幼兒園小班德育活動方案

爲了確保活動能無誤進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班德育活動方案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班德育活動方案1

　　活動目標：

1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

2、學習簡單的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相。

3、敢於大膽的與人交往。

　　活動準備：

1、準備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

2、紅絲線如干（幼兒總人數的一半）。

　　活動過程：

一、以情景導入活動：

1、教師自我介紹：

教師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了！”

2、認識表情：

教師：“我的背後有三張面具，你們看看，這三張面具在幹什麼？”

“請你們猜猜，這個人是在笑，還是在哭，或者是在生氣？”

教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。

3、講述面具上表情的故事。

二、和朋友做遊戲：

1、和朋友玩。

教師：“今天我們要來玩一個遊戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友，然後和朋友一起來做遊戲。”

2、教師的手拽硃紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師鬆手，拉住同一根帶子的幼兒即爲朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。

3、遊戲彷彿進行，用於幼兒互相間的認識。

4、幼兒兩兩相對玩表情遊戲，每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。

5、“看你朋友的臉”的遊戲，教師依次發口令，幼兒做動作：

教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面乾淨嗎？”

“眼睛裏面有什麼？”

“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子？”等等（引發幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發輕鬆情緒。）

　　幼兒園小班德育活動方案2

　　活動地點

教室

　　活動目標

1.知道廢物利用，樂趣多。

2.嘗試包紙、擰紙、粘貼，體驗動手製作糖果的快樂。

　　活動過程：

1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導入，激起幼兒包糖果的慾望。

師：小熊店裏缺糖果，今天我們帶了很多家裏面已經不用的材料，其實他們的用處多多，也可以幫助到小熊。

2.家長幼兒共同探索“包糖果”的方法

（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料）

3.鼓勵幼兒爲小熊包糖果，練習包、擰的技能。

師：我們可以把瓶子、報紙當作糖果，來給糖果穿上好看的'衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！

（教師結合幼兒探索情況，重點範包、擰的操作技巧）。

4.展示幼兒包的糖果。

師：你的糖果好吃嗎？有什麼味道的？

在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。（引導幼兒說：“小熊，我給你送糖果來了。”小熊說：“謝謝!”幼兒說：“不用謝”。

　　幼兒園小班德育活動方案3

　　活動目標

1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。

2、通過親自制作愛心卡片培養幼兒的感恩之情，。

3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。

　　活動準備

1、音樂：世上只有媽媽好

2、讓孩子學會歌曲：《我的好媽媽》

3、讓孩子學說一句祝福的話

4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物

5、畫好愛心的空白圖片。

　　活動過程：

一、演演唱唱。

聽歌曲，進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。

二、說一說自己的媽媽

1、介紹節日

教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、談話：說說自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?;媽媽每天在家做些什麼?

活動小結：媽媽每天要爲我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?

3、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

三、製作愛心卡片

1、製作卡片的用意

2、教會幼兒正確的繪畫;如何塗色。

四、學唱歌曲：《我的好媽媽》

通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應該愛媽媽。

五、活動延伸

通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻，然後對媽媽說你辛苦了。

　　幼兒園小班德育活動方案4

　　活動目標：

1、通過遊戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。

2、鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

　　活動準備：教學掛圖繫有細繩的小球礦泉水瓶子

　　活動過程：

一、遊戲“逛公園”

1、幼兒分成三組，每組五個幼兒。

2、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。（紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）

幼兒將小球放入瓶子（公園）中，教師引導幼兒：公園裏有什麼，你們在公園裏玩得開心嗎？

（鈴聲響起）教師：“公園裏着火了，大家快跑！”

（鈴聲結束）幼兒鬆開手，教師引導幼兒觀察，你們從公園跑出來沒有？爲什麼沒有跑出來？結果怎麼樣？你們又是怎麼跑出來的？

3、小結：公園裏着火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧着自己，結果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人互相照顧，一個一個地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。

二、討論：大家應該讓誰先跑，誰最後跑？爲什麼？

三、第二次玩“逛公園”的遊戲，鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園裏出來。

四、看圖講述：這些小朋友在做什麼？他們做得對不對？我們應該向誰學習？

五、兒歌：“拍手歌”。結束活動。