（二）、出旗、敬禮、奏樂。

（三）、唱隊歌。

（四）、中隊長講話。

2、主題班會活動

（一）、活動導入。

（二）、看圖片聽介紹、瞭解環保知識、學習環保童謠等。

（三）、學生談感想。

（四）、主持人做小結。

（五）、學生表演自編節目、小品、唱歌等。

（六）、中隊長宣佈主題班會結束。（呼號、退旗）

活動方案 篇3

一、指導思想：

以學校“快樂學習，主動發展，幸福成長”的教育理念爲出發點，通過少代會選舉產生新一屆大隊委員。引導、激勵廣大少先隊員繼承和發揚少先隊的優良傳統，培養少先隊員的小主人意識和民主參與意識，增強光榮感和責任感，錘鍊和提高少先隊幹部的工作能力，充分發揮少年兒童的主體作用。

二、大會主題：

我選擇我奉獻我服務我快樂我與浙小同發展

三、活動安排

1、各班上報候選人名單，3-5年級每班推薦2人（10月19日星期五）

2、確定候選人，開會安排準備材料（10月22日星期一）

1）個人風採展示（展板或其他宣傳形式，內容包括候選人照片、基本信息、特長優勢、工作設想等）

2）一份推薦表+1寸照片1張

3、安排並培訓學生主持、獻詞、出旗（10月22日星期一）

4、少代會會場佈置（10月25日星期四）

5、召開少代會（10月26日星期五）

6、統計選舉結果，確定本屆大隊委員成員，名單公示至校園公示欄及網站（10月27日星期六）

7、召開第一次大隊委員會（10月29日星期一）

8、召開少代會閉幕式，當選委員做就職宣言演講（10月30日星期二）

9、上傳本屆少代會相關信息至學校網站並將資料整理存檔

活動方案 篇4

設計理念：在平時的美術活動時，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術活動中，班上有小朋友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個調皮的小傢伙，小傢伙卻擡頭對我說：老師，顏料會變的。小傢伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看着一瓶黃色顏料因爲放進了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫着：“老師，顏色會變！”這件事給了我很大的啓示，爲了滿足孩子的好奇心，我設計了這個活動，以此引導孩子學會觀察，大膽創造。

活動目標：

1.讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

2在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試。

3讓孩子在活動中體驗創造的喜悅。

　活動準備：

紅、黃、藍顏料若干，小桶（每組一個），每位幼兒一個大的調色盤，人手一支調色筆。

活動過程：

1.老師出示紅色，黃色，藍色顏料。請幼兒觀察，說出顏色的名稱。

2.告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術。

3.老師操作實驗，引起幼兒興趣，並請幼兒觀察顏色的變化：

——將紅色顏料（部分）到入一個乾淨的杯子裏，然後再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發生的變化，並與原來的紅色和黃色的顏料做比較。

4.請幼兒和老師一起回憶實驗過程，說出實驗發生的變化。

5給幼兒提供顏料，鼓勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。

6給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進行繪畫。

7和幼兒一起將作品進行展示。

　　活動反思：

1.這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看着實驗過程。

2.給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。

3鼓勵幼兒多配色，並用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。

活動方案 篇5

活動目標

運用已有技能看圖示折杯子和吸管，鞏固三角形三等分的折法。

結合生活經驗添畫冰淇淋，激發幼兒的生活情趣。

活動準備

樂趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，白紙，彩紙（小 2張， 中 2張）

動畫片

重點

折冰淇淋通過折杯子和吸管來完成..

杯子上方的冰淇淋部分把預先剪好的白紙分給孩子們, 讓他們畫自己喜歡的冰淇淋貼到杯子上方.

和小朋友們的對話

老師: 冰淇淋太好吃了,吃了一個接一個.

肚子咕嚕嚕,咕嚕嚕, 好疼啊.

頭暈,去醫院,打針.

可是我的弟弟妹妹們吃了一個,又一個.

那樣不行~那樣不行~肚子會咕嚕咕嚕疼的.

我們小朋友中有因爲吃太多冰淇淋去過醫院的嗎?

是這樣的.如果吃太多涼的東西,肚子會受涼,所以會肚子疼.

所以冰淇淋不能吃太多.小朋友們都喜歡吃什麼口味兒的冰淇淋呢?

小朋友: 草莓味兒, 蘋果味兒, 可樂味兒....

老師: 小朋友喜歡的冰淇淋一定顏色和味道都是多種多樣的.

請小朋友們動手做自己喜歡吃的冰淇淋.

活動方案 篇6

一、活動主旨：

本着樹立“健康第一”思想，以活動爲依託，實施“我參與我快樂”的精神，推動中學體育活動的廣泛開展；培養學生不斷創新、奮發進取的精神，充分展示學生“快樂、健康、和諧、團結、向上”的優秀品質，培養學生的集體榮譽感。

二、時間地點

運動會時間：20xx年9月29日中學部操場 運動會報名時間：20xx年9月20日——22日

三、比賽項目設定：

田徑類：100m（男、女），200m（男、女），400m（男、女），1500m（男、女），800m（男、女），立定跳遠（男、女），實心球（男、女）、跳高（男、女），4×100米、4×400米接力； 趣味類：搭橋、兩人三足、吊瓶、持球跑。

四、報名方法及要求：

1、身體健康的在校學生均可報名參賽，以班爲單位在班主任處報名，報名表統一交到體育組。

2、每班每人限報二項（團體、接力除外）

五、人員工作安排：（見秩序冊）。

六、運動會主要流程：（見秩序冊）。

七、報名要求：

按照報名表上的要求在規定的時間內報完，報名時間截止後不得更改。

八、裁判要求：

佩戴好工作牌，在比賽前到達比賽場地，出現技術上問題時找裁判長詢問解決。

九、裁判員工作職責說明：

總裁判長：負責全面統籌協調；副總裁判長：負責開閉幕式和賽事的指揮，監督整個賽事正常有序的進行，裁判員培訓。 趣味裁判長：負責組織趣味裁判員的工作和所有趣味項目的比賽順利進行，協調好各項目裁判員的工作和職責，監督比賽過程。 徑賽項目裁判員：負責組織所有計時項目的進行，終點計時裁判記錄成績（上交成績表）。監督比賽有無犯規現象，記錄成績（上交成績表）。

拔河裁判員：負責發令，左邊繩裁判員（清點人數，防止其他人等干擾比賽），左邊繩裁判員組織班級比賽。

十、運動會安全事項：

1、各代表隊應加強對師生員工的管理和教育，精心組織好本班人員觀看比賽和參加比賽。

2、師生員工應嚴格遵守賽場紀律和各項規章制度，聽從執勤人員的指揮，自覺維護賽場秩序。

3、非參賽人員嚴禁進入比賽區。

4、參賽運動員應冷靜對待輸贏，自覺服從裁判，尊重裁判，遵守競賽規則。

5、嚴禁向運動場投擲飲料瓶、雜物。嚴禁觀衆之間、運動員之間出現相互謾罵、攻擊和不文明行爲。

活動方案 篇7

設計意圖：

在幼兒園中，集體學習活動是幼兒共同建構知識的過程，其存在的價值在於其是否是幼兒成長過程中的必備經驗，《我的旅遊包》就是老師預設的一個集體學習活動。根據幼兒的年齡特點，我認爲，在中班年齡階段，和幼兒共同探討旅遊物品的選擇和整理這個問題，是比較合適和必要的。中班的幼兒有初步的外出活動經驗，有一定思維和參與討論的能力。中班階段開展這樣的活動，既是對幼兒已有零星經驗的一個提升，又爲他們以後參與幼兒園的春秋遊活動梳理了經驗。同時，活動也遵循了《課程指南》中提出的“學會生活”、“爲幼兒可持續發展奠定基礎”的課程體系思想。

活動目標：

1．通過討論與操作，讓幼兒嘗試自主地、合理地選擇和整理春遊物品。

2．在活動中，幫助幼兒梳理外出遊玩的經驗，增強幼兒的自理能力。

活動準備：

1．幼兒有初步的外出春秋遊的經驗。

2．幼兒人手一個小旅遊包（內放幼兒事先和家長討論並準備的春遊物品）。

3．餐巾紙、溼巾紙、馬甲袋若干，《郊遊》的音樂。

活動重點：

幼兒知道帶合適的物品

活動難點：

幼兒嘗試進行合理的擺放。

活動過程：

一．分享交流各自的春遊物品

1．背景音樂《郊遊》，幼兒揹着小旅行包歡跳着進入教室。

2．幼兒自由討論各自的春遊物品。

小結：你們帶的春遊物品可真豐富啊！那麼這麼多的物品都適合帶去春遊嗎？

二．相互討論春遊物品的合適性

1．幼兒相互交流所帶的食品，並討論。

1）你帶了哪些好吃的食品？

2）你認爲，××小朋友準備的食品都適合帶去春遊嗎？（重點討論香蕉、果凍適合帶去春遊嗎？）

3）飲料帶多少比較合適？瓶裝飲料和盒裝飲料，哪一種我們帶出去更合適些？爲什麼？

4）××小朋友帶了個這麼大的麪包，你們覺得需要嗎？爲什麼？

5）小結：春遊時，我們要儘可能地帶些既安全，又方便攜帶的食品，同時，也要注意所帶食品的數量。

2．幼兒討論春遊的必備物品。

1）春遊去，除了帶些吃的，你們認爲還要帶些什麼呢？

2）春遊去爲什麼一定要帶（餐巾紙、溼巾紙等）呢？

3）還有哪些物品也是春遊去必備的？

4）小結：春遊時，帶餐巾紙、馬甲袋等這些物品，能讓我們的春遊玩得更方便、更衛生。

3．幼兒調整自己的旅遊包，取出不合適的物品。

三．嘗試合理擺放春遊物品

1．師：旅遊包裏這麼多的物品，怎樣放，可以方便我們隨時用呢？

2．幼兒分組討論並嘗試自主擺放。

3．請個別幼兒展示並講述自己是如何擺放的。

根據幼兒的擺放，教師質疑並引導討論。（只要把所有的物品都塞進包裏，就可以了嗎？餐巾紙放在哪裏比較合適呢？等等）

4．小結：我們在擺放物品時，可以把吃的和用的分開來，放整齊。還要注意把經常要用的，如飲料等放在外面，方便拿放。

5．請幼兒根據要求重新擺放，並相互檢查。

四．拓展其他春遊經驗。

旅遊包我們已經準備好了，那我們穿什麼衣服去春遊比較合適呢？引導幼兒進一步討論。

活動方案 篇8

一、指導思想

爲深入貫徹新課程改革、全面實施《學生體質健康標準》，本着新課程標準提出的“健康第一”的原則以及深入開展“陽光體育活動”的要求，以“打造親情管理、快樂師生、和諧校園文化”爲指導思想，大力推進學校大課間活動的蓬勃開展，從而提高學生思想道德素質，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，促進學生身心健康和諧發展，進一步推進校園精神文明建設，努力打造具有一中特色的校園文化環境。

二、領導機構

爲確保此項活動的正常進行，學校決定成立領導小組，由校級領導牽頭，政教處具體負責，並在年級成立具體工作小組，分工如下：

組 長：

副 組 長：

高一年級：

高二年級：

高三年級：

三、活動流程與內容

我校大課間活動分兩項安排，在正常天氣條件下，全校學生及各班班主任於每週一的.9:30於文昌樓廣場前集中進行晨會和升旗儀式。

1．當週一上午第二節下課後，全校播放《運動員進行曲》提示各年級各班級到文昌樓廣場集中，各年級各班級順序依次到指定的活動場地集中。

2. 晨會活動前，各班班主任清點班級學生人數，確保本班學生到場，並列好隊，保持隊伍的整齊性和紀律性。

3．晨會活動中，各班班主任要保證身體力行，自始至終在會場的同時，要求本班同學注重晨會的嚴肅性和紀律性。

4．晨會活動結束，根據體育教師安排，以班級爲單位，班主任帶隊有序退場，注重安全。

每週的星期二---星期五上午第二節課後進行跑操活動，時間爲30分鐘。根據學校安排，要求各年級各班級在體育教師的帶領下，採用分年級在指定區域跑操的形式。

四、活動的要求和評判

（一）要求：

1．全體校級領導及分工人員必須於每天9:30到達指定位置，組織並參與大課間（含週一晨會）活動；

2．活動開展期間必須要保持嚴格的組織性、紀律性；

3．活動開展要服從體育教師的指導，充分利用學校運動場地，以年級爲單位，按規定路線進行；

4．各班必須派一名護旗手，引領全班同學，保持隊形。

（二）評判：

1．每次活動開展，將由校學生會成員在各路口進行評判計分，包括：分管行政、班主任到崗情況；體育教師組織情況；各班參與學生數量、隊形、隊列、紀律等情況。

2．週一晨會活動也將有學生會成員對各班學生參加數量、班主任在場情況進行統計並公佈。

3．每月結束後進行統計，根據完成情況進行獎勵，同時統計結果納入班主任量化考覈，並作爲優秀班主任的考覈材料。

五、活動管理

1.領導負責制：大課間活動建立校長責任制，學校主要領導到場，親自參與活動，對分管年級、班級的巡視、督促、評分；同時瞭解情況，發現問題及時解決，並提高全校師生對課間活動的重視程度。

2.班主任負責制：1） 班主任教師負責組織學生參加活動，並對學生精神面貌、紀律及活動質量進行檢查、指導；2）要加強安全教育，並使學生掌握必要的安全防範知識；3）按《大課間活動方案》準備活動，做好安全檢查工作；4)瞭解學生的健康狀況，合理安排運動量，並要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生；5）如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

3.體育教師負責制：1）負責大課間內容的安排。負責班級活動場所及進退場的安排；2）負責組織大課間的全過程，協助班主任組織好所帶年級的大課間活動，並從技術層面、安全指導上具體指導學生做好活動等。

六、活動要求和注意事項

1．全校師生應高度重視、共同參與，各班級必須嚴格執行大課間活動項目實施方案，確保活動時間與活動質量；

2．各班應仔細閱讀（場地劃分示意圖），明確每天各班活動內容所指定的活動區域，到指定的活動場地進行活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；

3．活動中需要在活動方法、運動技術上給予指導時，班主任可以要求負責本場地的體育教師給予指導；

4．穿運動鞋參加活動，衣着寬鬆，儘可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

5．各班在活動中應加強安全教育。要根據身體情況開展活動，如有身體不適、受傷或發現存在安全隱患時，應立即告知老師，及時停止活動並彙報當天值日領導人員。

活動方案 篇9

一、活動意圖：

12月21日就是冬至節，冬至是農曆二十四節氣之一，是我們中國傳統的民間節日。節前家長督促孩子理髮，閩南地區人們會用糯米、梗米粉做紅白雙色湯圓,但隨着社會的進步，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被取代，幼兒對節日和相關習俗的瞭解也越來越少。爲了使幼兒瞭解傳統節日的習俗，感受節日的氣氛，在冬至到來之際，我園將開展“過冬至 幸福至”活動。

二、活動目標：

1.瞭解冬至節這一傳統節日的習俗和由來。

2.知道製作湯圓的過程，積極參與活動，品嚐自己製作的湯圓。

3.通過參與集體的活動，感受傳統節日熱鬧的氣氛。

三、活動時間：

20xx年12月21日下午

四、活動內容：

1.週一升旗儀式國旗下的講話，以“冬至、聖誕雙節”爲主題進行宣傳。

2.各班根據實際，開展民俗文化活動、集中活動、親子活動、搓湯圓、嘗湯圓等相關活動，引導幼兒體會到勞動與分享的樂趣。

3.通過學園微信公衆平臺，及時轉發學園、各班級針對冬至開展的相關特色活動。

4. 家園共育：

（1）請家長冬至節當天帶領幼兒感受閩南地區冬至的傳統習俗，將傳統文化繼承下去。

（2）講講關於冬至的故事或進一步瞭解關於冬至的相關文化。

活動方案 篇10

生命，您好！

——教育主題班會活動方案

一、活動設計背景

在“以人爲本”的治校思想指導下，以“生活德育”、“生命德育”爲重點，以正確的引導教育爲切入口，加強對學生的理想信念教育、行爲規範教育、心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會與老師、與同學、與家長溝通，引導學生關愛自己、關注他人、熱愛生活、珍愛生命、陽光生命健康發展。

二、學生現狀分析

當今社會，各種文化在多元滲透和侵襲，各種思想在多元碰撞和鬥爭，各種價值取向也在多元發展。學生視野在被打開和拓展的同時，由於身心發展的不成熟，對生命的體驗不透徹，時常會出現行爲過激、過失，會產生困惑、矛盾和失落，有許多不可避免的問題急待解決，如：人神祕的生理特徵？人爲什麼活？怎麼個活法？人要有怎樣的精神？

三、活動目標

1、讓學生感受到生命的可貴，使學生在潛移默化中學會珍愛生命，懂得如何生存。

2、讓學生感受到身邊的關愛，使學生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人爲善，樹立正確人生觀，揚起生命的風帆。

3、讓學生真正懂得生命的意義、生命的真諦。

四、具體過程設計

1、活動時間：09年3月9日

2、活動地點：多功能教室

3、主題：守護生命陽光

4、前期準備：隊旗、紅領巾；ppt課件；桌子爲半包圍形；音樂有隊歌、感恩訓練的背景音樂、歌曲《感恩的心》；詩歌朗誦視頻《生命生命》

5、分組收集資料：甲組：生命的誕生視頻；乙組：感恩訓練的素材；丙組：體現生命價值人物圖片、資料以及解說詞；丁組：詩歌朗誦素材

五、活動過程

1、生命可貴

主持人（合）：各位老師、同學，大家上午好！

主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”

主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴纔會珍愛它，使它放出光彩。

主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？

主持人（乙）：爲了尋求答案，我們開展了生命教育主題班會活動，讓我們一起來探討這一話題吧。

主持人（合）：生命，您好！主題班會現在開始。

主持人（甲）：生命是神奇的，更是神祕的。生命究竟是什麼？生命是怎樣誕生的？我想同學們心中肯定沒有一個非常明確的答案。

主持人（乙）：上週我們有部分同學進行了生命話題的資料收集，甲組同學爲我們準備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！

主持人（甲）：通過觀看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命誕生經過受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來也是不易的。

主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，爲我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應該感激他們。“誰言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學爲我們準備的一個感恩訓練。

ppt：感恩訓練的要求：（1）、請同學們聽音樂，閉目，放鬆情緒，進入回憶狀態，回想被關愛的最難忘的一件事；（2）、從內心深處想對他們說的話，可以是父母、親戚、老師、同學、朋友也可以是其他人。

乙組負責感恩訓練的同學1：播放音樂，請同學們聽音樂。閉目放鬆，開始進入回憶狀態。音樂結束。

乙組負責感恩訓練的同學2：現在，就請同學們來談談剛纔在你的腦海中所呈現的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話語吧！……

主持人（乙）：同學們的一番講述，讓我們又一次感受到了關愛的力量，它是無數人給予我們的，千言萬語表達不盡感恩的話語，“滴水之恩當涌泉相報”，我知道我們許多同學都會用手語表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學請原地站起來，座位上的其他同學跟着一起做。

2、生命價值

主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣纔算真正珍愛生命呢？怎樣的生命纔是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學來告訴你這個答案吧！（丙組同學的代表：我們組的同學收集到許多圖片，感到他們的生命都是那麼燦爛，充滿陽光，富有我們值得學習的一種精神。）展示圖片和解說（體現樂觀向上、陽光健康）。

主持人（甲）：同學們，看着圖片中的一個個人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……

主持人（乙）：作爲一名學生，我們熱愛生命應表現在哪些方面？

學生分組討論交流，發言……