小學講故事活動方案（通用16篇）

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學講故事活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學講故事活動方案 篇1

一、活動目的：

爲了體現新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，爲學生創設才藝展示的平臺，經研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：第5周星期四下午地點：操場

三、參賽對象：

一至六年級全體學生。

四、活動方式：

本次活動分爲兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班各篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會)

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啓智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分)，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當佈置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽籤決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心爲學生選稿，並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的'故事內容，儘量避免雷同，提倡自主創新。

六、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分)

七、評分標準：

1、儀態20%(服裝、儀容、態度等)

2、內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)

3、表現技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)

4、其它10%(時間掌控、創意特色呈現等)

八、主持、評委及其他工作人員：

主持：

評委：

音響：

統分、計分：

小學講故事活動方案 篇2

一、活動目的：

通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活。進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的.理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。

二、活動內容：

可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。

三、活動時間：

暫定爲XX年4月1日——4月2日

4月1日下午三四節爲一年級組比賽時間

4月2日下午三四節爲二年級比賽時間

四、活動地點:

多媒體教室

五、參加對象:

一、二年級全體同學

六、活動過程:

本次活動分爲兩個階段：

第一階段：每位同學都有參賽機會，經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。

第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽

注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

七、評分標準：

滿分爲100分制。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）

語音：普通話發音規範，字正腔圓，20分

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態大方、表情自然。（10分）

八、獎項設置：

一年級一等獎6名，二等獎若干

二年級一等獎7—8人，二等獎若干

每個年級的優勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。

小學講故事活動方案 篇3

一、活動主旨：

爲提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課餘生活，檢驗校本課程的.開展情況，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，爲進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

二、參賽對象：

一至四年級學生

三、比賽時間：

20xx年10月21日下午13:30

四、比賽地點：

圖書室東鄰活動室

五、比賽形式：

講故事比賽

六、比賽步驟：

本次比賽分爲預賽和複賽兩部分：

預賽：各班級內部自行組織，各班選拔出一名同學代表班級參加複賽；

複賽：以班級爲參賽單位參加全校比賽。

七、比賽說明：

1.參賽要求：

參賽材料內容：校本課程1至5課任選一篇。

參賽選手儀表：大方、自然、得體。

時間限制：3—5分鐘內結束故事，脫稿比賽。

2、評分標準：

普通話：2分

流暢：1分

表情：2分

故事內容：3分

感染力：2分

八、獎項設置

一年級：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

三年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

注：一等獎加班級量化分15分；二等獎加班級量化分10分；三等獎加班級量化分5分。獲得名次選手發獎狀通報表揚。

小學講故事活動方案 篇4

一、活動目的

爲弘揚詩歌文化，豐富學生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養，營造書香校園氛圍，給學生展示的.舞臺，發揮學生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：

二、比賽時間和地點：4月10日晚上在多媒體進行比賽

三、活動主題：陽光閱讀書香滿園

四、參賽對象：一至三年級學生

五、參賽形式：講故事

六、參賽評委：錢亞東、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權海燕、

李彩娟、陳紅豔計算平均分。

七、音響負責人：關曉磊

八、拍照、攝像：杜金安

九、比賽要求：

1、各班參賽學生按指定時間進入指定地點參賽。

2、參賽學生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現，表演時間在3—5分鐘。

3、各個班級可在講故事的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、講故事儘量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

十、評價標準：（滿分100分）

1、舞臺風貌：態度認真、有禮貌，充滿自信舉止穩重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分爲15分）

2、故事內容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分爲15分）

3、正確流利：普通話標準，發音規範，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分爲20分）

4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調處理得當。（酌情打分，滿分爲30分）

5、表現形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態自然大方。（酌情打分，滿分爲20分）

十一、活動相關事項安排：

1、首先每班選取一個故事內容，進行初賽。各班班主任按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。

2、參賽時，以班級爲單位，由班主任老師代表學生抽籤決定上場比賽順序。

3、1—3年級全部參賽選手學生於4月10號晚上，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。

4、主持人：

5、比賽結束後將評出六個班級參加4月23號的決賽，並評選出相對應的優秀輔導老師，獎勵計入考覈。

小學講故事活動方案 篇5

一、活動目的：

爲豐富學生的課餘生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的`興趣，體驗讀書的樂趣。

二、比賽地點：

多媒體教室

三、參賽對象：

一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，並於3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。

四、比賽時間：

本次活動分爲兩個階段：第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽；

第二階段比賽：以班級爲參賽單位參加校級比賽。

校級比賽時間初定於20xx年3月19日（星期一）第三節班隊課。

五、比賽要求：

1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事爲內容，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

六、評分標準：

比賽採用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分後取平均分。

七、獎項設置：

活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名，頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。

八、評委：

九、備註：

1、攝影、音響：

2、主持人:

3、場地佈置、計時：

4、計分：

5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。

小學講故事活動方案 篇6

一、活動主旨：

爲感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的`課餘生活，學校特舉行以“輝煌六十年”爲主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，爲進一步營造書香校園、書香班級創設良好的氛圍。

二、參加對象：

四至六年級學生

三、活動時間：

20xx年4月15日上午11點

四、活動地點：

多媒體教室

五、活動形式：

講故事比賽

六、活動步驟：

本次活動分爲兩個階段：

第一階段：各班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級爲參賽單位參加全校比賽。

七、活動說明：

1．參賽要求：

參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，能夠展現我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮鬥史，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成（可不脫稿），採用無伴奏方式。

2、評分標準：

內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

八、獎項設置

設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

小學講故事活動方案 篇7

一、活動目的

深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇於創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。

二、活動主題：七彩的夏日

三、參加對象：全校學生

四、活動內容

1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區，參與清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，爲社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區活動記載表，開學後各班上交2份至政教處。(班主任)

2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，並形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)

3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動爲父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情;引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學後各班交2份至政教處。(班主任)

4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。(歷史組)

5、各班自主選擇參加有關德育基地(XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中)。(班主任)

6、“與文明同行”暑期社會志願服務實踐活動。(盛飛負責)

7、暑假學校小記者站開展小記者採風活動。(孫銀芬負責)

8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)

9、鼓勵學生積極參加鍛鍊，每天堅持鍛鍊至少一小時，並積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)

9、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)

五、活動評獎

1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。

2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，並形成有創意的.活動案例一份(①視頻或ppt，② 300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。

小學講故事活動方案 篇8

一、實施背景：

爲把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又紮紮實實，根據學校“讀書教育活動”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的`拓展和檢測。

二、活動主題：

三、比賽時間和地點：

時間：初賽：20xx年12月5日——12月9日（第十五週）。

決賽：20xx年12月21日——12月23日（第十七週）。

地點：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。

四、預期目標：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活，增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加對象和方式：

第一階段爲初賽：班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優秀者參加學校比賽。

第二階段爲決賽：以班級爲參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事爲內容，可以嘗試有創意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結構較精巧，富有啓發性，有較強的感染力和號召力。

演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網絡上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽籤決定同年級各班出場順序。

七、評分規則與標準：

1、評分方法：比賽採取100分制，評委現場打分，按照去掉一個分和一個最低分後，以平均分作爲最後得分。

2、評分標準：

故事內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢10%、出入場10%。

演講內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言表達10%、出入場10%。

八、獎勵辦法：

略

九、組織分工：

活動設計、會場組織、攝影、成績統計、頒發獎狀：教導處

評委：校長室、教導處、部分教師

主持人串詞及訓練：一二年級邢小平、三四年級林芳芳、五六年級韓子琳

音響：泮輝攝影攝像：一小：盧志強；三小：婁萬統

橫幅：梅方勝

小學講故事活動方案 篇9

比賽目的：

爲了發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，掌握看圖說話的方法，學習運用語言文字，提高學生語言表達的能力，同時爲了檢測三年級學生說話水平，根據校教學計劃安排，舉辦本次看圖講故事比賽。

參賽對象：三年級學生（每班在初賽的基礎上選拔5名學生參賽）

比賽形式：

一、初賽

三年級各班初選，形式、內容自定，時間3月23日前。通過比賽，各班

選出5名優秀學生參加學校的決賽。

二、決賽

看圖講故事，現場比賽，當場打分

圖片由組織者當場提供，每位選手賽前準備3分鐘後，即對圖片內容結合合理想象進行描述，要求語音標準，口齒清晰，描述完整、表達流暢，有邏輯性。說話時間1-4分鐘爲宜。

評委組成：xxx、xxx

評委當場打分。

現場組織：

吳雅晴（培訓部分學生協助傳喚選手）

攝像拍照：

許哲峯、吳雅晴

比賽地點：

比賽地點：三樓電教室

候場：

第一電腦室

準備地點：

第二電腦室

比賽時間：

3月27日（週二下午2：30分開始）

獎項設置：

獎項分一、二等獎，一等獎10個二等獎15個

特別說明：

1、比賽選手按抽籤序號依次進入賽場。（注：開賽之前五個班抽到的'同學排隊抽籤，抽籤序號分別填寫在學生名冊後面，每人拿着序號進場比賽。）

2、3月27日下午各班按課表上課，請三年級語文老師協助組織學生參賽。三年級音、體、美、電腦等課的老師：被抽到學生的候場，其他學生照常上課。請週二下午電腦課的老師在教室上課。

附：

①具體標準：

1.內容完整（30分）：能根據提供的圖片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素，把握圖片的主要內容。

2.條理清晰（30分）：能清楚明白地講述圖片內容，思路清晰，能有序地抓住事物的形象特點進行描述，繁簡相宜，詳略得當。

3.流利通順（10分）：口齒清楚，普通話標準，能清楚流利地說完整的句子，表達完整的意思。

4.生動優美（20分）：在觀察圖畫的時候，不僅要看到“物”及其形、色、位、序，還能展開聯想與想像，如氣味、聲音，身臨其境的感覺，人們的生活和精神，美的構成與由來……能做到形神兼顧，展開想像與聯想，使說話內容“動”起來、“活”起來，融入真情，增強感染力。

5.精神風貌（10分）：說話時態度自然大方，有禮貌，有表達的自信心。

小學講故事活動方案 篇10

一、活動目的：

本活動以“講你喜歡的故事”爲主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學生組織語言及表達能力，激發學生的閱讀興趣，爲營造良好的`“書香班級”氛圍奠定基礎。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日

三、活動對象：

四（1）班全體學生

四、活動要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌，也可以嘗試有創意的表演形式。

2、參賽者必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、活動步驟：

1、自己確定主題，選定故事內容。

2、以小組爲單位，先在組內比賽，然後以組爲單位，每組推選兩名優勝者參加比賽。

3、決賽評選出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。

六、評分標準：

1、故事內容（20分）

主題鮮明，故事內容生動有趣。

2、敘事技巧（30分）

脫稿，普通話標準，聲音響亮、吐字清晰，語氣自然、流暢，能準確、恰當地表情達意，富有感情。

3、現場效果（20分）

故事精彩，能吸引聽衆，根據比賽內容有適當的發揮，並能帶動觀衆。

4、儀表端莊，精神飽滿，儀態、衣着得體、自然。（10分）

5、時間（10分）

超時或少時扣分。（3—5分鐘）

6、颱風自然。（1分）

注意：開頭，例如：大家好！我是……號選手……同學，今天我講的故事是《……》。結尾，例如：我的故事講完了，謝謝大家！

七、比賽名單：待定

八、評委：校長、副校長及各班班主任

九、獎項：評出一、二、三等獎。

小學講故事活動方案 篇11

一、活動目的：

爲把“講正氣、樹新風、抓習慣、促養成”主題教育活動開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又紮紮實實，一方面爲激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的.綜合素質，另一方面爲小學生創設才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結合在學生中開展的讀書活動，舉行“經典故事伴我成長”講故事大賽。

二、比賽時間和地點：

時間：1月30日下午第一節課

地點：學校接待室

三、參賽對象：

全體學生

四、比賽要求；

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啓智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、評分標準：

故事內容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。

六、評委：xxx

七、統分：xxx

八、獎勵辦法：xxxx

一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。

小學講故事活動方案 篇12

一、活動主旨：爲提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富我校的校園文化，我校特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生講故事的興趣，提高教師指導學生的'能力。

二、參加對象：全校學生（分低段和高段）

三、活動時間：本週三到下週三，每天中午12：20-12：40

四、活動形式：各班推選兩名學生參加，利用紅領巾廣播站播出。

五、活動步驟：

本次活動分爲兩個階段：

第一階段：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出2名學生代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級爲參賽單位參加全校比賽。

六、評獎方式：

比賽分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

七、評分標準：

1、滿分爲100分制。

2、緊扣德育主題，富有現實教育意義。（30分）

3、普通話標準，語言流暢。（30分）

4、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式,表演得體。（20分）

5、儀表大方、自然。（10分）

6、脫稿獨立完成,時間不超過5分鐘。（10分）（備註：評委老師有徐麗萍、王誠、鄭芳芳、葛紅霞、王家陽、鄭婷婷、何海珍、顧鳳豔、儲青青）。

小學講故事活動方案 篇13

一、活動內容：每位老師講述一個圖畫書故事。

二、活動時間：4月28日--5月16日

二、活動要求：

1．講述時間不得超過10分鐘。

2．需製作PPT。比賽結束後，以年級組或教研組爲單位將製作的PPT於5月18日下午下班前交至濱湖校區教導處。PPT的以圖畫書的書名命名。英語老師請註明是英文版。

三、具體安排：

1．4月28日--5月4日，全員參與（包括竹蜻蜓故事人坊的故事爸爸和媽媽）“圖畫書的選取和講述形式”的培訓，形式爲自學，教導處培訓中心提供相應的學習資料（校園網公告欄中下載）。

2．5月7日--5月10日，每位老師根據自己的學科特點選取相應的'圖畫書進行講述故事比賽。濱湖校區的老師（包括竹蜻蜓故事人坊的故事爸爸和媽媽）按分組名單按時到指定教室講述。評委分組評選。

3．5月11日，評委打分後彙總後選取2位教師選手參加決賽，竹蜻蜓故事人坊產生出1位參加決賽。

4．5月16日三校區進行決賽。一等獎3名，二等獎4名，三等獎4名。

評價項目評價標準得分

故事內容（2分）選題獨特，內容精彩，情節完整。

表演技能（3分）脫稿講述，聲情並茂，富有感染力。

表達能力（4分）吐字清晰，語音標準，表達流暢。

儀表形象（1分）儀表整齊，儀態大方，體態自然。

總分

“故事人”大賽評分細則

濱湖校區分組名單（講述的老師需提前拷貝PPT到教室，一節課三人輪流上堂講故事，每人講述時間爲12-15分鐘）

日期時間班級參加人員評委

5月7日 週一下午第一節一14班方自桂、張雯、謝天文、胡先宏、盧淑娟所在班級的部分學生

下午第一節六9班xxx

下午第二節四11班xxx

5月8日 週二下午第一節三12班xxx

下午第二節二13班xxx

下午第二節四10班xxx

5月9日 週三上午第三節一12班xxx

下午第一節一11班xxx

下午第一節一13班xxx

下午第二節五11班xxx

5月10日 週四下午第二節二12班xxx

下午第一節六8班xxx

下午第一節三14班xxx

附：竹蜻蜓故事人坊講故事安排

時間及人員安排評委

週一下午：xxx（女）xxx（女）xxx

週二下午：xxx（男）xxx（女）xxx（女）xxx

週三下午：xxx（女）xxx（女）xxx

週四下午：xxx（女）xxx（女）xxx

小學講故事活動方案 篇14

一、活動主旨：

爲提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課餘生活，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，爲進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

二、參賽對象：

一至三年級學生

三、比賽方式：

初賽：各科任老師以班爲單位，每班選派1-2名選手參加年級初賽。

初賽由語文學科組長組織。

1、一至三年級每年級由學科組決出前三名進入決賽，即一至三年級共10位選手參加決賽。

2、學科組長於十二週二前完成初賽篩選，並將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。

四：決賽時間：十三週三第八、九節

五、比賽地點：

初賽：學科組長自定

決賽：新樓一樓大廳

五、比賽要求：

1、誦讀時間在3—5分鐘，內容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的.內容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。

2、各個班級可在講故事的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

3、講故事要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

六、相關事項：

1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。

2、決賽時，以組別爲單位，由科任老師代表學生抽籤決定上場比賽順序。

3、1-3年級全部學生5月9號第七節課下課後，由班主任老師組織有序進場，由陳俊傑老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。

4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫獎狀：鄭澤鑫。

5、評委由：學部領導、幹事、學段組長組成，計算平均分。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，並頒發證書。

6、比賽結束後將評出相對應的優秀輔導老師，獎勵教學積分。

小學講故事活動方案 篇15

一、活動目的：

爲弘揚愛國主義精神，提高學生對語言的感悟和表達，豐富學生的課餘生活，培養學生的.口語表達能力和主動參與的精神，我校決定開展“奮發向上、崇德向善”爲主題的講故事比賽。

二、比賽地點：一樓階梯教室

三、參賽對象：

第一場：四至六年級學生

第二場：一至三年級學生

四、比賽時間：

第一場：4月28日（週二）下午1：30主題：崇德向善（四、五、六）

第二場：5月14日（週四）下午1：30 主題： 中國傳統文化故事（一、二、三）

五、比賽要求：

參賽選手爲每班一人，講述內容必須緊扣本屆活動主題。要求以生動的語言和感人的事例，展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神面貌。講題要鮮明，內容要連貫，語言要符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。選手着裝應整潔舒展，大方得體。講述時間不能超過4分鐘。注意：內容爲演講稿的不能評一、二等獎，必須是故事。

六、評分標準：

比賽採用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數點後兩位取平均分。

1、評比標準：

①緊扣主題、生動活潑、不成人化。

②語言流暢自然，有感召力。

③講故事時間不超過4分鐘。

2、語言能力：

①普通話標準，語調準確，表達流暢。

②脫稿講故事。

③表情自然豐富，肢體語言使用恰當。

3、綜合印象：

①上下場致意、答謝。

②服裝得體，自然大方。

③觀衆反映好。

七、獎項設置

各年級分別評出一、二、三等獎若干名。頒發獎狀，計入先進班級考覈。

八、評委：部分語文老師和學校領導。

屆時請相應年級段學生派代表按時、有序地入場，認真地觀看比賽，請班主任強調賽場紀律，會將當天比賽機率記入本週值周分數。

小學講故事活動方案 篇16

一、活動目標

爲貫徹落實縣教育局《關於開展“中國人壽杯”全縣青少年愛國主義讀書教育活動五項比賽的通知》，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，提高學生素質，開闊學生視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，培養學生良好閱讀習慣和表達能力，特在全校學生中開展以“建設幸福中國”爲主題的.講故事比賽。

二、活動讀本

安徽人民出版社、安徽文藝出版社、安徽美術出版社、黃山書社編輯出版的《建設幸福中國》

三、活動內容：

以“建設幸福中國”爲主題的講故事比賽。

四、活動時間：

20xx年4月28日

五、活動地點：

西三樓多媒體教室

六、比賽要求：

1、每班選兩名參賽選手（一位男生和一位女生）參加。

2、講故事比賽的內容必須以“建設幸福中國”爲主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期小學生熱愛祖國，奮發進取的精神面貌。主題要鮮明，內容要實在。參賽選手在講故事時，語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰，表達流暢，精神飽滿，儀態自然；表演服裝自備，要求大方得體，符合身份特徵，時間不超過6分鐘。

七、參賽對象：

三六年級學生

八、獎項設置

一等獎：2名（男、女生各1名），二等獎：4名，三等獎10名。

九、評委：

高傳敏、孫永紅、劉照俊、汪苗苗、楊學勤。