教學百花獎活動方案

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教學百花獎活動方案1

一、指導思想

爲慶祝南崗區教學“百花獎”活動成功舉辦30年，展示“百花獎”活動30年來取得的成就，按照《南崗區第30屆教學“百花獎”活動方案》的總體要求，展示我校通過“百花獎”活動成長起來的骨幹教師的羣體風采，集中展示近年來我校各學科課堂教學改革的創新成果，充分發揮名優骨幹教師的輻射引領作用，促進教學改革進一步走向深化，辦出一屆有特色的“百花獎”活動，特制定此方案。

二、活動的主題與內容

本屆“百花獎”以名優骨幹教師優秀課堂教學展示與觀摩活動爲核心，以“‘百花’促進發展，創新鑄就輝煌”爲主題，開展四項內容的系列活動：

1、以歷屆“百花獎”一等獎獲得者爲主體，以“改進課堂教學方法，全面促進有效教學落實”爲主題，分學科開展學科帶頭人、骨幹教師優秀課堂教學觀摩活動；

2、與教學觀摩活動同時進行學科帶頭人、骨幹教師評課活動；

3、以歷屆“百花獎”中成長起來的名優骨幹教師、學校領導爲主體，開展“‘百花’精神激勵我成長”主題演講活動；

4、以歷屆“百花獎”中成長起來的名優骨幹教師、學校領導爲主體，以“改進課堂教學方法，全面促進有效教學落實”爲主題，開展主題講座。

三、領導機構

組長：

副組長：

成員：

四、活動的時間安排

（一）動員佈置階段

1、xxxx年10月8日，召開佈置動員會，公佈《海城小學xxxx年教學“百花獎”活動方案》，佈置具體工作。

（二）各項活動安排

2、xxxx年10月9日報名，參賽選手根據活動內容和要求選擇其中一項上報教導處。按照區百花獎不能漏項的要求，學校會根據選手實際情況適當進行調整。

四項活動內容及要求：

（1）上課

主題：“改進課堂教學方法，全面促進有效教學落實”；

人員：歷屆百花獎一等獎獲得者（市級以上教學獎勵等同於百花獎一等獎）；

形式：40分鐘課堂教學展示

（2）評課

主題：同上課活動同時進行；

人員：學科帶頭人、骨幹教師；

形式：10—15分鐘評課

（3）演講

主題：“百花”精神激勵我成長；

人員：以歷屆“百花獎”中成長起來的名優骨幹教師、學校領導爲主；

形式：10—15分鐘演講

（4）講座

主題：改進課堂教學方法，全面促進有效教學落實；

人員：以歷屆“百花獎”中成長起來的名優骨幹教師、學校領導爲主；

形式：60—90分鐘講座

（5）特別說明：市級以上骨幹教師、學科帶頭人，必須從四項活動（上課、評課、演講、講座）中任選一項報名參加。

3、xxxx年10月10—14日，參賽選手個人備課，做賽前準備。

4、xxxx年10月15—17日，根據教導處統一安排，開展上課、評課活動。

5、xxxx年10月20—21日，組織開展演講和講座。

6、上述四項活動內容也是學校校本教研的內容，教導處會合理安排時間，組織全校教師參與觀課、評課、演講、講座等活動。

7、參賽選手在賽後第二天將整理好的教學設計、教學實錄、評課材料、演講稿、講座稿等過程性材料上報教導處統一存檔。

8、計算機老師負責全程錄像和照相，xxxx年10月22日按照進修學校的統一要求完成光盤的刻錄工作，爲推薦區級選手創造條件。

（三）推薦區級參賽選手

1、根據四項活動的實際情況，學校將從中選出優秀選手報區進修學校，參加區級活動候選。每校、每學科上觀摩課及評課活動必報1人，演講、講座兩項活動以校爲單位，每項限報1人。

2、xxxx年11月初，區進修學校組織學科教研員、名優骨幹教師組成評委組，對各校報名參加區級“百花獎”活動的選手進行資格審查及其參加校級活動錄像評比，從中選拔出參加區級活動的選手。

3、xxxx年11月中旬—11月末，區進修學校組織通過區級選拔的選手開展區級“百花獎”活動。

（四）總結表彰

4、xxxx年12月初，學校對本屆百花獎教學活動進行總結。

五、獎項的設置

1、本屆“百花獎”課堂教學不設等級，凡參與四項活動的選手均視爲校級賽課一等獎，發給相應證書；

2、推薦參與區級比賽的選手，在校級獎勵基礎上再根據區級證書進行累計。

3、對校級活動給予大力支持的個人或團隊“特殊貢獻獎”。

教學百花獎活動方案2

一、指導思想

以培養青年教師爲目的，以教學競賽爲平臺，提升青年教師的教學技能，落實高效課堂十項要求，提高課堂效率，打造我校優質教育品牌。

二、活動宗旨

1、展示優秀青年教師的教學能力和教學基本功。

2、進一步推進“三結合”教學模式等優秀教研成果的運用、創新和發展。

3、根據新課程標準，不斷對課堂教學進行研究、探索和實踐。

4、促進教師互相學習、交流，使教師整體水平得到提高。

三、活動要求

1、參賽對象：近5年到實高工作的青年教師。

2、參賽人數：7人以上備課組1—2人，7人以下備課組1人。

3、評比標準：以教務處印發的“課堂教學評價表”爲依據。

4、報名時間：政治、歷史、地理、生物、化學4月6日前，其它科4月13日前。

5、各科講課時間：4月12日—4月23日

6、競賽地點：階梯教室。

四、活動安排

1、教務處召開教研組長、備課組長會，佈置工作，明確分工。

2、各備課組長組織初賽，按要求由組長向教務處推薦選手。

3、教務處統一編排講課安排表。

4、各備課組長組織好參賽課的集備工作，認真研討，設計出最優教學方案。

5、教研組長負責組建學科評委會（評委教師不少於5人），召集評委和本學科教師聽課、評課，彙總各評委的評分，排出名次報教務處。

6、信息中心負責階梯教室開門、設備調試等工作。（電話zz）

7、參賽教師積極準備，提前熟悉教學設備，安裝演示課件。

8、活動期間全體教師參加聽課、評課不少於8節，每節課都派發“課堂教學評價表”，並要有“不少於20字的教學反思和改進意見”，教務處以此記入當月教學評估，每節課1分。

9、活動結束教研組長向教務處報電子版的活動總結，彙總後上傳到學校網站。教務處郵箱

五、評獎辦法

由學校評委會確定獲獎教師。對獲獎者和優秀團隊頒發獎品和證書。一等獎8人，二等獎10人，三等獎若干，優秀團隊獎2個。

教學百花獎活動方案3

爲貫徹市教育局“關愛每一名學生、關心每一位教師、辦好每一所學校”的精神，紮實地推進教師全員崗位練兵，促進廣大教師的專業成長，深化對新課程的研究與實施，提高教育教學水平，結合南崗區開展的第二xx屆教學“百花獎”活動，我校決定於XX年9月中旬開展“建文小學校園百花獎”活動，特制定本方案。

　　一、指導思想

以區“百花獎活動方案”爲指導，以“改進教學方法，減輕學生負擔”爲主題，以有效教學的設計與實施、策略與方法研究及各學科教學基本技能練兵爲主要內容，以學科教學展示爲主要形式，搭建多樣化的崗位練兵平臺，爲更多的教師創建改進課堂教學和專業發展的機會，推動校本研修的有效開展，促進教師對新課程的學習、研究與實踐。在活動中，切實實現羣衆性、層次性、校本性、研究性、過程性、實效性的原則。

　　二、活動範圍、內容、方式

（一）活動範圍

全校所有學科（包括信息技術、綜合實踐活動課程、校本課程、地方課程等）任課教師。

（二）活動研究的主要內容

1.有效教學的內涵；

2.有效教學的設計；

3.有效教學的實施；

4.有效教學的策略與方法；

5.各學科教學基本能力練兵。

（三）活動方式

開展三級活動。一是以學年學科爲單位，開展上“平行課”活動。二是在學年學科教師進行學校“百花獎”教學活動。三是以學年學科爲單位選出優秀課，再由領導小組在優秀課中評選出一、二等獎，一等獎在全校做校級引領課，按要求選報參加區“百花獎”活動的教師。

　　三、活動步驟

本屆校級教學百花獎活動分三個階段，即動員階段、校級百花獎活動階段、經驗交流與總結階段。

（一）校級百花獎動員階段

1.根據區百花獎活動的精神制定學校百花獎活動方案，召開學校動員大會；

2.各學年要按照校百花獎活動方案要求，結合實際情況，組織開展學校百花獎活動；

3.開展全員性、多樣化的'教學研究活動，深入解讀課程標準，在團隊中組織學習，有效教學的內涵，需求有效教學的實施與策略。

（二）校級百花獎活動階段（時間：9月13日——9月27日）

以學年學科爲單位開展本月常規“平行課”，結合出現的問題圍繞“有效教學的方式方法”展開討論。同學年學科的教師先定課，在集體備課中共同進行教材解析，明確教學意圖的基礎上，精心設計教學流程，進行練習設計說明。在開展的建文校園百花獎活動中，每位教師進行公開教學展示，學年教師要進行集體聽評課，並評選出優秀課上報到校百花獎評委會，名額不限。評委會在此基礎上選出具有代表性，彰顯自己獨特教學風格的優秀課爲一等獎，做校級觀摩課，全校教師觀摩。並選拔優秀教師參加區百花獎教學活動，推出建文小學的優秀教師，最終推出建文小學的名師鋪就一條成功的道路。

（三）經驗交流與總結階段

百花獎結束後，教師要將成功的教學案例、反思、心得等在全校進行交流，學校要認真總結表彰，評出等級，量化績效，學校要組織教師總結經驗。

　　四、措施保障

1.成立活動領導小組

組長：董光琴

副組長：姜明琳張豔

組員：李媛媛江慧

2.爲了確保校園百花獎活動的公開、公平、公正及活動質量，我們將組織由學校市、區骨幹組成的校百花獎評委會，參與評審活動的全過程。

3.結合學校獎懲制度，對於在活動中表現出色的教師給予加分績效，對能總結恰當方法又能形成獨特教學風格的教師給予嘉獎。