小學讀書節聯誼活動方案

爲了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案准備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編爲大家收集的小學讀書節聯誼活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書，我們纔有未來;老師愛讀書，教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。爲營造濃郁的書香校園，引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養，促進德性養成，從而爲他們成才、發展打好基礎、搭建平臺，現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節方案。

二、活動目的

1.培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的.知識面，提高學生的內在素質與修養。

2.激勵教師與書本爲友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。

3.啓動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養，具有一定的欣賞能力。

4.鼓勵親子閱讀，讓每一個家庭都充盈着濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

三、活動主題：

與經典爲友，爲人生奠基

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長

五、活動對象：

學校全體學生、教師

六、活動組織：

成立新毛小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案具體實施，加強部門合作，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

組長：趙偉忠

副組長：李衛國顧麗芬

組員：王惠強周麗紅、鄧利鋒、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅

七、活動安排

第一階段：佈置階段(9月26日~30日)

(1)擬定活動方案。

(2)選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。(各班語文教師)

(3)發放告家長書，希望家長爲學生添置必備的書籍，倡導親子共讀。(顧麗芬)

(4)完善班級圖書角的建設，組織“獻一本看百本”活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負責，讀書節期間評比。)

(5)確定教師閱讀書目。(顧麗芬、鄧利鋒)

第二階段：啓動階段(10月24日~30日)

1.啓動儀式。

(1)利用升旗儀式舉行“讀書節”開幕式(顧麗芬)

(2)擬定讀書節倡議書(少先隊大隊部，鄧春毅)

2.做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)

(1)校園掛條幅(總務處徐學儉)，出好宣傳窗(十月份，牛市委負責)(2)班級出黑板報、牆報，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上牆，使教室充滿濃濃的書香。

第三階段：活動階段(10月31日~11月15日)

學生讀書活動：

活動一：一至三年級“我爲喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的理解配上畫，學校將根據學生畫的意境，評選優秀畫作。各班擇優上交5幅，由牛市委組織評比。(美術任課老師指導，班主任推薦)

活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊，團體爲展示，個人爲比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次。(團體活動由武葉巧負責，個人比賽由陸雅芳負責。)

活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責，在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。(周麗紅、王雅婷負責)

活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上，每班選派兩名代表作爲“好書代言人”，到年級段巡迴對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。(班主任推薦，王惠強負責活動協調)

活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內容：經典的詩、詞、散文均可朗誦，作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時間：4分鐘。參與人數不得少於三分之一，提倡全班參與(作品爲原創的，可以加分)(班主任負責、語文老師指導;活動開展：顧麗芬、周麗紅)

活動六：三到六年級書籤製作活動。美術老師指導學生把優美的讀書名言製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。每班推薦2~3張，評比展示。(美術老師指導，班主任負責選拔，牛市委組織評比)

活動七：4~6年級學生在認真閱讀推薦書目後，積極撰寫讀書徵文，擇優參加學校的評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實，感情真實。(語文老師指導，莊麗紅、王雅婷負責評比工作)

活動八：“讀書節”黑板報評比。一到六年級均要參加，突出讀書主題。(班主任負責，鄧春毅組織人員進行評比)

教師讀書活動：

認真做好讀書筆記，並寫心得1~2篇，由鄧利鋒老師組織一次讀書交流會，並進行優秀隨筆評比。

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。

家庭讀書活動：

建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在瞭解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀

第三階段，評比總結、閉幕式(11月16日~18日)

1.評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”，學校統一表彰。)。

2.表彰優秀書籤設計者、優秀詩歌創作者等單項獲獎者。

3.表彰“書香班級”和“書香家庭”。

活動要求：

1.學校的宣傳工具要爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4.要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

5.各班要儘量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。