科技節活動方案精選15篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的科技節活動方案，希望對大家有所幫助。

科技節活動方案1

一、指導思想

爲響應區第二十屆青少年科技節活動,全面落實生命教育工作精神,通過各種科技教育形式,增強學生動手、動腦能力;培養學生愛科學、學科學、用科學的精神,陶冶情操,發展個性,啓迪智慧,激發創新意識和創新能力,切實加強校園文化建設,豐富我校生命教育健康生指導的內容,號召全體學生積極實踐創新,提高科技素養,學好文化知識,努力構建學校科技教育的大平臺,使我校的科技創作氛圍更上一個臺階,特舉辦第十八屆科技節活動,經校委會研究決定,本學期第九周到第十三週舉辦中永中學第十八屆科技節。

二、活動主題

創新 體驗 成長

三、領導小組

(1)組織組:z▲z

(2)競賽組:z▲z、全體科學老師

(3)宣傳組:z▲z

(4)記錄組:z▲z(負責拍照)

(5)後勤組:z▲z

四、活動時間

第九周到第十三週。

負責人:z

參加對象:全體師生

五、具體活動項目有關事項安排

1、主題班會

各班在學期結束前舉辦一次主題班會,根據自己班級具體情況主題自定,時間自定,需提前上交主題班會策劃稿。

2、科學知識競賽

(1)評比時間:第十三週週五下午第3-4節

(2)參加對象:九年級,每班選派5名學生代表參加

(3)地點:電教室

(4)設獎:一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名

(5)評委:z▲z

3、科技小發明

(1)上交時間:截止第十週週四中午上交地點:綜治辦(z)

(2)設獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

(3)評比時間:第十週週四下午

(4)評委:七年級z▲

八年級z▲

九年級z▲

4、科學小論文(學生探究性學習中的優秀課題研究報告及實驗報告,每班2篇)

(1)上交時間:截止第十週週四中午上交地點:綜治辦(z)

(2)評委:七年級z▲z

八年級z▲z

九年級z▲z

(3)評比時間:第十週週五中午

(4)設獎:一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名

5、科幻畫作品(規格:54cm*38cm,畫種不限,每班2份作品)

(1)上交時間:截止第十週週五中午上交地點:綜治辦(z)

(2)評委:z▲z

(3)評比時間:第十週週五下午

(4)設獎:一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名

6、實驗操作技能比賽(每班推薦一組,每組可由1-3名成員組成)

(1)七年級

時間:第十二週週三下午第三、四節

評委:z▲z

(2)八年級

時間:第十二週週四下午第三、四節

評委:z▲z

(3)九年級

時間:第十二週週五下午第三、四節

評委:z▲z

設獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名

7、趣味小實驗

七年級:吹泡泡

(1)要求:對泡泡水的配方和吹泡泡的'工具進行改進

(2)內容:比泡泡的大小、持續時間

(3)評比時間:第十三週週三中午

(4)報名人數:每班最多選派3支代表隊,每支代表隊最多3位成員組成

(5)評委:z▲z

八年級:紙牌承重比賽

(1)要求:每支代表隊只能利用一副撲克牌,搭建成一個高度大於10釐米的能穩定放置的結構以承受盡可能大的重量,形狀不限。(現場製作,限時30分鐘,材料由學校統一提供,紙牌可以彎折、可以剪損)。

(2)內容:根據承受重量的大小進行評比。

(3)評比時間:第十三週四中午

(4)報名人數:各班最多可派出3支代表隊,每支代表隊最多由3名成員組成。(各班可以先在班級內部舉行選拔賽,然後派出三支代表隊來參賽)

(5)評委:z▲z

(比賽器材統一發放一副撲克牌,剪刀自備)

8、秋葉創意

(1)參加對象:七年級,每班最多可上交5幅作品

(2)說明:利用樹葉設計創意貼畫,並需註明採摘地點,時間和植物名稱

(3)上交時間:第十三週週四上交地點:綜治辦(z)

(4)評委:z▲z

9、信息技術比賽

比賽項目 報名人數 比賽時間 比賽地點 負責人

評委

七年級製作宣傳海報

3人/班

第十三週週二下午

第3節

西向機房

八年級製作PPT比賽

3人/班

第十三週週二下午

第3節

東向機房

九年級網頁比賽

3人/班

第七週週四下午

第3節—第4節

東向機房

設獎:一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名

10、科技節成果展覽(校宣傳欄)

六、說明

1、作品上交要遵照規定時間,逾期不予評比。

2、每班先全班開展各項活動的評選工作,選擇優秀的作品或人選參加校級評比。

3、如發現科學小論文及其它項目作品屬抄襲、假冒頂替的扣5分。

4、個人一等獎得5分,二等獎得3分、三等獎得2分。

5、各級段團體總分取前6名,總分相同以一等獎多者爲先,以此類推。

6、有三角形標記爲負責人,負責組織比賽,及時將結果上報z老師處。

科技節活動方案2

爲在全校範圍內普及科技，培養學生創新意識和動手、動腦等創造能力，將科學課堂真正延伸到課外，爲學生搭建開拓視野、發散思維、鍛鍊能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經研究決定，於20xx年10月舉辦以“實踐·創新·體驗·成長”爲主題的校園科技節活動。現將活動工作機構、活動項目及活動細則等具體通知如下：

一、活動主題：

實踐·創新·體驗·成長

二、工作機構：

（一）學校領導小組

組長：zz

副組長：zz

組員：zz

（二）活動仲裁小組

組長：zz

組員：zz

三、活動時間：20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）

四、參加對象：初一初二段全體學生

五、項目設置：

（一）比賽項目：

1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡杆

2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）

科學創意秀——創意科學實驗（初二年級參加）

3、愛動腦——小發明、小課題研究（兩項任選其中一項）

4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽

5、愛製作——第三屆校園航海模型比賽

（二）展示與體驗項目：

3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環保謎語競猜

（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）

六、評獎方法

1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書並進行作品展示，獲獎的優秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創新大賽、州溫市初中學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發明大賽、全國科學DV大賽等。

2、根據各項比賽表現，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。

七、其他說明

1、多人蔘與的'個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；

2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；

3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。

科技節活動方案3

以迎接自治區示範性普通高中終期檢查爲契機，進一步貫徹科教興國戰略和落實全教會精神，普及科學知識，創設濃郁的科學氛圍，活躍校園的科技生活，培養學生的探索精神、科技意識和創造性思，展示廣大師生的才藝，推動我校教育教學水平全面提升，我校舉辦20xx年科技節，時間爲一個月。科技節的活動是面向全體師生，爲調動我校廣大師生積極性，鼓勵創新，擬予優秀作品的師生一定的.獎勵，獎勵方案如下。

一、面向教師比賽項目有三個：

1、精品展示課比賽評出一等獎2人；二等獎5人；三等獎7人。

2、“課改杯”教育教學論文比賽作評出一等獎4人；二等獎25人；三等獎45人。

3、經費預算支出1050元。

二、面向學生的比賽項目有四個：

1、學生有科幻繪畫比賽評出一等獎1人；二等獎3人；三等獎6人。

2、“化廢爲寶”手工藝製品大賽評出評一等獎5人；二等獎7人；三等獎14人。

3、科普知識競賽評出一等獎81人；二等獎82人；三等獎123人。

4、經費預算支出1550元。

三、班級組織獎

依據各項比賽各班成績評出班級組織獎10名，經費預算支出350元。

四、所需預算總額爲：

1050＋1550＋350＝2950元。

　　XX高中科技節組委會

　　20xx年 月 日

科技節活動方案4

爲全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步培養青少年的科技創新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業的科學發展，經市科協、市教育局研究，決定舉辦“第四屆z市青少年科技節”。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

創新、實踐、成長

二、活動時間

20xx年5月25日至6月30日。

三、活動地點

各中小學校、青少年校外科普教育基地

四、主要內容

圍繞活動主題，將集中舉辦z市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、DIY蛋糕製作大賽；科技創新大賽、z省第九屆青少年航模競賽z市分賽區競賽、青少年科學影像節、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高校科學營活動、第28屆z省青少年科技創新大賽z市優秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區科協、教育局、學校組織舉辦的各項活動。

五、幾點要求

（一）創新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆z市青少年科技節活動的經驗基礎上，重點依託各青少年活動俱樂部的平臺作用，以點帶面，創新和提升活動內涵，提高活動的影響力。

（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節的重要意義，精心組織籌劃本地區、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。

（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節活動期間，各縣（市）區科協、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區、本部門的'活動內容。

（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束後，在6月末報送市科技館青少部，作爲此次活動總結表彰依據。

聯 系 人：z

聯繫電話：z

聯繫地址：市科技館（z市z大街99號）

科技節活動方案5

一、指導思想：

斜橋中學第一屆科技節以“科技在你身邊、科技創造未來”爲主題，在青少年中普及科學知識、倡導科學方法、 傳播科學思想、弘揚科學精神，促進我校學生愛科學，學科學，用科學的習慣，提高學生的科學文化素質，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色校，爲全面推進素質教育奠定基礎。

二、活動原則：

立足“普及性” 、“提高性” 、 “創造性”的原則，廣泛發動全體師生積極參與，突出“科技在你身邊、科技創造未來”主題，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合，培養青少年的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育。由校長室領銜，辦公室、教導處、團委、總務處、科學教研組協調各部門精心組織各項活動，圓滿完成本屆科技節的各項任務。

三、活動時間：

XX年年3月5日～3月30日

四、主題：

科技在你身邊、科技創造未來

五、參與人員：

斜橋中學全校師生

六、組織機構：

成立科技節組委會

顧問問：俞田林

主 任：丁鈺新

副主任：留海平、王雪耀、黃建新、姚明雄、楊亞芬

委 員： 全體科學老師、各班班主任

七、實施單位：

教導處、總務處、各年級段、科學教研組、行知科普社

八、科技節宣傳、安全、後勤工作：

1、每班出一期“科技在你身邊、科技創造未來”爲主題的宣傳板報, 政教處負責。

2、.校區佈置科普知識宣傳畫報, 科普社負責。

3、科技節相關活動報道，辦公室負責。

4、.場地、獎品等後勤工作，總務處負責。

5、在宣傳欄公佈科技節活動安排、科技節海報等，行知科普社負責。

九、主要活動

（一）科技竟賽、評比活動、科普宣傳、展覽活動：

1、科幻畫優秀作品評選（ 陳懋 老師負責）

時 間：3月5日～3月9日

參加對象：全校各班級

評 委：科普社理事會

2、科技手抄報（ 楊亞芬老師負責）

時 間： 3月12日～3月16日

參加對象：全校各班級

評 委：科普社會員、各班宣傳委員

3、研究性學習照片展出（陳懋老師負責）

時 間：（3月19日～3月23日）

參加對象：全校七、八年級各班級

4、科普知識竟賽（陳懋老師負責）

時 間：（3月26日～3月30日）

參加對象：全校七、八年級各班級

其它要求另行通知。

（二）科技節閉幕式暨總結大會

時 間：3月底～4月初

地 點：二樓會議室

參加對象：全體教師、行知科普社會員

內 容：活動總結、頒獎等。

1．科技節閉幕式

主 持：

（1）奏唱國歌

（2）科技節工作總結

（3）校長致閉幕詞

（4）頒獎

所有科技節獎項頒獎

十、幾點說明：

1、所有評獎結果，學校將對在科技節活動中評選出的一等獎，二等獎，三等獎獲獎者將分別授予證書及獎品（獎品由總務處負責提供。）

2、在科技節中表現突出的.班級和個人，將被學校授予 “優秀科技班幹部”、“科技活動先進班級”、“科技教育先進個人”的稱號。

3、科技活動中需要的相關材料，各負責人要提前與總務處協調，保證供給。

4、各相關活動的負責人，對具體活動項目還要另行通知，確保活動順利完成。

5、要其它未盡事宜，請與第一屆科技節組委會聯繫。

科技節活動方案6

活動主題：

身邊的科學

活動時間：

20xx年4月21日——4月28日

活動目標：

1、以科技節爲契機，激發幼兒積極參與科技大觀園、科學小製作、科學小實驗等系列活動，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

2、通過科技節活動，發揮環境的教育作用，促使家園形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

科技節活動安排：

一、指導思想：

爲推進幼兒園科學啓蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

二、實施辦法：

1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

2、組織小班的幼兒觀看多媒體，瞭解科學的奧祕。

3、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探祕》，並展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）

4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，佈置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）

5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識牆面佈置。

6、開展一次科學小遊戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、神奇的可樂罐（大班））。（建議快樂週五年級組打通活動：先班級進行遊戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽）

7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪溼地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）

三、具體安排：

10月7～11日宣傳發動階段

制定方案，提高思想，充分利用週一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

10月14～25日具體實施階段

1、組織小班的.幼兒觀看多媒體，瞭解科學的奧祕。

2、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探祕》，並展覽。

3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，佈置展臺。

4、開展一次科學小遊戲活動（內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐）。

5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪溼地博物館。

10月28日整理結束階段

科技節閉幕式——頒獎

利用升旗儀式時間頒獎。

科技節活動方案7

爲了更好地參與我縣生態經濟城市創建工作，提高中小學生生態明意識，進一步培養我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍，提升學生科學素養，在總結前兩屆屆科技節經驗基礎上，結合我縣科技素質教育的實際需要，制訂xx縣第三屆中小學生“生態明”科技節活動方案。

一、指導思想

以青少年科技活動發展趨勢爲引領，以普及科學知識、培養學生科學素養爲主題，通過開展豐富多彩的活動，激發學生參與科技的熱情，引導學生愛科學、學科學、用科學，不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養和思想道德品質，促進明校園建設。

二、活動時間

8月至11月末。

三、活動內容

科技節中將面向全縣中小學生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。

（一）科普活動

1科普系列活動進學校

（1）開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內外圖書館，變“藏”爲“用”，向學生推薦外科普讀物，培養閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實，一種有趣的自然、科學現象爲主題的科普作比賽（各學校可自行組織讀書交流展示活動或評獎）。

（2）開展科普知識講座。各學校可聘請科技工作者，圍繞重大科學事和現代社會發展中的熱點問題，宣講和展示我國科技創新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強學生的科技意識和愛國情懷。

（3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應急避難、低碳節能、健康生活等熱點問題的基本知識，促進中小學生理解科學。

2“走進科學與科技工作者手拉手”活動

（1）組織中小學生到我縣科研單位實驗室、氣象臺等地參觀考察，接觸科技，體驗科技魅力，激發創新創造興趣；

（2）邀請優秀科技工作者舉辦事蹟報告會。

（二）競賽活動

1、“變廢爲寶”創意小製作競賽

此項活動對象爲小學一至三年級學生。作品要倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，製作一小作品；作品突出實用性，外觀要美觀；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成。

2、小學生科幻畫競賽

此項活動對象爲小學四至六年級學生。科幻畫參賽作品的繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品；作品要具有想象力、科學性、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

3、科技小製作、小發明競賽

此項活動對象爲初中和高中一、二年學生。作品要與中學生學習內容、實驗內容協調一致，符合科學原理；設計構思巧妙，符合學生年齡層次，富有新穎性；取材容易，製作簡單，使用安全，造價低廉。作品可獨立完成，也可多人合作完成。四、成果展評

（一）時間安排

第一階段（9月中旬）：學校展示。各學校自行組織，全面展示學校科技活動成果。

第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學校上報的優秀作品（實物），並推薦優秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優報送，每校每類數量不超過，報送至教育局209室。

第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設展位。

（二）報送縣級評選作品要求

1、“變廢爲寶”創意小製作作品，要求統一製作創作說明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等。

2、小學生科幻畫作品，要求規格爲4開（4×8）的紙質，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標籤，標籤尺寸爲A4紙的8分之1，標籤寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等，一律橫版列表格打印。

3、科技小製作、小發明競賽作品，要求統一製作展板。展板內容：作品的原理、創新點，作品的`製作與完成過程的照片和必要的字說明，以及作品名稱、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等長寬爲200px×20xxpx。

4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品彙總表的電子版和紙質版。

五、獎項設置

教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據組織工作、參賽學校總數人數、作品獲獎等情況產生優秀組織單位和優秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評爲優秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。

六、有關要求

(一)加強組織領導，注重活動實效

各學校要高度重視，成立相應的組織機構，負責科技節的組織領導和統籌協調，有效調動各方面的積極性和創造性，認真制定科技節活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節的各項工作。

(二)加強宣傳報道，促進整體提升

各學校要通過各種媒介加強對科技節的宣傳報道，多側面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍，提高學生科技節的社會影響力，促進整體水平提升。

(三)強化信息工作，做好總結交流

各學校要重視科技節信息工作，設專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節活動的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，形成科技節總結報告(電子版),連同有關影像資料,於9月0日前報教育局德育辦郵箱（）。

科技節活動方案8

一、活動主題：創新、體驗、成長

二、活動口號：

創新一小步，前進一大步；用創意點綴人生，讓科技融入生活；

我的實驗，我做主；一點小創意，用餐更和諧；一點小創意，課間更和諧；

科學探索樂趣多，和諧發展你我他；科技引領、攜手創新、共建和諧。

三、活動時間：xx年12月中旬—xx年1月上旬

四、組別設置：

低段組：1—3年級；中段組：4—6年級；高段組：7—8年級。

五、組織機構設置

1．領導小組：丁閩方、徐曉陽、潘新潮、徐茂林、周明良

2．項目組：呂慧卿、葉麗蘭、楊志軍、陳曉明、劉永亮

3．宣傳組：劉海富、張玉琴、江敏

4．後勤組：陳成華、富偉成

5．推進組：施繼紅、詹麗立、呂國花、吳宇、藍春紅

六、活動過程安排：

1、準備發動階段（12月10日—12月22日）

（1）策劃、制定活動方案。（團隊室）

（2）製作宣傳橫幅、電子字幕、海報展板等，營造節日氛圍。（宣傳組）

（3）利用升旗儀式，舉行本屆科技節活動啓動儀式。（團隊室）

（4）向各班主任發放活動方案文本。（團隊室）

2、班內訓練、選拔、報名階段（12月23日—xx年1月5日）

（1）比賽項目由各班級自行組織輔導訓練；

（2）各班級請於xx年1月4日（週五）之前，將選拔出的選手名單上報到團隊室彙總；

（3）初中新校區金牌評委培訓（團隊室）

時間：1月5日（週日）中午午間靜校期間；地點：一樓化學實驗室。

3、展示、評比階段（1月6日—1月11日）

（1）黑板報於1月11日（週五）放學前評比。

（2）各班級的'攝影作品於1月11日（週五）前上交至朱增東老師處評比。

（3）其他各項目比賽具體安排詳見後面的表格。

七、計分方法：

計分項目一等獎（計7分），二等獎（計5分），三等獎（計3分），集體項目加倍積分，計入班級團體總分。

八、獎勵辦法：

1、各項比賽按參賽件數或人數分年級以1：3：6的比例分別設一、二、三等獎若干名，按照四捨五入取整數。初中校區“排隊打飯優化設計實踐大賽”分年級取前三名，對應一、二、三等獎加倍計分。中、低年級“我的課間我做主”1—3，4—6年級各以2：4：6取一、二、三等獎計分。

2、班級團體總分七、八年級各取前3名，中、低段組各取前5名。

3、老校區小學各比賽項目最終成績請交到杜玲窕老師處彙總統計；

新校區7、8年級各比賽項目最終成績交到吳宇老師處彙總統計。

九、各項目具體安排：

初中7、8年級詳見附件1；

小學1、2、3年級詳見附件2；

小學4、5、6年級詳見附件3。

附件2：1、2、3年級活動項目設置及安排

項目名稱

活動規則和要求

參加對象

時間安排

活動地點

工作人員安排

現場賽

圖書跳蚤市場

（1）發動班裏學生踊躍捐出課外書，以達到交流溝通、資源共享的目的。

（2）以班級爲單位設售書點，設計好宣傳海報和廣告語，班主任做好定價指導工作，因是舊書，建議打折出售。

（3）安排部分學生售書，其餘學生帶少量零花錢參與各攤點購書活動，班主任做好售書指導工作，維持活動現場秩序。

（4）售書所得款項作爲班費，統一用於給班級圖書角添置新書。

1—3年級全體學生

1月9日下午活動一

操場

徐繼超、

各班主任

“科學課間，高效課堂”

1、設計適合課間活動的小遊戲，遊戲要求：健康、安全、文明、有趣；適合各自年級的年齡特徵，體現團結協作；不受場地限制，易推廣，兼顧衛生。

2、以班級爲單位，每班設計一個小組遊戲，遊戲人數在5～10人，單次遊戲時間在3分鐘以內。

3、可以對傳統活動項目進行改進，也可以自主創意新的課間活動項目。遊戲可以是室內遊戲，也可以是室外遊戲。

1—3年級每班一個遊戲

1月8日下午活動一

操場

紙船載重

1、用兩張紙折兩隻紙船，限時3分鐘。

2、把紙船放入水中，由學生本人在紙船中加硬幣，以承載的硬幣多少取成績，最後一枚不算。

3、每人分別有兩次機會，取載重多的一次計成績。

4、材料：統一提供兩張a4紙、一盆水、壹圓硬幣和抹布。

1—3年級各班5人

1月8日下午活動一

健身房

非現場賽

科技節黑板報評比

1、與科技有關，主題自擬；2、要求版面佈局合理，圖文搭配合理，配色清爽，整體協調。

自行組織

1月11日放學前評比

科技節活動方案9

爲深入落實“第十五屆鹿城區青少年科技節”，進一步增強未成年人的科技創新意識，努力提高未成年人的科學素養。經共同研究，決定舉辦20xx年校科技節活動。現將有關事項通知如下：

[活動主題]創新·合作

[活動時間]10月-1月

[組織實施]爲了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應對本次科技大賽積極宣傳，發動和項目徵集工作。

本屆科技節對各項參賽項目各評出一、二、三等獎。

[主要活動內容]

科學小發明

科學小論文

少兒“七巧科技”系列活動

少年兒童幻想畫

現場電腦“手抄報”製作比賽

科技實踐活動

家庭實驗室活動

頭腦思維挑戰賽

科技進校園“五個一”系列科普活動

[具體要求]

一、科技小發明

參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交1份科技小發明

作品要求：圍繞主題，從節約能源，低碳環保入手，去發現問題，解決問題，力求創新，體驗，成長。

上交時間：10月27日（週三）

負責人：吳長虹老師

備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小發明比賽。

二、科技小論文

參賽對象：4-6年級各班組織開展活動，每班上交2篇小論文

作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。

探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟，數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。

上交時間：10月27日（週三）

負責老師：吳長虹老師

備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小論文比賽。

三、少兒“七巧科技”系列活動

參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交2幅七巧板作品。

作品要求：遙望星空，探索宇宙

上交時間：11月2日（週五）

負責老師：潘竟雄老師

備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，從中挑選優秀的學生經培訓後參加鹿城區少兒七巧板系列比賽。

四、少年兒童幻想畫

參賽對象：全校學生

活動主題：創新·合作

上交時間：10月31日

活動內容：畫種不限，參展作品規格爲4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。

負責老師：z老師、z老師

備註：美術組將通過評選產生校級各類獎項，按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並挑選個別學生作品參加鹿城區科幻畫比賽。

五、現場電腦“手抄報”製作比賽

參賽對象：4-6年級各班推薦一名學生

負責老師：陳樂老師

學生名單請在10月xx日之前交於電腦老師

參賽方式：推介的學生經電腦老師培訓後，參加於10月26日舉行的校級現場比賽。

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下

比賽地點：電腦室

備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，將選拔優秀學生參加區級比賽。

六、科技實踐活動

學校組織興趣小組整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。要求選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。（有興趣的班級也可按要求開展活動，整理資料，於10月31日前上交科學老師）

七、家庭實驗室活動

家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的.陽臺、書房、客廳等空閒的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能夠將課堂上所形成的科學能力，素養延伸到課外。（要求3-6年級各班有條件的學生都能建立家庭實驗室，將實驗室、活動等照片佈置在A4卡紙上，各班上交2份至科學老師）

八、頭腦思維挑戰賽

負責老師：丁朝奉老師（比賽時間有負責老師安排，具體時間見通知）

1、比賽題目：

降落傘定點賽

2、提供材料：

保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

3、製作要求：

在40分鐘內，製作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作爲重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

4、工具要求：

自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

5、比賽規則：

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績爲該隊的最終成績。

科技節活動方案10

指導思想：播灑科技種子，強化創新意識，讓學生在活動中鍛鍊自己的實踐操作能力和操作思路，培養學生團隊協作精神。

具體方案：

一、輔導教師培訓

輔導教師對象：高一、高二通用技術任課教師

培訓：9月14日上午8：30--4：00，z市少年宮機器人制作培訓，zz參加。

二、動員大會

9月17日星期一升國旗儀式舉行本次科技活動月動員大會。

（1）發言稿

（2）橫幅標語

三、成立航模俱樂部和機器人俱樂部

航模俱樂部對象以高一年級學生爲主，每班限制2-3人，活動地點原高一（7）班教室，教練zz

機器人俱樂部對象以高二年級爲主，每班限制1-2人，活動地點科學樓四樓南大辦公室隔壁，教練z

競賽時間：10月7日

地點：南菁西校區

四、開展一次科技小製作活動

開展一次主題爲“幸福江陰，環保節能”的活動，積極倡導節約能源、環境保護、創新發展的科技小製作活動。

參加對象主要以高一、高二年級爲主，同時也歡迎高三學生提供優秀作品。

以班級爲單位上交作品，每班至少3件（高三不作限制）

作品可以是個人獨立製作，也可以是多人合作製作，作品必須有文字說明（電子稿）

上交時間待定，組織學生觀摩並評出一、二、三等獎作品

評選出我校優秀作品3件在10月8日參加市評比。

地點在南菁西校區

五、組織學生參加一次科普知識報告會

時間：

地點：

六、組織學生看一場科普教育電影

時間：

地點：

內容：

七、語文教研組組織學生寫一篇科普小論文。

活動對象：全校學生

評比：每班推薦1-2篇參加年級爲單位的評比

八、器材設備

9月15日前訂購本次活動和參加江陰市比賽用器材。

九、由學校安監處主任卞維剛負責火箭發動機的保管、發射安全及外出比賽的`出行安全。

十、活動期間陳華老師負責的照片資料以及文字資料的收集整理，在9月25日前上傳到指定的廣告公司。

科技節活動方案11

一、活動目的

以培養學生的創新能力、動手能力爲宗旨，普及和提升學生的科學、人文素養，打造博雅校園、創新校園和快樂校園，爲學生內涵式、可持續發展奠基。特舉辦20xx年“校園科技節”活動。

二、活動時間：20xx年4月1日～5月xx日

三、活動主題：參與 體驗 快樂

四、參與人員：初一、初二、高一學生；初一、初二、高一語文教師；初一、初二、高一生物教師；高一物理及化學教師；信息技術及通用技術教師；高一、初一地理教師。

五、組織機構：

組 長：z

副組長：z

成 員：z

新聞報道：z

六、活動措施及要求

1、以備課組爲單位，各組應設計出符合主題、符合學科特色的創新活動方案，有過程、有結果、有總結。

2、各組活動設計力求多樣，充分發揮學生的天賦特長。

3、各組在組內評出活動成果的一二三等獎。

4、5月上旬之前交活動成果於教務科，學校將予以展示。

七、獎勵

1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。

2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的`情況評選出優秀組織獎，並與班級評優掛鉤。

3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在德常市七中校園網上公佈。

八、注意事項

1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，並按要求填寫好相關材料。

科技節活動方案12

爲深入貫徹教育部《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，全面實施素質教育，探索踐行“適合教育”辦學理念，爲學生搭建更多展現自我、發展個性的舞臺，激發學生對科學探究的興趣，培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵廣大中小學生勤於動腦，樂於動手，善於探索，勇於創新，從活動中充分體驗學習科學的樂趣，提升科學文化素養，推進我校科技教育的更深入的`發展。特舉辦20xx年科技節活動，方案如下：

一、活動主題

科技凝聚力量，創新點亮夢想

二、活動日期

20xx年11月25日—20xx年12月13日

三、活動安排

（一）宣傳動員

1.啓動儀式：

11月25日，國旗下講話，簡要傳達活動方案，宣佈科技節開幕。

責任部門：教務處

科技節電子屏“泰山實驗中學20xx年科技節”、“科技凝聚力量，創新點亮夢想”

責任部門：團委

（二）系列活動

1.主題班會

全校各班召開一次“崇尚科學創新未來”爲主題的班會，班主任帶領學生學習活動方案，明確活動內容及要求，觀看科技小視頻（網址另行通知）。

活動時間：11月25日下午第八節班會課

責任部門：政教處、團委、班主任

2.科普海報、科幻畫繪製比賽

參加對象：初一年級每班選送2—3件作品

繪製要求：作品利用繪畫形式表現對未來科學發展的暢想和展望。內容應反映科學想象力和創新意識，體現時代性、知識性、趣味性、教育性。版面設計合理，圖文並茂。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。參賽作品一律在規格爲4開的紙質或是其它材料上繪製。在正面顯目位置寫上作品標題，右下角註明作者班級、姓名。

上交時間：12月6日

責任部門：教務處、初一級部及美術組

3.生物小製作

活動一：胸外心臟按壓急救培訓

參加對象：初二年級各班

活動二：參加對象：初一—初三年級每班選送3件作品。

作品要求：生態瓶、生物創意拼圖（初一年級）

生物模型（初二、初三年級）

上交時間：12月10日

責任部門及負責人：教務處生物教研組

4.地理小論文比賽

參加對象：初一初二年級每班選送3篇作品

論文要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發現的某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文（不少於500字）。探究過程要完整，包括提出問題、做出假設、研究分析、得出結論等幾個步驟；數據材料要準確，可附表格、圖解、照片等。

上交時間：12月10日

責任部門：教務處地理教研組

5. “高空落雞蛋”擂臺賽

活動內容：如何讓一個生雞蛋從3樓落下摔不碎。

評價參數：（1）摔不碎（2）所用包裝材料質量輕（3））所用包裝材料體積小。

參加對象：初三年級每班選送1—2個方案。

上交時間：12月5日第八節

責任部門：教務處物理教研組

6.科技大篷車進校園

12月10日下午（具體時間協調），泰安市科技館組織大篷車進校園科普展。

責任部門：泰安市科技館教務處

（三）閉幕式

20xx年12月16日，升旗儀式，宣佈科技節閉幕，頒發各項目單項獎、“優秀組織獎”。

責任部門：教務處、團委

四、評獎方法及宣傳表彰

1.各類活動設單項獎：每項比賽設一、二等獎若干名，分別獎勵砥礪攀登卡學分5分、3分。

2.團隊設有組織獎：對積極組織學生參與科技節活動的班級，將評選出最佳組織獎若干名，頒發獎狀；最佳組織獎評選辦法：以班級爲單位，每參加一個項目或上交一件作品賦分1分，項目或製作獲一、二、三等獎分別賦分爲5分、3分、2分，團體一、二、三等獎分別賦分爲10分、8分、6分，按總分高低排名取前若干名班級評爲最佳組織獎。

3.各類活動結束後，學校組織評選“百名小小科學家”，表彰發給作者榮譽證書及獎品。

4.通過校園網站、櫥窗等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

5.選送科技幻想畫、科技小發明、小論文等活動成果一等獎作品參加上級部門組織的有關評比。

6.表彰區第x屆科學“小實驗、小製作、小發明、小論文”四小活動評選先進集體及個人。

科技節活動方案13

一、活動目的

通過本次科技節，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！

二、活動主題

本屆科技節以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”爲主題，培養學生科技愛好，展現學生創新才能。

三、活動時間

20xx年11月1日——11月30日

四、參加對象：

1——6年級學生。

五、活動內容安排：

1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”爲主題的升旗儀式。

2、級部主題科技活動。

一、二年級：科技手工小製作

作品要求：利用身邊的'廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的幫助下，製作方便生活、美化生活的作品。

三、四年級：科技小報創作（手抄報）

作品要求：蒐集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙爲板面，自行設計、參賽。

五、六年級：科技小發明

作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計製作富有創意的作品，重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養，有創新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。

3、參賽要求：以班級爲單位，各班交5件以上作品參加學校評比並標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

4、評選標準

a、新奇、實用、創新。

b、選題、設計原理、製作的科學性。

六、活動進程

本活動分爲三個階段

（一）第一階段：宣傳發動階段（11月1日—1月8日）

（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）

1、各班組織具體實施階段。

2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。

（三）第三階段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）

1、舉行各類作品展覽。

2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。

七、作品上交截止時間

20xx年11月20日（作品同一交到教務處）

八、科技作品展覽時間和地點

20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）

科技節活動方案14

一、指導思想

青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。爲實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。

二、活動主題：

探索、實踐、創新——倡導低碳生活

三、活動時間：

20xx年5月9日～5月20日

四、活動內容

（一）科普宣傳

1.科普黑板報（負責老師：陳學峯 ）

活動要求：爲了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在5月18日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

活動時間：5月19日～5月20日

2.科普講座（負責老師：朱靜 ）

活動要求：本屆科技節將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。

活動時間： 5月16日～5月20日

　（二）科技競賽

1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：陳勇 ）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月20日

評比要求：

1/32遙控車輛模型競速賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否爲四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格爲止。

跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績爲正式比賽成績。

比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，並繼續本輪比賽。

2.魔法小車競速賽（負責老師：錢亞忠 張劍）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月20日

評比要求：

評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規定的距離內測出所用的時間，以時間最短爲最好的成績。

（三）繪畫比賽

1.科學幻想畫（負責老師：徐春花 許青）

參加對象：一～六年級學生

比賽時間：5月19日

比賽地點：美術教室

競賽要求：讓學生充分發揮想象力，在規定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的.未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。

2.電腦繪畫比賽（負責老師：趙靜 周文雅）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月19日

比賽地點：電腦房

參賽要求：以科技爲主題，學生獨立進行設計、繪畫，最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”爲文件名保存在規定的目錄下，現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行製作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在規定的文件夾中，供學生現場調用。

（四）科普文章寫作比賽

參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在500字以上。

探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

上交時間：5月20日放學前

（五）七巧科技競賽

比賽時間：5月18日

比賽學生：一到六年級每班3到5名學生參加

比賽內容：

利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。

五、科技節總結。

科技節活動方案15

一、活動目的

1.推進學校科技創新特色的建設工作，爲北師大合作辦學平臺科技創新教育祕書處增添色彩。

2.促進學校省兩型示範校的創建工作。

3.爲迎接高考改革作教育教學方式方法創新的嘗試。

4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。

二、組織機構

組委會主任：餘xx

組委會總指導：田xx、劉xx、許xx

組委會執行主任：楊xx

組委會執行副主任：謝xx、章xx、肖 xx

組委會成員：樊xx

組委會祕書處：

主 任：周xx

副主任：覃xx、王xx

祕書處成員：郭xx、劉xx

專家組：

組 長：孫xx

專家組成員：田xx、張xx

三、活動思路

1.學好三個文件。學好國家教育部頒發的《中小學環境教育實施指南》、《xx省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[xx]2號（關於印發xx市兩型創建工作規程的函）

2.達到三個目標。創建省級“兩型”示範校；打造教育教學改革升級版；創建家校聯繫無縫隙對接

3.注重三個環節。學習、踐行、總結三個環節

4.協調三個羣體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協調。

四、活動安排

本次活動分爲三個階段

（1）第一階段：學習、宣傳階段（元月上旬、中旬）

學校組織專題會議佈置相關工作，下發學習的有關材料；各學部相應地要制定科技節實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。

（2）第二階段：踐行、實施階段（1月中旬-3月中旬）

根據學校統一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作

（3）第三階段：展示、總結階段（3月下旬）

一是分門別類收集整理資料；二是開展各項活動的總結評比；三是各項成果布展、上傳校園網、製作專刊、作品集。

五、活動內容

（一）教師活動

1.認真學習三個文件

寫學習體會、心得、札記等。

2.開展“四個一”活動

（1）一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。

（2）一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。

（3）一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。

（4）一個創作：（從下列十項中任選一項）

①做一次兩型研究

②做一個兩型實驗

③搞一項兩型發明

④寫一篇兩型論文

⑤編一套兩型試題

⑥創作一個兩型作品

⑦製作一個兩型模型

⑧編寫一個兩型故事

⑨選編一組兩型作品

⑩編寫一篇兩型知識

（注：從四個“一”中選一個做,優秀作品可作爲“科技輔導員科教創新作品”參加株洲市科技創新大賽）

3.組織和指導學生開展一項活動；

（1）開展兩型的調查活動

（2）開展兩型的社會實踐活動

（3）開展兩型的研究性學習

（4）指導學生寫兩型小論文

（5）指導學生搞兩型小發明

（6）指導學生開展兩型小製作

（7）指導學生開展兩型創建活動

（8）指導學生志願者活動

（9）指導學生社團開展兩型活動

（10）指導學生的兩型創作活動

（11）指導學生開展兩型宣傳活動

（二）學生活動

1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。

2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。

3.看一看：看兩型展覽、規劃、專欄、場所。

4.算一算：算一算兩型的賬。

5.想一想：想兩型創建的必要性、重要性。

6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收穫、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。

7.問一問：提出關於兩型的問題、或是自己及他人在兩型創建中碰到的難題。

8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。

9.分一分：將垃圾分類。

10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。

11.創一創：個人爭做兩型小達人，在家裏發動創建兩型家庭，參加班上兩型班級的創建活動。

12.訪一訪：訪問兩型創建的先進個人和集體、單位、部門。

13.照一照：拍反映兩型的照片。

14.攝一攝：攝取生活中兩型的`片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。

15.演一演：排演兩型內容的節目。

16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創作兩型的科幻畫。

17.種一種：栽種植物、花木。

18.管一管：申請管理一片綠地。

19.養一養：領養學校一棵樹、或是組一個團隊領養學校一片林。

20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示範區。

21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。

22.做一做：動手做兩型及創意發明作品。

23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。

24.試一試：個人或組成小組搞關於兩型的小發明、小創造。

25.行一行：組建關於踐行兩型的社團，開展活動。

26.動一動：根據學生特點開展系列科技競賽活動。

（注：前十一項爲必做，後十四項爲選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。）

（三）家長活動：

1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。

2.帶學生參觀訪問關於兩型創建的單位、部門、場地。

3.指導學生了解兩型生活、兩型創建的意義。

4.指導學生，和學生一道進行兩型製作。

5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。

6.指導、幫助學生參加志願者活動。

7.創造條件幫助學生進行兩型內容的研究性學習。

8.指導學生開展兩型創建的社會實踐活動。

9.和學生一道開展兩型的踐行活動。

10.和學生一道創建兩型家庭。

六、工作措施

1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創建工作的有效開展和順利推進，並做好各項工作的記錄。

2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示範學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、徵文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識。

3.明確責任，分工協作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協調工作；教學委具體組織實施工作；學工委做落實學生及家長方面的工作；綜合辦負責宣傳、後勤服務方面的工作。

4.體現特色，突出個性。各學部要根據實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛鍊、提升，又要注重參賽項目的質量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束後編輯科技節活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。

七、獎勵

本次活動學校將撥專項經費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作爲課堂資源，並推薦優秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。

1．單項獎：按參賽人數設獎。一等獎：參賽人數的1/6；二等獎：參賽人數的1/4；三等獎：參賽人數的1/3。

2．團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分；以各班成績總分爲序，按年級表彰總分前5名班級爲科技節活動先進班集體。

3．獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部於3月5日前推薦2件學生創新發明作品、一個優秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫（高中除外）、2個科學dv作品；一個教師優秀作品（可以是科教發明項目、科教製作項目、科技教育方案）參加株洲市青少年科技創新大賽。

4. 評選優秀輔導員和班主任優秀組織獎。

5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎；各學部評選2個“兩型示範家庭”。各年級評選一個“兩型示範班級”，各學部評選一個“兩型示範年級”，學校評選優秀學部。