幼兒園小班遊戲活動方案（通用21篇）

爲了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班遊戲活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇1

一、活動目標：

1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節，並度過一個難忘的節日；

2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展；讓家長在工作忙碌之餘與孩子放鬆心情，共同分享活動的樂趣，增進親子情；

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

二、活動時間：

20xx年日上午9：00——16：00

三、活動地點：

鬆鳴巖雲海閒庭渡假村

四、參加人員：

報名幼兒及家長

五、組織人員：

小天使幼兒園教師

六、活動準備：

（一）材料準備：

1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機、小水桶、禮品。

2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

4、各活動音樂、音響等。

（二）活動前需向家長溝通的事項：

1、提前對家長講解活動配合事項，要求每位家長自覺配合。

2、教師與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發。

七、活動人員安排：

1、主持人：

2、紅隊成員：（隊長）、藍隊成員：（隊長）

3、發獎品負責人：（請負責人提前兩天準備好所需材料後，由副園長再次負責清點材料是否齊全）

八、活動程序：

1、10月1日上午9：00參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合，9點10分準時出發。

2、到達無公害的蔬菜種植基地進行參觀、採摘活動。活動用時30分鐘。

3、到達目的地雲海閒庭後稍事休整，教師做好活動前相關準備。

4、10：30教師舞蹈《最炫民族風》開場，親子表演等。

11：00進行“祖國媽媽生日快樂”的百米長卷活動。

5、中午吃飯休息。

6、下午2：00開展遊戲活動，主持人需說明遊戲規則後方可開始遊戲，每項遊戲結束後休息5分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。具體遊戲有：

（1）拔河

①家長組，分紅隊和藍隊，每隊x人，拔到線的.那一對獲勝。

②幼兒組，分紅隊和藍隊，每隊x人，拔到線的那一對獲勝。

（2）踩氣球

選出8位家長，抱着孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結束時，主持人數家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。

（3）尋寶

教師可提前藏好“寶貝”，共四件，主持人說開始後家長可攜帶幼兒去尋找，找到後到主持人那“鑑寶”，四件全部找到後活動結束。

（4）互揪尾巴

家長和幼兒爲一對，兩隊爲一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長揹着幼兒，主持人說開始後，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。

（5）兩人三足

每組六對，家長和幼兒爲一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點準備好，主持人說開始後就開始走，先到終點的獲勝，評出前三。

（6）動物媽媽運寶寶

本次遊戲爲接力賽，分三隊，每對四組，先給幼兒準備頭飾，然後家長抱着幼兒在接力點準備好，主持人說開始後，家長就學動物的樣子快速的走到接力點，接力的這一組的幼兒帶上頭飾後就快速到下一個接力點，全程接力完成比賽結束，先到終點的那一組獲勝。

7、家長休息，觀看幼兒團體操表演。

8、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇2

一、活動時間：

20xx年11月26日

二、活動地點：

幼兒園大操場

三、活動目標：

1、透過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規則。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。

託班親子游戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做遊戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛着幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自我摘到什麼“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、採蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調潛力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“採蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去採“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內擡着回家給家人。

3、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭爲一組進行此遊戲，以先到終點者爲勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備――起！”父母和孩子趕快拿起報紙，留意機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。能夠之後再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人爲優勝。

2、剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒爲爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一隻桔子。

玩法：

1、幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子後，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，並說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、遊戲能夠分組進行。

3、大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒應對面站好。

2、用雙手拉着寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、遊戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

4、送綵球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。

2、活動開始後，請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一向到撿完球結束。

規則：一共爲十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果並放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2、遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點爲勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳務必踩在家長的腳面上。

6、找寶寶

準備：每位家長自我準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自我的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自我在哪裏。此遊戲爲兩班一起玩。

四、請園領導頒發獎狀。

中班親子游戲：

1、猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅5－6把，矇眼巾5－6條。

玩法：幼兒5－6人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

1猜不着時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。

2猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。

2、傳達室動作

目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有之後做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

1、至少三人蔘加此遊戲，所傳動作最好是手上動作。

幼兒園親子活動方案5篇幼兒園親子活動方案5篇

2、做傳的.動作前雙手合拍一次，持續拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

3、毛毛蟲

準備：小呼拉圈兩個。

玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，爲了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

4、踩氣球

目標：

①鍛鍊幼兒小腿肌肉；

②培養幼兒勇敢精神和合作潛力。

準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

1）把氣球仍進水池裏：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球？

4、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

推薦：爲幼兒準備好更換的褲子。

5、摘果子

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、透過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

1、活動身體：重點下肢運動

2、摘果子：

1）看一看樹上有什麼果子？

2）按家長的要求摘不一樣數量、不一樣的果子。

3）母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少隻。

推薦：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

6、水果大比拼

目標：練習雙手抱物跑的潛力。

準備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令後幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果後立即將水果吃完，先吃完的爲優勝。

7、兩人三足走

遊戲準備：繩子、小紅旗

參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗纔可往回走，哪隊先回到起點處爲勝出者。

8、小小領路人

遊戲準備：矇眼布，礦泉水制的障礙物

參加人員：幼兒和家長

遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點後，哪隊先拿到小紅旗的爲勝出者。

遊戲規則：若在途中將障礙拌倒則務必回到起點處重新開始。

大班親子游戲：

1、大西瓜、小西瓜 目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子應對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者爲勝。每二次遊戲開始後，互換主角進行。

注意：

1、此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。

2、釣瓶子

目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合潛力。

材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”

玩法：用繫有小木棍的釣魚杆將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多爲勝。

3、找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關係更密切。

玩法：家長坐在椅子上，矇住雙眼，手背後，不能出聲。孩子矇住雙眼去找自我的媽媽，能夠用手摸，用鼻子聞，找到自我的“媽媽”後要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把矇眼布摘下，看看是不是找對了自我的媽媽。

4、投球

遊戲準備：自制的球數個，小框框數個

參加人員：幼兒、家長（4個家庭爲一組）

遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框投球，以進框的球數爲準，限時2分鐘，哪隊進球最多者爲獲勝者。

遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多着爲勝。

5、夾豆子比賽

目的：能夠鍛鍊孩子的手眼協調潛力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏，在規定時間內，看誰夾的多。

5、遊戲結束後，幼兒園老師爲幼兒和家長頒獎；

6、活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選取幾個備用遊戲，以防下雨影響活動順利進行。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇3

曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同遊戲的時間更是明顯減少。那麼爲什麼不在這個陽光燦爛的五一與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的昇華都有賴於交流。血濃於水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作，走進充滿生機的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂。

一、親子活動目的：

1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的`情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

二、親子活動流程：

（一）教師發言

（二）親子游戲

三、親子游戲

遊戲一：猴子撈月

講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖裏。它吃驚地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖裏啦！”“大家快動手來撈月亮吧！”一隻大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”

於是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一隻猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖裏去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。……

目的：發展幼兒動作靈活性。

怎麼玩：

1、遊戲在一個大房間裏玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩隻猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能鬆開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，遊戲結束。提示：可以交換角色，重新開始玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎麼了？月亮掉到湖裏啦！猴子猴子別急呀，齊心協力來撈吧。

遊戲二：蜈蚣競走

先講一個故事：森林裏舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從牀上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎麼還不去呀？”蜈蚣媽媽想着：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎麼玩：

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨着一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆。

遊戲三：小羊過河

先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑着說：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去採好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次採一根春筍，運回河對面，放進竹筐裏。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰採得快，採得多。目的：發展孩子雙腳併攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐裏，擺在終點。怎麼玩：

1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2、家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處，從筐裏拿出1塊積木放在地上，然後再跳過2條“小河”回來。

3、孩子接着出發，到終點處從筐裏拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4、如此反覆，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。採好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！

遊戲四：警察和司機

先講一個故事：在馬路中央，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴裏含着口哨。他筆直地站着，時而向左指，時而向右指，還不時轉轉身，吹幾聲哨子，好威風哦。司機駕駛着方向盤，緊緊盯着紅綠燈，隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機應該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛纔會安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。

目的：培養孩子的觀察能力和反應能力。學習日常交通規則。準備：塑料筐1只（方向盤）、紅綠色的紙（紅綠燈）。怎麼玩：

1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

2、“司機”根據“警察”的各種提示、信號作出相應的反應。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉彎”等。

提示：家長和孩子可以互換角色。

再念一首兒歌：我是小司機，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又幹淨，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。當然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動的：幼兒園親子游戲

幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對着背手拉手，將一個球放在上面，用身體夾着氣球運送到終點站。用時最短運的球最多算贏。

幼兒園親子游戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者爲勝。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇4

活動目標

1、跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

活動準備

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程

1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很髒。現在我是個髒娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”

⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸裏，先洗乾淨頭髮，然後洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

2、大家來洗澡。

⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。

⑵娃娃洗澡都用到了什麼東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來幹什麼?(看圖片洗澡用品)

⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

⑷請幼兒跟着音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的'幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。

3、⑴在家裏洗完澡會抹一點什麼?

⑵表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

幼兒園小班遊戲活動方案5

活動目標

1、學會念兒歌"炒黃豆" "山上有個木頭人"，並能邊念邊做動作。

2、樂意和同伴結對玩耍，體驗民間遊戲所帶來的樂趣。

活動準備兒歌、鈴鼓1個、圈若干。

活動過程

1、引入課題。

小朋友，今天，老師想跟你們來玩幾個民間遊戲，你們想不想玩啊?

2、學習兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。

3、介紹遊戲玩法。

《炒黃豆》：幼兒兩兩面對面站立、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌唸到最後一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鑽過，翻轉身體180度，成相背姿勢。再翻180度，還原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身。

《山上有個木頭人》：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說："山山山，山上有個木頭人"幼兒排隊輕輕走向老師，當教師說完後迅速回頭的那一刻，幼兒及時停住做木頭人。這樣反覆多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當說詞人。

4、遊戲反覆進行。

附兒歌：

炒黃豆炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!

山上有個木頭人山山山,山上有個木頭人,不許講話,不許動,動動就是老太婆，不準動!不準笑!

幼兒園小班遊戲活動方案 篇5

設計意圖：

孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,於是我們利用廢舊物品製作了體育器械“高爾夫球杆”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發展動作的協調性。

活動準備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球杆”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒熱身運動。

2.教師先示範遊戲玩法，然後幼兒每人領一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球杆”趕着小豬去散步。

3. 啓發幼兒想象，例如趕着小豬去郊遊或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味。

4.遊戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經過一座小山。(用小椅子設置的'障礙物)

(2)幼兒一個跟着一個送小豬回家。

(3)幼兒熟練遊戲以後也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇6

作業要求：在第三階段“幼兒遊戲，掌握策略”學習過程中，學員結合本階段幼兒園遊戲主題，設計一個幼兒園遊戲方案，由班級管理與指導教師對學員作業進行打分，60分爲合格，100分爲滿分。

作業的正文內容：

幼兒園小班遊戲活動方案

遊戲是幼兒的基本活動，在遊戲中，幼兒的主動性、積極性、創造性能得到充分發揮。遊戲來源於生活，隨着時代的進步，遊戲玩法也隨之改變，賦予老遊戲新玩法，使遊戲更加符合現代幼兒的需求。爲深入貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，進一步增加我園幼兒的體能，開發幼兒的智力，增進幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班遊戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班遊戲活動方案如下：

主題活動：區角活動《娃娃家》

【主題來源】：

家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對於入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起遊戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的是爲了給幼兒一個家的感覺，在情感發展上幫助他們逐漸獨立起來。爲了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以遊戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排進各種區域內容中，而這些區域將以"家"的形式表現出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導，瞭解每個孩子的需要，親近每個孩子。

【設計思路】：

這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：瞭解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創設了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預設了一個運動活動引導幼兒爬着給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是爲了幼兒練習手腳着地的屈膝爬行的動作。因爲有給家長送糖果這一遊戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養孩子關愛父母的情感。

【環境創設】：

1、在活動室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行爲，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在遊戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。

3、在角區遊戲中創設和主題相關的內容：

（1）動手區：幫爸爸裝飾外套、喂麪條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭髮。

（2）生活區：幫媽媽穿項鍊、裝扮爸爸的領帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嚐嚐、扣鈕釦、餵食。

（3）語言區：投放家庭中相關事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。

（4）建構區：我愛我家。

【活動方案】：

一、生活活動：

活動一《點名》

活動目標：

幫助幼兒發展語言，並熟悉班中幼兒的名字。

活動指導：

方法一：當老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好！"其他幼兒則一起說："某某，你好！"方法二：當老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他："你的好朋友是誰呀？""坐在你旁邊的朋友是誰呀？"方法三：當點名結束後，老師可以問問"今天誰沒有來？"等問題，引發幼兒關心自己的朋友。

日常活動：教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。

活動二《寶寶學吃飯》

教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養成良好的進餐習慣。

活動指導：

1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的願望。

2、幼兒一起談談：圖片上的小弟弟在幹什麼？他是怎樣做的？我們應該怎樣吃飯才正確？

3、請個別小朋友示範吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢最好。

二、運動活動：

活動一《糖寶寶》

活動目標：練習翻滾的動作，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：

1、熱身運動：學習開飛機的動作。

2、教師介紹遊戲規則，引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒根據教師的指令做動作。

4、引導幼兒做各種不同的動作。

活動二《給爸爸媽媽送糖果》

內容和要求：

1、練習手腳着地屈膝向前爬行的動作。

2、培養幼兒關愛父母的情感並感受集體遊戲的愉悅。

材料和環境創設：

1、爸爸、媽媽的畫像。

2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。

活動過程：

一、熱身運動：

學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。

二、自由探索

1、提供墊子、"山洞"等讓幼兒自由玩，隨意爬。

2、觀察其玩法，教師引導爬行。

3、教師引導集體練習四肢着地爬。

三、遊戲：我給爸爸媽媽送糖果

1、講解要求，教師示範。

2、小朋友送糖果：爬草地--鑽山洞--送糖果。

3、表揚玩得好的幼兒。

四、放鬆運動共同分享糖果。

遊戲活動一："小小瓶子真好玩"【設計意圖】

小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據孩子的這些特點，設計這個活動,引導、啓發孩子的探索慾望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。

【活動目標】

1、引導幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小夥伴一起操作的快樂，培養幼兒的合作意識。

2、引導幼兒在活動中主動探索，發現瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的發展。

3、啓發幼兒自己說說操作的.過程，講述自己的想法和經驗。

【活動準備】

1、各種清洗乾淨的瓶子；

2、與活動內容相關的課件；

3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

4、豆子、繩子若干；

5、錄音機，磁帶。

【活動過程】

（一）開始部分組織好幼兒，引出課題，激發幼兒對活動的興趣。

（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做遊戲呢！你們想不想看看它是誰？（激發幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。）好，那就快把好朋友請出來吧！

（2）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀？噢，原來是可愛的"瓶子公主"！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，並幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。

a.分組進行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛鍊幼兒的操作能力。

b.引導同伴間互相幫助，還可進行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小朋友多能幹呀，可愛的小瓶子都排好隊並找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走遊戲，你們願意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的遊戲。

（二）展開部分引導孩子和可愛的小瓶子一起玩，並嘗試用短語表述操作體驗。

1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；

2、啓發幼兒用提供的材料製作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子製成小樂器；用小繩子系在瓶口拖着玩，教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

3、集中幼兒，師："誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎麼玩的"。

請幼兒總結自己的操作過程，講講自己獲得經驗。

（三）結束部分請幼兒在音樂聲中帶自己製作的瓶子玩具一起走出教室做遊戲。

【活動延伸】

根據孩子的年齡特點及發展水平的不同，"可愛的小瓶子"的遊戲還可設計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。

2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在後面，請你來排排隊。

4、點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。

5、日常生活中應注意材料的投放。

孩子在日常生活及遊戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據這一特點，並結合主題，對孩子的活動區域進行操作材料的投放。

6、對於孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶佔優勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知慾、想像力和創造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規範、抽象的概念通俗化，並以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇7

9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，爲了讓這些孩子能儘快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的教師除了對這些幼兒進行一家一戶的家庭走訪以外，經年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動。

活動目的：

通過這次的適應性入園親子游戲活動，幫助家長深入地瞭解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學後的種、種焦慮，排除家長的種、種顧慮，爲新學期開展正常的教育教學工作奠定紮實的基礎，共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。

活動內容：

1、通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點、遊戲規則等事項。

2、9點鐘保育員分發餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。

3、9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點參加親子游戲。

4、10點45分活動結束後各自回到自己所在的'班級，盥洗之後11點鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。）

5、11點半左右教師分發神祕小禮物，讓幼兒帶着驚喜高高興興地離開幼兒園，結束半天的適應性入園親子活動。

活動要求：

由於我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班遊戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環境設施及物品，要遵守遊戲的規則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。

小一班教室活動規則：

1、3——5名家長在小椅子上坐成一排。

2、3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手裏拿上餅乾，聽到口令後往前走，將手中的餅乾喂到爸爸媽媽的口中。

3、要求幼兒獨立完成。

4、幼兒在遊戲的時候不能偷看。

遊戲名稱：

神奇的果樹（手指點畫）

活動地點：

小二班教室遊戲規則：

請幼兒在家長的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指並蘸取小許進行點畫果子，裝飾這棵神奇的果樹，也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成後，可以帶回家留作紀念。

遊戲名稱：

小貓學本領活動地點：

小三班教師遊戲規則：孩子頭戴小貓頭飾，從起點出發，爬過山坡（墊子），鑽過山洞（鐵圈），走過獨木橋（平衡木），到達終點。

遊戲名稱：過小橋活動地點：多功能廳遊戲規則：家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達終點。（活動地點：多功能廳）

幼兒園小班遊戲活動方案 篇8

一、活動目的

立冬將至，爲進一步磨礪少兒意志，豐富少兒校外文化生活，讓孩子和家長在活動中增進親子情感，感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃快樂。青少年校外活動中心特舉辦此次“冬日暖陽”親子拓展活動。

二、活動主題

“感恩有你相隨、伴我一路成長”

三、活動時間

20xx年11月6日(星期天)13：30x17：00

四、活動地點

實驗小學運動場

五、活動對象

實小片區才藝少年訓練營一營營員及家長

六、活動組織

活動總策劃：張鼕鼕

執行負責人：陳國平

活動總指揮：孫濤

活動總安排：佔楊楊

宣傳報道組：張大寨、張士成

後勤保障組：盛榮、沈曉鵬、程玉梅

安全保衛組：蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏豔

攝影攝像組：程艮鳳、江莎莉、方芳

指導教師組：湯捍寧、曹典、王玲麗

七、活動內容介紹

1、沙包製作：

參賽方法：營員與家長相互配合，根據佔楊楊老師的教學步驟及要求裁剪、縫製沙包，沙包製作與沙包擲準按比例合計成績。沙包製作評分由佔楊楊老師負責。

2、沙包擲準：

參賽方法：此項比賽由營員進行。開始前，1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面，家長將親子製作的沙包交給參賽營員後，等待裁判開始的口令，裁判宣佈開始後，參賽人員可以站在投擲線後的`任何地方投擲手中的沙包，在投擲的任何時候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線。投擲結束後，工作人員計算參賽人員積分並予以公佈。

3、蛟龍出海：

參賽方法：此項比賽由家長進行，每班營員家長並排站成1排，每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。比賽過程中，需要沿着跑道橫着走到終點線，不允許走出規定跑道，每走出一次加時5秒。以每個隊伍最後一個通過終點爲結束。工作人員負責計時，先過終點的隊伍名次列前。

4、拔河比賽：

參賽方法：實行三局兩勝制，各方均應家長與營員混合且人數相等。出現缺額情況，可經雙方同意，邀請場上其他人員加入比賽。比賽時禁止整個團隊同時鬆手，加油吶喊的隊員禁止在隊友比賽時突然加入參與拔河，否則視爲失敗，一經裁判開始，比賽視爲兩隊對這次比賽無異議，比賽以裁判哨聲爲開始、結束口令。

八、各班指導教師安排

一連一排一班：樊慶慶;

一連一排二班：夏豔

一連二排三班：湯捍寧;

一連二排四班：曹典

二連三排五班：王玲麗;

二連三排六班：程玉梅

二連四排七班：方雷剛;

二連四排八班：徐俊琳

九、相關事宜

本次活動屬公益性(免費)活動，由營員及家長自願報名參加，同安片區一營於20xx年11月6日8：00在105教室報到並簽名，實小片區一營於20xx年11月6日13：30在106教室報到並簽名。現將本次活動的注意事項通知如下，如不能接受本次活動規定的人員請勿參加。

1、本次活動要求參與人員身體健康，原則上每位營員只能有一位家長陪同參與活動，特殊情況請及時與中心工作人員溝通。

2、本次活動要求家長全程陪同孩子參與活動，家長要做好孩子的服務及保護工作，對孩子的安全承擔責任。

3、各隊指導教師負責活動全程本隊人員安全工作，組織並指導本隊營員及家長有序開展活動。

4、本次活動根據訓練營建制表進行，活動中不得自行調整，參與活動人員必須嚴格服從中心管理，如違反活動規定經勸阻不改者將勒令退出。

5、所有參與活動人員一律不得遲到、早退，如有特殊情況，請事先在班主任處辦好請假事宜。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇9

活動：

送動物回家

目標：

在用小推車反覆運送小動物的過程中，感受愉悅的心情。

材料：

1.各種毛絨小動物若干，玩具小推車人手一輛。

2.場景創設：在活動區一角地墊上擺放毛絨小動物，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。

活動過程：

1.每位幼兒取一輛玩具小推車。

2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車，運送到操場的地墊上。到達目的地可在地墊上休息。

3.運送完畢後，遊戲重新開始，即將地墊上的.毛絨小動物運送到活動室。

建議：

1.操場上的玩具可以藏在地墊下，以增加遊戲的神祕性和趣味性。

2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車繞行障礙物，提高遊戲的難度。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇10

活動目標：

1、培養幼兒勇於克服困難及與同伴團結合作的意識。

2、讓幼兒進行平衡練習，發展平衡能力。

3、發展幼兒身體動作的協調性和靈敏性。

活動準備：

自制山洞三個、沙包幼兒人手一個、平衡木四條、皮球15個、報紙15份、紅色籃子8個、綠色籃子8個神祕禮物一份、幼兒的顏色標誌牌。

活動過程：

一、開始部分：

1)隊列練習及操節練習。

2)快慢跑練習。(配班老師注意幼兒情況，提示幼兒_)

二、基本部分：

1)教師向幼兒介紹遊戲《誰最棒》。

教師：“小朋友，我們今天來進行遊戲誰最棒，在這遊戲中老師會安排你們分成紅綠組兩組來進行一次比賽，誰最快完成老師指定的任務，哪一組就能取得神祕禮物一份。”

2)教師詳細介紹遊戲的玩法，並請一位幼兒做示範。

教師：“現在請小朋友來聽清楚老師要你們完成的三個任務：第一個任務是：鑽山洞。第二個任務：過小橋。雙手平託沙包走過平衡木。

如果沙包不小心丟下了，要把沙包撿起來，重新再走。第三個任務：請小朋友兩人一組，利用老師提供的報紙把皮球運到指定的籃子裏。”

3)幼兒進行遊戲《誰最棒》。

在活動中，三位老師要注意提醒孩子一定要把沙包和皮球運到與自己組相同顏色的.籃子裏，這樣才能獲得勝利。要注意檢查孩子是否能按老師的要求來完成任務，如不達到要求，一定要重新再來一遍。

三、結束部分：

1、遊戲：《敏捷的小白兔》

請一位小朋友來當大灰狼，其他的小朋友來當小白兔，當音樂停下來，大灰狼要來了，小白兔要趕快跳到小圈裏，每圈只能有兩隻白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。

2、放鬆運動。

3、毛巾操。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇11

（一）活動名稱：

走一走

（二）適用年齡：

15個月

（三）活動作用：

幼兒：

1、練習鑽及走平衡線的動作，發展寶寶的身體協調性。

2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發展。

家長：瞭解寶寶身體協調和手部肌肉的發展，感受親子游戲的重要意義

（四）活動準備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和睦

（五）活動要求：

選擇的材料顏色要鮮豔，各種顏色的，激發起幼兒想要遊戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應及時指導。

（六）活動過程：

1、規則：

a、問候時光：

（1）教師搖動手拍，並用親切且具有節奏的語言

（2）請家長引導寶寶用有節奏的語言

（3）老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好

b、運動時光

（1）請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。

（2）幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

c、溫馨時光

（1）、老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。

（2）、老師示範捏夾子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

（3）、幼兒練習。

d、快樂時光

老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背後，寶寶在家長身後拉着家長的手慢慢向前走，並一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個遊戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。

（七）活動思路：

遊戲本身是幼兒喜歡的一種自發的活動，它可促進幼兒智力的發展，還可以培養幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童遊戲的'一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對於小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶着傢俱走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協調作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的發展。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇12

一、活動背景：

有了良好的閱讀習慣，就可以輕鬆地從書中汲取無盡的知識營養，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發孩子“愛書”極爲重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成爲孩子的一種快樂、一種享受。

二、活動目標：

幫助家長認識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發幼兒的閱讀興趣。培養幼兒良好的閱讀習慣，指導家長根據孩子的'年齡特徵，有針對性的選擇圖書。指導家長掌握一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。

三、活動運行階段性計劃：

10月份：親子閱讀宣傳啓動階段

1、各班通過環境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式，引起家長重視。

2、分發“親子閱讀調查表”，瞭解班內孩子親子閱讀現狀，對有針對地進行指導。

3、10月中旬召開“親子閱讀啓動儀式”，具體解讀親子閱讀。

11月份：親子閱讀具體指導階段

1、結合家長開放日，進行繪本閱讀示範課。各班根據具體情況召開“親子閱讀研討會”，討論家長實施過程中的疑惑。

2、11月底進行“親子閱讀好書推薦”活動，以海報形式進行展示。

12月份：親子閱讀階段性小結

1、結合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級爲單位的集體表演。

2、回顧各班活動情況，並評選“小班組愛閱讀標兵”;“小班組書香家庭”。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇13

孩子在入園前，可謂是家裏的小皇帝、小公主。入園後，他們面對的是一個全新、陌生的環境。在入園初期，難免會哭鬧，喊着要媽媽……

每個學期的開始新生班的教師該怎麼做呢？根據以往經驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經過的熟悉期、適應期這兩個關鍵期環節，採取親子活動、師生遊戲等相應的措施，使得孩子們很快就適應新的.環境，順利度過入園關。

一、活動目標：

1、在家長的陪伴下，引導幼兒初步熟悉幼兒園環境、老師及同伴。

2、積極開展遊戲互動，激發幼兒園來園興趣。

3、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合羣的性格的態度。

二、活動時間：

20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00

三、活動地點：

黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。

四、參加人員：

全體班主任

五、活動準備：

1、戶外活動——親子自選區域

2、室內活動——師生互動——故事欣賞——親子製作

3、場地佈置：教師分區進行戶外活動。

4、幼兒入場音樂、室內輕音樂、音樂遊戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。

5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆漿、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標籤等。

五、活動過程：

（一）戶外活動：

1、教師分組組織好各區域的戶外活動遊戲。

2、親子自選

3、按遊戲規則順利完成遊戲的獎勵。

（二）室內活動：

1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗

2、師生活動環節

3、故事欣賞

4、親子製作

5、美食分享

6、活動結束，大門口派發禮物，幼兒離園。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇14

活動目標

1、練習肩上揮臂投擲。

2、樂意與同伴一起參加投擲遊戲活動。

活動準備

1、固定目標物爲自制的紙箱鱷魚，距離分別爲3米、4米和5米。

2、移動目標物爲教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3、長度爲2米、3米、4米的墊子。

4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別爲20釐米和30釐米的直線、曲線小路。

5、投擲物重量分別爲40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6、畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。

7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、開始部分

教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的`《三隻小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體。

1、準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節。

2、重點動作練習：在畫有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附後）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。

師：此刻我們得先練習一下打大鱷魚的本領，一會兒，路上真的會出現大鱷魚的。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。

二、基本部分

1、教師介紹遊戲場地，引出遊戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現，我們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚）

2、鼓勵健壯的幼兒和教師一起爲小朋友示範玩法。（鼓勵健壯兒示範遊戲，既能激發他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。）

3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在後的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。）

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛鍊。）

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由教師扮演）投擲。

師：剛纔我們小海龜真棒，打跑了三隻鱷魚。可是媽媽發現附近還藏着一隻更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啓發並引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。

三、整理活動

1、師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好！歡迎你們！

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，我們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐裏給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以後大灰狼再來，小豬就不用害怕了！

2、和小豬說“再見”回家。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇15

活動目標：

1、讓孩子在遊戲中認識小動物

2、知道每個小動物的不同特徵。

活動準備：

音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

活動過程：

1、親愛的小朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今天跟你們一起遊戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。

2、認識小朋友師：呀，今天來了這麼多的寶貝們，下面讓老師來一一認識下你們吧。

3、音樂互動師：老師真開心今天能夠和你們一起做遊戲。下面請家長們牽起寶貝們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

4、老師逐一邀請出今天的小動物朋友跟大家見面師：今天呀，孔老師邀請了一羣小動物朋友們跟大家見面，看，誰來了？

出示字卡：小雞，小朋友回答不上來後，再出示小雞圖片。

師：小朋友這下你們知道它是誰了嗎？

小朋友：小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句：你好！小雞。

出示字卡：小鴨以及圖片，

師：它是誰呀？

小朋友：小鴨。

師：那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧：你好！小鴨子。

逐一出示動物圖片，認識小動物以及語句：你好！

5、現在我們都認識了這羣可愛的動物朋友們，下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。

6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演

7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的`小動物》

師：老師一個人表演呀，太孤單了，所以我想請所有的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧。

8、老師總結，並請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。

師：今天呀，老師非常開心認識了你們這羣可愛的小寶貝們，也非常開心讓你們認識了我的動物朋友們，希望下次再有機會還能和你們一起遊戲，下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇16

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出："幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等，是其學習的重要途徑之一。"爲了幫助家長進一步學習親子游戲的.方式、方法，我們小2班決定開展以"快樂遊戲"爲主題的親子活動，通過遊戲的不同材料和遊戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂，同時也進一步促進家園合作，打造和諧班級文化。

二、活動目標：

通過本次親子游戲活動增進與家長之間的交流、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣，同時培養幼兒能在成人面前大膽表現自己。

三、活動時間：

xxxx年xx月20日星期三上午

四、活動地點：

塑膠操場

五、活動流程：

活動一：大腳小腳走

目標：

1)培養幼兒靈敏性;

2)增加幼兒與父母間的感情。

玩法：家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿着小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然後往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子裏，音樂停，拿積木多的一組爲勝。(可四組家庭同時開始)

活動二：圈圈樂

目標：

1)發展寶寶的跳躍能力;

2)促進親子間相互配合協調能力。

遊戲玩法：設定起點和終點，在起點處，家長一個一個循環放圈，幼兒跟在家長後面一個一個圈內跳過去，哪一組先到終點，這一組就勝利。(可四組家庭同時開始)

幼兒園小班遊戲活動方案 篇17

設計意圖

開展了表演遊戲《拔蘿蔔》，意在激發幼兒的表演慾望並能從中體驗快樂，發展語言能力。

活動目標：

1、喜愛參加表演遊戲活動，體驗表演遊戲的快樂。

2、能與同伴互換角色再次進行表演。

活動準備：

表演用的服裝、道具、背景。

活動過程：

1、開始部分，引導幼兒瞭解在舞臺上的`正確站位。

師：看，拔蘿蔔的小朋友都站到什麼地方了，要站在哪裏？

小結：拔蘿蔔的時候要站在空的地方。

2、進行部分，幼兒遊戲

提出要求：喜歡錶演嗎，那和同伴換個角色再表演一次。

3、結束部分針對本次活動情況進行簡單的小結。

活動反思

在這屬於幼兒的天地裏，既滿足了他們的表演慾望，也能在更大的程度上激發他們的積極性和創造性。讓幼兒的想象創編能力能夠得到更深層次的發展。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇18

一、教材分析：

小花貓是幼兒最常見的一種動物，小班的孩子又特別愛玩躲貓貓的遊戲，通過《找小貓》的音樂遊戲讓幼兒既模仿了小貓的動作又在遊戲中體驗到了快樂。選擇《快樂星貓》歌曲導入，讓我們的孩子能夠大膽創作自己眼中的小貓形象，充分體現了幼兒的自主性。整個遊戲幼兒和老師共同參與，共同探索，體現了師幼的平等和濃濃的親情。

二、目標預設：

1、模仿小貓的動作，敢於大膽表演自己喜歡的動作。

2、樂於參加音樂遊戲活動，體驗集體遊戲的快樂。

三、重點與難點：

敢於大膽表演自己喜歡的動作，積極參加集體活動。

四、設計理念：

《3—6歲兒童學習與發展指南》提到要充分尊重幼兒的學習興趣，幫助幼兒養成敢於嘗試、樂於創造的學習品質。藝術領域建議尊重幼兒在欣賞藝術作品時的即興模仿，不做過多幹預或把自己的意願強加給幼兒。所以在《找小貓》的音樂遊戲中，沒有固定的動作要求，沒有一層不變的行爲方式，強調了幼兒的自主性。

五、設計思路：

1、音樂導入，激發幼兒的表演慾

興趣是最好的學習動力，保持持久興趣，能激勵幼兒不斷處於較佳的學習狀態之中，學而忘我，樂此不疲。動畫片《快樂星貓》的主題曲是一首幼兒熟知的音樂，而且對於小班幼兒而言節奏不是很快，易懂易表演，能讓幼兒有表演慾有成就感。

2、運用自己喜歡的方式表現

這個環節不設定固定的動作要求，能讓幼兒自由發揮，以輕鬆愉快的心情投入學習，這樣幼兒就敢大膽發言，大膽創新，大膽演繹。

3、參與《找小貓》的音樂遊戲

不管是輕鬆的學還是有目的的教，幼兒最喜歡的還是遊戲，所以把這一有規則的遊戲環節放在這裏，讓幼兒在輕鬆的過程中感受藝術作品，用自己喜歡的方式演繹藝術作品，和老師、同伴友好的、快樂的遊戲，並且達到活動的目標。

六、教學過程：

1、音樂導入，激起幼兒的興趣，願意參與遊戲。

播放《快樂星貓》主題曲的剪輯歌曲，教師隨音樂做動作，幼兒模仿“大貓”（老師）的動作並感受小貓咪的自豪與快樂。（我是一隻貓快樂的星貓周圍冒氣泡音樂的符號我是一隻貓帶給你熱鬧一起來舞蹈你快樂就好我的身體搖搖嘴巴翹翹我是快樂星貓不睡懶覺身邊陽光圍繞聞到快樂的味道一起大聲叫喵喵喵）重複一遍。

2、用自己喜歡的動作表現貓的特點，願意做一隻特別的'小貓。

教師表揚活動中有“個性”的小貓，鼓勵幼兒用自己喜歡的動作行走，讓幼兒有意識的融入自己的角色，把自己當成一隻真正的小貓。（教師有節奏的念歌詞：許多小花貓，喵嗚喵嗚叫，我們大家真高興，來和媽媽做遊戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找）

3、介紹音樂遊戲《找小貓》的規則，讓幼兒傾聽音樂玩遊戲。

①第一段音樂響起時，幼兒自由行走。當唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，停下動作找個地方藏起來。

②第二段音樂，貓媽媽邊做動作邊找小貓，被找到的小貓坐到椅子上休息。

③音樂結束後，貓媽媽問“沒找到的小貓在哪裏”時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。（重複遊戲一次，個別幼兒做貓媽媽）

4、活動結束，動員幼兒與家長共同遊戲。

請幼兒回家和自己的爸爸媽媽分享遊戲的快樂，讓家長和孩子共同遊戲，體驗親子活動帶來的非凡意義。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇19

活動目標：

1、觀察花圃景觀，噴泉、認識桂花、菊花等植物，感受大自然的美麗景色。

2、鼓勵幼兒在家長的幫助下大膽地進行家庭和自我介紹，認識自我以及與他人的關係。

3、引導幼兒體驗和感受集體遊戲的樂趣，增進親子和師生間的親密關係。

4、建立初步的環保意識，懂得什麼行爲是愛護環境，做到不亂扔垃圾。

活動準備：

手絹、相機、報紙、彩色小紙條。

家長自備：相機、坐墊（一次性檯布）、食品、5元以內的小獎品。

活動要求：

1、請家長在活動中務必看管好自己的孩子以及自己的.物品，謹防走失、落水等意外事故的發生。

2、注意保持環境衛生，不亂扔垃圾。

活動流程：

一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。

二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。

三、親子游戲活動

1、家庭自我介紹

在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的幫助下，請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。培養幼兒社會交往能力。

2、親子游戲《丟手絹》

玩法：每個家長抱着自己的孩子圍坐成一圈，請一位家長抱着孩子繞圓圈走，把手絹隨意地丟在一位家長的身後，被丟到手絹的家長要馬上撿起手絹抱着孩子追前一位家長，前一位家長繞圓圈跑一週沒有被追上則勝利，被追上的家長要表演一個節目。

3、親子游戲《小猴鑽山洞》

小朋友扮演小猴子手腳着地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鑽爬。當大老虎來的時候，家長變成許多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鑽到山洞裏躲起來。看誰動作最快。

4、親子游戲《踩報紙》

每個家庭爲一組，各在地上擺放一張報紙。聽教師口令大家一起站上自己組的報紙。腳踩出報紙的爲失敗出局，剩餘的家庭將報紙對摺繼續遊戲。看哪個家庭能堅持到最後。

5、遊戲《尋寶》

教師將小紙片隨意地藏在草叢裏，請家長帶着孩子一起去尋找，看誰找到的小紙條最多。最後憑找到的小紙條的來領取小獎品。

四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享，體驗分享的快樂。

五、整理收拾好垃圾，培養幼兒的環保意識結束活動。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇20

設計意圖：

孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,於是我們利用廢舊物品製作了體育器械“高爾夫球杆”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發展動作的協調性。

活動準備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球杆”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒熱身運動。

2.教師先示範遊戲玩法，然後幼兒每人領一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球杆”趕着小豬去散步。

3.啓發幼兒想象，例如趕着小豬去郊遊或者去……使幼兒在練習的'過程中更有趣味。

4.遊戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經過一座小山。(用小椅子設置的障礙物)

(2)幼兒一個跟着一個送小豬回家。

(3)幼兒熟練遊戲以後也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。

幼兒園小班遊戲活動方案 篇21

一、活動目標：

1、通過遊戲活動幫助幼兒理解“1”和“許多”的關係。

2、在快樂的情境中調動幼兒參與數學活動的積極性。

二、活動準備：

1、每人一個煮熟的雞蛋。

2、母雞圖片人手一張。

3、一個雞窩窩。

三、活動過程：

（一）分圖片。

1、角色滲透

“我是誰呀？（母雞媽媽）

引導幼兒與母雞媽媽問好。

2、你們想不想做母雞媽媽呀？”

3、教師出示許多母雞圖片。

“數一數一共有多少母雞媽媽的.圖片？”（豐富詞語“許多”）

4、一個小朋友拿一張母雞媽媽的圖片。

“你拿了幾張圖片？”（逐一尋問）

小結：原來許多母雞媽媽的圖片可以分成一張一張的。

（二）收雞蛋。

1、你們知道母雞媽媽有什麼本領嗎？（生蛋）

2、我們一起生蛋寶寶，好不好？

3、咕咕嗒，咕咕嗒，我生了個蛋寶寶。

4、你們的蛋寶寶生在哪裏了？快找找看。

（引導幼兒邊生蛋邊說：“我生了一個蛋寶寶。”）

5、老奶奶來收蛋寶寶了。

6、每個幼兒將自己的雞蛋放到雞窩窩裏。

（引導幼兒說：“我放了一個蛋寶寶。”）

小結：原來一個一個蛋寶寶變成了許多蛋！

（三）孵雞蛋

1、老奶奶想請母雞媽媽們孵小雞了。

2、請一隻母雞媽媽拿一個蛋寶寶。

（引導幼兒說：“我拿了一個蛋寶寶。”）

小結：原來許多蛋寶寶可以分成一個一個！

（四）活動結束。

1、你們知道母雞媽媽是怎麼孵蛋寶寶的嗎？

2、幼兒學習母雞孵蛋寶寶離開活動室！