小學讀書分享會活動方案

爲了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案屬於計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學讀書分享會活動方案，希望對大家有所幫助。

小學讀書分享會活動方案1

一、活動主題

“閱讀的力量”。

二、活動時間

20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公佈讀書倡議書。

時間：4月XX日————4月XX日。

地點：圖書館大廳。

責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

爲豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《XX報》到XX鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月XX日。

地點：XX鎮責任部門：讀者服務部。

3、《XX》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請XX省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，XX省高校人文社會科學優秀學者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

時間：4月XX日。

地點：一樓報告廳。

責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月XX日前。

責任部門：採編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

圖書館計劃開展爲期XX天的“世界讀書日”新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館XX樓大廳。

責任部門：流通部採編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館XX樓大廳。

責任部門：採編部技術部。

7、開展爲館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展爲館外點更換圖書活動。

時間：4月XX日——4月XX日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

開展以“共享書香，快樂生活”爲主題的'優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂遊天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閱覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源爲讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月XX日——4月XX日下午3：00。

地點：圖書館六樓展播廳。

責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期。

責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

小學讀書分享會活動方案2

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的`快樂。

一、活動目標：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

二、活動主題：

文化橋小、書香校園

三、活動口號：

與書同行，收穫橋小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

汲取知識力量，建設美好鳳橋

開卷有益，爲生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典爲友，爲精神打底；與博覽同行，爲人生奠基。

四、活動組織：

校長室、教導處、大隊部

五、活動時間：

10月16日――11月20日（其中教師活動時間延至期末結束）

六、活動安排（分三個階段）

第一階段：啓動階段（10月16日－10月23日）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境佈置，寫好條幅，出好班級黑板板，佈置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式（國旗下講話）

3、發放“讀書卡”

4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，並取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學校圖書發放借閱的準備。

第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）

1、好書推介。

打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書（定時交換）

時間：10月27日前完成

2、讀書徵文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀後感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出（請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂）

時間：在11月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級爲單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）

時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，並定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少於二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

5、跳蚤書市義賣活動。

爲了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班佈置1－3個書籍“門市”，統一製作標籤，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

時間：10月26日和11月5日，如雨順延。

6、自制書籤活動。

由各班主任進行自制書籤的動員及指導。讓學生明確製作要求：書籤力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，並附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性於一體。學生完成書籤的製作，學校進行書籤的展覽。每班上交五張。

時間：11月10前完成

7、年級層面主題活動。

活動對象重點閱讀活動安排

一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽

三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽

五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段（11月14－11月20日）

1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。

2、讀書徵文比賽，評選“讀書明星”。

3、書香班級驗收評比（辦法另定）。

4、讀書成果展。

各班進行，年級交流，內容可含：讀後感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人（班級）作文集、剪報、書籤、摘抄精華、讀書筆記等。

小學讀書分享會活動方案3

爲加快我校教育改革和發展，鼓勵教師在教育科研上多下功夫，全面提升教師的教學、教科研能力和水平，造就一支高素質的教師隊伍，建立健全調動教師積極性的獎勵制度，引導廣大教師教書育人、管理育人和服務育人，全面提高教育教學質量，辦小松人民滿意的學校，特制定本獎勵方案。

一、獎勵範圍。

1、綜合表彰：每年教師節按政府指定名額，由學校組織評選的優秀教師等。

2、在學年統考中語數成績優秀的教師。

3、由學校組織或批准，在主管部門舉辦的各類教育教學競賽中獲獎的教師。

4、由學校組織或批准，在教育主管部門舉辦的各級各類學生競賽中獲獎的指導教師。

5、論文在本專業刊物發表或在市級以上獲獎收入彙編的教師。

6、各級各類教育教學研究課題中，經檢查驗收合格的課題組。

7、學習成績優秀和綜合素質均衡發展的優秀學生（陽光少年）。

8、管理服務獎。

9、特困生幫扶金。

二、獎勵方案及標準。

（一）優秀教師、管理人員、後勤工作人員綜合表彰。

按《小松鎮中心小學教師評優評先方案》評選，每人分別獎勵200——1000元。

（二）教學質量獎。

在學年統考中語數成績在年段成績優秀的教師，分中心校和村小各評出若干名，每學科獎勵200——1000元。

1、獎勵名額產生及評選辦法：分年級設獎，二個班的.一等獎1名。三到五個班產生一、二等獎各1名，級差100元。六個班以上的產生一、二、三等獎各1名級差100元。

2、評選辦法：以每年統考成績中的人均分而定，在平均線以上的班級中評選。

（三）教師競賽獎。

教師本人蔘加由教育行政主管部門組織的各種競賽。

1、賽課：獲片區學校一、二、三等獎分別獎勵：300元、200元、150元。獲全市一、二、三等獎分別獎勵：500元、400元、350元。獲省級一、二、三等獎分別獎勵：1000元、900元、850元。

2、其它類競賽，以賽課獎勵標準的二分之一計獎。

（四）學生競賽教師指導獎體育競技方面（田徑運動）。

1、所訓練學生參加市直屬學校田徑運動會單項競賽取得前三名分別獎勵：50元、30元、20元。（每生只取一項最高獎，不重複計算）

2、所訓練學生參加全市中小學生田徑運動會在團體總分取得前六名分別獎勵：1000元、900元、800元、700元、600元、500元。

3、所訓練學生參加片區學校球類比賽獲團體前三名分別獎勵：300元、200元、150元。市級各等級加200元。

藝術科學方面：

1、所指導學生參加中心小學文藝匯演獲一、二、三等獎分別獎勵：200元、150元，100元。

2、所指導學生參加由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級一、二、三等獎分別獎勵：500元、400元，300元。

3、所指導學生書畫作品、科技製作等參加由教育行政主管部門組織的各類比賽獲市級以上一、二、三等獎分別獎勵：200元、150元、100元。（經學校同意組團10以上參加上級各種比賽有獲多項獎，每次均給一個鼓勵獎50元。）

（五）發表論文獎。

1、全國統一刊號（CN）本專業期刊300元

2、省級獲獎並收入彙編，一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元，彙編50元。

3、市級獲獎並收入彙編，一等獎150元，二等獎120元，三等獎100元，彙編50元。

（六）課題研究經費：市級以上1000元/年。

（七）各項、各種、各級獲獎學生若干名獎勵10—50元的獎品。

（八）管理服務獎（200——1000元）。

1、設優秀管理人員獎4名，依據業績由村校長和管理人員民主評選產生。

2、設優秀村校長獎2名，依據學校考評情況，由管理人員和村校長民主評選產生。

3、設優秀班主任獎若干名，中心校以年段爲單位3個班級以上（含3個班級）評1名，村校和中心園以學校爲單位評1名（少於3個班級的村校兩年一評）。依據班風、學風、學生的行爲規範、班級各項競賽成績等，由學校班子成員、年段組長等評定。

4、設優秀生管教師1名，由學校管理人員評定。

5、設優秀技藝教師1名，由學校年段組長、所任課班級教師依據表現及業績評定。

（九）特困生幫扶金：學生父母雙親無勞動能力，或孤兒爲特困生。給予適當的經濟扶持。

三、出現重大校園安全事故責任者或師德師風不合格一票否決。

四、方案審覈與執行

本方案經管理人員和村校長討論通過後，送教育愛心基金會理事會審覈決定，執行的起始時間由理事會決定。每個獎項具體額度由理事會根據當年利息收益決定。

小學讀書分享會活動方案4

1、制定切實可行的讀書計劃。

各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的閱讀量爲5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字；中年級不少於40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當於兩本語文書的字數。高年級課外閱讀總量不少於100萬字，即每學期應達到25萬字，相當於高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。

（2）徵集讀書名言，可以把從各方面徵集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。

（3）在黑板報的.一角開闢讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

（4）在班級裏開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裏進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用。

（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書爲內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

3、各班級每週要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），並把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考覈，瞭解學生是否真正完成任務。

4、“課前3分鐘誦讀”活動要切實落實到位，語文教師要與學生一起背誦古詩、或組織學生講故事、演講、朗誦。

5、每班定期出《讀書報》，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀後感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內和學校網站上展示這些小報，每週更換一次，並定期進行小報的評比，對優秀的小報學校將給予獎勵。

5、閱讀之星評選：學校每期舉行1———2次，學生數的20%，以讀書筆記和讀後感數量及質量爲評選依據。

6、背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

小學讀書分享會活動方案5

一、活動背景：

圖書漂流，源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標籤，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

二、活動意義：

動員小班幼兒和家長讀書，提供更多閱讀機會，喚起讀書意識，讓書籍在流動中發揮作用，激起大家惜書、愛書的情感，分享藏書，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

三、活動時間：20xx年4月

四、活動對象：小班級部幼兒和家長

五、圖書漂流規則

1.每週五爲“圖書借閱日”和“圖書歸還日”，借閱時間爲一週。

2.每人每次只能借閱一本書哦！

3.圖書漂流期間請您和寶寶愛護圖書，不要亂畫、折損，如有破損、丟失，請及時反饋老師並自行補購。

4.借閱時可借“圖書走廊”中任意區域中的一本，但需找本班老師登記。

5.圖書歸還時需由家長簽字歸還。

6.請您積累親子閱讀照片、親子閱讀小體會，還書時交給老師。

六、活動過程：

1.老師到幼兒園圖書室借適合小班級部幼兒和家長閱讀的圖書。

2.佈置“圖書漂流”的圖書走廊環境。 3.向家長髮起活動倡議。

4.家長和幼兒自行借閱圖書，並登記。

5.家長和幼兒利用晚間、週末時間，進行親子閱讀，並留下照片，和幼兒一直製作“親子閱讀小體會”記錄卡。

6.家長按時歸還圖書。

七、活動展示階段

1.進行“明星家庭”的評選。

(1)有良好的`閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用。

(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間裏發表有關分享閱讀的文章。

2.親子閱讀家長心得：家長能夠積極的將自己與寶貝一起閱讀的心得體會記錄下來。

3.親子繪本製作

家長和寶貝一起將自己喜歡的繪本，製成“自制繪本”或“我來畫繪本”等。

相信圖書漂流活動的開展，定會讓寶貝們在書的海洋裏，汲取到無窮無盡的知識，同時也爲寶貝們搭建了交流分享的平臺，爲家庭建構了親子溝通的橋樑。相信圖書漂流活動定會將世界上最珍貴的禮物帶給寶貝們，將更多的驚喜帶給家長們。我們期待您與寶貝的積極參與。

小班級部20xx.4

小學讀書分享會活動方案6

閱讀可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作爲工作中的重中之重。

一、活動對象

全校學生

二、活動主題

養成讀書習慣創建書香校園

三、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

3．啓動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

四、活動時間

20xx年3月--20xx年12月

五、活動實施過程

1、活動發起階段（20xx年3月）

三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啓動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開闢一快“讀書交流園地”。

2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-—20xx年11月）：

（1）3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯後休息時間、晚上在家完成作業後的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每週三的最後一節課時間，每名學生建立“採擷集”，收集積累好詞好句。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室裏充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，並根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘記、心得體會，並有文章在校以上刊物發表。

（5）教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會並及時發送到學校網頁上。

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（6）建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，並對學生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結表彰階段（20xx年12月）

20xx年6月和10月爲我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，並對下一階段工作提出要求。

六、活動要求

1、讀書陣地建設

學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，並提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

2、開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文並茂的書籍爲主。

三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品爲主，並注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等爲主，並增加符合這一時期兒童口味的`現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。

3、具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每週一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。並要求每個班級每週最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件採用後會擇優向其它報紙或刊物投寄。

4、課程建設

各班制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，佈置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀；根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“讀書”課，每週午間及每週一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容爲閱讀經典或指導課外讀物欣賞。

5、考試評價

我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

6、長效管理

將讀書活動納入學校常規工作。以一年爲週期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作爲學校讀書節的活動月，公佈重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。

七、組織領導

組長：xxx

副主長：xxx、xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx

小學讀書分享會活動方案7

爲提高全鎮師生的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“善於學習，不斷提高，敢於超越”的高素質教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

一、讀書目標

1、加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑑名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。

2、激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑑賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。

二、參加對象

全體中小學師生。

三、讀書內容

（一）校長讀書內容

1、《教師第一課》；

2、《讀懂孩子》；

3、自選一本自己喜歡的'書；

4、《義務教育學校管理標準》；

5、《義務教育學校校長專業標準》；

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小學教學基本規範》。

（二）教師讀書內容

1、《教學革命——蔡林森與先學後教》；

2、《教師第一課》；

3、自選一本自己喜歡的書；

4、xx市教育局《關於在全市中小學實施全員育人導師制的意見》（萊教基字【20xx】42號）；

5、《中小學教師專業標準（試行）》；

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小學教學基本規範》。

（三）學生讀書內容

1、小學生

一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》；

二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現（瀕臨危機的動物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》；

三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》；

四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子着迷的77×2個經典科學遊戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》；

五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》；

2、初中生

六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》；

七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西遊記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》；

八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》；

九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

四、具體要求

1、加強組織領導。爲確保讀書活動有效、規範，並深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。

2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成爲習慣。教師記讀書筆記不少於1萬字，撰寫讀後感、教育隨筆不少於5篇。50週歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以採用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。

3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書彙報等活動，並將活動材料整理歸檔。

4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列爲教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績爲0分。

5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

xx鎮教育辦公室

20xx年1月22日

小學讀書分享會活動方案8

一、指導思想

讓學生與書爲友，讓讀書成爲一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活，讓書籍成爲學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。

二、活動主題

讓讀書成爲習慣，讓書香浸潤家園

三、活動目的

通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的'人文素養。

四、參加對象

全體學生

五、措施及要求

1.請學生、家長積極參與，家長要爲孩子創造好閱讀氛圍，提供優質閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內容爲:摘抄優美詞句、精彩片段、小感悟等。）

2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。

3.學生和家長讀書以個人閱讀爲主，同時提倡“親子共讀共交流”。

4.學校通過電話諮詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。

5.各班主任和語文教師要通過班級微信羣及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作爲表彰獎勵的依據。

6.學生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。

7.各班在開學第一週星期四之前，上報5名書香學生（儘量不要與班級獎勵重複）並附讀書材料，3個書香家庭，學校統一表彰獎勵並頒發“閱讀之星”“書香家庭”獎。

小學讀書分享會活動方案9

一、活動目標

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成爲他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。

二、活動構想

1、前期準備

1)、推薦必讀書學生購買，初步決定學生一學期購買3本書，分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成;

2)、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。

3)、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃：

a、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等;

b、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的.書。(讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。)

2、落實讀書內容

(1)、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦爲主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閒時間閱讀爲主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。

(2)、背誦經典詩文10首(六年級考級的前10首)。

(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。

(4)、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。

3、開展讀書活動。

(1)、出好黑板報，營造讀書氛圍。

(2)、製作書籤比賽，學生自制書籤，並在書籤上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。

(3)、經典、讀書名言誦讀比賽活動。

(4)、寫必讀書的讀後感。(結合週記進行講評)，選拔優秀參加學校評比;

(5)、讀書小報的製作評比活動。

4、制訂讀書措施

(1)、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

(2)、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

(3)、上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等。

(4)、評比讀書之星。

小學讀書分享會活動方案10

閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提升教師的文化素養，陶冶學生的情操，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚。我校根據惠濟區創建“書香校園”活動的相關要求，結合學校實際，特制定此項活動方案。

一、指導思想

以學生髮展爲基礎，圍繞“營造讀書氛圍，創建魅力校園”這一目標，按照“學生主體、全員參與、以校爲主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀名人傳記，知榮明恥；培養學生健全人格，全面發展。探索以課堂爲主，課外校外爲輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養，提高學校的教育教學質量，走內涵發展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

二、活動主題

培養讀書習慣，共享閱讀快樂。

三、活動目標

1．在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。、

四、活動組織

爲了讓廣大師生認識到讀書活動的重要意義，保證此項活動能夠持久深入地開展下去，學校成立了讀書活動領導小組。

組長：xxx

副組長：xxxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx

活動實施者：各班班主任、語文教師

五、時間安排

1.第一階段：20xx年2月，爲發動、準備階段。主要任務：制定公佈方案，計劃，向全校師生髮出倡議，利用集會、家長會、校訊通等形式，做好宣傳發動工作。

2.第二階段：20xx年3月—11月，爲重點實施階段。主要任務：以師生各項讀書活動的`開展爲載體，推動校園閱讀文化建設。

3.第三階段：20xx年12月，爲總結、評估階段。主要任務：總結本次活動的具體做法，好的經驗在全校交流推廣，逐步形成並完善學校獨有的閱讀評價體系與機制。

六、活動落實

1.精心構建多元化的讀書網絡。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度，實現資源共享；學校圖書室，配備圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

2.保證閱讀時間。

每週二、週四下午第三節爲閱讀課，語文教師負責指導、組織學生進行閱讀活動；與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間30分鐘。

3.明確閱讀要求。

學生每週選讀一至二本書，作好讀書筆記，內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會。語文教師要求做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有佈置有檢查，三是每學期有系統的讀書活動計劃。

4.開展豐富多彩的閱讀活動。

六、具體活動內容

二月：

1、教師制定個人閱讀計劃

2、學生制定個人閱讀計劃

三月

1、三至六年級學生寒假閱讀交流活動

2、讀書小明星徵文活動

四月

1、學生作文大賽

2、讀書小明星徵文活動

五月

1、教師讀書交流會

六月

1、讀書小明星評比活動

2、書香班級評比活動

九月

1、學生“暑假讀一本好書”徵文活動

2、教師暑期讀書心得評選活動

十月

1、教師讀書演講活動

2、讀書小明星徵文活動

十一月

1、教師閱讀展示交流課

2、讀書小明星徵文活動

十二月

1、讀書小明星評比活動

2、書香班級評比活動

小學讀書分享會活動方案11

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展xx年“書香隨行，快樂過年”寒假讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

一、活動目的：

1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣，使閱讀成爲家庭的靚景。

2、通過讀書活動的`開展，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維，促進學生精神成長，綜合提升全面素養。

二、活動內容

（一）開展“書香閱讀快樂共享”活動

1、老師推薦我來讀活動

活動對象：全體學生

活動要求：爲有效推進讀書活動的開展，加快學生讀書進程，要求以級段爲單位給學生推薦兩本必讀書。同時，教師要設計好其中一本書的導讀提綱。導讀提綱可以借鑑閱讀單的設計，關注讀書方法的指導、重點內容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發等。提綱設計並打印發給學生，組織學生在寒假圍繞提綱開展閱讀。

各年級推薦讀物：

一年級：《小豬唏哩呼嚕》

二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》

三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》

四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》

五年級：《希臘神話故事》《草房子》

六年級：《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》

（二）啓動愛國主義教育讀書活動

1、開展“奮發向上崇德向善”徵文比賽

（1）參賽者需認真閱讀《奮發向上崇德向善》活動讀本，徵文要緊扣“奮發向上崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會；也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯繫起來，爲實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮鬥；還可思考一下，如何以參加這次讀書活動爲契機，堅定理想信念，構築人生夢想，勤奮學習，立志成才，努力創造美好未來。

（2）徵文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。

（3）徵文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。要寫出真情實感，不能抄襲。

（4）請3——6年級學生在寒假中認真閱讀讀本，擬好徵文草稿，下學期初上交。