幼兒中班安全教育活動方案

爲了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的幼兒中班安全教育活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒中班安全教育活動方案1

活動目標：

1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在遊戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對食品衛生安全有初步的認識。活動準備：

實物：蘋果、餅乾每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

活動過程：

1、利用實物導入活動。

(1)出示蘋果、餅乾等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嚐嚐，它們是什麼味道的?

(2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。

2、情報模擬。

教師手拿鉛筆，採用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

(1)小朋友，你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴裏，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎?

(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴裏哦。

3、活動討論。

(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴裏咬嗎?爲什麼?

(2)小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴裏咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子裏，不衛生，不安全。

4、請幼兒在教室裏找出不能用來咬的東西，並說說爲什麼。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。活動反思：

本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴裏含着玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行爲都是不講衛生的行爲，老師不斷強化幼兒對食品衛生的安全意識，使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。

幼兒中班安全教育活動方案2

活動目標：

1、懂的遵守交通規則。

2、知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

3、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

重難點分析：

重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

活動準備：

物質準備：多媒體教學資源《在馬路上》。

心理準備：幼兒已有過馬路經驗。

活動過程：

(一)導入

播放課件，討論怎樣過馬路才安全。

提問：“這是什麼地方?怎樣過馬路才安全。”

小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，並且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛。”

(二)展開

1、瞭解在馬路上玩耍的危險。

提問：“濤濤和寶寶在什麼地方踢球?會發生什麼事?”

小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

2、觀看幼兒用書，瞭解馬路上的行走規則。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的`小朋友做的對?爲什麼?

小結：行人要走人行道、靠右行。

(三)結束

模擬練習，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其餘幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處，根據信號燈的指示選擇等待過馬路。

幼兒中班安全教育活動方案3

活動目標：

1、知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

2、通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟後自救的方法。

3、感受故事中美好的情感，懂得保護好自己是對自己的負責，也是對父母的愛。

教學重點：知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

教學難點：掌握外出走丟後自救的方法。

活動準備：

1、經驗準備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對超市環境及工作人員略有了解。

2、物質準備：與繪本內容有關的課件，簡單佈置場景(超市一角)，小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。

活動過程：

一、情境導入，激發興趣

出示湯姆走丟圖片並提問：他是誰?湯姆怎麼了?發生了什麼事情呢?

幼兒分析、討論，激發進一步瞭解故事的興趣。

【設計意圖：這一導入環節，重點是激發興趣，同時引導幼兒學會細緻觀察，分析、判斷。爲下面的活動鋪墊。】

二、閱讀繪本，習得方法

通過ppt課件，逐幅圖展現故事(幼兒視、聽結合)，體驗湯姆的內心感受。

在湯姆發現自己和媽媽走丟時暫停，提問：小湯姆爲什麼會和媽媽走丟?我們跟大人出門時應該怎麼做?小湯姆現在心情怎樣?他的媽媽會是什麼心情?

幼兒討論並進行回答。

【設計意圖：此討論有兩個目的：一是提高幼兒的防範意識和自我保護意識;二是滲透情感教育，讓孩子學會體察和關心他人情緒。】

三、遷移經驗，角色表演

1、交流對話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導幼兒討論“如果我是湯姆，我會怎麼做”，鼓勵孩子們結合自身經驗、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啓發點撥(如：東跑西跑，找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什麼人來幫助自己呢?)。

2、角色表演。分組討論後，每組挑出一個辦法，進行角色表演遊戲。分別請小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，(課件中出現超市背景圖)。

3、評價反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完後用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。

4、教師小結:站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。

【設計意圖：通過角色扮演，表演的幼兒、觀看的幼兒都能深化體驗，懂得應對走丟事件的方法。觀看後送卡片的環節讓孩子們都參與進來，豐富其生活經驗。】

四、完整欣賞，體驗情感

繼續播放課件，幼兒完整欣賞故事，體驗故事中的情感。

幼兒觀察：媽媽見到湯姆時的動作、表情

提問：這時的媽媽心情怎麼樣?媽媽想對湯姆說什麼?

【設計意圖：這一環節，完整欣賞故事，孩子體驗故事中人物的情感。滲透情感目標的同時，又可以複習、鞏固知識點。】

活動延伸：

1、遊戲活動：教師與幼兒創編“爸媽電話歌”。鼓勵不記得住址電話的幼兒回去問清記好，關鍵時刻才能用上。

2、親子閱讀：推薦閱讀《門》、《愛運動的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相關安全教育繪本，在親子共讀中進一步培養孩子的安全意識。

幼兒中班安全教育活動方案4

活動名稱：

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品德。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動準備：

1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並注意幼兒的表現。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、開始部分：

1、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛纔老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排着隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、基本部分：

1、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞並嘗試學着跟唱歌曲。

2、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?爲什麼要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

3、討論：小朋友在什麼時候還應注意排好隊?爲什麼?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒，發生意外傷害。

三、結束部分：

教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，如果擠來擠去會很容易發生危險的，也是不禮貌的。

幼兒中班安全教育活動方案5

活動主題：大家一起來

活動名稱：安全大玩家

活動科目：生活與健康

活動目標：

1、知道遊戲是的安全注意事項。

2、提高參與遊戲的興趣。

活動準備：

1、幼兒用書、學習單、掛圖。

2、安全棋。子。

活動過程：

1、教師由提問引起幼兒活動興趣。

(1)你們在遊戲時，如果發現有人跌倒，你們會怎麼做?

(2)如果發現有人不遵守遊戲規則，你們又會怎麼做?

(3)在遊戲中，你們是怎樣保護好自己的安全的。

2、請幼兒看幼兒用書並進行提問。

(1)、教師：圖中哪些行爲時正確的?

(2)教師與幼兒共同針對正確的行爲討論

(3)教師：圖中哪些行爲時不正確的?

(4)教師與幼兒共同針對不正確的行爲討論。

3、教師帶領幼兒分組開展遊戲活動。教師進行個別指導。