讀書活動方案範文15篇

爲了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的讀書活動方案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書活動方案範文1

活動意義：

爲了加強同事之間的互動交流，加深彼此之間的感情，讓基情變得更激情，讓閨蜜變得更閨密，同時也爲了營造一個良好的工作環境，幫助大家達到biggerthanbigger的精神境界，爲大家的工作生活增添一丟丟趣味。

活動目的：

1、以“書”爲載體，促進交流。

2、營造一個更加良好的工作環境和辦公室氛圍。

活動時間：20xx年1月12日星期一下午13：30。

活動主持人：吳媛媛。

參與人員：全體工作人員。

活動地址：會議室。

活動主題：今天，你讀書了嗎。

活動進程：

（一）默寫詩詞

1、遊戲名稱：驀然回首，那字就在燈火闌珊處。

2、遊戲規則：主持人任意選一句詩或者成語讓各組成員默寫，每句詩必須全體成員全部默寫。

正確纔算過關，錯的次數最多的組將接受懲罰。

3、懲罰項目：由對方隊員把夾子夾在輸的那方成員的任意地方再用力扯開。

4、遊戲時長：二十分鐘。

（二）推薦書本

1、遊戲名稱：不堪盈手贈，還寢夢佳期。

2、遊戲規則：

（1）首先進行自我介紹。

（2）帶上自己最喜歡的一本書，選擇一個你最想選的人將書暫時借給對方，待對方看完之後再交流心得體會。

3、注意事項：已經得到別人贈書的人其他人將不能再選。

（三）真心話大冒險

1、遊戲名稱：真心話大冒險。

2、遊戲規則：傳遞一個東西，主持人喊停，拿在誰手上便誰受懲罰。

3、懲罰項目：輸的人選擇是真心話還是大冒險，由贏的.人問問題或者指派任務，輸的人必須誠實回答提出的問題或者完成指派的任務。

4、遊戲時長：二十分鐘。

活動準備：

1、請公司全體成員在1月12日即下週一下午13：30之前將書準備好並記得週一早上出門的時候把它帶上。

2、請大家提前將詩發給活動主持人並署上自己的名字。

注意事項：

1、請參與成員愛護自己與對方的書籍。

2、關於作詩，不管是五絕還是七律還是現代朦朧還是印象還是打油皆可，看你們心情。

讀書活動方案範文2

一、指導思想：

營造讀書氛圍，提高人文素養，提升辦學品位。

二、活動目的：

1、以讀書節活動爲契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣。

2、通過讀書活動，建構有特色的校園文化以及和諧的校園人際關係。

三、活動主題：

建書香校園，爲人生奠基。

四、活動口號

1、營造書香校園，共建和諧馬中；

2、與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美好心靈；

3、讓讀書成爲習慣，讓學習成爲享受；

4、與書本爲友，淨化心靈；與大師對話，提升境界；

5、書香伴我成長，閱讀圓我夢想；

6、知識就是力量，讀書改變人生；

7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；

8、用書香薰染生命，讀經典塑造靈魂；

9、書籍是人類進步的階梯；

10、精讀一本好書，點亮一盞心燈；

五、組織機構

組長：x（黨委書記、校長）

副組長：xx

組員：xx

六、活動時間

20xx年12月5日——12月30日

七、活動內容

1、“我的讀書名言”徵集活動

向全體同學公開徵集自己的讀書名言。讀書名言範圍指關於讀書方面的用於激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等。活動由年級語文備課組長負責，班級評獎，優勝者年級評獎。

2、讀書節學科比賽活動

各學科要借讀書節之機，引導學生閱讀課本，讓學生將課外閱讀與課內閱讀融爲一體，並積極開展各種普及性的學科比賽活動。其中，高一年級統一組織英語詞彙比賽，高二年級統一組織數學解題比賽，高三年級統一組織成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負責，年級組織人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結果評定。

3、“讀書與寫作”專題講座

各年級語文備課組要面向年級同學開設《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關係、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，倡導同學們多讀書、勤寫作。或請專家教授就讀書與高考之間的關係做專題講座。

4、“名言名句”書法大賽

徵集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限於20×30cm以內；毛筆書法篇幅限於30×70cm（豎）以內。各幅作品均應註明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。

5、“百家講壇”經典片斷展播

分年級組織學生觀看“百家講壇”經典片斷，寫觀後感。

6、“好書伴我成長”徵文及讀書節活動學生心得體會評比活動

緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”爲主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受。或根據學校開展的讀書節活動，撰寫心得體會。以年級爲單位，每班挑選5份體會較爲深刻的'文章參加評比。

7、出一期“書香伴我行”校刊特刊。將活動過程中師生的徵文、心得體會、書評等優秀作品集結出版，爲全校師生交流讀書心得提供一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。

8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作，作爲自己與學生共同閱讀書目，並將書目按年級統計上報。老師要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率。在讀書節期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀後感，教師讀後感要擇優在學校《鏡湖》上發表。

9、讀書專題黑板報評比活動。各班牆報開闢讀書專欄，充分利用班裏的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。

10、讀書節優秀讀者評比。根據讀書節中得獎個人積分的高低，評出“十佳讀者”和“優秀讀者”；根據圖書館提供的數據，年級個人借閱次數最高的前數位同學，評爲讀書節“讀書之星”。獲獎者均給予適當的獎勵。

八、活動總結

1、設獎：

（1）按年級每項個人比賽項目，根據比賽方案評出一、二、三等獎，並根據一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分計算班級得分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。

（2）團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分（未分等次的則獲獎班級均計4分），某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。

（3）班級團體總分爲班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。

（4）獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎者，發給獎狀或證書、獎品。團體：每個年級評出級部前三名爲相應年級的“讀書節優勝班級”，併發給獎狀或獎品。

（5）評選“十佳讀者”“優秀讀者”和“讀書之星”。

2、頒獎：在12月底召開總結暨表彰大會，並對獲獎者或獲獎班級進行頒獎。

讀書活動方案範文3

一、活動主題

“閱讀的力量”。

二、活動時間

20xx年4月xx日——20xx年4月xx日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公佈讀書倡議書。

時間：4月xx日————4月xx日。

地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

爲豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《xxxx報》到xxxx鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月xx日。

地點：xxxx鎮責任部門：讀者服務部。

3、《xxxx》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請xxxx省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，xxxx省高校人文社會科學優秀學者xxxx做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

時間：4月xx日。

地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月xx日前責任部門：採編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

圖書館計劃開展爲期xx天的'“世界讀書日”新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：4月xx日——4月xx日。

地點：圖書館xx樓大廳責任部門：流通部採編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月xx日——4月xx日。

地點：圖書館xx樓大廳責任部門：採編部技術部。

7、開展爲館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展爲館外點更換圖書活動。

時間：4月xx日——4月xx日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

開展以“共享書香，快樂生活”爲主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂遊天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月xx日——4月xx日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閱覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源爲讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月xx日——4月xx日下午3：00。

地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

讀書活動方案範文4

活動：

1、親子閱讀沙龍——3-4週歲家庭

2、小小故事會——4-7週歲家庭

參與方式：

第一階段：（20xx年4月）

1、親子閱讀沙龍（3-4週歲家庭）

A、登陸zz網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀。

B、通過手機錄音方式，錄下家長爲孩子講述、演繹繪本故事過程，發送到zz網《愛上閱讀》欄目內或指定郵箱，參加海選。

C、5月1日前評選結果將在zz網公佈。

2、小小故事會（4-7週歲家庭）

A、登陸zz網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀，練習講故事。

B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下，開展班級海選活動，評選出優秀選手。

C、非幼兒園小朋友可通過孩子講故事，媽媽手機錄音的方式，錄下講述繪本故事的過程，然後上傳到zz網《愛上閱讀》或指定郵箱，以作評選。

D、5月1日前評選結果將在zz網公佈。

第二階段：（20xx年5月5日）

1、根據海選結果，我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會

2、5月5日（週日）9：00，我們將齊聚樂當家職業體驗中心，舉行頒獎活動

3、頒獎後所有受邀家庭均可免費在樂當家職業體驗中心遊玩（團隊方式體驗指定項目）

第三階段：（20xx年4、5月份）

將分批組織優秀家庭前往常州廣播電臺參觀、並參與錄製《小小故事會》欄目。

獎品：

1、親子閱讀沙龍（3-4週歲家庭）——獎品由“老約翰繪本”館提供

A、金話筒家庭（25人）：繪本書籍1本/人

B、銀話筒家庭（25人）：免費閱讀卡1張/人

2、小小故事會（4-7週歲家庭）——獎品由“樂當家職業體驗中心”提供

A、故事大王獎（20人）：樂當家職業體驗中心親子套票1套/位；獲得前往電臺參觀、錄音資格

B、故事之星獎（60人）：獲得前往常州廣播電臺參觀、錄音資格

C、以上80人均可參加5月5日在樂當家職業體驗中心舉行的`頒獎活動，並免費參與職業體驗

小貼士：

A、我們將在zz網發佈親子閱讀繪本書目名稱及部分電子版書籍，方便媽媽選擇和練習

B、我們將在zz網發佈親子閱讀沙龍、小小故事會活動講故事等音頻演示資料，以供大家參考

C、我們將在老約翰會本館故事屋提供實地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會，方便大家練習。

讀書活動方案範文5

爲了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質。特制定教師讀書活動方案作爲我校校本培訓特色項目。

一、活動目的

首先，讀書是學校可持續發展的需要。教師作爲學校發展的關鍵因素必須加強自身學習，並努力將學習與教學工作聯繫起來，真正以實際行動改進自身教學行爲，共同推進學校的`發展。

其次，讀書是教師專業成長與發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行爲，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展。

二、活動目標

構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

三、活動內容

(一)讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類，現代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

(二)讀書方式：

1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質量的讀書讀後感。

2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得，學校統一組織教師一起談感受、談收穫、談疑惑。

(三)活動形式：

1、青年教師交流

青年教師自主閱讀後，學校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動，並由三位老師負責交流自己的讀書心得。

2、中老年教師寫讀後感

中青年教師保證一學年上交一篇讀後感。

四、保障措施

1、成立讀書活動領導小組，爲讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組 長：金xx

副組長：吳xx

組 員：楊xx 呂xx

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，每學期把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考覈、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教導處統一檢查並備案，教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考覈相聯繫。

讀書活動方案範文6

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的.平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

與書同行，收穫林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成爲習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經典爲友，爲精神打底；與博覽同行，爲人生奠基。

四、活動時間：

20xx年x月x日————20xx年x月x日

五、活動內容及安排：

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角，以班級爲單位，開展“人手一本看百本”活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展徵集名言，製作書籤活動（老師和學生）把優美的名言製作漂亮的書籤，激發師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書籤由學校統一彙集成冊。任課教師每人上交一個）

3、開展以讀書爲主題的黑板報評比。今後各教室後邊，每期黑板報開闢一個有關讀書的欄目，如本週薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書爲主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”徵文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長爲主題的徵文比賽。（讀書心得感想都可以）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手）

（二）展示階段

1、集體美文誦讀活動：以班級爲單位開展，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優勝者，學校給以獎勵。

2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書籤，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書籤獎”；

（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

（3）評選好書伴我成長最佳徵文獎（教師和學生同時參加）

（4）評選“集體誦讀獎”；

（5）評選書香班級獎。

讀書活動方案範文7

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯爲“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

讀書能增長知識，開闊眼界，讀書能明白事理，增強能力，爲慶祝“4.23世界讀書日”，倡導全民閱讀，共建書香校園，黃淮學院讀書協會開展“4.23世界讀書日”系列活動。

一、活動主題：暢想春天，分享閱讀

二：主辦單位：共青團黃淮學院委員會

黃淮學院圖書館

三、承辦單位：黃淮學院讀書協會

四、活動內容：

1、活動名稱：音樂欣賞晚會

活動時間：20xx年4月16日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會藝苑戲劇社

2、活動名稱：快樂晨讀

活動時間：20xx年4月23日早6：10

活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場

承辦單位：讀書協會論辯演講部

3、活動名稱：正版圖書進校園

活動時間：20xx年4月23日——25日

活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場

承辦單位：讀書協會理事會

4、活動名稱：辯論賽總決賽

活動時間：20xx年4月23日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會論辯演講部

5、活動名稱：影視觀摩——《當幸福來敲門》

活動時間：20xx年4月24日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會創意實踐部

6、活動名稱：讀書心得徵文

活動時間：20xx年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會書苑文學社

7、活動名稱：“我最愛的圖書、期刊”評選活動

活動時間：20xx年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會理事會

8、活動名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜

活動時間：20xx年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會創意實踐部

9、活動名稱：網絡專家講座

活動時間：20xx年5月7日19：00——21：00

活動地點

：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會辦公室

五、活動目的：

1、通過一系列的活動，有利於激發同學們對讀書的.興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創建中。

2、培養同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質和科學精神，積澱了校園人文底蘊。

3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設，以特有的方式體現了閒暇教育。

六、注意事項：

1、積極聯繫媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協會影響力。

2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化，確保參加人數，提高活動品質。

3、活動時做好應急預案，防止出現問題。

4、活動結束後及時寫出新聞稿，並且及時發佈到博客上;同時做好活動總結，爲下次活動做準備。

5、做好財務預算與財務總結。

讀書活動方案範文8

理想的德育應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。爲繼續把我校打造成一個充滿書香的"閱讀型校園"，形成悠長的具有特色的文化底蘊，在過去的三年，我校做了大量的具有實效性的工作，引導每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，取得了良好的效果。

本學期我校決定將讀書活動由學校引向家庭，在書香學校的基礎上開展創建"書香家庭"的讀書活動，在家庭開展"親子共讀"活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成爲學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。進而爲建立起"書香社會""和諧張掖"盡微薄之力。具體方案如下。

一、活動目標

1、圍繞"建設書香校園"這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽羣書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。

3、把讀書活動從學校引向家庭，開展"親子讀書"活動，創設書香家庭，成立家長讀書委員會，通過這一活動，有更多的同學與家長能與書爲友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

二、組織機構

組長：

副組長：

辦公室：

家長委員會：

三、活動要求

1、加強對讀書活動的領導，學校要把讀書活動作爲推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

2、行動迅速，抓好落實。各部門、各班級要密切配合學校部署，紮紮實實地開展好各項工作，班主任要做好導讀工作，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認真組織好本組的讀書活動。

3、承辦各項讀書活動的老師要認真制訂活動計劃，做好各項指導工作，保證活動的順利進行。

4、加強督查，規範管理。學校將對各班級的活動情況及相關人員的工作進行督查，記入教師評估，做爲評優選優的一條重要依據。

5、學校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。圖書室要堅持每天定時開放。

四、具體內容

第一階段：策劃與啓動

1、啓動儀式

發放家長倡議書，徵求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的`方法，引導家長爲孩子營造一個書香型的家庭氛圍，"讓閱讀成爲生活的一個重要內容"。

2、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。

3、校園廣播開闢一個"書香園"陣地，每天下午定時播音。內容可以多樣，除進行"學生詩朗誦"外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進行一段演講等。介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，爲學生創設寬鬆、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。該項工作由少隊負責。

4、各班以"建設書香校園"爲主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負責。

第二階段：組織實施

（一）學生讀書活動

1、每一位同學要在語文老師的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記。

2、繼續開展班級優秀圖書角評比活動。繼續開設每週一節閱讀課。

3、學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽（語文老師負責），"點燃書香"演講比賽（德育室負責），國旗下的演講（值周組負責），讀書手抄評比（班主任負責），"我的讀書名言"徵集活動（班主任老師負責），"讀書的樂趣"電子小報展覽（電腦老師負責），"捐贈一本書，感念母校情"捐書活動（班主任負責）。

4、在校園網站上開闢專欄，介紹我校"建設書香校園"讀書活動的情況，開闢電子圖書室（有近萬冊的電子圖書），使學生能有選擇地閱讀。

5、各班設計一個班級"書香園地"，由班級定期張貼"好書推薦""名人名言""書海拾貝"、"好書大家讀""我最喜歡的＿＿＿""讀書感悟""讀書心語""我的日記"等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

6、"好書伴我成長""讀書改變了我"徵文比賽（語文老師負責）。學生讀書後將讀後感寫下來，以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書小故事，談談讀書對自己成長的影響，由德育室和教研組長組織評比，各班擇優上報5篇。

（二）教師讀書

教師的學習應秉承"學高爲師，身正爲範"的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜誌，解世事風情。

讀書活動方案範文9

爲了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啓迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：

讀書會的活動策劃書

一、指導思想

爲了讓師生經過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

二、讀書目標

1、經過活動，讓學生愛讀書，讓書成爲他們的朋友。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自我帶來的歡樂，提高欣賞本事。

三、讀書口號：

讀書好多讀書讀好書

四、活動時間：

20xx年3月至7月

五、組織機構

1、“讀書會”導讀組成員名單

2、讀書會成員名單

六、活動安排

(一)第一階段：發動階段(3月中旬)

1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。

(二)第二階段：準備階段(3月中下旬)

1、制定讀書計劃。

(1)個人閱讀計劃。

①資料：學生將每一天所讀資料或感受進行記錄並根據自我的喜好來設計、裝飾;

②時間：學生自我合理安排閱讀時間。

(2)班級閱讀計劃。

①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的'小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。

②時間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、週末的時間進行讀書活動。

2、營造良好的讀書氛圍。

(1)營造一個書香班級。

①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一齊讀書，制定班級讀書口號。

②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課餘時間看書。

3、開展“我和父母共讀書”活動。

利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自我的行爲，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

4、換一本書，交一個友。

好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，必須注意愛護。

(三)第三階段：活動階段(4月至6月)

1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

2、廣開書源，保障活動順利開展。

(1)建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

(2)各班級建立圖書角。

(3)發動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。

(4)利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每一天的閱讀時間。

3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

(1)利用語文課和科技文體活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

(2)針對課堂所教學資料進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

(3)儘量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得。

(4)開展豐富多彩的讀書活動，給學生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

(四)考覈、展示階段(7月)

1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

以小組爲單位，收集有關報刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實際情景組織手抄報製作(4至6年級)、閱讀卡片製作(1至3年級)比賽，進行評比，並作爲評選“閱讀之星”的條件之一。

2、活動評比。

“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀，並在物質和行動上有所體現。

“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星爲參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人!

讀書活動方案範文10

一、 活動主題：

美文共欣賞，心得大家談!

二、 活動目的：

加強企業文化建設，增強企業凝聚力;豐富員工業餘生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。

三、 主辦單位：

企劃部

四、 活動時間：

3月17日——4月15日

五、 參加對象：

集佳科技全體員工

六、 活動內容及細則：

1、 公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創作品)推薦給其他員工一起欣賞;

2、 全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀後感和心得體會。

3、 推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀後能給人以啓迪，字數在兩千字以內;讀後感體裁不限，字數不限，規劃方案《讀書活動方案》。

4、 活動以三個事業部和一個職能服務部爲參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀後感各5篇;空調設備事業部精品美文和讀後感各4篇;職能服務部精品美文和讀後感各3篇;生產製造事業部精品美文和讀後感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交於企劃部或人力資源部，並需註明推存人姓名和讀後感作者。

5、 徵稿時間：

(1)推薦美文時間：3月17日—22日;

(2)徵集讀後感時間：3月26日—4月2日;

6、 3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審覈後，以不署名的形式(公佈評比結果後再全部署名)將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

7、 4月3日，由主辦單位將徵集的讀後感，以不署名的形式(公佈評比結果後再全部署名)張貼到學習欄內，相互交流和學習。

8、 4月15日，公佈評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

七、 作品評比及獎項設置：

1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的'文章評比表”裏簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那麼名次名額依次遞減。

2、 “優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀後感評比表”裏簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名)

3、 獎品安排：

(1)優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品;

(2)優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品; (3)優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品;

(4)最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品;

八、 費用預算：

獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元

讀書活動方案範文11

爲了大家創設一個讀書的環境，培養一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構建最理想的精神家園，教師讀書活動實施方案。具體實施方案如下：

一、活動目的

讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣。有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。

1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行爲。全面提高教師的教育教學質量和效益，促進學校教育的不斷髮展。

2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，養成良好的讀書習慣和思考習慣。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝着“有哲學的頭腦，有學者的風範，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

4、在讀書活動中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長

二、活動主題：

“讀好書，拓視野，促提升”

三、參加對象：

全校在職教師。

四、活動內容

1、推薦書目：

代表性的10本：

《給教師的建議》（霍姆林斯基）

《愛的教育》（亞米契斯）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮西著）

《世界經典教育案例啓示錄》（林華民著）

《教育與文化》（錢穆著）

《怎樣培養真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

2、教師在本學年至少要選一本有關教育教學專著方面的書籍閱讀，政治論文《教師讀書活動實施方案》。要求教師要讀幾種書：

一是教育家的書。教育家的著作包含着對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啓發指導作用。

二是專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作爲這一學科的'教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

三是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師瞭解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

五、活動要求

1、網上閱讀與文本閱讀相結合。

2、以教師假期自學爲主。教師利用業餘時間，研讀書目，並做好學習筆記。

3、讀書與思考相結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”教師要邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。同時，撰寫一篇心得體會文章或教學論文，篇幅在600字以上。

六、活動措施：

1、制定讀書計劃。結合自己教育教學工作實際，制定自己的個人讀書計劃，閱讀完指定書目。

2、鼓勵教師建立教育博客，通過博客、QQ羣在交流中促思考，在分享中促提升。

3、建立督查機制，保證讀書活動持久性開展。。

4、建立評價激勵制度，學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進行評選，並將檢查結果與績效工資相掛鉤，同時推薦優秀心得體會參加縣每年2月舉辦評比活動。

七、活動組織：

爲了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，特成立教師讀書領導小組：

組長：潘建軍

組員：徐鑫潘莉莉趙章璽潘國強王萬貴

組長全面負責讀書活動，教導處爲本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。

讀書活動方案範文12

從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開始，媽媽每天都會在晚睡前給我講故事。伴着這些美妙的寓言神話，我一天天長大了。

當我成爲一名小學生後，媽媽經常帶我去逛書店，望着那一排排迷宮一樣滿是書的書架，我只能盼着自己快點長大。

現在，我已經三年級了，我喜歡去書店，因爲我愛上了讀書，更喜愛翻開書本後飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的.小書架上的書越來越多。這裏面，我喜歡《安徒生童話》，更喜歡中國的四大名著，尤其是《西遊記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大聖，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會讓我在讀書時情不自禁地笑出聲來。

讀書是一件奇妙的事情。在書香的吸引下，我可以遨遊在詩歌的海洋裏，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國的大好河山以及世界各地的風土人情。

讀書貴在堅持。我會在書香中前進，成爲一名優秀的書香少年。

讀書活動方案範文13

爲響應中心學校提出的“快樂閱讀”，推進市教育局“愛閱讀”行動，推動我校師生讀書活動的有序開展，決定舉行仙岩一小20xx年“愛閱讀”行動，特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風氣，培養學生健康的學習習慣，營造“愛閱讀、讀好書、多讀書”的氛圍，讓每一個孩子“好好讀書，天天鍛鍊”，促進書香校園的建設。

一、活動主題：“銘記歷史，圓夢中華”主題讀書活動

二、活動口號：愛閱讀，我們在行動。

三、活動目的：

1.引導學生制定讀書計劃，培養學生健康的讀書習慣，提高學生讀書的能力。

2.激勵教師與書爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富校園文化生活，營造和諧的文化氛圍，優化校園文化環境，創建“書香校園”。

四、活動對象：全體師生

五、活動具體安排

項目1：“愛閱讀”學生徵文活動（教學科研處負責）。

“閱讀伴我成長”讀書徵文截止9月24。結合20xx年區中小學讀書徵文活動（四至六年級），以“閱讀伴我成長”爲主題，表達自己在閱讀中所收穫的情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內容可以包括閱讀與成長的經歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。徵文體裁不限，控制在600字左右，點評字數150字左右。優秀習作推薦評比，上傳校園網，向校刊投稿。

“銘記歷史圓夢中華”網上徵文截止時間爲10月31日。組織參加浙江省網上主題徵文活動，題目自擬，緊扣主題、貼近生活、體現感悟、文字順暢，字數一般在900字以內。參加對象爲4年級以上小學生。活動期間，新星網將開通指定的活動平臺，要求學生自主投稿，指導師在線點評，推薦優秀作品。投稿平臺地址：

項目2：“銘記歷史，圓夢中華”主題演講比賽（學生工作處負責）。

時間定於10月10日，結合20xx年甌海區小學生演講比賽。四五年級每班2人蔘賽，最終各年級評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三年級每班5張手抄報參評，最終評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。演講內容可以講述自己閱讀、聆聽抗戰故事，尋訪、參觀抗戰遺蹟，觀看紅色影視片後的心得體會，也可以講述身邊的前輩（長輩）們爲實現中華民族偉大復興不懈努力對自己的觸動，抒發愛國之情、報國之志。演講內容和語言應貼近中小學生的生活，避免成人化、模式化，不能抄襲他人文章。

項目3：師生共讀活動。（教學科研處負責）

結合溫州市“愛閱讀”行動，開展師生共讀活動，開放圖書室，每學生每學期讀書不少於10本（學生證借閱登記），建設開放式誠信書屋，讓孩子隨時想讀就讀。

教師：必讀書目爲《摸着石頭過河》與《給教師的36條建議》。要求每位教師在10月份完成閱讀，做好相關的批註與筆記。結合週一教師會、期末教師會議，進行讀書演講交流。

學生：語文組結合課本，選取確定必讀書目3-5本，選讀書目5本，每班配備相關圖書（可借可購）。教師結合閱讀指導課加以指導。主題：“做兒童閱讀的同路人”。結合溫州市“愛閱讀”行動，學習名家閱讀指導，要求教師上一節兒童閱讀導讀課，教學設計上傳校園網。

一年級：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列；

二年級：《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列；

三年級：《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子着迷的77*2個經典科學遊戲》；

四年級：《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數王國(數學童話故事)》；

五年級：《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網》、《水滸傳》、《西遊記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學》數學系列；

六年級：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。

選讀書目：詳見《甌海區小學語文課外閱讀指導綱要P16-17》和《溫州市中小學“愛閱讀”行動推薦書目》

項目4：“愛閱讀”品書觀影（學生工作處負責）。

時間定於20xx年六一前夕。結合溫州市“愛閱讀”行動，組織品書觀影活動，如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優秀影片，全校開設32個模擬影院，供學生自選品影。

項目5：“我最喜愛的.閱讀姿勢”圖文大賽。（語文教研組負責）

時間截止於20xx年6月。參加學生提供一張自己本人閱讀的照片（提交時請保持照片原有比例，切勿出現照片變形、比例失調等問題），閱讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創意。照片需附文字100字左右說明，表達感受。優秀作品推薦參加溫州市教育教學研究院與溫視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯合推出“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽並在附件裏面註明：姓名、學校、班級、聯繫電話、郵箱以及文字說明100字左右。）

項目6：“閱讀達人秀”、“故事大王秀”（語文教研組負責）

時間定於12月19日至12月27日。五六參加閱讀達人賽，一二三四年參加故事大王賽。無門檻設置，自主報名，提供“個人閱讀榜”或“個人故事榜”，列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪：第一輪海選講述，每個年級15至18人進入第二輪；第二輪評委點播，從書單中點選，選手講述，10位選手晉級第三輪；第三輪講答互動，選手講述，評委每人提一個問題，選手回答，3人直接晉級，3人直接淘汰，4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閱讀達人或故事大王，全校評選30位書香少年，頒發獎牌。

注：選手所講內容與書單一致，三次內容不得重複，練習可參考中央10套《我的一本課外書》。

項目7：“愛閱讀”中華漢字聽寫大賽（教學科研處負責）

時間定於11月18日，五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪，六年級全體集中聽寫若干詞語，班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪，每班10名學生，參賽隊選手根據主持人發音及詞條解釋進行書寫。主持人先讀每個詞語兩次，再進行詞條解釋，然後宣佈開始計時，每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，下學期六年級參加區、街道比賽，由一等獎指導師負責，參加學生在滿分獎的基礎上，每班推薦5名，再一次集中聽寫，最終確定10名選手參賽。

項目8：讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動（教學科研處負責）。

12月31日，全校舉行讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級爲單位集中階梯教室，要求人人登臺，人人演唱，人人朗誦，每個班級準備一個詩歌朗誦節目，必唱《大禹治水歌》，選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。

六、活動要求：

各班要將本學年的讀書活動作爲學習貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體措施，納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動，做好廣泛的宣傳發動工作，積極參與，精心組織，切實提高活動的實效性。

讀書活動方案範文14

一、指導思想

爲進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的'校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導師生博覽羣書，培養師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，經學校研究決定舉辦第四屆讀書節活動。

二、活動時間

20xx年3月20日—4月26日。

三、活動主題

讀書豐富自我，成就高雅人生。

四、組織機構

組委會主任：x

組委會副主任：x

組委會成員：x，各班主任，

各備課組長。

五、活動安排

（一）活動策劃

項目 具體事項 完成時間 責任部門

活動準備

成立讀書節組委會，分工並明確責任 3月21日 x主任

討論制定《第四屆讀書活動方案》 3月22日前 年級組

（二）教師讀書活動

項目 具體事項 時間及要求 責任部門

讀書寫感悟 每天抽出一節課時間閱讀，並撰寫讀書感悟 4月8日、22日兩次檢查 年級組

讀書感悟交流 備課組長組織組內教師進行交流 第六、七週 大集備 備課組

年級主任組織級部內教師進行交流，優秀者在閉幕式上展示 4月14日 級部例會 級部

（三）高一、高二學生讀書活動

項目 具體事項 時間及要求 責任部門

營造班級讀書氛圍

各班召開班會，制定“書香班級”計劃，以讀書爲主題編寫黑板報 3月25日 班主任

開放圖書館

學生持借書證到圖書館借閱 每天開放 圖書館

學生瘋狂閱讀

每週三、週六下午最後兩節課爲法定閱讀時間，至少讀完1本精品圖書 3月25日至4月26日 語文組 班主任

年級組徵文比賽

開展“改變，從閱讀開始”徵文比賽，每班評出2-3名優秀者 第五週 語文組

級部組織評選出16個一等獎 第六週 年級組

語文演講比賽

語文教師組織各班進行班內初賽，每班推出最優秀者參加級部複賽 第六、七週 語文組

各級部開展複賽，第一名在閉幕式上表演 第七週末 年級組

英語朗誦大賽

英語教師組織各班進行班內初賽，每班推出最優秀者參加級部複賽 第六、七週 英語組

各級部開展複賽，第一名在閉幕式上表演 第七週末 年級組

書香班級評選

依據活動開展情況，各級部初選出4個“書香班級”，並把班級活動材料報教務處 4月20日 年級組

六、整體要求

1、以上列出的所有項目必須按要求在規定時間內完成。爲確保本次讀書節達到預期效果，所有班級、備課組情況都要留存文字材料和照片。

2、4月20日各級部把讀書節活動材料整理後交年級組，學校將根據活動開展情況評選優秀班級。

讀書活動方案範文15

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。爲充分展示學生暑假期間讀書成果，促進每個孩子養成熱愛書籍、博覽羣書的好習慣，學校將於九月份開學初舉行“我愛讀書快樂暑假”讀書小畫報、手抄報展評活動。現將有關事宜通知如下：

二、活動目的

1、以暑假爲契機，引導學生多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，構建有特色的書香校園文化，提升學校辦學品位。

2、培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在暑假期間的.讀書成果，激發學生的閱讀、寫作興趣。

三、作品內容及形式

以“我愛讀書快樂暑假”爲主題，每位學生出一份讀書手抄報。(一、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報)向大家展示自己在暑假裏的讀書情況。要求內容健康向上，版面佈局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文並茂、整潔美觀。一、二年級書寫內容必須用鉛筆規範書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三至五年級書寫內容須用純藍色鋼筆規範書寫。

四、作品規格

作品一律採用學校統一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。

五、參賽方式

各班級班主任和語文教師要積極組織本班學生全員參與，然後每班擇優推薦8份作品於9月6日(週五)下午放學之前上交教導處，參加學校評比。其餘作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊，一併上交。(各班級上報參賽作品不得突破8份)

六、獎項設置

本次評比分低年級組(一、二年級)和中高年級組(三、四、五年級)，分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對作品進行賦分，取平均分計入作品最後得分。本次評比根據各班級學生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。優秀作品將在全校內展示。

臨沂杏園小學

xx年7月2日