幼兒園活動方案【推薦】

爲了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動方案1

活動目的：

1、 知道三月八日是婦女節，是媽媽奶奶及所有女人的節日。

2、 培養孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。

3、 體驗親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。

4、 發展幼兒的動手能力和創造思維能力。

5、 通過製作裝飾物來表示對媽媽、奶奶的愛心。

活動準備：1、長條形、扇形、紙板若干。

2、各種顏色、各種形狀的鈕釦、紅繩無數。

3、雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、 談話：到了“三八”節了，小朋友知道“三八”節是誰的節日嗎?(媽媽奶奶的節日)媽媽奶奶很辛苦，天天照顧我們，那我們今天爲媽媽和奶奶過一個愉快的節日，好嗎?

2、 和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個愉快的“三八”節。

3、 教師總結並引導孩子用製作飾物裝扮媽媽和奶奶的方法爲媽媽和奶奶來慶祝“三八”節。

4、 教師出示製作用的各種材料，教師做材料分析並示範製作各種簡單的裝飾物。

5、 孩子分組進行製作裝飾物，選擇自己想爲媽媽、奶奶裝飾的物品。

6、 孩子與媽媽、奶奶一起製作物品。教師可幫助動手能力弱的孩子完成任務。

7、 請孩子將製作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，併爲她們裝扮。

幼兒園活動方案2

一、活動目的：

進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質，培養一批具有紮實基本功、富有活力的幼兒園骨幹教師。

二、比賽內容：

比賽內容共五項，包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術、普通話。

三、比賽時間：20xx.3月5月，以下是3月份的比賽項目及標準

(一)聲樂：

要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優秀歌曲均可。內容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄製到U盤中備用。

評價標準：

有一定的發聲技巧，吐字清楚，氣息平穩流暢，口腔打開，旋律、節奏正確，儀態自然大方。

二)鍵盤：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲：

大班：

1、P34《風兒找媽媽》

2、P43《一對好朋友》

3、P85《山谷迴音真好聽》

4、P98《小籬笆》

5、P104《柳樹姑娘》

6、P118《愛護小樹苗》

7、P146《娃娃上竈》

8、P16《數高樓》

9、P188《勤快人和懶惰人》

10、P201《胡說歌》

11、P228《小樹和小鳥》

12、P298《畢業歌》

中班：

1、P38《小烏鴉愛媽媽》

2、P42《朋友多快樂多》

3、P45《拉拉鉤》

4、P48《粉刷匠》

5、P52《蜜蜂做工》

6、P95《我是快樂的小蝸牛》

7、P115《八隻小狗擡花轎》

8、P118《森林音樂家》

9、P141《誰的尾巴最好看》

10、P143《顛倒歌》

11、P153《六一兒童節》

12、P206《夏天的雷雨》

小班：1、P19《公雞操》

2、P33《親親熱熱在一起》

3、P47《我會轉》

4、P92《顏色朋友在哪裏》

5、P96《貓捉老鼠》

6、P101《快跳起來》

7、P117《哈哈笑》

8、P133《洗衣服》

9、P139《水龍頭不哭了》

10、P150《兩隻小象》

11、P166《大雨小雨》

12、P171《蛤蟆吃西瓜》

評價標準：

1、演奏姿勢端正，彈奏完整，樂曲旋律流暢，左右手協調、和諧，整體視聽效果好。

2、伴奏和絃配置規範、科學、合理，符合樂曲風格，力度控制適當。

幼兒園教師技能考覈

一、指導思想

爲促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質，選拔和造就一批骨幹教師，全面提升幼兒園保育教育質量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業技能考覈活動，要求人人達到技能過關、過硬的目的。

二、考覈目標

我們計劃用三年的時間，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。爲培養應用型教師打好堅實的基礎。

三、考覈對象

40週歲以下（含40週歲）的各級各類幼兒園教師。

四、考覈內容與標準

（一）語體音美等專業技能（面試）

1、體育類。

範圍：

A．自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）。爲必

考項目。

要求：動作規範、協調，有節奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特徵。完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

B．技巧（前滾翻、後滾翻）、隊形（口令、轉法、步伐）。爲必考項目。

C．身體素質和運動能力（參照國家學生體質健康初一女生評分標準）

跑：100米跑，優秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以

下爲不及格

跳：立定跳遠，優秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下

爲不及格

投：擲實心球，優秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下爲不及格

仰臥起坐(次/分鐘)：優秀43次，良好35次，及格24次，以下爲不

及格

以上四個項目自選二項進行，二項在及格或及格以上爲通過。

2、語言類

範圍：

A、普通話（達到國家語委會普通話等級測試二級乙等）

B、講故事：

要求：脫稿講述，語言表述清晰、流暢、響亮，聲情並茂、較好地反映作品的情感思想。

完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

3、音樂

範圍：

A．自彈自唱。爲必考項目。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準、節奏基本無誤，演唱連貫，能較好地表現歌曲內容。

完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

B．聲樂、舞蹈、器樂（選其中一項）

聲樂：演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏，時間不超過5分鐘。

舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品，自備伴奏，時間不超過5分鐘

器樂：演奏一首自選獨奏曲，長度不超過6分鐘

要求：聲音動作優美、音樂完整準確、有一定的藝術表現力

完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

4、美術

範圍：

A、繪畫（畫種不限、材料自帶）。爲必考項目。

由教師自選自命題。在規定90分鐘時間內完成。

要求：主題突出、構圖合理、色彩協調，有童趣。

完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

B、手工製作（紙工、泥工、小製作選其中一項）

作品內容材料自選。在規定的60分鐘內完成

反映幼兒園生活，造型合理、富有美感，具備幼兒園觀賞、玩耍、教學等實用意義。

完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

（二）保教專業知識（筆試）

1、教學設計（活動設計）

由教師在幼兒園教材中自選一個內容，擬定教學（活動）方案。在規定的60分鐘完成。

要求：目標符合綱要精神，教學流程清晰、教學方法科學，注重雙邊互動、注重保教結合。

完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

2、幼兒園案例分析

由教師根據日常教學實踐的真實事例或根據所提供的案例，撰寫案例分析一則。在規定的60分鐘內完成。

要求：能依據教育學、心理學等理論，客觀分析案例事件，說明原由，提出指導建議。

完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

3、一日活動設計（半日活動設計）

由教師根據本園實際或當地的情況，制訂幼兒園一日活動（半日活動）計劃。在規定的60分鐘內完成。

要求：計劃完整（時間、內容、要求均有），時間合理、動靜搭配、室內外兼顧。

完全達到以上要求爲優秀，一般爲良好，有明顯缺陷爲不及格。

五、考覈的實施

（一）組織工作

1、考覈工作由教育局學前教育科負責召集，教研室等單位專業人員負責實施。

2、考覈工作每年兩次，分別在暑假和寒假進行。

（二）報名

以幼兒園爲單位報名，輔導站和鄉鎮（街道）負責彙總。每年6月20日前和12月20日前報表送學前教育科。逾期不予補報。

（三）考覈形式

分集體形式小組形式和個體形式進行考覈。具體是：

1、幼兒廣播體操爲集體形式。

2、隊形爲集體形式，技巧爲小組形式。

3、繪畫，限定時間，集體形式。

4、手工，自選一項，限定時間，集體形式。

5、音樂，個體進行。

6、語言，個體進行。

7、專業知識，限定時間，集體形式。

（四）考覈結果

音樂考覈當場公佈結果；體育、美術、語言當天公佈結果；專業知識一個月內公佈結果。

（五）考覈管理

我們將建立教師人才檔案庫，把教師素質大檢測成績、教學能力測試水平、幼兒教師技能考覈成績納入幼兒教師人才檔案庫管理。

幼兒園教師技能考覈

教師的教育技能決定着教育的質量，在深化幼兒教育改革的實踐中，對幼兒教師技能的要求越來越高。

1、教育技能考覈的內容從社會發展對幼教師資的新要求出發，考慮個體素質的多元化發展和自我完善，結合教育技能自身的性質特點，幼師教育技能分爲一般教育技能、基本教育技能和綜合教育技能三個方面。

一般教育技能是指教師指導幼兒活動所必備的彈、唱、跳、畫、說、寫、算、操練、觀察、護理和製作能力等。

基本教育技能是指教育活動實施階段教師行爲的基本要素，包括活動的導入技能、講解技能、提問技能、強化技能、銜接技能、媒體運用技能和結束技能等。

綜合教育技能是協調運用各種基本技能的教育行爲，包括教育活動的整體設計技能、教育活動的組織管理技能、溝通與應變技能、分析與評價技能、家長工作與人際交往技能、改革創新能力等。

2、教育技能考覈的原則

(1)統一性和靈活性相結合。根據學生的天賦差異和個性特點，把技能分爲必考技能和選考技能兩類。必考技能是學生必須掌握的技能，要全部考覈;選考技能由學生根據課程設置和自己的愛好，任意從中選擇三項。另外，參加考覈者從入校的第二學期起，就可以根據微信號491870101自身情況，選報考覈項目，參與每學年下學期的考覈。在畢業前夕必須累計通過規定數量的技能考覈內容，方能畢業。

(2)系統性和多樣性相結合。爲保證基本功考覈要求的分類落實，我校基本上遵循了按年級、分階段、分類別層層考覈，循序漸進，逐步提高的系統性原則。

3、教育技能訓練的策略教育技能需要反覆訓練才能獲得，考覈只是手段，訓練提高才是目的。因此我們更注重訓練的過程。

(1)明確訓練目標。組織具有相應特長的教師着重研究教育技能的分類，制定各項技能的達標水準和考覈方式，編寫出技能訓練大綱和教材，對每一技能的含義、目的、類型及運用要求做出明確的界定和分析，使學生有明確的訓練目標。

(2)局部練習和整體練習有機結合。每個單項技能又是由若干要素(如類型、方法、技巧等)構成的，我們採取對各要素進行局部練習，再結合進行整體訓練的方式。例如：將提問訓練程度設計爲：首先，訓練提問的數量，即單位時間內提問的個數及其分佈;其次，練習提問的流暢度，即把握提問的節奏、時機和自然度;然後，訓練提問的技巧，即如何設問誘發幼兒觀察、回憶、比較、判斷、分析、理解、綜合、應用和評價;最後，整體練習，即結合幼兒園某個具體教材，設計並演示教學提問片段，考察該項技能運用的科學性。

(3)感知、模擬、反饋訓練相融合。首先，提供音像示範或現場示範讓學生觀摩，開闊學生的視野，對促進學生獲取新的教育思想、創造新的教育方法很有幫助。其次，鼓勵學生結合教材，針對某項技能的應用，進行活動片斷設計，並進入特定情景進行模擬演示，體驗教師角色，掌握教育技能。再次，利用音像反饋，使學生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗自己的教育行爲，然後進行討論反饋，提高學生的自我分析能力和交流能力。

(4)專項技能訓練與相關課程相配合。學生高質量地掌握各層次的教育技能是一項複雜的系統工程，學校設置的各類必修課程既要各司其職，又要協同配合，其中，文化基礎課程和藝術課程是一般教育微信號491870101技能訓練的基礎，專業課程是綜合教育技能訓練的基礎。強調各科教學必須根據學科特點和學生實際，確定每學年、每學期和每單元技能訓練的重點及要求，加強課內的教學指導，同時又注重與選修課、課外活動和教育實踐密切配合，統籌安排，以保證訓練的高效率。

(5)模擬訓練與下園實踐相結合。一般教育技能和基本教育技能的訓練，多采用模擬訓練的方式進行，讓學生通過扮演“教師”角色，把自己對某項技能的理解用行動表現出來。

結語教師的教育技能是提高教學活動效率和效果的重要動因之一，要促進幼兒教師教育技能的提高，除了藉助於一定的手段和方法，還需要嚴謹求實的科學態度、理論聯繫實際的學風，才能爲幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法。

幼兒園活動方案3

一、活動主題：

親如一家、情滿明德

二、活動時間：

20xx年1月18日晚17：00~20：00

三、活動地點：

舞蹈房

四、活動目的：

1、通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候;

2、提高學校內部的向心力、凝聚力，增進職工之間的互動和交流;

3。通過遊戲及節目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個大家庭的溫暖;

3、表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。

五、活動負責人

六、參加人員：

明德全體教職工(預計70人)

七、活動主持人：

八、節目負責人

小學：韓友

幼兒園：王婷

音樂：黨秀

九、節目要求

各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”爲宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色。活動內容可包括有：各類遊藝、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準備：

1月14號之前完成：禮品購買清單----------------xx

1月15號之前完成：禮品購買---------------------xx

1月15號之前完成：年會PPT、及串詞-------------xx

1月17號之前完成：橫幅張貼---------------------xx

1月17號之前完成：桌椅擺放--------------xx

1月17號之前完成：環境佈置(張貼對聯，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)-----------------------------xx

1月17號之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機器的檢查修復工作--------------------------------------------xx

1月18號之前完成：抽獎箱準備-------------------xx

1月18號之前完成：遊戲道具準備-------------xx

十一、時間安排

場地準備3：30~5：30：

入場4：30~5：00：

十二、會場人員安排

背景音樂、遊戲音樂、節目音樂播放，烘托過節氣氛--------xx

來賓簽到、寫名字放入抽獎箱-------------------xx

照相人員-------------------------------------xx

遊戲節目中禮品的派發-------------------------xx

遊戲道具準備----------------------------------xx

十三、活動流程(見附表)

十四、後期工作：

(一)活動後場地的收拾-------------小學及幼兒園各派三名教師

(二)活動後將該活動及時上傳明德幼兒園網站-----------xx

十五、活動預算：

(一)橫幅製作(1條)：

(二)對聯一副：

(三)瓜果、飲料及糕點：

(四)禮品：

(五)遊戲道具。

幼兒園活動方案4

體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、蒐集資料，並學習交往、合作與分享；簡單瞭解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

一、幼兒發展目標與主要內容：

1、初步瞭解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步瞭解這些節日的社會意義。

3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議：

（一）傳統節日 中秋節

1、環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果；製作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、遊戲：“月餅加工廠”。 教幼兒製作各種月餅，做好的月餅裝在盒子裏放在“超市”裏賣，也可放在小吃店裏供“客人”用餐。

3、教育活動：

（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，製作道具並進行表演。

4、觀察活動：請幼兒在節前節後觀察月亮的變化，並做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

（3）中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目（儘量讓幼兒自己準備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。

活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己並獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

幼兒園活動方案5

爲了提高我鎮街幼兒園語言教學水平，激發幼兒園孩子和老師們學好用好漢語言，爲他們提供一個發揮特長，展示才華的舞臺，經研究，決定舉辦石基教育指導中心幼教系統首屆幼兒園語言表演藝術“童言童語”詩歌朗誦大賽，具體方案如下：

一、活動宗旨：

讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發其參與意識，鍛鍊膽量，爲孩子提供一個發揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長!增進親情的互動和交流，賦予孩子展示的舞臺。

二、參賽對象：

1、全鎮、街幼兒園3x6歲(小班以上)的幼兒及全體在職教師;

2、各教研片推薦4個優秀節目參加鎮、街級比賽;

三、比賽組織及時間安排：

1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽由各學前教育業務教研片組織，各教研片在初賽基礎上選撥4個優秀節目參加鎮街的決賽。決賽由教育指導中心組織，採用抽籤辦法決定比賽次序。

2、10下旬，各業務輔導片組織初賽，11月5日行決賽。請參加鎮街大賽的單位在11月3日前填寫好報名表(附件一)上交教育指導中心。決賽地點、時間及具體安排另行通知。

3、在11月3日報名時把比賽內容(詩歌、兒歌等)打印一式6份交教育指導中心，評委用。

四、比賽具體要求：

1、一所幼兒園最多一個節目參賽，每個節目有成人1x2人，幼兒最多10人;

2、每個節目含個人朗誦、小組朗誦、師生朗誦(一對一或一對衆均可)三種形式，師生或家長與孩子需同臺展示;

3、每個節目總表演時間5分鐘以內;

4、表演內容：要求一個節目同時包含二種語言三首詩歌作品，其一是用普通話朗誦的現代兒童詩、繞口令、兒歌、散文詩;其二是用普通話朗誦的古詩古詞古句;其三是用粵語朗誦的粵語童謠。另：也可選擇其它優秀作品或自己創編迎亞迎詩(兒)歌。

5、表演要求：語調自然、語速適當，吐字清晰流暢，有感染力，聲情並茂，體現幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。

五、評分方法：

1、組委會將聘請專業人士擔任評委。滿分爲10分。

2、表演評分爲十分製取總和的平均值:

1)發音及語調:3分(每項各1分,普通話標準、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)

2)藝術表現力:2分(停頓恰當、聲情並茂，富有感染力和表現力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內涵。)

3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分，表演完整計1分，其餘計0.5分)

4)創意特色:2分(節目表演有特色,賦創造性計2分,其餘計0.5分)

5)服飾:1分(精神飽滿，儀態自然，服飾得體;根據節目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其餘計0.5分)

教師同臺表演另加:1分(附上教師資格證，身份證複印件)

六、評獎獎項設置：

比賽設特等獎2名‘一等獎5名，二等獎9名。頒發榮譽證書。

附件：美心明庭幼兒園要求：

1、希望家長們在本週五之前積極踊躍爲孩子自薦報名，然後在園內進行初賽。

2、如果家長沒有報名老師也會在園內進行積極篩選，公平公正的前提下優者勝出。

幼兒園活動方案6

一、活動時間：

20xx年3月29日

二、活動地點：

xx河堤長廊

三、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解春天的特徵，感受大自然的美。

2、培養幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的快樂。

3、教育孩子們不浪費糧食，養成節約的優良傳統。教育孩子們愛護環境，不亂扔垃圾……

4、從小養成孩子們有秩序的好習慣，養成排隊一個跟一個走。

5、教育孩子們遵守交通規則。過馬路時走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

四、活動準備：

報紙、水、少許食物事先備好的手指遊戲。

五、活動過程：

活動主題《打手拉小手，我們去春遊》親子活動。

1、活動前：安全知識講解。過馬路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規則。不和陌生人說話，不撿地上的東西，不掉隊，一個接一個有秩序的走。

2、行程中：衛生環保的講解。不摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。瞭解春天的特徵。欣賞美麗的風景，感受大自然的美麗。

3、到達目的地後：組織小朋友安靜的做好，教師總結孩子們表現。

4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數一數》。歌表演《春天》《我的好媽媽》。

5、家長和孩子們一起進行親子手指遊戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，相互配合做手指遊戲。在默契配合的同時，增進家長和孩子們之間的情感交流，讓孩子們從小就心懷一顆感恩的心。

幼兒園活動方案7

目標：

1、學習掌握聽指令做出各種動作的基本技能

2、激烈的競爭遊戲，培養小朋友的榮譽感、競爭意識和陽剛之氣

3、培養幼兒的反應力和自我保護能力

準備：

選擇平整的場地，場地內沒有雜物（課前檢查）

過程：

一、課堂常規

——師生問好，介紹本節課的內容

二、熱身活動

律動《我真的很不錯》

1、充分活動全身各個關節

2、熱身重點（高擡腿原地跑步）

3、保持前後距離，防止碰撞

三、主題活動

1、教師說出今天玩的遊戲的名字，介紹玩法。重點要求注意安全，避免碰撞。

2、教師作爲炸彈，幼兒做小動物，在炸彈靠近時迅速跑開躲避。被炸彈碰到則到場邊休息。

3、男生休息做裁判，女生遊戲。

4、女生休息做裁判，男生休息。

（保證每個幼兒都參與遊戲，觀察幼兒運動量。運動量較小的幼兒做小炸彈）

四、放鬆內容

1、充分放鬆全身的肌肉。做十次深呼吸配合踮腳幫助幼兒掌握節奏。

2、注意氣息放鬆和韌帶拉伸。

五、課後小結

1、總結本節課，並對幼兒進行適當的鼓勵。

2、提出下節課的要求

3、師生再見，禮貌教育

幼兒園活動方案8

活動目標

1、知道香港、澳門、中國臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。

2、認識香港和澳門主要建築和風景點;認識中國臺灣的主要風景點——日月潭、阿里山。

活動準備《小朋友的書·我的祖國叫中國》;中國地圖。

活動過程

1、利用電腦的地圖，認識香港、澳門。

A師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。

(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉浙江的距離)

B利用圖片欣賞香港、澳門典型的建築和風景，如美麗的維多利亞港灣、現代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。

2、認識祖國寶島臺灣。

A師幼在中國地圖上找找中國臺灣的位置，感知中國臺灣是中國不可分割的一部分。

B藉助圖片瞭解中國臺灣的着名景點，如日月潭、阿里山等。

3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和中國臺灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對三地的認識。

4、繼續使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》，請小朋友將小導遊和對應的地點連線，請他們帶着我們一起去旅遊吧。

幼兒園活動方案9

設計意圖：

以公開課的形式，向幼兒展現美麗的大自然，並通過其美麗不再，引出導火索及原因，向幼兒闡述保護環境的主題。

活動目標：

1、在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平，鼓勵發言，思考。

2、培養保護環境的情操

活動準備：

課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首

活動過程：

一、導入課程

1、課程導入：給大家看漂亮的圖片—藍天白雲，綠草小鳥問小朋友“看到了什麼？”

2、“我們今天要講一個有關天空的故事。”

二、講故事（結合課件）

故事大概內容是天空很美麗，小鳥搬來了這裏，可是有一天美

麗的天空不見了，爲什麼呀？原來是因爲人們亂扔垃圾，砍伐樹木，浪費水資源……小鳥傷心的哭了……

三、總結主題

1、“爲什麼美麗的天空不見了？”提問並請小朋友回答問題。

2、總結美麗的天空不見的原因，加強幼兒的印象。同時重複課件內的相關內容。

3、我們該怎麼做？幼兒交流，老師總結。

評析：引入合理，過程順暢。期間師生交流得當，通過對故事的講述，闡述了保護環境的主題。主題鮮明，健康。開放式的提問能培養幼兒創造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會，在開放式提問的基礎上，老師和幼兒一起主題進行了適時的概括、提煉和總結，使幼兒對環境的保護得到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對自我能動性的認識得到了提高和昇華。

活動反思：

運用了多媒體課件向幼兒展示內容情節，很能吸引幼兒的興趣，同時，爲幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力。而且，主題十分鮮明，保證了幼兒整個活動的質量及意義。在活動中，作爲活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。

幼兒園活動方案10

一、活動目的：

爲弘揚社會主義核心價值觀，增添校園化氣息，豐富校園生活，爲學生搭建施展個性的舞臺，培養學生動手、團結協作、自我服務的能力，經學校研究決定，舉行“慶元旦迎新年”暨首屆“美食節”活動，讓全體學生在活動中體驗生活、享受生活，在和諧的氛圍中收穫快樂，過一個充實而又有意義的節日。

二、活動主題：

品食尚美食享快樂童年

三、活動時間：

12月0日下午(週五)1：00---4:00

四、活動內容：

一、廚藝大比拼(1：00~1：10)

由中隊輔導員老師統籌，以中隊爲單位，每中隊分爲個小隊，每小隊10人左右進行活動，各年級具體活動內容如下：

低年級――“水果大比拼”

中年級――“餃子餛飩匯”

高年級――“春捲炸翻天”

二、美食樂分享(1：10~1：40)

在製作成功的基礎上，以小隊爲單位，由小隊長牽頭，負責與“手拉手”中隊進行美食分享交流

五、活動要求：

1.活動前各中隊組織做好學生的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育，提倡“光盤”行動，踐行“餐飲之禮”。

2.輔導員提前與家長溝通，邀請家長志願者參與，活動前對隊員進行分工，每位隊員準備好自己的餐具及活動原材料。

3.活動時要求隊員在輔導員老師的帶領下有組織地進行，提前分小隊，確定小隊長，起好符合活動主題、積極向上的小隊名，充分發揮小幹部的作用。

4.“美食樂分享”環節，由小隊長帶隊，報輔導員批准後，帶上自己的作品到相應“手拉手”中隊進行美食分享。

5.活動後自覺地將垃圾送到每層的環保垃圾桶，保護環境衛生。

幼兒園活動方案11

6月1日是孩子們的節日，我園將開展系列慶祝活動，爲了使慶祝活動順利進行，結合本園實際情況，特制定本方案：

一、活動目標

通過慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣;使家長在參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念，瞭解家園共育的重要性;向家長、社會展示我園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象，促進各方面工作的發展。

二、活動內容

作品展示、文藝聯歡活動、慶祝會

三、活動安排

(一)作品展示

幼兒作品、教師作品、親子作品各班自己展出;每班交3幅親子繪畫作品(5月25日)、5個手工作品(6月1日)學校統一展出。

(二)文藝聯歡活動

1.內容：每班一個節目，以“七彩童年 綻放夢想”爲主題，分爲“家有童年情、愛勵童年志、放飛童年夢”三個篇章，每個年級

都有三個篇章的內容，節目形式不限。

2.時間：

(1)彩排時間：5月xx日(星期五)上午8：25各班組織幼兒準備好，8：30正式開始彩排，彩排時間如天氣太熱在教室準備，從小一班開始，一個班一個班出來表演，小、中、大班依次進行;彩排時間如下雨另行通知。

(2)文藝聯歡活動時間：5月xx日晚上6：35組織幼兒坐好，6：40正式開始演出。

(3)6月1日(星期一)上午召開慶祝會，8：25組織幼兒坐好，8：30正式開始。慶祝會內容有：爲健美兒童頒獎、文藝表演。如果下雨，各班在教室活動。

(4)6月1日(星期一)下午，家長帶幼兒參加各單位組織的`六一活動。

3.要求：

(1)演出時間3—5分鐘，各班注意好演出的時間銜接。

(2)演出服裝、道具、音樂請各班教師準備。

(3)董先麗、盧紹婭老師負責將各班親子作品收集並統一在走廊過道展出。

(4)各班教師：組織好幼兒的演出和觀看，並維持好家長的秩序。

四、報名時間：

各班5月xx日下午5:00前將節目名單及報幕詞電子檔交給董先麗老師。

五、具體分工：

(一)總策劃：

(二)具體負責：

(三)整個活動安全、秩序負責：

人員：各班教師、保安、xx。

(四)幼兒禮品、場地佈置、服務、音響設備負責：xx

人員：xx。

(五)主持人：xx教師：xx

幼兒：大一班一名、大三班一名

家長：大一班一名

(六)服務、攝像和演出時的指揮：xx、xx。

(七)宣傳報道：xx

(八)音響、放音：xx、xx

(九)環境衛生：xx。

六、活動結束後的安排：

(一)各班教師組織幼兒回教室，一定要讓家長到教室接幼兒。

(二)其餘人員負責收理桌椅、布標、音響設備等。

(三)活動結束後各班教師負責做好場地衛生。

幼兒園活動方案12

一、活動主題：

愛連你我親如一家

二、活動時間：

xx年xx月xx日晚17:0020:00

三、活動地點：

舞蹈房

四、活動目的：

通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候;

提高學校內部的向心力、凝聚力，增進職工之間的互動和交流;

通過遊戲及節目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個大家庭的溫暖;

表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。

五、活動負責人

xxx

六、參加人員：

幼兒園全體教職工(預計70人)

七、活動主持人：

王雅婷

八、節目負責人

王雅婷音樂：黨靈秀

九、節目要求

各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”爲宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色。活動內容可包括有：各類遊藝、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準備：

1月14號之前完成：禮品購買清單——譚文靜

1月15號之前完成：禮品購買————譚勇

1月15號之前完成：年會PPT、及串詞——王雅婷

1月17號之前完成：橫幅張貼————韓景友

1月17號之前完成：桌椅擺放——韓景友

1月17號之前完成：環境佈置(張貼對聯，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)——譚文靜王雅婷

1月17號之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機器的檢查修復工作——劉寶江

1月18號之前完成：抽獎箱準備——王春玲

1月18號之前完成：遊戲道具準備——劉霞王春玲

十一、時間安排

場地準備3:305:30：入場4:305:00：

十二、會場人員安排

背景音樂、遊戲音樂、節目音樂播放，烘托過節氣氛黨靈秀來賓簽到、寫名字放入抽獎箱——劉雪琴王春玲照相人員——————韓景友劉雪琴遊戲節目中禮品的派發————李苗遊戲道具準備——————xxx

活動預算：

(一)橫幅製作(1條)：(二)對聯一副：(三)瓜果、飲料及糕點：(四)禮品：(五)遊戲道具：

合計：

幼兒園活動方案13

一、活動背景：

在我們日常社會中，有着許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏着寶貴的不可估量的教育資源，不同xx質的節日能促進幼兒相應的社會xx發展。

教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他，瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

各行各業對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在遊戲中，在與同伴交流中常會涉及到有關家裏xxxx的職業，自己長大後想做怎樣的工作等話題，表現出對身邊各行各業的好奇和關注。

但由於他們的經驗有限，還不能真正瞭解xxxx工作的辛苦及各行各業工作與人們生活之間的關係，因此經常會出現一些認識上的錯位，結合五一國際勞動節，我們策劃了“各行各業”的活動方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”並體會(表現)勞動者工作的艱辛，從而萌發熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。

二、活動內容：

1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、採訪等形式讓孩子認識各行各業的人，瞭解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩遊戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關係。

在我們的角色遊戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

2、讓幼兒瞭解勞動者爲社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。

鼓勵孩子們在家裏做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。幼兒園五一勞動節教案

3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

三、各年齡段：

小班：“各行各業愛勞動”

工人叔叔揮舞着手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動着;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動着;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動着，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動着，讓我們爲他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”

主題目標：

1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的願望。

具體活動：

1、認識“五一”節(談話活動)

2、勞動最光榮(語言活動)

3、鮮花送給您(美術活動)

4、快樂的勞動節(綜合活動)

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”

主題目標：

1、關心周圍人們的活動，瞭解常見社會成員的工作及與我們的關係，並尊重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，願意向他們學習。

具體活動：

1、建築工人(談話活動)

2、送貨員(數學活動)

3、學做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(參觀活動)

5、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”

主題目標：

1、採訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人羣的工作認識。

2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

3、探索嘗試周圍xxxx力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。

具體活動：

1、快樂的小幫手(談話活動)

2、勞動的計劃書(社會實踐活動)

3、五一家庭勞動日(綜合活動)

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)6、尋找身邊最可愛的人四、區域遊戲：

1）數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導要點：選擇相應底板，並根據要求擺放不同價錢的物品。

2）科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。

指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。

3）語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，並能與同伴交流。

材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，並及時提出的問題進行回答。

4）手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料製作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導要點：引導幼兒根據自己的喜好製作服裝並選擇合適的材料進行裝飾。

5）建築區：小小建築師目標：能和同伴一起搭建高樓，並用輔助物進行裝飾。

材料：大型積木，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。

指導要點：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓，創造xx的使用輔助物豐富場景

6、娛樂健身區：我運動我快樂目標：幼兒根據自己的興趣購買不同的運動項目卡進行遊戲材料：釣魚、飛盤、佈網接球、保齡球指導要點：指導幼兒有序地開展運動，注意調節活動量。

7、羊羊麪條店：

目標：根據顧客的需要搭配不同口味的麪條，服務熱情周到。

材料：各類自制的麪條、菜品、一次xx的碗、盤子、紙杯等。

指導要點：幼兒根據顧客的需求向顧客推薦特色麪條，態度親切，服務周到。

8、魔髮屋：

目標：熟練的使用理髮用具熱情地爲顧客服務。

材料：各類理髮用具，假髮套，自制熱水器等。

指導要點：幼兒熟練使用各類理髮用具，學編三股辮子。

9、點點手機賣場：

目標：熱情地向顧客介紹各類手機的功能，並能製作特色手機。

材料：模型手機、自制手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。

10、討論：假如沒有各行各業人士的工作，我們會怎樣?

環境創設“我長大幹什麼”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌。

五、家園互動：

1、學習運用採訪、交流等方法，瞭解父母及周圍人們的工作。

2、能清楚、連貫地表達自己對xxxx勞動的感知，認真傾聽別人的發言，並樂於補充。

3、理解各行各業勞動對人們生活的意義，學習他們認真、細心、負責的工作態度。

4、感受勞動音樂的有力，用歌曲及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。

三方互動：

家長：

1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作，感受家長對工作的認真態度，激發幼兒對勞動者的熱愛感情。

2、與孩子共同收集相關圖片。

幼兒：在參觀、交流中表達自己的想法，初步樹立自己的理想，學習自我服務及爲集體服務，做力所能及的事情。

教師：與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片，共同設計並製作物品，佈置圖片、作品展覽。

幼兒園活動方案14

主題目標：

1、知道元旦的由來及意義，瞭解元旦的各種慶祝方式。

2、經過動手打扮元旦環境，體味元旦的節日氛圍。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

主題設計結構：

1、認識元旦瞭解中國的傳統節日

2、迎接元旦，新年新氣象。

3、迎接新年，精美卡片。

4、慶祝元旦，以班級爲單位個子開展慶祝會。

活動一：認識元旦傳統習俗

活動目標：

1、知道每年的1月1日算是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動預備：

日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦)今天呀，我們要緊來學習元旦。

2、教師提諮詢：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什麼?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3、教師提諮詢：小朋友們，你們知道元旦是如何來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦算是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月爲元，初一爲旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎麼樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、瞭解全國各地人們是過新年的別同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，能夠製作成課件)，引導幼兒認識人們爲了迎接元旦所做的各種預備工作。提示：歌唱跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的辦法，然後，引導幼兒說出今年想怎麼樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出諮詢題，讓幼兒發覺我們慶祝元旦要跟別人說未動分毫祝願語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些絲毫未動語，體驗集體慶祝元旦的歡躍。

三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感受到自己比往常長大了，比往常更能幹了，知道過了那個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成元旦專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

活動二：走進元旦新氣象

一、設計思路：爲了讓孩子們感覺節日的氣氛，將開展以歡慶元旦爲主題的一系列別同形式的活動。經過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節日的歡樂。

二、活動目標：

1、經過活動，讓幼兒感覺到節日的氣氛，共同分享節日的歡樂。

2、讓幼兒經過合唱、遊戲等活動來表現自己，體驗到努力就會有成功的歡樂。

3、經過慶祝活動，感覺到實小附幼大夥兒庭的溫暖，加深師生情、生生情。

三、活動組織者：實小附幼全體教員工工

四、活動時刻：暫定於20xx年12月31日下午2:20開始活動。

五、活動預備：

1.各班排練一首迎新年合歌唱曲。

2.佈置教室和園內場地，營造新年氣氛。

3.劃分各班的活動區域。

4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。

5.下載迎新年的進場音樂。

6.請一兩位老師扮演新年老人。

7.禮炮8個並安排人員負責燃放。

8.預備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。

9.每班一份化妝品，教師事先爲孩子化好妝。

六、活動地方：幼兒園內大操場

七、活動對象：全體幼兒

八、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)

1、參加活動別擁擠、要排隊搬小椅子進場。

2、活動時，別高聲喧譁，別亂丟垃圾。

3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。

九：活動流程：

1、扮演新年老人的人員在門口發放新年糖果迎接幼兒入園，並且播放迎新年歌曲，營造節日氣氛。

2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。

3、下午2:30主持人主持開場，活動開始。

4、鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南style，然後共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)

5、下午2:40各班歌表演展示。

6、周園長送上新年未動分毫祝願。

7、主持人致結束詞，大夥兒來到操場中間共同許願，燃放新年禮花，播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。

8、各班回教室組織小型聯歡會活動。

活動三：迎接元旦新年新氣象

活動目標：

1、經過幼兒打扮新年環境，增添新年氛圍。

2、鍛鍊幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和製造力。

活動預備：

1、剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點：打扮環境的辦法和操作辦法。

一、出示打扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節日環境，激發幼兒打扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什麼材料打扮的?想想還有什麼材料能夠用來佈置新年環境。

二、引導幼兒動手操作，佈置新年環境

1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什麼東西才幹把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示綵帶，引導幼兒探討，怎麼樣使我們的教室更美麗?

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，並將綵帶用到適合的位置。如可用做好的綵帶繫到吹好的氣球上，然後掛到教室的天花板上，如此教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的綵帶。

3、教師引導幼兒觀看教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花打扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

提示：

1、貼的時候要注意安全。

2、幼兒在打扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。

三、觀賞新年環境，體驗成功的歡躍

1、教師帶領幼兒觀賞剛打扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己打扮的環境，留下操作的腳跡。

2、觀賞環境完畢後，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

四、活動延伸：

1、引導幼兒運用學到的打扮新年氛圍的辦法打扮家裏的新年環境。

2、假如條件允許的話，能夠利用課餘時刻，給孩子照相，留下孩子成長的腳跡。

活動四：迎接元旦精美賀卡

活動目標

1、爲朋友製作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2、培養幼兒設計和製作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和製造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特徵及製作思路，有利於提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

活動預備：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

活動過程：

一、激發幼兒製作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告訴大夥兒她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友觀賞賀卡，引導幼兒發覺賀卡的製作材料及賀卡特點，感覺賀卡的美。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友製作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想別想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起製作賀卡吧!

二、在教師指導下，幼兒製作賀卡

1、教師出示用來製作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什麼樣的賀卡，在賀卡上畫些什麼圖案?

2、教師依照構想，示範製作新年賀卡。

提示：教師在示範製作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明製作賀卡的操作步驟，示範動作要到位，讓幼兒看清晰。

3、教師將製作好的賀卡展示給幼兒觀賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，並交流自己製作賀卡的想法。

4、教師引導幼兒自由挑選製作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡製作好後，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒交流製作新年賀卡的辦法，分享成功的歡躍。

提示：

1、幼兒製作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創設良好的製作環境。

2、可依照幼兒的具體事情，在賀卡寫上自己的未動分毫祝願語或賀詞，並屬上自己的名字。

三、引導幼兒交流送賀卡

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?什麼原因?

2、送賀卡時，需要跟別人說什麼?

3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

幼兒園活動方案15

讓幼兒瞭解勞動者爲社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。

一、活動背景

在我們日常社會中，有着許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏着寶貴的不可估量的教育資源。

教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他，瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

二、活動內容

1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、採訪等形式讓孩子認識各行各業的人，瞭解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩遊戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關係。在我們的角色遊戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

2、讓幼兒瞭解勞動者爲社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。鼓勵孩子們在家裏做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。

3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

三、各年齡段

小班：“各行各業愛勞動”。

工人叔叔揮舞着手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動着;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動着;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動着，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動着，讓我們爲他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標

1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的願望。

(二)具體活動

1、認識“五一”節(談話活動)。

2、勞動最光榮(語言活動)。

3、鮮花送給您(美術活動)。

4、快樂的勞動節(綜合活動)。

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)。

中班：“做光榮的勞動者”。

(一)主題目標

1、關心周圍人們的活動，瞭解常見社會成員的工作及與我們的關係，並尊重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，願意向他們學習。

(二)具體活動

1、建築工人(談話活動)。

2、送貨員(數學活動)。

3、學做解放軍(音樂活動)。

4、參觀消防隊(參觀活動)。

大班：“尋找身邊最可愛的人”。

(一)主題目標

1、採訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人羣的工作認識。

2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

(二)具體活動

1、快樂的小幫手(談話活動)。

2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。

3、五一家庭勞動日(綜合活動)。

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。

6、尋找身邊最可愛的人。

四、區域遊戲

(一)數學區：小小理貨員

1、目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

2、材料：不同難度的貨架底板。

3、指導要點：選擇相應底板，並根據要求擺放不同價錢的物品。

(二)科學區：小小水管工

1、目標：和同伴一起合作接通水管。

2、材料：不同長度的__管若干，三通、彎頭等若干。

3、指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。

(三)語言區：他們的工作

1、目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，並能與同伴交流。

2、材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。

3、指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，並及時提出的問題進行回答。

(四)手工區：服裝加工廠

1、目標：和同伴一起利用各種材料製作服裝。

2、材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

3、指導要點：引導幼兒根據自己的喜好製作服裝並選擇合適的材料進行裝飾。